高二地理（人教版-旅游地理）旅游景观欣赏的方法-1教案

教案教学基本信息课题旅游景观欣赏的方法学科地理学段：高中年级高二教材书名：旅游地理出版社：人教社出版日期：2019年8月教学设计参与人员姓名单位设计者刘宁三里屯一中实施者刘宁三里屯一中指导者党为民朝阳区教研中心课件制作者刘宁三里屯一中其他参与者杨丽娜朝阳区教研中心教学目标及教学重点、难点1.通过一则“金光穿洞”的朋友圈，体会到欣赏景观需要具备一定的方法。2.结合不同的典型旅游景观，通过观察、分析、比较，能够选择出欣赏位置、把握住观赏时机；结合相关知识，抓住景观特色，培养审美情趣。3.结合实例和自身旅游体验，通过观察、分析、比较，能够初步领悟自然与人文的和谐，尝试体会以情观景的审美境界。（难点）4.归纳出旅游景观欣赏的一般方法，并能够举例说明（重点）。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入借助朋友圈晒出：颐和园人们争先观看“金光穿洞”的自然景观这一案例，提出问题：什么时间什么地点可以欣赏到“金光穿洞”？在旅游景观欣赏方面有没有方法可寻呢？调用生活体验，引出景观欣赏有方法结合实例，选择观赏位置过渡：旅游景观欣赏的方法不外乎“天时、地利、人和”首先是地利，即选择观赏位置。出示案例图片：2组对比，在位置上有什么不同选择观赏位置在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感。结合具体案例讨论不同景观的最适宜观赏位置。引导分析：观察图片，发现景观特点，对应特点，找出欣赏的方法。点拨：1.远近距离在于：远看气势，近看细节。2.远近角度多叠加使用：如水文景观。3.动态的移动位置带来综合感受。案例引入，增加学生的感性积累，能够结合图文资料分析景观特点，结合旅游者的观看位置，找到适宜的欣赏方法。结合实例，把握观赏时机其次：是天时，即把握观赏时机展示：北京四季变化的图片承转：许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，要求观赏者把握住观赏的时机。我国季风气候显著，自然景观随季节变换而有春翡、夏翠、秋金、冬银的差异，不同的季节可以观赏到的效果不同。结合具体案例讨论不同景观的最适宜观赏时机。引导分析：观察图片，发现景观与气候、天气的关系，对应特点，找出欣赏的方法。1.季节的选择北方（南方）地区的一些山水风景最宜在什么季节观赏？我国南方地区一些千米以上的高山（如黄山、庐山等）什么季节观赏最适宜？为什么？2.天气的选择：游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳，为什么？云海：气候湿润雨量丰沛；山谷湿度大，易成云致雾；各处温差、水分蒸发的差异及山谷风影响使云雾变幻飘渺。3.许多景象要在特定的时间（日变化：清晨和傍晚；特定时间）出现，要求旅游者确切把握时机。如：钱塘江大潮宜选择农历八月十八；青海湖的候鸟最佳时机是5月份。总结：有些自然景观，会随季节、天气、时间的变化而展示出不同的自然美能够结合图文资料分析景观受气候、天气和时间影响的特点，找到适宜的欣赏方法。结合实例，如何体悟人地和谐互动最后，也是旅游景观欣赏的较高境界——人和抓住景观特色：不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。结合具体案例讨论如何抓住不同景观的特色，增加欣赏体验。引导分析：，1.观赏前，查看有关资料（例如景观介绍、导游图），对景观加以全面了解。2.观赏过程中，适应建筑、园林以及一些风景区的结构布局的节奏韵律。满足感官的需要，又能适应心理上的需要。有助于在整个观赏过程中保持饱满的情绪。3.结合图片了解园林景观常见的构景手法领悟自然与人文的和谐。展示：具体案例讨论以下景观如何体现人地和谐。①我国自然风景区最大特色之一自然景观和人文景观融为一体。如：寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本思想是因势、得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然美的作用。寺庙塔地理位置位于山麓、山谷、山间小盆地的茂林中在湖光山色的低山丘林地区，小山岗的脊线上或山麓湖边人文含义造成深山藏古寺的意境。与佛教中宣扬的超脱于红尘之外的思想一致。用挺立的塔的形象突破地貌的平缓的曲线，从而使塔成为景观中的重要构景。补充：诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美，把自然景观和人文景观巧妙而和谐联系起来。②在我国古代园林建设：要求再现自然（“虽由人作，宛自天开”）。对比：我国北方园林与南方园林北方皇家园林南方私家园林建筑特色规模宏大。建筑色彩浓重，以红黄为主色调规模较小。建筑色彩素淡，以黑白为主色调自然与人文的和谐显示出皇权的尊荣富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映迎合园主追求闲适宁静的心理需要，又与水乡风光、湿润的气候特点融为一体③风俗民情：一定地区人们与自然和谐相处的结果。是旅游景观的重要组成部分。二、以情观景（旅游景观欣赏的最高境界---只有以情观景，才能深刻感悟自然的美。）展示：具体案例讨论以下景观如何欣赏可以做到以情观景。1.综合感受—视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等2.发挥想象3.移情与景，情景交融4.登山涉水，求质求真总结：在旅游景观欣赏中要掌握正确的欣赏方法—选择观赏位置、把握观赏时机、了解景观特点，领悟自然于人文的和谐，以情观景，情景交融，同时做好观赏的前期准备，这样才会获得最佳的旅游体验。提供充足案例，通过观察、比较能够结合图文资料分析景观特色，感受到人地协调的欣赏角度，结合具体旅游景观感悟以情观景的欣赏方法。知识梳理总结方法整理笔记，梳理知识结构，对应方法有助于学生举例说明。拓展探究提供：朋友