部编语文三年级下册期末现代文阅读检测卷（解析）

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一．现代文阅读（共8小题）

1．短文

昙花

汪曾祺

邻居夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的。夏老人很会养花。什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看：“这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。

李小龙给它浇水□松土□白天搬到屋外□晚上搬进屋里□放在床前的高茶几上□早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花□放学回来□连书包都不放下□先去看看昙花。

昙花长得很好，长出了好几片新叶，嫩绿嫩绿的。

李小龙盼着昙花开。

昙花茁了骨朵儿了！

李小龙上课不安心，他总是怕昙花开的时候，自己不在近边。他听说昙花开，无定时，说开就开了

晚上，他睡得很晚，守着昙花。他听说昙花常常是夜晚开。

昙花就要开了。

昙花还没有开。

一天夜里，李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了：昙花开了！

李小龙一骨碌坐了起来，划根火柴，点亮了煤油灯：昙花真的开了！

李小龙好像在做梦。

昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。它一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气。

啊呀，真香呀！香死了！

李小龙两手托着下巴，目不转睛地看着昙花。看了很久，很久。

他困了。他想就这样看它一夜，但是他困了。吹熄了灯，他睡了。一睡就睡着了。

睡着之后，他做了一个梦，梦见昙花开了。

于是，李小龙有了两盆昙花。一盆在他的床前，一盆在他的梦里。

（1）在第2自然段的“□”内加上标点符号。

（2）照样子，写词语。

①欢欢喜喜：

②雪白雪白：

（3）按要求完成练习。

①花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。

②它一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气。

③昙花白得像玉，像通草，像天上的云。

第句把昙花当作人来写，第句运用了比喻和排比的修辞手法。

（4）李小龙目不转睛地观察着开放的昙花，他观察到昙花的、和。

（5）文章最后“李小龙有了两盆昙花，一盆在他床前，一盆在他的梦里。”谈谈你对这句话的理解。

2．课内阅读

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（1）选段围绕“”这句话来写。分别从、、建筑材料、形状特点四个方面介绍赵州桥。

（2）画“——”的句子运用了的说明方法，填序号（①列数字②作比较），其作用是。

（3）“这种设计，在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指的是

A.这么长的桥，全部用石头砌成。

B.桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

C.只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

（4）“这种设计”好在哪里？请从原文中找出有关的句子写下来

3．阅读材料

植物的睡眠

①你可知道，植物也需要睡眠？

②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了（奇妙奇特）的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草的叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。它们一般通过叶、花在夜间的闭合，可以减少热量的散失和水分的蒸发，适应大自然的环境。

③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红色三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐnɡ）上的三片小叶都张开着，但到傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。会睡觉的植物还有很多很多，比如白屈菜、含羞草、羊角豆等。

④不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭（xù）日东升之际，它那美丽娇嫩的花瓣就慢慢舒展开来，好像刚从酣（hān）睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼（zhòu）醒夜睡”的规律特别明显，才因此得名“睡莲”。

⑤花的种类不同，其睡眠的（姿态姿势）也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhǒu）。胡萝卜的花，则垂下头来，貌似一个疲倦的打瞌（kē）睡的小老头儿。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾（é）子来替它传授花粉。

⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！

（1）用“√”画出下列加点字的正确拼音。

芳香（fānɡfēn）苏醒（xǐnxǐnɡ）疲倦（quànjuàn）

散失（sǎnsàn）花瓣（bànbiàn）碰触（zhǔchù）

（2）选择正确的汉字，组成词语。

傲撒阳

止劝员

收舒应

（3）读句子，把括号内不正确的词语用“/”划去。

①每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了（奇妙奇特）的变化。

②花的种类不同，其睡眠的（姿态姿势）也各不相同。

（4）短文第⑤段先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，也各不相同；又以晚香玉为例，说明了有些植物的花。

（5）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①睡莲得名的原因，是它的花瓣早晨会慢慢展开，到了晚上会闭拢。

②合欢树的叶子一到晚上就会成对成对地折合关闭。

③“你可知道，植物也需要睡眠？”和“你知道吗？植物是不需要睡眠的。”两句话的意思相同。

（6）从文中勾出一句描写植物苏醒和睡眠的句子，仿照那种写法，写一写你了解的植物，比如向日葵、蒲公英、含羞草、洋槐树等。

（7）植物是人类的好朋友，也是大自然中一道靓丽的风景线。请你仔细回忆，把你所发现的植物有趣的变化写下来吧。

（8）为了观察植物的睡眠现象，红星小学打算组织学生去生态植物园进行参观，今天下午2点在学校门口集合，请你帮红星小学写一则通知吧。

（9）回忆本学期所学诗文，按提示填写句子。

大自然带给我们无尽的乐趣。我们在“迟日江山丽，”中感受到春天的芬芳；在“，春来江水绿如蓝”中看到明丽的景色；在“竹外桃花三两枝，”欣赏到清新的画面；在“，野渡无人舟自横”中感受到无主小船的自在；但最美的还是夏日的荷花，它们“有的，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来。”

4．课内阅读。

鹿摆摆身子，水中的（倒映倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称（chènchèng），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴。皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他（机灵灵巧）地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒（sāsǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮于再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

（1）请用“\”划去括号内不正确的读音或词语。

（2）用“”画出鹿的语言描写，体会一下鹿的心情变化。

→→

（3）默读选文中划横线的语句，注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

他：“你真是急死我了！”

（4）《鹿角和鹿腿》与《陶罐和铁罐》的共同点是什么？

A.都是以对话的形式展开故事情节。

B.告诉我们不要光美丽的外表，更要讲究实用性。

C.告诉我们要会全面地看问题，正确对待自己和别人。

（5）有位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同吗？请说说理由

5．阅读。

小黄燕

我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！

后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。

黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。哦，原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。

清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。

是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

灵敏

偶然

特殊

（2）请用“横线”画出文中的排比句。

（3）根据短文内容填上空。

小对小黄燕的态度变化：从到注意它，它；通过观察，觉得小黄燕，它美妙动听的叫声，使小产生联想，要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物，就会得到和明白。

（4）请用“横线”画出小黄燕的外形特点句子，并照样子写一种小动物的外形特点。

6．课外阅读。

刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌的时候，它就把身体蜿成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄（断，然后在地上（）个滚儿，把硬刺（）进瓜皮，一翻身就（）着瓜溜走了。

（1）选择恰当的动词填入文中的括号里。

背扎咬打

（2）短文是围绕哪一句来写的呢？用“——”画出来。

（3）根据短文内容提取关键词语填上空。

刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。它们的四肢，跑起来很快。爪子、。除了腹部，浑身长满了。

（4）短文中描写刺猬偷瓜一事的目的是为了说明

A.刺猬的牙齿很锋利。

B.刺猬的硬刺可以用来搬运东西。

C.刺猬的硬刺可以保护自己。

D.刺猬的四肢很短，跑起来很快。

7．

北京的胡同（节选）

①你了解北京的胡同吗？

②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。

③北京的胡同有的根据样子命名，比如小喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只喇叭。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如_____。还有一些胡同是以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来主要是做米粮生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！

④北京的胡同千奇百怪。最长的胡同是东交民巷胡同，最短的胡同是一尺大街，只有30余米。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。

⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化感的胡同，有恭王府、醇亲王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。

⑥北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你探不完！

（1）用“～～～～”画出第⑤段的关键语句，请根据关键语句写出这段话的意思：。

（2）读完文章，我们知道了北京胡同有多种命名方式，比如。

（3）选择题，把正确解析的序号填到相应的横线中。

①第②段画“_____”的句子中的“赛牛毛”是说北京没名的胡同

A.特别窄

B.又细又长

C.数量多得数不清

D.样子特别奇怪

②第③段横线内应填写的胡同名称是

A.史家胡同

B.菊儿胡同

C.平安胡同

D.双柳树胡同

③小华从四川到北京来旅游。如果他想感受北京的历史文化，可以去走走；如果想要买一些老北京特产带回家，可以去看看。

A.大栅栏儿胡同

B.什刹海胡同

C.小喇叭胡同

D.南锣鼓巷

（4）根据第④段的内容，将表格填写完整。

胡同名称胡同特点具体体现

一尺大街只有30余米

最宽最宽处约32米，能并排停下十几辆汽车

钱市胡同最窄

8．阅读训练。

“看，我多美丽啊!我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。

是啊你很美丽可你知道是谁点着了你吗火柴拖着哭腔说为了点燃你我的一个兄弟都牺牲了

“别吹牛了，你那么小，能无私地献出自己的生命吗？”

蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。

“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗啊!”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧!求求你，火柴兄弟!”

“可你说我们小，不能为你服务啊!”火柴漫不经心地说。

“我不能没有火苗啊!”

“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧!”

“是，是的，我太小看你们了。”

“那好吧。”“哧”，火柴猛一使劲，蜡烛又亮了。

蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不自觉地流下了眼泪。一滴，两滴，三滴……

（1）请给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）请在文中的方框里加上标点符号。

（3）写出下列词语的反义词。

光明——

幸福——

坚强——

（4）蜡烛之所以流下眼泪，是因为

A.蜡烛被火柴点燃的火烧疼了。

B.蜡烛知道了光明不是自己带来的，心里感到很难过。

C.蜡烛看到火柴为了把自己点亮而牺牲，为自己以前说过的话感到自责，十分惭愧。

D.火柴不愿意为蜡烛服务，蜡烛急得哭了。

（5）这则寓言告诉我们怎样的道理？

（6）你认为文中的火柴具有怎样的精神？在现实生活中，也有具有火柴精神的人，请你说一说吧。

期末现代文阅读检测卷-小学语文三年级下册部编版

参考解析与试题解答

一．现代文阅读（共8小题）

1．（1）考查了标点符号。这段话由5个句子构成，先写“李小龙给它浇水，松土”，然后分别写了“白天”“晚上”“早上”“放学回来”李小龙怎么做的。每句句末用句号，句子中间的停顿用逗号。

（2）考查了词语仿写。①欢欢喜喜：AABB式词语，据此仿写。②雪白雪白：ABAB式词语，据此仿写。

（3）考查了对修辞方法的理解。从“它一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气”可知，这个句子用“舒展”“吹出”描写出了昙花开放的动态，把昙花当作人来写。从“昙花白得像玉，像通草，像天上的云”可知，把“昙花”比作“玉”“草”“云”，运用了比喻和排比的修辞手法。

（4）考查了学生对选文内容的理解。从“昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。它一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气”可知，他观察到昙花的颜色、形态、香气。

（5）本题考查对内容的理解。“李小龙有了两盆县花，一盆在他的床前，一盆在他的梦里”意思是床边是邻居老人送给他的真正开花的昙花，是真实的，但它会很快的枯萎，凋谢；梦里是他自己想象的，是虚幻的，虽然不是真实的，但代表的是小龙对生活的希望，是他的梦想，是永不会凋谢的。暗示了我们应该去梦想、去创造，去实现自己的理想。

故解析为：

（1）李小龙给它浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来，连书包都不放下，先去看看昙花。

（2）①干干净净明明白白；

②收拾收拾金黄金黄；

（3）②③；

（4）颜色形态香气；

（5）两盆昙花，只有一盆是真实存在的，那是夏老人送给他的；而另外一盆是虚拟的，是存在他梦里心里。那盆实实在在的昙花是随时都会凋谢的，但那盆梦中的昙花却永远不会凋谢。美丽的东西总是短暂的，这个世界上难有恒久的美；但是，我们可以去想象、去梦想、去创造，从而使自己逼近心中那个宏伟而美丽的世界。这个世界上应该存在于恒久追求美的心灵。

2．（1）考查找出中心句，并填上空回答问题。通读语段可知，选段围绕“赵州桥非常雄伟。“这句话来写。分别从桥长、桥宽、建筑材料、桥的形状特点四个方面介绍赵州桥。可结合语段内容来理解。

（2）考查说明方法。通读语段，从文中的“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人“这句话中的“五十、九“这两个数字可知，句子运用了①的说明方法，填序号（①列数字②作比较），其作用是让数字来说明说明问题，一方面说明更准确，另一方面使说明说明更具说服力，让人信服。

（3）考查对语段内容的理解。通读语段，结合文中的“这种设计，在建桥史上是一个创举”这句话可知，句中“这种设计”指的是只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。故选题目中的选项C。

（4）考查对语段内容的分析。通读语段可知，文中的“这种设计“指的是“中间行车马，两旁走人”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”“平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过”“这种设计”好在：在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

故解析为：

（1）赵州桥非常雄伟桥长桥宽桥的；

（2）①让数字来说明说明问题，一方面说明更准确，另一方面使说明说明更具说服力，让人信服；

（3）C；

（4）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

3．（1）本题考查选择正确的读音。注意声母、韵母及声调的不同，按照所学的拼音知识来辨析。“芳香”的“芳”应读“fānɡ”，指（花草的）芳香。“苏醒”的“醒”应读“xǐnɡ”，指睡眠状态结束。“疲倦”的“倦”应读“juàn”，指疲劳；劳累。“散失”的“散”应读“sàn”，指分开；由聚集而分离。“花瓣”的“瓣”应读“bàn”，指花瓣，花冠的通常呈叶状的一个构成部分。“碰触”的“触”应读“chù”，指碰；撞。

（2）本题考查选字填上空。理解词语的意思，字形是和词义联系起来的，可根据词义来辨析。骄傲：自视高人一等，看不起别人。撒娇：仗着受宠而故意作态。骄阳：强烈的阳光。故依次选：骄、娇、骄。阻止：阻拦制止。劝阻：劝说阻止别人做某事或进行某种活动。组员：小组的成员。故依次选：阻、阻、组。税收：政府稽徵各项租税所得收入。舒适：轻松愉快而安逸。适应：符合客观条件或需要。故依次选：税、适、适。

（3）本题考查选词语填上空。备选词语多数为近义词，结合词语的用法区别与语境作出辨析。①奇妙：（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）奇特巧妙。奇特：（指一种行为）奇怪而特别；跟平常的很不一样。结合句中的“植物”“变化”可知，应选“奇妙”。②姿态：指容貌神态，样子，风格，气度等。姿势：身体表现出的样子；架势；阵势。结合句中的“花的种类不同”“睡眠”“各不相同”可知，应选“姿态”。

（4）本题考查内容理解。阅读第⑤段“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚（zhǒu）。胡萝卜的花，则垂下头来，貌似一个疲倦的打瞌（kē）睡的小老头儿。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾（é）子来替它传授花粉。”先以蒲公英、胡萝卜的花为例，说明了花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。又以晚香玉为例，说明了有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。

（5）本题考查内容理解。阅读“由于它这种‘昼（zhòu）醒夜睡’的规律特别明显，才因此得名‘睡莲’。”可知①说法正确；阅读“比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草的叶子，全部合拢起来。”可知②说法正确；阅读“你可知道，植物也需要睡眠？”这句话运用了反问的修辞手法，说明植物需要睡眠；而“你知道吗？植物是不需要睡眠的。”这句话明确地表明了植物不需要睡眠，因此，这两句话的意思不相同。故③说法有误。

（6）本题考查提取信息与仿写。阅读“有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红色三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐnɡ）上的三片小叶都张开着，但到傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。”可知，这句话描写出了三叶草苏醒和睡眠时的姿态。依照这样的句式，可仿写“向日葵”苏醒和睡眠。示例：早上，我从睡梦中醒来，发现太阳花还没有开，像一只只小铃铛挂在枝头。当我中午再去看太阳花时，发现它完全开放了，五个花瓣舒展开来，像一个个美丽的笑脸，冲着太阳公公微笑。到了晚上，随着太阳渐渐落山，太阳花也渐渐合拢了自己的花瓣。

（7）本题考查积累拓展。结合生活体验与积累，将观察到的奇妙植物的景象用语言描述出来。示例：我家养了一盆龙吐珠。一闻其名，就会引起同学们无数的想象与不同种画面浮现在脑海吧！之所以叫“龙吐珠”，是因为它开花时会生出四片洁白的花瓣，然后再慢慢地将花瓣张开，吐出鲜红的带着嫩黄珍珠的触须，优雅极了。

（8）本题考查通知的运用。通知：一般由标题、主送单位（受文对象）、正文、落款四部分组成。示例：

通知

红星小学于今天下午2点组织学生去生态植物园进行参观，在学校门口集合，希望各班老师及学生做好出行准备，以便准时出发。

红星小学

5月17日

（9）本题考查古诗文与现代文识记与默写。根据“迟日江山丽”可知下句是“春风花草香”，此诗句出自唐代杜甫的《绝句二首》；根据“春来江水绿如蓝”可知上句是“日出江花红胜火”，此诗句出自唐代白居易的《忆江南》；根据“竹外桃花三两枝”可知，下句是“春江水暖鸭先知”，此诗句出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》；根据“野渡无人舟自横”可知上句是“春潮带雨晚来急”，此诗句出自唐代韦应物的《滁州西涧》；根据“有的花瓣儿全展开了”“有的还是花骨朵儿”可知，此句出自课文叶圣陶的《荷花》，原句是：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

故解析为：

（1）fānɡxǐnɡjuàn

sànbànchù；

（2）骄娇骄

阻阻组

税适适；

（3）①奇特②姿势；

（4）睡眠的姿态白天睡觉，夜晚开放。

（5）①√②√③×；

（6）它们在白天有阳光时，每个叶柄（bǐnɡ）上的三片小叶都张开着，但到傍晚，三片小叶就合在一起，垂下头来准备睡觉。早上，我从睡梦中醒来，发现太阳花还没有开，像一只只小铃铛挂在枝头。当我中午再去看太阳花时，发现它完全开放了，五个花瓣舒展开来，像一个个美丽的笑脸，冲着太阳公公微笑。到了晚上，随着太阳渐渐落山，太阳花也渐渐合拢了自己的花瓣。

（7）我家养了一盆龙吐珠。一闻其名，就会引起同学们无数的想象与不同种画面浮现在脑海吧！之所以叫“龙吐珠”，是因为它开花时先生出洁白的花瓣，再慢慢地将花瓣张开，吐出鲜红的带着嫩黄珍珠的触须，优雅极了。

（8）

通知

红星小学于今天下午2点组织学生去生态植物园进行参观，在学校门口集合，希望各班老师及学生做好出行准备，以便准时出发。

红星小学

5月17日

（9）春风花草香日出江花红胜火春江水暖鸭先知春潮带雨晚来急才展开两三片花瓣儿小莲蓬饱胀得马上要破裂似的。

4．（1）本题考查了多音字及选词填上空。倒影：倒立的影子。倒映：人或物的形象倒着映在水面上。根据语境，应该选择“倒影”。“匀称”的“称”应读“chèn”，指适合；相当。读“chēng”时，意为叫；叫作。读“chèng”时，同“秤”，量轻重的器具。机灵：形容聪明伶俐，能随机应变。灵巧：灵活而又巧妙。根据语境，应该选择“机灵”。“撒开”的“撒”应读“sā”，指放开；张开。读“sǎ”时，指散落；洒。

（2）本题考查了提取文段信息的能力。从选文第二自然段中的句子“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”说明鹿很自豪。第三自然段中：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢”说明鹿的很不满。第五自然段中“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”说明鹿恍然大悟，很后悔。所以鹿的心情都是：自豪→不满→后悔。

（3）考查补充句子。可以仿照文中的例句，运用动作描写来补充句子，只要符合语境即可。故可用“噘着嘴，皱着眉头”动作描写来完成。

（4）本题考查了内容的理解与概括。《鹿角和鹿腿》告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处，不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。《陶罐和铁罐》告诉我们不同的事物有不同的价值，我们应该学会正确地看待别人和自己，不能仅仅看到自己的长处或是别人的短处。所以两篇文章的共同点是：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都各有存在的价值。

（5）本题考查了理解文章中心及语言表述能力。做本题的时候，首先应该联系全文内容，理解文章的主旨，然后表述自己的看法。本文的中心是：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都各有存在的价值。围绕此内容进行语言表述即可。

故解析为：

（1）倒映chèng灵巧sǎ；

（2）自豪不满后悔；

（3）噘着嘴，皱着眉头；

（4）B；

（5）我认为鹿的角和四条腿都很美，因为它们各有各的长处，能够发挥不同的作用。

5．（1）考查找近义词的能力。“灵敏”的意思是反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。从文中找出近义词为“敏捷”。偶然”意思是突然的，不是经常的；意想不到的。从文中找出近义词为“偶尔”。“特殊”的意思是事物的性质或情况不同于一般。从文中找出近义词为“特别”。

（2）考查学生对排比句的理解。阅读句子“那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望”可知，这句话连用多个“带到、带进”，运用了排比的修辞手法。

（3）考场学生对文章内容的掌握。阅读文章可知，小对小黄燕的态度变化：从懒得管它到注意它，观察它；通过观察，觉得小黄燕爱整洁、歌声动听，惹人喜爱，它美妙动听的叫声，使小产生联想，要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物，就会得到很多知识和明白很多道理。

（4）考查学生对句子的理解和仿写能力。阅读句子“我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴”可知，这句话是描写小黄燕的外形特点的句子，学生照样子写一种小动物的外形特点即可。即：小白兔的绒毛非常洁白，一对红宝石似的眼睛，加上两只长长的耳朵，可爱极了！

故解析为：

（1）敏捷偶尔特别；

（2）那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望；

（3）懒得管它观察爱整洁、歌声动听，惹人喜爱很多知识很多道理；

（4）我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

6．（1）考查选择合适的动词填上空。根据语境，应分别选择：咬打扎背。

（2）本题考查的是找出文章中的中心句。结合原文的内容进行分析，主要内容是围绕小刺猬这一种动物的有趣特点来展开的，所以中心句是最后一句话“小刺猬真是一种有趣的小动物呀!”

（3）考查内容的理解与概括。根据“它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密”即可解答。

（4）考查了理解文章内容。结合文章内容和句子“刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢”可知，短文写刺猬“偷”瓜这件事，是用来说明刺猬能用硬刺搬东西。故选B。

解析为：

（1）咬打扎背；

小刺猬真是一种有趣的小动物呀!

（3）尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力像钢针一样的硬刺，又短又密；

（4）B。

7．（1）本题考查中心句和概括段落大意。中心句是能够概括段落主要意思的句子。读文章第⑤段可知，主要通过大栅栏儿胡同、南锣鼓巷、什刹海胡同三个例子来说明了北京的胡同具有浓厚的文化气息。因此，中心句是“北京的胡同还有着浓厚的文化气息”。本段的大意可概括为：北京的大栅栏儿胡同、南锣鼓巷、什刹海胡同等具有浓厚的文化气息。

（2）本题考查对文章内容的理解。由句子“北京的胡同有的根据样子命名”“有的胡同以吉利话命名”“一些胡同是以人们做的生意命名”可知，常见的命名方式有

根据样子命名、以吉利话命名、以人们做的生意命名。

（3）①本题考查理解词语意思。“牛毛”的特点是多又细，因此，“赛牛毛”的意思是说北京没