标点顿号、冒号、引号

注意：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号（口诀:概数约数不确切，中间不要带上顿）

。

①他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁

②今天做值日的是四、五组2.太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀:集合词语连得紧，中间不要插进顿）

。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号，且连词要用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和”“或”同用)如:

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5.并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号(口诀:并列谓并列补，中间不要插进顿)

萝卜切得纤细，均匀。这个故事讲得真实，生动。你要不断进步，识字，生产。

7.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大并套小并，大并逗，小并顿）

。如:

原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射回收标志着我国科学技术的发展达到新的水平8.并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如:

我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。、，、，。口诀大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

课堂训练：下列句子顿号使用恰当的一项是

（

）

A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?

C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。

D．你要好好学习英语、或者日语。

A

亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了剧目。乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊甜瓜啊西瓜啊伊犁苹果啊库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味

，，，，，，……。四、冒号

用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带冒）运用冒号时应注意

1．冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。

记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，

（冒号只能管到“作业到深夜”，再后面的不属于它管的范围）

这些情况在全国多处学校都存在。3．

没有比较大的停顿不用冒号。

参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。4．冒号不能套用。

心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。6．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：

①他说，今天不回家了。

②

“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”

③

“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。

7．冒号还可表总结。如：

他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。

巩固练习：下面标点符号没有错误的一项（）A、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以下不培养，50岁以上不提升重用。D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。A答案：B将冒号改为逗号，C将第一个冒号改为句号，D将冒号去掉或改为破折号。2．不是直接引语：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。引号和句末点号的位置要分清

引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面。如：（1）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立引用，所以引号中的句号移到引号外面。（2）李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。使用引号时，还要注意哪一些词需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的语气词、感叹词。例：

他却一脸的无所谓，“顺其自然吧！中国人不是有句老话：‘船到桥头自然直嘛’。”（2004皖中地区联考）（第一个逗号应为冒号，“老话”后的冒号去掉，“嘛”字后的单引号改在其前。）山海关，这号称天下“第一关”的山海关!

（应把“天下第一关”全引）四、注意引用的范围2、标点符号用法正确的一项是A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。

[解析]A项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。

答案：C李白字太白，

其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁，通诗书。既长，隐岷山，州举有道②不应。苏頲为益州长史，见白，异之。曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也②！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章③，召入，而白已醉。稍解，援笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。

④安禄山反，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；璘败，当诛。初，白游