第24课《诗词曲五首-山坡羊·潼关怀古》 统编版语文九年级下册

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。山坡羊潼关怀古张养浩大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。学习目标1.反复吟咏诵读，结合作者生平理解诗歌大意。2.品味诗歌的语言，体会诗歌的意蕴美。3.感悟诗歌情感，体会作者的忧国忧民之情。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。作者简介字希孟，号云庄。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。作品题材广泛，所作散曲以豪放著称。张养浩元代文学家大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。写作背景

当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。文体知识

元曲盛行于元代。大致可分为两种：一种是元杂剧，一种是散曲。散曲没有动作和说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。解题曲牌名题目山坡羊·潼关怀古意思是凭吊古代遗迹，追怀古人古事，抒发作者的情怀。怀古小令大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。1.读得准确流畅2.读出节奏重音3.读得有情有味朗读指导峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓/苦；亡，百姓/苦。山坡羊·潼关怀古张养浩朗读大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。朗读—疏通文意

山峰像是在这里集聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。外有黄河，内有华山，潼关一带地势险要。遥望古都长安，内心思绪起伏。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一个朝代兴盛，百姓受苦；一个朝代灭亡，百姓依旧受苦。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。朗读—梳理脉络层次说说这首小令根据内容可以分为几层？每一层写什么？第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。第二层，中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。第三层，后两句，总写作者的感慨。赏读—赏所绘之景请从作者所绘之景中圈画出你喜欢的词语，想想它好在哪里？峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。运用拟人的修辞，从视觉和听觉的角度写出了潼关地势的险要。其中“聚”“怒”，化静为动，“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，表现潼关的雄伟气势；“怒”形容黄河之水汹涌澎湃的气势。山河表里潼关路。写出了潼关的地势险要，为兵家必争之地，关系着在关中建都的王朝的兴衰。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。品读—品抒发之情望西都，意踌躇。“望”：将视线从潼关内外的高山大河转向了古都长安，由上一部分的写景进而转入抒情。“踌躇”：生动地写出了作者此时内心的不平静。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。品读—品抒发之情伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。写出了朝代由盛到衰的变化，真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。品读—品抒发之情结合下列诗句谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑……一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。品读—品抒发之情“兴”则大兴土木，搜刮民脂民膏，劳役繁重；“亡”则战乱频繁，民不聊生。所以无论兴亡，苦的都是百姓。这句话在这首小令中是曲眼，表现了对老百姓疾苦的深切同情，深化了主旨。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。主旨探究·这首曲子表达了作者怎样的情怀？作者身临潼关古道，遥想秦汉兴亡之事，怀古伤今，表达了对历史的思索和对人民的同情。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。合作探究作者是怎样将写景、抒情、议论三者有机结合的?作者先描写潼关雄伟险要的形势；然后从关中长安万间宫阙化为废墟而产生了深沉的感慨；最后发表议论，得出结论:兴，百姓苦;亡，百姓苦。合作探究《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。

《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌颂，表达了对沦丧的中原故土的怀念和渴望收复失地的爱国之情，也委婉表现对南宋朝廷不思进取、苟且偷安的愤慨。

《山坡羊·潼关怀古》通过作者的所见所感，抒发了对历史的思索和对劳动人民所受苦难的同情。课堂检测1.理解性填空。

（1）这首散曲的主旨句是：_____________