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文档简介

第页共页小班上学期数学教案《拣皮球》教案标题：拣皮球教学对象：小班学前儿童教学目标：1.能够理解并运用数学概念中的拣皮球进行计数。2.通过游戏中拣皮球的活动，提高孩子们的手眼协调能力。3.培养孩子的观察力和逻辑思维，提升动手能力。教学准备：1.拣皮球游戏道具：五颜六色的小球2.数学教具：计数树3.教学素材：图片或卡片，上面绘制有5个果实图片或卡片，如苹果、梨子、葡萄等。教学过程：引入活动（10分钟）：1.老师向学生们展示计数树和数学教具，引导学生回顾已经学习过的数学概念，并告诉学生们今天将要进行一个有趣的游戏——拣皮球。2.老师展示一张图片或卡片，上面绘制有5个果实图片或卡片，并请孩子们依次数一遍图片或卡片上的果实数量。游戏规则（10分钟）：3.老师解释拣皮球游戏规则：在游戏开始前，老师会在教室中散落一些小球，孩子们需要在规定时间内拣起尽可能多的小球。每拣起一个小球，孩子们要大声报出数字，然后将小球放在计数树上，直到时间结束。4.老师带领孩子们一起尝试这个游戏，规定时间为1分钟。游戏结束后，老师与孩子们一起数计数树上的小球数量，进行总结。数学概念讲解（10分钟）：5.老师使用计数树进行数学概念讲解。首先，将5个果实卡片放在计数树的五个分支上，让孩子们观察。然后，老师将果实卡片逐一取下，让孩子们一起数数量，直到计数树上没有果实卡片为止。这样孩子们可以初步理解计数的概念。游戏巩固（15分钟）：6.老师再次进行拣皮球游戏，时间为2分钟。这次，孩子们要争取更多地拣起小球，并将结果记录在计数树上。7.游戏结束后，老师与孩子们一起数计数树上的小球数量，进行总结，比较结果与之前的游戏是否有进步。活动延伸（15分钟）：8.老师在教室中布置几个“拣皮球”游戏点，点缀了五颜六色的小球。孩子们自由游戏，并记录各自拣到的小球数量。9.学生们将结果记录在自己的记录表上，并与同桌一起比较，看谁拣到的小球更多。课堂小结（10分钟）：10.老师与孩子们一起回顾当天的知识点和学习情况，并进行总结。让孩子们表达自己的收获和感受。教学反思：通过这场游戏，孩子们在玩乐中进行数学概念的学习与运用。在游戏中，他们除了学会了拣皮球的能力，还锻炼了观察力、手眼协调能力和逻辑思维能力。这样的教学方式可以使孩子们更加主动、积极参与，提高他

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