小学四年级阅读训练

小学四年级阅读专题训练

阅读训练㈠

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩

上，有的把美丽的长裙系在腰上，荣耀夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪;

近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声

和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍

珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园

中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接,

像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时

分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、用a画出前后照应的句子。

2、用“"把短文分成三段，并写出各段的段意。

3、文中的你指〔〕，它走过的地方

右，、、、°

4、仔细读第四自然段，答复以下问题。

[1）段中省略号的作用是

12）用“一一”画出比喻句，并指出这个比喻句是把比

喻。

[3）描写颜色的词语有、、；描写味道的词

语有、、。

[4）再写三个这样的词语。

黄澄澄：、、。

[5）选择正确的读音。

硕果累累（leilei）劳累（leilei）积累（leilei）

16）本文是按先再后的顺序写的。其中第2——5自然段又是

按空间转移,即

由到到到的顺序表达的。

5、给文章加个题目，写在短文前面。

6、仿照第2至5段的写法，写一段话。

你悄悄地走来，走进校

园。

阅读训练（二）

有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭

法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到

太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远,

箭哪能射得到呢？

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离

地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，外表温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变

成汽；它的中心温度估计是外表温度的三千倍。

1、理解词语：

寸草不生：

2、组词：

差cha()传chuan()

cha()zhuan()

3、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？

4、这一段在介绍太阳的特点时，运用了哪些说明方法？

5、短文写了太阳、、三个方面的知识。

6、请把“引用传说〃局部的句子用“一一”画出来，用“引用传说"的说明方法有什么好处？

7、读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写：

8、先根据课文内容填空，再答复以下问题。

[1)太阳离我们有()……如果日夜不停地步行，差不多要走(

);就是坐飞机，也要飞〔)。要是把填上的数字全都换成“很〃、“很多〃好不好？为什么？

[2)我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，〔

)才能抵得上一个太阳。这里把太阳和比拟，这样比有什么好处？

阅读训练(三)

一、将以下排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、

〔〕肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

〔〕当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

1)在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

〔〕他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

2、

【)一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？"他愉快地容许了。

〔〕开始，我怎么也捉不到。

〔〕第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

〔〕小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

〔)夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了一一知了一一〃的叫声，我多么想亲手

捉一只知了啊！

〔〕最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多快乐了。

3、

〔)他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

〔〕老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

〔〕听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮(luan)殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

〔〕天，金銮殿上突然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

〔)这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

二、读短文，答复以下问题。

纸上谈兵

古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢[sh6)的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战

来，高谈阔〔），滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲

总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。

赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人（）赵王说：“赵括兵书虽然读得

很熟，但是不会灵活（）用。”赵王不听。

赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，

终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。

1、在文中括号里填上最适宜的字。

2、联系上下文解释词语。

滔滔不绝：

生搬硬套：

纸上谈兵：

3、名将赵奢的儿子从小，自以为能，但接受兵权后只知

道兵书上的条文，不顾，终于。

短文《第一次坐飞机》：

每当看到天空中翱翔的飞机时，我心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想尝尝在天上自由飞翔的感觉。今

年暑假，我终于如愿以偿地跟妈妈坐了一次飞机。

上了飞机,很快，飞机起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离

弦的箭一样吼叫着冲上了天空，我心里既快乐又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细

线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒……一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。

这下，下面的东西全都被云挡住了。飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。我立刻被眼前的美丽的景

色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。

时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多的低空中，妈妈说：“飞机快要降落了。”

我想：飞机真是神速啊！

我真感谢妈妈，让我实现了飞上了蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带

来的方便。

1、较“一碧如洗”和"一望无际”的意思。

2、文中用“像离弦的箭"比喻；用"一条条细线〃比喻；

用“一支支手电筒''比喻；用“一颗颗芝麻粒”比喻。

3、括第二自然段的段意。

4、文中哪句话概括地写出作者第一次坐飞机的感受，用“〃把它画出来。

短文《养蚕苦与乐》：

我们海安是闻名全国的茧丝绸之乡，养蚕的人家比拟多，我们走访了几户人家，对养蚕情况作了了

解，给我们的感受是养蚕虽苦，但苦中有乐。

李老爹家两个人养了三张纸的蚕，他介绍说，养蚕有点苦，蚕儿很娇贵，得像照看婴儿一样昼夜照

应，每逢蚕事，他晚上都要多起几次身到蚕室去张罗张罗。在养蚕的这一个月中，相对平常就显得比拟

忙了，特别是蚕儿四眠上来到上山做茧这段时间，每天都得满负荷工作十七八个小时。

李老爹在讲了养蚕的辛苦后，转移了话题：“养蚕虽苦，但我们农民很知足了。我年轻时乡邻们养

蚕，没有桑田（爬到桑树上去摘桑叶），没有技术指导，没有蚕儿吃的药，蚕茧价钱也不像现在这般。

现在不同了，国家蚕种场提供优质蚕种，有专门的蚕药门市部供给蚕药，政府有专门的技术人员通过播

送讲话、现场指导帮助农民养蚕，蚕茧收购那么由政府部门提出保护价敞开大门收购……老百姓们养蚕

有了有力的保障。〃

恰逢国庆，镇上的四个茧站开始开秤收茧。我们来到了邓庄北站，在这儿，我们看到所有的售茧窗

口前都排成了长龙，成袋成袋的蚕茧随处可见，而蚕农们，无一例外脸上都挂满了笑容。

我们在茧站四周转了转，耳闻目睹乡亲们谈论着自家的收成，攀比着茧质的好坏、收入的多少，深

深地感到：现在的农民生活一天比一天好了!

1摘录一个比喻句.

2、哪个自然段写养蚕的苦，养蚕苦在哪里？哪个自然段写养蚕的乐？养蚕乐在哪里?

3、作者的这篇参观记，表达什么思想感情？

短文《漓江》：

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂

下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五

颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了荣耀。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景

色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是

那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永

远那么清秀、隽美。

1、写出以下词语的反义词。

沉睡一（）安静一（）丰收一（）

2、读短文，补充词语。

色彩（）〔）颜色（）【）热闹（）［）

生机（）［）美不（）［）丰硕（）（）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：

拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系是。

5、短文按顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：夏天：

秋天：冬天：

7、读了这篇短文，你学到了什么？〔或想到了什么？）

短文《一流风景胜地一一漓江》：

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人

墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以

“山青、水秀、洞奇、石美"四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩,

两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。

那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位

置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷

蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画

2.犹如：⑴如同［2）还

陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。

2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。

11）全世界一致认为。（）

12）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。〔）

3.用“"画出描写水中倒影的语句。

4.细读短文，填空。

11）桂林山水以四绝闻名中外。

12）“漓江景色之奇"主要指-

5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画。

[1）描述了桂林山水的美丽景色。〔）

[2）描述了桂林山水的“四绝〃。〔）

[3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。〔）

短文《敬重卑微》：

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风

正沿着山脊流动：我仿佛听见僻哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假设没有抱成团的智慧，假设没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的〔薄弱卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的〔薄弱卑微微薄）也不能决断

什么，可怕的是看不到（薄弱卑微微薄）的力量，无视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过

我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不

恭？

世上称得上伟大的东西，往往〔）体积，（）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和

挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1、分用“J”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、“和睦”可重叠成"和和睦睦〃，“忙碌〃可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？

“伟大〃、”深刻〃、”模糊〃这三个词语中能这样重叠的词是。

3、比拟下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。

[1）“想不到"

⑵“竟"

⑶两个“如此”

4联系短文内容理解句子，然后答复以下问题。

11）在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反文句，改为陈述句为：

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：

[2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团〃的蚂蚁比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针〃。

[3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤,

由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。

5读第四、五自然段，按要求答复以下问题。

11）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动〃这句话于前文第段相

照应。

12）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧"？〔运用你已有的知识，结合短文

内容答复）

14）蚂蚁家庭“抱成团〃逃离火海，防止全军覆灭的行为表达了这样两种精神：

6、答复以下问题。

11）“我”为什么要敬重卑微？〔用文中的话答复。）

[2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？

短文《山芋和友谊》：

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊

只好一痫一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！〃

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重

千斤呀！"

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴（It!lu）山芋（ytihu）友谊（yiyi）

分（fenfen）量耳朵（du6duo）垂（chuishut）下头

2、给多音字组词。

bei（）shan（）

背扇

bei（）sha（）

3、找出以下各词的近义词。

缓缓一一（）友谊一一1）

4、文中的“千斤〃这句话是谁说的，请在〔）里打“。

11）、毛驴说的。1）

[2）、牛大哥说的。（）

[3）老山羊说的。〔）

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在〔）里打。

[1）毛驴和老山羊〔）

[2）老山羊和牛大哥（）

[3）毛驴和牛大哥〔）

6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了〃说明了什么？

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我

短文《迷惑敌人的迷彩服》：

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己,

人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围

的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用

肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了迷惑敌人的能力。

（1）找出文中的一对近（反）义词和写出一个近〔反）义词。（4分）

近义词：〔）一（）发现一〔）

反义词：〔）一（）特殊一〔）

（2）缩写句子和改写句子：［6分：每题各2分）

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的

颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被"字句：_______________________________________________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________________________________________

（3）答复以下问题。（8分）

短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？13分）

说说迷彩服迷惑敌人的原理。（5分）

短文《聪明的猴子》：

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地

叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个方法，我要饿死了。〃他想啊，想啊，终于想出了一个方法。

豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子你快去通知所有的动物就说我得了重病快要

死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的辞别

猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地

爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向一一只有进去的,没有出来的。

他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！〃

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗快乐。但是，过了一会儿，脚步声越来越远,

终于听不见了。

（1）写出以下带点字的声母或韵母。［3分）

写声母：森林0摔下来（）越来越远（）

写韵母：躺。慢慢U进得去1）

（2）查字典。［4分）

“豹”字用部首查字法，可先查（）部，再查。画；用音序查字法，可先查音序。，再查音

节（）。

（3）给短文第2小节的空格处加上适宜的标点符号。（4分）

（4）短文中加“一一〃这句话是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？（6分）

⑸豹摔伤了，为什么"哎哟哎哟”地叫？他想了个方法，什么方法？［6分）

（6）联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。［4分）

⑺给短文前面横线上加一个适宜的题目。［3分）

⑻请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。（10分）

提示①：豹后来怎样了？

提示②：乌龟会做些什么？

短文《处处留心皆学问》：

在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，当你

遇到问题时，这些知识就能解决问题。

一次自然课上，老师问：“鱼有什么内脏（zang）?"我脱口而出：肝、膘（bid。〕、胆、肠……

同桌半开玩笑地说：“张林，你是不是在上课前解剖（pou）过鱼呀？要不怎么对它的内脏了如指掌？〃

我神秘地说：“处处留心皆学问！上个星期天，我看奶奶收拾鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个小问

号似地缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶一边说，我一边用心记。〃谁知这“留心〃而来的“学问"，

竟然在这次自然课用上了。啊，可真是“处处留心皆学问〃啊！

“处处留心皆学问〃这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中收获也不小。一天，我无

意中看到姐姐在一篇作文中写道：”串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。"我猛然想起，我们学校的花

坛里也有几盆串红，可全都是秋天开的！我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小林，真

谢谢你，我把映山红和串红弄混了。〃我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问〃的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1.填空：

①选择文中的词语填在括号里。

日（）月（）了如（）（）

②“处处留心皆学问〃中“学问”指的是。

2.用“一"划出在文中起到过渡作用的一句话。

3.在正确的答案后面打。

第二自然段主要写了：

①自然课上，老师问了一个问题。（）

②奶奶收拾鱼时，我获得的知识在自然课上用上了。〔）

③我看奶奶收拾鱼，还问了许多问题。（）

4.读了这篇文章，你受到了什么启发？

短文《家乡的小河》：

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色

的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的

七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸

蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌〃

“红掌拨轻波〃的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小

河真是活泼极了。

黄昏小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映

着的泥岸和成排的桑树、桃树，

都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清

清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素

的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显

得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

作业：

1.用“i"划出文中的一个比喻句。Il分）

2.用“一〃划出文中的一个拟人句，并用“△△△〃圈出看出是拟人句的词。

3.用“II〃给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段

段意。

4.判断，对的在〔〕里打

[1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。〔）

[2）短文反映了作者对家乡的热爱。（）

13）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）

[1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。〔）

[2）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。〔）

13）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。〔）

短文《高明的琴师》：春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一

部乐曲，名叫《高山流水》。他非常快乐地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说口我有个老

师比我高明得多口

明天口我带你去访问他口你一定会有收获口

第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去

找吧。十天后，我再来接你。"成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,

心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗

哗声〃，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙冲动得欢呼起来。他突然明白了老师的用意，立刻面对大

海弹起琴来。

十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改正的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，

好极了！"

作业：

1.在第1自然段的口内加上适宜的标点符号。

2.用“在〔）里给以下词中带点的字选择正确的解释。

明白：①明亮〔）②清楚（）③公开〔）

苦学：①痛苦〔）②像胆汁或黄连的味道〔〕③有耐心地；尽力地〔）

3.将词语与适宜的解释用直线连起来。

扣人心弦使人害怕的大风浪

惊涛骇浪使人心情十分冲动

4.仔细读第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改乐曲时，面对的是〔），身后是[），“高明的琴

师”主要指点的两种声音是①（）②（

）。

5.读短文中画“一〃的句子，答复句中的“他〃指谁？

《落花生》片断：

父亲说：“花生的好处很多，有一样最〔可贵珍贵）：他的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹

果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生〔喜爱爱慕）之心。你们看它矮矮地

长在地上，等到成熟了，也不能立刻〔区分分辨）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

阅读训练：

1、用“〃选择特号里恰当的词语。

2、在文中找出以下多音字并组词。

chu(mai〔)

----{----{

chu（)man〔）

3、这段话写出了1）

A、花生果实的特点B、花生的好处

C、花生的可贵之处

4、“父亲"拿〔）同花生作比拟，来说明花生的优点。

5、这段文字是从花生的〔〕方面来写其优点的。

A、外形B、品格C、颜色

短文《快乐的杉树林》：

冬天来了，西北风hUxiuoerlai（）,吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂

着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙

上一层白雪，大地变成了f&izhudngytiqi（）的世界。我们和往常一样来到杉树林，快乐

地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声-----

1、在选文的括号中根据拼音写词语：

2、给文中的多音字注音并组词：

铺〔）盖，它的另一个音是（），组词（）

树干〔），它的另一个音是（）,组词1）

3、缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪

4、照样子写由两个意思相近的字组成的词

例：悬挂、

4、按要求写你课外积累词句：

①描写雪景的四字词、

②描写雪景的句子：

第一句________________________________________________________________________

第二句

短文《郑板桥爱子》：

郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱

子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝

十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！〃有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、

让〕郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）

但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危(后、时、了)，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒

头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲哀地大哭，突然发现旁边有张纸条，上面写道：“流

自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。“郑板桥临终前给儿

子上了“自立〃的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。

2、“炫耀〃中的“耀”字，用音序法应查字母，用部首查应查

用数笔画法查应查画。这个词语中“耀”应取第几种解释

“耀〃的解释①荣耀②夸耀③光线强烈地照射。

3、写出以下词语的反义词。

焦急([清贫()

4、把文中加括号的句子改成陈述句。

5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？

6、简要写出文中划线的句子给你的启发。

7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。[4分)

短文《最贵的项链》：

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？〃店主疑心地打量着小女孩，说：“你有多少

钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xingxlng)奋地

说：“这些可以吗？"她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物

送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的

颜色就像她的眼睛一样。〃

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jixi)了，

绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。〃小女孩连蹦带跳地回家了。〃①

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经翻开

的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？〃

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。〃

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。〃

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，

她付出了她所拥有的一切！〃〃②

1、为带点的字选择正确的读音〔在正确的读音上打“J"〕

2、根据意思从文中找出相应的词语。

①形容非常的谨慎和小心。〔)

②实实在在，一点不假。()

3、根据文章内容填空。

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“〃、“二

这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳〃一词写出了小女孩买到项链后

的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵〃有两层意思，

一是；二是

4、概括第一段段意。

5、想象写话。

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看〃这句中“出神〃一词，联系文中的

有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想

6、简要答复。

请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用

二、三句话说明产生这一印象的原因。

短文《爬山虎的脚》：

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝

跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。|

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯

曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些

细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。I

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐

变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉

下爬山虎的一根茎。”

(1)在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。

细小逐渐仔细

[2)文中已用把短文分成三层，写出每层的意思。

1层：

2层：

3层：

(3)这段短文主要写的是什么？

(4)用下面的词语造句。

休想……

……像……

短文《毛泽东爱读书的故事》：

毛泽东一生特别喜欢读书。

几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读

书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的时机。

有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着