2024年高考作文备考：逐层深入深化文意

逐层深入，深化文意

——如何纵向展开议论

纵向展开议论，就是采用层层深入剖析事理的手法，往往是由现象析本质，由结果析原因，表现为一种层递式的结构。如，就“承担责任”为题展开议论，在构思过程中，我们可以分这样几个层次思考：一是什么是“承担责任”，二是为什么要“承担责任”，三是怎样“承担责任”，这样逐层跟进，将议论引向深入。

纵向展开议论的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”，文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入。这种层递式的论述比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。纵向展开议论的常见方法有三种：

1．按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。

是什么：第一层，对文章中心论点或相关概念进行阐述或界定，让读明白所论述话题的内涵。

为什么：第二层，分析所持观点的原因、目的、意义等，让读者明白坚持论点的必要性。

怎么办：第三层，提出解决问题的办法和途径，让读者明白付诸实施的操作办法。有的文章，还有一个“会怎样”的环节，说明最终结果，即这样做之后得到了什么，使读者进一步确信谈论这个论点的重要性。

例如，《关怀不打烊》这样展开议论：

①提出问题——结合“24小时书店”这则试题材料，提出“书店献出的人文关怀，必然是书香社会构建途中具有重要意义的一步”这一观点。

②分析问题——联系社会生活分析市场经济体制下逐利尚财的风气蔓延的现实，并指出“经济利益固然至关重要，但这并不意味着可以将应该承担的社会责任抛之脑后”。

③解决问题——就共同努力创造“永不打烊的关怀与善意”的社会氛围提出自己的看法，对企业提出具体要求，向政府提出呼吁。

从“提出问题”，到“分析问题”，最后“解决问题”，环环相扣，逐屋深入，有力地论述了文章中心。

2．针对某些不良的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。

例如，《莫将分数当“唯一”》一文这样纵向展开议论：

①摆现象：揭示漫画反映的社会现象——中国家庭教育中，往往将分数作为评判孩子优劣、对孩子进行奖惩的“唯一”标准。

析危害：忽视孩子兴趣、爱好，影响因材施教，不利个性发展，甚至造成孩子对学习的厌恶。

③挖根源：望子成龙思想浓厚，畸形人才观作怪，攀比思想严重，目光短浅，实用主义至上。

④指办法：德育为先，培养孩子完善的人格精神；因材施教，根据孩子的个性特点制订培养方案。

3．对中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

例如，《严于解剖自己》一文，这样展开议论：

1.要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。

2.论述如何才能“解剖”好自己。

①要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）

②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。要敢于下刀，不然，就无从去“病”。）

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）

从“要有自知之明”的认知态度，到“勇于自我批评”的勇气，再到“对真理的追求和崇高”的信念，内容一步步走向深入。2023年高考分作文

静中沉淀，静中成长

辽宁考生

安静是远离了躁动喧嚣的环境，是远离了纷乱浮躁的社会，是远离了生活里的俗事。其实，安静对应的是自己的心境，对应的是自己的心态，对应的是自己的大脑。有了安静，就会在静中

沉淀自己，在静中成长。

静中领悟，沉淀反思。安静会创造一个比较舒适的有利于思考的环境，让人在静中领悟自己的过去生活，总结过去的成功经验、优秀的做法，及时归纳，找出规律性的东西。曾国藩，作为中国晚清政治家、战略家、文学家，湘军的创立者和统帅，他曾经七次参加科举考试。在第六次他和父亲一起考试，然而43岁的父亲考中秀才，而23岁的自己没有考中秀才，当曾家上下都为父亲庆祝的时候，曾国藩回到自己的房里“安静”，在“安静”的环境里反思自己的文章为什么被评为“文理欠通”，反思自己为什么不能考中。当他沉淀下来后终于明白：自己有极强的进取心，但没有给自己一个与雄心匹配的大脑，解决的办法就是要有超人的努力。于是他调整文章立意，从大局出发；调整作文方法，先构思再作文，终于连续考试，最终考上进士。曾国藩在静中反思沉淀，在静中成长，总结过去的教训，调整做法，最终科举考试成功，脱胎换骨，达到了立功、立言、立德的境界。

静中成长，锤炼提升。安静会给人营造一个善于学习、努力提升的环境，让人在静中读书成长，拓宽思维，拓展思路，拨开云雾见到光明。静是一种修炼，正如诸葛亮所说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”寻一方安静的空间，读读路遥的小说《平凡的世界》，学习孙少安、孙少平在平凡的世界里选择做不平凡的事业的精神；找一方安静的空间，读读李白的诗，感悟李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志；读读杜甫的诗，感受杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国