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文档简介

第页共页中班美术教案：直溜溜和圆咕咚教案主题：直溜溜和圆咕咚教案目标：1.使幼儿能够认识和区分直线和圆形。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3.提高幼儿的艺术表达能力。4.增强幼儿的合作意识和团队合作能力。教学准备：1.教师准备教具：纸、铅笔、绘画颜料、刷子和画板等。2.制作教具：制作直溜溜和圆咕咚的卡片或道具。教学过程：导入（5分钟）：1.教师用卡片或道具展示直溜溜和圆咕咚，向幼儿介绍他们是两个小朋友，一个是直线，一个是圆形的。2.教师可以通过提问和讨论来引导幼儿认识直线和圆形，例如：“直线是什么样子的？你能说一下吗？”、“圆形是什么样子的？你能说一下吗？”等。活动一：认识直线和圆形（15分钟）1.教师用纸和铅笔在教室的黑板上画出一条直线和一个圆形。2.教师请幼儿观察直线和圆形的形状和特点，并逐个提问幼儿认识直线和圆形。3.幼儿可以用手指指着黑板上的直线和圆形，说出他们的形状和特点。活动二：创造直溜溜和圆咕咚（20分钟）1.教师将铅笔、绘画颜料、刷子和画板等放在活动区，告诉幼儿他们可以用这些材料来创造直溜溜和圆咕咚。2.教师可以给予幼儿一些启发和指导，例如：“你们可以用直线和圆形来画出直溜溜和圆咕咚。”、“你们可以选择不同颜色的颜料来为他们涂色。”等。3.幼儿可以在指导下或自由发挥地利用材料创造直溜溜和圆咕咚，并展示自己的作品。活动三：合作创作故事书（30分钟）1.教师让幼儿分成小组，每个小组选取一位组长，其他幼儿分别扮演直溜溜和圆咕咚。2.教师为每个小组分发故事书模板以及绘画材料，并告诉幼儿他们需要合作创作一个关于直溜溜和圆咕咚的故事书。3.教师鼓励幼儿在故事书中用图片和文字来表达他们的故事，并指导他们如何组织故事的结构和内容。4.每个小组完成故事书后，可以进行展示和分享，其他小组可以提问和评论。小结（5分钟）：1.教师总结本节课的内容和活动，强调幼儿认识直线和圆形的能力以及艺术创造力和团队合作意识的培养。2.教师鼓励幼儿继续观察和尝试创造更多有趣的作品，并表扬他们的努力和成果。拓展活动：1.幼儿可以尝试用其他的材料如黏土、布料等来创造直溜溜和圆咕咚。2.幼儿可以编写自己的直溜溜和圆咕咚的故事，并通过绘画和

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