耒阳市级教育科研课题研究先进个人参评教师-王湘粤课题研究工作总结

耒阳市级教育科研课题研究先进个人参评教师--王湘粤课题研究工作总结

一、引言

教育科研是教育工作中不可或缺的一环，也是提高教育质量的重要手段。耒阳市高度重视教育科研工作，每年都组织评选先进个人，以鼓励和表彰教职工在教育科研领域取得的优秀成绩。作为一名教育科研工作者，我有幸参加了这项评选，并荣获参评教师的殊荣。在此，我将对自己的课题研究工作进行总结和反思。

二、课题研究背景

我所参与的课题研究为《运用数字化教学手段提升小学数学教学质量的研究》。这个课题的研究背景是当前我市小学数学教学存在的问题：传统的教学方式过于单一，学生参与度不高，无法激发学生的学习兴趣和主动性。因此，我们选择数字化教学手段作为研究对象，旨在提升小学数学教学的效果和质量。

三、研究内容及方法

我们的研究主要包括两个方面：一是探索数字化教学手段在小学数学教学中的运用方法，二是评估数字化教学手段对学生学习效果的影响。

在探索数字化教学手段的运用方法上，我们利用互联网技术，开发了一款小学数学教学软件，并结合教学实际进行优化。这款软件涵盖了小学数学各个知识点的教学内容，通过生动有趣的动画、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣，加深他们对数学知识的理解。

在评估数字化教学手段的影响上，我们采用了对照组实验的方法。我们从同一所小学的两个班级中随机选取了一组实验班和一组对照班，实验班使用我们开发的数字化教学软件进行数学教学，对照班继续使用传统的教学方式。在一段时间后，我们对两组学生进行了数学成绩和学习兴趣的测试，以评估数字化教学手段对学生学习效果的影响。

四、研究结果及讨论

通过研究，我们发现数字化教学手段对小学数学教学的效果有显著影响。实验班学生在数学成绩和学习兴趣方面表现出明显的优势，相比对照班有了明显的提升。同时，根据学生和教师的反馈，数字化教学手段使得数学学习更加生动有趣，学生对数学也产生了更浓厚的兴趣。

我们的研究还发现了一些问题和不足之处。首先，数字化教学手段需要教师具备一定的技术水平，但目前我市小学教师整体技术水平较低，需要加强培训和支持。其次，虽然数字化教学手段有助于激发学生兴趣，但在培养学生的自主学习能力方面仍有待加强。

五、结论与建议

通过这次课题研究，我深刻认识到数字化教学手段在小学数学教学中的重要性和潜力。我建议学校加大对教师的技术培训和支持力度，提高教师的数字化教学能力。同时，也鼓励学生积极参与数字化教学，培养他们的自主学习能力。

未来，我将继续深入研究数字化教学手段在小学数学教学中的运用，进一步探索提升教育质量的有效途径。我相信，通过不懈的努力和探索，我们能够为小学数学教育做出更大的贡献。

六、致谢

在这篇总结中，我要感谢耒阳市教育局给予我这次评选的机会，以及同事们在课题研究中的鼓励和支持。同时，我也要感谢我的学生和家长们的配合和理解，没有他们的支持，我无法完成这项研究工作。

总之，这次课题研究的经历让我受益匪浅，也激励我继续努力，为小学教育的发展做出更多的贡献。我相信，只有不断地研究和实践，我们才能不断提高教育质量，培养出更多优秀的人才通过本次课题研究，我深刻认识到数字化教学手段在小学数学教学中的重要性和潜力。数字化教学手段不仅可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，还可以帮助教师更好地呈现教学内容，促进学生的学习效果。然而，在数字化教学中还存在一些问题和不足之处。首先，教师需要具备一定的技术水平，但目前我市小学教师整体技术水平较低，需要加强培训和支持。其次，数字化教学虽然有助于激发学生兴趣，但在培养学生的自主学习能力方面仍有待加强。因此，我建议学校应加大对教师的技术培训和支持力度，提高教师的数字化教学能力。同时，也应鼓励学生积极参与数字化教学，培养他们