中班故事教案设计：两个邮递员_第1页
中班故事教案设计：两个邮递员_第2页
中班故事教案设计：两个邮递员_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班故事教案设计：两个邮递员教学目标：1.通过故事，培养学生的阅读理解能力；2.培养学生的想象力和创造力；3.培养学生的合作意识和团队精神。教学重点：1.学生能够理解故事情节；2.学生能够通过故事学会合作和分享。教学准备：1.故事：《两个邮递员》；2.图片或卡片用于辅助讲解故事情节。教学过程：一、导入（5分钟）使用图片或卡片展示一幅关于邮递员的图片，引起学生的兴趣，并提问：-邮递员的工作是什么？-邮递员需要具备什么素质和能力？二、讲述故事（10分钟）1.告诉学生这是一个关于两个邮递员的故事。2.讲述故事的情节，可以使用图片或卡片辅助讲解。《两个邮递员》：从前有两个邮递员，他们的名字叫小明和小华。他们都很勤奋，每天都要送很多信件和包裹。有一天，小明和小华都收到了一个重要的包裹。包裹里面有一封信，信上写着：“这个包裹里有一个秘密，但是只有合作才能打开它。”小明和小华非常好奇，他们决定合作来打开这个包裹。于是，他们走进了密室，开始寻找暗示和线索。经过一番努力，他们终于找到了四个锁，每个锁都需要一把钥匙才能打开。小明和小华相互鼓励，决定一起去找钥匙。他们分工合作，分别在房间的不同角落寻找钥匙。经过了很长时间的搜寻，小明和小华终于找到了所有的钥匙。他们非常高兴，赶忙返回密室，将钥匙插进锁里。一瞬间，密室的门打开了。他们看到了一个巨大的宝藏，里面有很多金银珠宝和贵重物品。小明和小华感到非常开心，他们决定将宝藏平均分配，共同分享这份幸运和财富。三、提问与讨论（10分钟）1.打开包裹的条件是什么？2.小明和小华是如何合作的？3.为什么他们要平均分配宝藏？四、小组合作（15分钟）1.将学生分成小组，每组2-3人。2.每个小组选择一个角色，例如小明、小华或包裹。3.学生们自行分配并演绎故事情节，强调故事中的合作和分享精神。4.鼓励学生展示自己的创意和想象力。五、展示与讨论（10分钟）请每个小组派代表上台展示他们的故事演绎。其他学生可以提问和讨论，讨论小组合作的方式和价值。六、反思与总结（5分钟）与学生一起总结本节课的学习成果，强调合作和分享的重要性。鼓励学生在日常生活中多与他人合作，并学会分享自己的喜悦和成果。七、作业（5分钟）请学生回家后，写一篇关于合作与分享的短文，并分享自己的故事。拓展活动：1.给学生分发卡片，上面写着一些合作和分享的场景或情景，让学生将其组

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论