幼儿园大班科学活动教案反思《多变电线》

幼儿园大班科学活动教案反思《多变电线》活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、橡皮泥、各种可稳定的积木、一次性杯子、黄沙等活动过程：一、猜一猜，激发活动爱好1、今日老师带来了一个大口袋，猜猜里面装了什么呢?2、请幼儿从盒子里摸出电线，提问：这是什么?(电线)电线有什么用?(可以通电)二、看一看，引导观看想象1、今日顾老师要用电线来变魔术呢，请小朋友轻轻闭上眼睛，看，老师把它变成什么了?2、老师将电线弯曲成娃娃形，问：看看它变成了什么?又像什么?还可变成什么呢?(蘑菇)3、电线真好玩，你们想把它变成什么呢?(请幼儿说说)三、玩一玩，鼓舞制造表现1、师：今日老师为大家预备了很多既平安又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。(幼儿自由结伴弯曲电线，老师观看指导。)2、(一、二、三拍手静坐)问：你把电线变成了什么?四、做一做，启发思索探究1、师：我们的小手真能干，会用电线变那么多好玩的东西。我又变了一个，他们可都会站起来的。(出示一个人)。今日老师为小朋友预备了很多的材料，有橡皮泥、沙子……你们可以试试这些材料，看看能不能让它站起来?2、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。3、幼儿自由叙述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)五、评一评，保持探究爱好师：今日小朋友真聪慧，想了很多方法让电线摆出了各种造型，今日小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。好吗?活动反思：废旧电线颜色多样，易弯曲、易伸直，变化万千，在幼儿操作活动时，供应这一素材，不仅能充分调动幼儿的各种感官，还能为幼儿丰富想象力构建舞台。本活动我依据中班幼儿的身心进展水平，借助电线颜色艳丽，可随便造型这一特点，以观看性、开放性提问为中介，以诱发乐观思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面进展，让幼儿在探究中吸取新的学问。如：在变化电线造型时，幼儿能说出许多种与之相象的造型(娃娃的脸、金龟子、水果)等。这些幼儿想象出的都与幼儿的生活息息相关，他们很自然地与电视、现实生活中的所见联系起来。于是我找到了现场扎辫子的幼儿与幼儿的创作作了比较，一方面确定了幼儿的想象，另一方面让未想到的幼儿很直观的感受。并准时地加以表扬，增加幼儿创作的欲望。第一次操作活动时，老师只是为幼儿供应材料，让幼儿通过动手、动脑、大胆操作，随便造型。由于中班幼儿缺乏肯定的生活阅历，且仿照性强，故在这个环节中只消失几种简洁的创意，但也有幼儿对同一造型消失了不同的想象结果。其次次操作，老师让幼儿把自己创意的造型立体化，但我却忽视了，有些是不适合站立的。幼儿在操作时，在将物体加以稳定的同时，还利用彩的积木造型进行装饰，这是我没想到的，说明幼儿的思维特别活跃，能突破老师的要求，他们渴望更多、更美的效果消失，准时的鼓舞、表扬会激发幼儿创作的爱好。因此，我并不埋怨幼儿，而是拿出幼儿作品加以确定。在整个过程中，活动过程层次清楚，过渡自然，老师以幼儿为主体，让幼儿