3年级下册科学教学计划 -

新庄镇中心小学2021--2022学年度下学期科学学科教学计划月份时间周次教学内容教学目标教学重难点课时二月2.17-2.1811.影子1.在教师引导下，能通过实验探究影子形成的条件。2.通过实验探究使物体影子发生变化的方法。1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。2.通过实验探究影子形成的条件。22.21-2.252太阳和影子日晷1.认识一天中影子的变化与太阳运动的关系；知道产生影子的条件；知道太阳每天在天空中的运动模式；能利用太阳辨别方向。2.了解日晷和古代计时工具的原理。1.认识一天中影子的变化与太阳的运动关系；知道产生影子的条件；分析影子变化的规律。2．利用日晷的原理制作计时器。22.28-3.434.怎样加快溶解1.知道加快溶解的方法。2.在教师引导下，能够自己设计对比实验，探究加快溶解的方法，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。通过对比实验，使学生理解加快溶解的方法。对比实验过程中，各种变量与不变量的控制。2三月3.7-3.1145.谁在水中溶解多6.把它们分离1.知道有些物质能够溶解在一定量的水里。2.知道一定量的不同物质在一定量水中的溶解情况是不同的。3.知道根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来，如分离沙和糖、铁屑和木屑等。能用对比实验探究不同物质在水中的溶解能力。2.学生在观察、分析、判断的基础上找到合理的分离方法和一般性的操作程序23.14-3.185玻璃纸1.知道普通玻璃有透明、易碎等特点。2.知道不同的玻璃透明程度不一样。3.了解玻璃在生活中的应用。1.通过观察等活动认识玻璃和性能，知道玻璃等透明材料的用途。2.掌握纸的分类和特点以及纸的文化。23.21-3.2569.多变的纸10.天然材料和人造材料1.物体是物质的具体表现，物质是形成物体的基础。2.物体是由物质构成的。物体是一个实物概念，我们可以通过各种方式看得见、摸得着的东西。3.能区分生活中常见的天然材料和人造材料。1.根据物质变化总结出有些物体的形状与大小等发生了变化，构成物体的物质没有改变。2.通过比较认识纸的性能，知道不同的纸的用途。23.28-4.2711.植物的花使学生知道植物的花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，组织学生观察、比较植物花的异同，了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。通过解剖、观察花，使学生知道花的构造2四月4.6-4.8812.植物的果实1.了解植物果实的基本构造。2.初步学会解剖果实的技能，培养根据事物特征进行分类的能力。学习解剖果实的技能和果实的构造。24.11-4.15913.种子发芽了1.了解常见果实的结构，知道果实室友果皮和种子两个部分组成；观察更多的果实，根据果皮的特点对果实进行分类。2.学会横切、纵切的解剖方法，在教师的指导下能利用画图的方法，有序而准确地记录桃子等果实的结构。重点：知道种子的构成，研究影响种子发芽的条件难点：设计实验方案，学会运用对比的实验方法研究24.18-4.221014.植物的“分身术”1．在参与植物繁殖的研究中体验科学探究的乐趣；愿意合作与交流。2．认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物；知道繁殖是生命的共同特征；通过探究植物的分身术，使学生掌握一些植物的繁殖方法。24.24-4.291115.浮与沉1.知道物体在水中受到竖直向上托起的力是水的浮力；了解浮力在生活的应用。2.能设计实验证实沉入水中的物体也受到水的浮力。3.了解浮力在生活中的应用。重点：让学生初步尝试用实验的方法来探究物体在水中的浮沉。难点：验证下沉的物体也受到水的浮力。2五月5.5-5.7(4.30-5.4五一放假）1216.弹簧里的学问能够通过探究活动感知物体的弹性和弹力，认识到弹性物体受力时形状会发生改变，物体发生变形时会产生弹力。让学生认识到弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生形变时会产生弹力；了解弹力与我们生活的关系。25.9-5.131317.鞋底花纹的启示认识摩擦力是直接作用在物体上阻碍物体运动的一种力，了解摩擦力与我们生活的关系。能够做研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验。25.16-5.201418.食物的营养1.知道蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水是维持人类健康的主要营养物质。2.知道这些营养物质的主要来源，知道没有哪一种食物能含有人体所需要的全部营养。通过实验，知道食物营养成分的特征及某些食物中主要的营养成分。25.23-5.271519.食物到哪里去了引导学生利用简单器材作简单的观察试验，学习唾液对淀粉的消化实验，提高学生动手实验能力，学会能利用简单的器材做简单的观察实验。重点学生了解人体的消化过程、唾液对淀粉的消化实验的学习活动。难点学生对人体消化系统各个器官、消化过程的认识学习活动。25.30-6.21620.我们的呼吸1.通过学生小组合作学习，向学生进行珍爱生命的教育，逐步养成细致观察的学习习惯。2.通过引导学生进行小组探究合作学习活动，使学生了解人体的呼吸过程，重点：学生了解人体的呼吸过程、二氧化碳的检测实验的学习活动。难点.学生对人体呼吸系统各个器官、呼吸过程的认识学习活动。2六月6.6-6.101721.走近工程师1．了解工程师的作用，知道丰富多彩的人工世界是由工程师设计创造的。2．能在对科学技术学习的影响下，对设计制作载重量大的纸船表现出探究兴趣。了解工程师的作用，知道丰富多彩的人工世界是由工程师设计创造的。26.13-6.171822.走进发明家1.了解新产品的发明与改进过程。2.知道一些发明家和他们的研究事迹，了解他们的设计和发明过程。体会发明及创新的乐趣，积极参与交流和讨论，乐于分享彼此的想法，尊重他人的意见。26.20-6.241923.小改变大效率1.知道生活中许多看上去较小的改变却能够有效提高效率。2