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第页共页幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》科学教案：小豆子的旅行教学目标：1.了解植物的生长过程，培养幼儿对自然的观察力和探索能力。2.通过观察实验，培养幼儿的动手实践能力和科学思维能力。3.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。教学准备：1.教具：植物的生长用品（土壤、花盆、种子等）、显微镜、放大镜等。2.素材：《小豆子的旅行》绘本、幼儿合照、小豆子的成长记录表等。3.教学环境：教室内的种植台、观察区域、实验台等。教学过程：一、导入（10分钟）1.播放小豆子成长时的照片，通过回顾小豆子的成长过程引发幼儿对植物生长的思考，提问：“小豆子从种子到变成大豆荚需要经历哪些阶段？”2.教师出示《小豆子的旅行》绘本，向幼儿简要介绍故事情节，引导幼儿猜测小豆子的成长过程。3.教师分发《小豆子的成长记录表》，让幼儿在记录表上观察并填写小豆子的成长过程。二、探究（25分钟）1.教师引导幼儿观察、描述种子的外观、颜色、形状等特征，并提出问题：“种子里有什么？”2.教师出示显微镜、放大镜，让幼儿通过观察种子在显微镜下的样子，发现里面的雏芽和根系。3.教师引导幼儿种植小豆子，让他们亲自动手播种。引导幼儿观察、记录下种子的形态、质地等特征。4.通过实际观察，幼儿观察到种子发芽、生根、长出叶子等过程，逐渐认识植物的生长。三、实验（25分钟）1.教师组织幼儿参与小豆子的实验，向幼儿提出问题：“小豆子需要什么才能生长得更好？”2.教师根据幼儿的回答，引导幼儿提出不同的实验设想，例如给小豆子适量的水、光线等。3.幼儿分组进行实验，每组给小豆子提供不同的环境条件，如给一部分小豆子阴暗潮湿的环境，一部分小豆子放在阳光下。4.观察实验结果，引导幼儿进行记录和讨论：哪一组小豆子生长得更好？为什么？四、总结（10分钟）1.教师与幼儿总结小豆子的成长过程和实验结果，引导幼儿说出幼儿的观察结果和结论。2.回顾幼儿填写的《小豆子的成长记录表》，让幼儿分享自己观察到的内容。3.教师引导幼儿思考：幼儿在这个过程中学到了什么？幼儿还想知道什么？五、延伸活动（5分钟）1.教师与幼儿一起观察其他植物的生长过程，引发幼儿对植物多样性的兴趣。2.通过观察花朵、树叶等植物的部分，让幼儿发现不同植物的特征和外观。六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让幼儿回家观察身边植物的生长过程，并画出自己观察到的植物形态、颜色等特征。2.鼓励幼儿与家长一起参与，培养家庭教育合作精神。教学反思：通过《小豆子的旅行》教学活动，幼儿在观察、实验等环节中，通过亲自参与植物的生长过程，培养了他们的观察力、实践能力和思维能力。在实验中，通过对小豆子不同环境条件下的观察和讨论，培养了幼儿的

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