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第第页幼儿园中班色彩的课堂教学实录

1、尝试按肯定的规律排列颜色，进展数理规律牟力。

2、通过用吸管穿项链的活动，进展手眼协调技能和小肌肉活动技能。

活动预备：

〔1〕不同颜色的长吸管和短吸管，具有弹性的金银线。

〔2〕由红色、黄色和蓝色的短吸管按顺次列穿成的项链。

活动重点：尝试按肯定的规律排列颜色，进展数理规律技能。

活动难点：通过用吸管穿项链的活动，进展手眼协调技能和小肌肉活动技能。

指导要点：通过观测颜色的不同，认识颜色小项链，从中找出肯定的规律。

活动过程：

1、出示不同颜色的`长吸管，请幼儿观测它们的颜色，并想想吸管有什么用途？

师：珍宝们，平进我们喝饮料时都需要用到什么东西呢？〔吸管〕对了，那么老师这里有一些不同颜色的吸管，都有些什么颜色呢？〔幼儿自由发言〕那么这些吸管除了可以喝饮料外还有些什么用途呢？〔幼儿发言，师引导〕。

2、出示一条由短吸管串成的项链，请幼儿观测吸管的颜色排列有什么规律？〔老师可以采纳不同的模式来排列吸管〕。

师：珍宝们，老师用这些吸管做成了一串项键，好看吗？那么，你们能说一说这些吸管的颜色是怎么排列的？〔请个别幼儿发言〕

〔例：红黄、红黄、蓝绿蓝绿……〕

3、请幼儿按自己喜爱的颜色自由选择短吸管，用有规律排列的方式把吸管穿到线上。

师：珍宝们，现在老师想请你们也来试着穿一穿项链，选你们自己喜爱的颜色来穿，可是老师有一个小要求，你们也要像老师一样按规律来排列，我们试一下好吗？

〔老师指导，请个别幼儿示范〕

4、师帮助幼儿在线的两端打结，完成采色小项链的制作。将全部项链摆出来，引导幼儿说出自己的项链的排序模式：

师：珍宝们，你们的项链串好了吗？〔好了〕我们一起来看看大家都是怎么排的？

〔引导幼儿说出红色、红色、蓝色……〕

5、幼儿戴上小项链，相互观赏作品

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