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文档简介

面积和面积单位哈密市第八小学王舒内容的整体安排物体外表的大小封闭图形的大小体验统一面积单位的必要性为什么用边长是“1〞的正方形作面积单位认识常用的面积单位认识面积

认识常用的面积单位归纳面积的概念〔1〕通过物体的外表感知面积。1、指一指它们的外表在哪里？2、摸一摸它们的外表，有什么感觉？3、比一比这些物体的外表哪个大一些？哪个小一些？指出：物体外表的大小就是它们的面积。〔板书：物体外表的大小就是它们的面积。〕4、运用“面积〞一词造句。〔2〕通过封闭图形认识面积。1、认一认，有哪些封闭图形？2、指一指，它们的面积在哪儿？3、比一比.哪个封闭图形的面积大一些？

比大观察法重叠法割补法〔3〕归纳面积的概念：物体外表的大小是它们的面积。封闭图形的大小也是它们的面积。谁能把这两方面概括起来，说说什么是面积？小结：物体的外表或封闭图形的大小就是它们的面积。〔4〕体验统一面积单位的必要性。思考：用什么方法可以在直接比出哪块面积大一些呢？为什么？〔4〕体验统一面积单位的必要性。思考：用什么方法可以比出哪块面积大一些呢？为什么？提供学具，动手拼摆。说明操作要求：a、同桌二人各选一个长方形，然后任选一种图片在长方形上拼摆。b、遇到困难，可在4人小组内寻求帮助。

4个多5个14个15个14个15个28个30个汇报：选择的图形不同，拼摆的结果也不相同；长方形长宽不同，不方便；圆片有缝隙，不准确；正方形和三角形能测量出结果，比较起来，正方形最适宜。小结：比较两个图形的面积大小，要用统一的面积单位，用正方形表示面积单位最适宜。

『』〔5〕认识常用的面积单位。1、要求学生自学P73、74页内容并思考：

①常用的面积单位有哪些？②边长是多少的正方形面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米？③要求：把重要的语句用笔勾画出来。2、检查自学情况：①常用的面积单位有哪些？〔板书〕②拿一拿：从学具中分别拿出1平方厘米的正方形，1平方分米的正方形。③画一画：在草稿本上画一个1平方厘米、1平方分米的正方形。你能在草稿本上画出1平方米吗？为什么？④找一找：我们身边哪些物体的面积接近1平方厘米？1平方分米？1平方米？⑤试一试：1平方米的地面上能站多少个同学？『』

三、结合实践、综合运用。1、p74页做一做第1题。2、p76页第2题。3、估计教室的面积大约有多少平方米？说说你怎么估的？4、阅读以下资料，说说你有什么感想？『』世界一些国家首都人均绿地面积如下：国家首都人均绿地面积约/平方米朝鲜平壤47美国华盛顿46俄罗斯莫斯科44法国巴黎25英国伦敦23德国柏林50中国北京84、阅读以下资料，说说你有什么感想？由此你想到了什么？四、回忆全课，小结延伸。

这节课你学到了什么？有什么收获？关于面积和面积单位，你还想知道什么？『』物体的外表或的大小，就是它们的面积。封闭图形常用的

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