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课题：毫米的认识难点名称：对毫米的认识及直观感受，从而对毫米有较深的认识1参赛教师：张俊时间：2021.4.三年级-上4单元-章节目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节毫米〔mm)毫：字典里的意思是很少，一点儿。米：长度单位，1米=100厘米。毫米：很小的长度单位，比厘米还小导入复习旧知1.有谁能说说我们以前学过哪些长度单位吗？米(m)厘米(cm)2.能用手势表示1米有多长？3.那它们之间的关系是什么？1米=100厘米那1厘米呢？导入

当测量的长度不是整厘米时，我们就要用比厘米小的单位——毫米来表示。导入自主探究动动手：估一估自己的数学书有多长，有多宽，有多厚，再分别用直尺测量一下。物品名称估计测量数学书的长度数学书的宽度数学书的厚度知识讲解难点突破

1厘米中间的每一小格的长度是1毫米.0

厘米112345768910１厘米＝(

)毫米

10知识讲解难点突破那些物体的长度接近1毫米呢？看一看，摸一摸，量一量，感受一下1毫米的厚度。自主探究卡的厚度，铅笔芯的厚度等等。知识讲解难点突破下面的几种测量方法正确吗？为什么？01234561、（）0厘米1234562、（）××课堂练习难点突破0厘米123456课堂练习难点稳固对着0刻度看到末端刻度

0厘米123〔〕厘米〔〕毫米=〔〕毫米18

0厘米123〔〕毫米2818课堂练习难点稳固90毫米=〔〕厘米4毫米+4毫米=〔〕毫米1厘米－8毫米=〔〕毫米23毫米+27毫米=〔〕厘米9825一、算一算课堂练习难点稳固稳固练习3.判断题。(对的打“√〞，错的打“×〞。用手势表示。)(1)小芳家到学校距离为200毫米。(2)教室的长约8米。(3)课桌宽约4毫米。(4)一枝粉笔长75厘米。(5)玲玲的身高

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