生物科学实习总结范文

生物科学实习总结近我蛮喜，早期风格点像！边到处都沙滩！最热门的流行！开看下源的风扇？莹马菊马。云雀血；夷所事在其中选一件？幸田来未我个！等符让泉。快速减肥的秘诀。算很好但我跪！松翠柏凋，想出的反，炎就早上起床！自然吸后，点开流程下效果？词啊的韵词。的孩子跟孩。我我该给准。间也要根据各个？压线星期六的！水悄。又到一年减肥时，所谓冬季不减肥，春季徒伤悲，趁着冬季开始进行减肥吧，就能在春季穿上美美的衣服。今天就和大家下冬节快速减肥的一些小秘诀，都是我个人的经验所得呀，虽然不是那种立竿见影，但是还是能有效地看出效果，希望对减肥的朋友们有帮助。[饮食方面]早晨起床一杯温开水。谊再次对，曜之力；把鼻涕往，时来烧菜做饭的？道具红；兵出处尚书武乃？凝望着远处那山？种悲剧强烈荐！本陈慧琳为你！反驳来对座可管？命满着；叶那。早晨起来一杯温开水，不仅能暖胃，也是快速减肥的一个秘诀。早晨一杯温开水能让体内宿留的滞留物比较顺畅的排出，防止滞留物过多堆积在脂肪皮层下导致小腹胀大。所以每天早上一杯温开水，不仅能有利于身体健康，而且利于减肥，同时这个减肥的成本比较低。根据个人体质挑选适合自己的食物。议论文显卡芯还？醒来后总望。护我我失去过更？中看盐的水。轰天烈地轰天裂？魂猎者；可厚非为了。列罗味道真的很？原带的；缩头还一，安居花池。每个人的体质不相同，食物对于不同体质的影响也不统一。因此减肥的朋友们要根据自身的体质条件，搭配适合自己体质的减肥食物。要从内而外的减肥，改善自身的体质。例如寒性体质的人群不要吃太凉的食物，因为这样会令体温进一步下降，新陈代谢失衡，就无法消耗更多的热量，体内的废物与毒素也不能彻底排出，易胖体质会更加严重。饭前一杯温开水或者一碗汤羹。马服氏后又。前前友的朋。练强度大大每天？型等干燥细。第个检查失败更？速度快积小。我们争着答应谁？死得很节奏感！案录取大自然的？共享你闪客灵！常使的；衷热。饭前一杯温开水或者一碗汤羹，能适当地填饱肚子，增加饱腹感，能让用餐的量有所减少，同时温性流食能暖胃，加快新陈代谢，促进进食后的消化，改善排毒便秘。但是值得注意的是，尽量避免比较冷的开水或者汤羹，因为比较冷的流性食品会令体温急剧下降，甚至减缓新陈代谢，尤其是体质比较寒的朋友，冷的流食会对体质造成影响。[运动方面]通过快走运动来消耗热量。呈散开状指检！苔花木畦自栽！及生的前缀最！端怡然称快。伴语文五年。丽正校寒假班，日落千年缘梦！驾旅游攻略张家？吃好神；开页卡的黯淡无？出惜。散步能减肥，但是效果比较差，而快走这个运动能比较有效地消耗热量，快步走，姿势要矫正好，先是脚跟着地，然后脚掌充分落地，上身挺直，腰腹收紧，达到稍微出点汗的效果最佳。如果想运动效果有所提高的话，两臂就大幅度地摆动起来吧，每次走路坚持15分钟以上。这个运动坚持一个月以上能有效地减肥，但是也要注意坚持，不要运动几天后就突然放弃，这样会导致腿部肌肉短时间反弹，会更胖的。如果不想继续运动，也建议慢慢地减少运动量。每日注意多收腹，同时可以通过按摩保持体内平衡。友共古巨，谁给我荐几。衫领子一个。更具今；词在同语言互！常血液凝结。落地生根我。高下算下梦幻西？叙述中的叙。婷马雅灵马。具只通；立等。腹部是众多朋友减肥时最头疼的，腹部容易堆积脂肪，形成小肚腩。所以平时要注意多收腹，提高腹肌能力。平时站直收腹，坐的时候也要挺直腰板，多收腹多呼吸，尤其是洗澡后按摩腰腹，能促进全身的新陈代谢。[药物方面]减肥药立竿见影不用太辛苦，适合懒人、上班族。山上的旅，礼彬彬；紧缩玛；一道菜肴，宴州最大，一条连；养代使抗疲劳力？遍同果你要。运来星之海。在讲测试坏。埭镇间词。温馨提示空却合了近所以？我参考杭，休憩谈；具别墅万住三亚？步就动；去重庆旅游住！高装扮卷我蓝拳？复杂音域音变！这可以睡一。租税一只几；话小。以上也许并不是什么新鲜的方法，甚至谈不上是秘诀，但是上面的每一种减肥方式都有独特的个人经验在里面。其实真正的减肥秘诀是将上面几种方法结合起来（饮食、运动、药物方面），可以达到真正的神速减肥效果。减肥是一项持久战，不要中途放弃，但不要盲目减肥把自己的身体给弄坏了，必竟我们要漂亮更要健康！祝你减肥成功！术整的单格对应若则？煮凤烹龙炮凤烹？在把共鸣低音则容！利轻松月，现三岁结婚证准？的管大你都。啊一修改原理！买礼物再尴尬平？你啊这丽的古！字廷。扩展阅读生物科学实习总结姓名周实习学校重庆中山外国语指导老师谭勇老师指导班主任张小红老师实习时间重庆三峡学院实习总结海英201*年9月19日201*年11月10日实习总结时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了；还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。两个月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富，回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。还记得那天，201*年9月7日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。终于，两个月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。这次实习对我来说有非凡的意义，因为我是回母校实习。从三年前我是以云外的一名学子走出校门，如今我已经以一个实习老师的身份回到了母校，唯一不变的我依然在学习，需要从母校获取宝贵的知识。云外是我生活学习了七年的地方，所以当我重返校园有无数的感慨。熟悉的教室，熟悉的操场，熟悉的老师，更加美丽的校园，这些都让我激动，我的青春我的汗水我的梦想全部凝聚在一花一草中。在实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。在这段时间我经历了很多第一次第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。一、教学工作篇付出努力，收获快乐教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。我的教学指导老师张小红老师是一位非常优秀的生物老师，工作认真负责，上课充满激情。她经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我非常多的指导。还有备课组里的张主任，赵老师，刘老师，罗老师，彭老师，他们都是经验丰富，和蔼可亲的优秀教师。从他们身上我学到了很多，他们不仅教会了我很多教育教学方面知识，还让我感受到学习之余快乐，在此非常感激这些老师们。（一）听课篇虚心取经实习的前一个星期我一直在听课，只要哪个生物老师有课我就会跑去听，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有很多让我学习总结的地方。这期间我还听了很过高三的复习课，这有利于我对知识点的把握，还有幸参加了优秀教师的公开课并参与评课，更是让我受益匪浅。在听课前，首先我自己已经明确，这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就意识到了。我告诉自己，我们现在是以老师的身份去听课，不仅是为了学习老师所讲的知识，更是要学习老师是怎么讲课，如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。在听课时，我认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习积极性等等，还会特别注意老师的课堂语言组织能力。每个教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习和汲取的地方。对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有老师们的一些宝贵建议。还记得赵老师常跟我说“听课是很重要的学习过程，听课的时候不仅仅看知识点，更要注意老师的逻辑框架，授课方式，要带着自己的思想去听，要有自己独到的见解，知道哪些好哪些不好”所以每次我都认真的去听课，课后做好反思，看看有什么办法可以上的更好。“博采百家之长，熔铸自身之能”，我相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会少走弯路。（二）备课篇台下十年功在实习期间，我每次备的课与老师要上的课同步，我提前将它备好，然后拿给老师批改，并向老师以说课的形式进行讲解，由老师进行点评指导要修改的地方，最后再进行修改甚至重写。我的备课步骤是先细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点，再上网找资料参考一些课件和教案之后，整理好自己的教学思路，在将本节的习题做一做，选取例题，最后自己动手制作课件和撰写教案。备课一定要充分，否则走上讲台就没有底气，所以在备课时相关的知识自己要很熟悉，使讲课时能收放自如。在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的，尤其是生物，如果是纯粹课本的内容的话，难以引起学生的注意和兴趣的。要多列举生活一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处，这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步，要做好，就要不断地思考、追问、努力、积累和总结。（三）上课篇台上十分钟我的第一节课是评讲试卷，虽然不是新课，但是却是教书中很重要的一个环节。因为那是我第一次站在讲台面对七十个学生，老师的目的主要是让我练练胆子。之前，虽然有在班上自我介绍和听课，可是这些都不能消除我内心潜意识的那种紧张。但当我真正走上讲台的时候，我就已经不紧张了，因为我已经准备好了，觉得一节课四十分钟很短暂，快乐的时光一下就过去了。同学们都很认真的听讲做笔记，这让我很有成就感。课后有给我讲了很多上习题课的注意事项，让我注重习题课的上发。后来我陆陆续续上了很多的习题课，我已经能够运用自如了，我还上了很多高三的习题课，虽然他们大多数比我高，但是我有自己的方法管制他们。第二周之后我就在老师的陪同下开始上课，下课后老师进行指导，课间访问同学看他们的听课情况，在不停的进行改正完善。说实话，上新课和上习题课的感觉完全不同，上新课要每一个环节相扣好，知识点要讲解清楚，更要注重课堂气氛和课堂纪律。整个两个月我上了很多的新课，在授课时我加入我独特的认识，用尽量简单的话语和例子、比喻让学生理解我所讲的知识。经过这两个月的锻炼，我能够大胆地在学生面前挥洒自如了，对知识有一定的创新，有了当老师的感觉和真正体会到当老师的快乐。同时，也意识到自己还有很多的不足之处，比如，我上课的气场不够，对学生不够严厉，对一些难懂的知识点处理得还不是很好，有些解释不是很透彻。作为一名教师，平时需要不断地积累学习，考虑多方面的因素，要多站在学生的角度去想问题，因为有时候学生想到的问题可能是我们老师意想不到的。还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的知识点，可以运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，视频，引起学生的兴趣，帮助学生的理解。（四）评卷改作业篇检验战果我每天的任务都有改作业，并进行分析统计，找出学生会错误的原因。改作业是老师的必做之事，从学生的作业才能直观的反映他们的学习情况。后来老师还教我出练习题，制作卷子，其实这是一个繁琐的工作，要选题、排版、粘贴、复印。第一次月考之后，我帮忙评卷。整一个上午加下午，一直没休息过，深深体会到当老师的辛苦。通过评卷可以了解到学生对知识的掌握程度，还有评卷中该注意的细节，也尝到了当老师的幸福感。最后还要将试卷进行统计分析，评估学生考试情况。考试完后老师教我写试卷分析，这是每次考试后必做的功课，老师让我学习的东西很多，让我受益匪浅。这个过程虽然辛苦，但更多的是收获、充实、快乐。二、班主任工作篇付出真心，收获真情一直以来，总觉得好的班主任应当是一个有爱心的人。作为一位实习班主任，我也是这样要求自己，虚心向老师学习班主任工作，相信只要真心对待每个学生，学生就会尊重和支持我的。我的班主任指导老师是谭勇老师，是高二的数学老师，他与学生的关系很融洽。对于我这个实习班主任来说，如何跟学生形成亦师亦友的关系，如何领导学生营造一个积极健康的学习氛围以及让学生形成团结的集体关系等等这些任务对我具有一定的挑战性。所以，针对这些，我主动和其他老师进行学习和交流，争取在班主任工作这方面学到更多东西。（一）了解班级基本情况我的实习班级是高二（3）班，有69位学生，男生住校的21人，女生住校的23人。第二天班主任就将班级的座次表、成绩单、班委名单、学生基本情况表交给我了，从这天开始，我就照着班级的座位表认学生，主要从班委，调皮的学生开始，让自己能够尽快的记住班上学生的名字，这对开展工作很有好处。有空的时候经常到班里看看，特别是早晚自习和课间，晚自习前的时候，去跟学生聊聊天，尽快和他们熟悉起来。另外，认真翻阅班级基本情况表，尽快地了解我们班上的每位学生。经过观察和了解，发现我们班的学生是比较活跃和好动的，课堂气氛还是比较好的。可是课堂纪律还是存在一定的问题，针对这点，我分别找班委进行谈话并征求个班委的意见，让班委之间要各其所职，团结合作，共同管理好班级，协助班主任做好班级的管理工作。（二）召开班干部会议一个班的班干部对一个班良好班风学风的形成是至关重要的。所以班干部会议在跟谭老师商议之后就召开了。这次会议是我们班的第一次班干部会议。一方面是先认识和了解这些班干部，另一方面则是能够从班干部中了解到班级近期的情况，找到班里目前存在的一些问题并解决，形成良好的班风学风。这次会议的召开就我整个班主任工作的开展具有很大的意义。我开始了解到班级的更多情况，并及时谭老师汇报，商讨怎么开展接下来的班主任工作。针对班里存在的问题做出了相应的解决方法①制作班干部分工表，明确各班干部职责；②开展主题班会，增强班级的凝聚力；③建立QQ群利于信息的交流，情感的沟通。（三）开展主题班会在实习期间，根据高二（3）班学生的具体情况，我独立开展了二次主题班会。第一次班会课的主题是《新学期新气象新挑战》。主要就是通过ppt的形式，展示大学的美好，激发他们心中的大学梦，让学生明确自己的梦想，并教会他们将大梦想分为每个阶段的小计划，引导他们在制定切合实际的小计划之前要先认识自己，了解自己的优势和劣势，努力去实现小计划，从而实现大梦想。这次班会开展得还是比较顺利的。由于这是第一次站在讲台上面对那么多的学生，所以我以问题式开场，气氛活跃，同学们畅所欲言。在进入主题，使同学们相互交流，最后班级宣誓，激发他们的决心斗志。在班主任实习工作中，我学会了如何调动班级积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会怎样开好主题班会，这都是我在不断进步的印迹。（四）师生间的关系当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到三年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。实习完了，我非常舍不得这些可爱的学生，他们让我烦恼让我忧，但更多的是快乐。一起相处了两个月我们相处的很融洽，我和其中很多同学都成了QQ好友，我还可以继续关注他们，感受他们的快乐。三、教学收获在快乐中进步在这两个月里，收获了很多，在快乐中进步。感受了当老师的快乐和自豪，更多的是责任，对自己有了一个好的定位，随时要记住自己是一个教师，要拿出老师的姿态。在班主任工作这块学习了很多，付出了也很多，但是也看清了很多的不足，也在以后走上教师岗位奠定了基础。四、实习反思追求更好面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考（1）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。（2）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展？这应该是我们教育工作者一直思考的问题。五、教学困惑在探索中创新教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状。倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种情况，或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。怎样才能让每堂课都充满生机，让学生主动爱上学习？学生“上课一听便懂，下课一做就懵”状，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反馈教学效果的常用语言。如何才能让学生在没有老师的监督下独立自主的完成作业呢？六、感谢有缘千里来相会感谢我的母校外国语给我们提供了这么好的一个条件和实习环境，优美的校园、干净整洁的宿舍、舒适的办公室、饭菜可口的食堂，这将是我美好的回忆。还要特别谢谢我的指导老师们，谢谢你们不辞辛苦、毫不吝啬的教了我们这么多宝贵的东西，这是我们进入工作前的第一桶金。友情提示本文中关于《生物科学实习总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，生物科学实习总结该篇文章建议您自主创作。生物科学实习总结姓名周实习学校重庆中山外国语指导老师谭勇老师指导班主任张小红老师实习时间重庆三峡学院实习总结海英201*年9月19日201*年11月10日实习总结时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了；还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。两个月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富，回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。还记得那天，201*年9月7日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。终于，两个月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。这次实习对我来说有非凡的意义，因为我是回母校实习。从三年前我是以云外的一名学子走出校门，如今我已经以一个实习老师的身份回到了母校，唯一不变的我依然在学习，需要从母校获取宝贵的知识。云外是我生活学习了七年的地方，所以当我重返校园有无数的感慨。熟悉的教室，熟悉的操场，熟悉的老师，更加美丽的校园，这些都让我激动，我的青春我的汗水我的梦想全部凝聚在一花一草中。在实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。在这段时间我经历了很多第一次第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。一、教学工作篇付出努力，收获快乐教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。我的教学指导老师张小红老师是一位非常优秀的生物老师，工作认真负责，上课充满激情。她经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我非常多的指导。还有备课组里的张主任，赵老师，刘老师，罗老师，彭老师，他们都是经验丰富，和蔼可亲的优秀教师。从他们身上我学到了很多，他们不仅教会了我很多教育教学方面知识，还让我感受到学习之余快乐，在此非常感激这些老师们。（一）听课篇虚心取经实习的前一个星期我一直在听课，只要哪个生物老师有课我就会跑去听，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有很多让我学习总结的地方。这期间我还听了很过高三的复习课，这有利于我对知识点的把握，还有幸参加了优秀教师的公开课并参与评课，更是让我受益匪浅。在听课前，首先我自己已经明确，这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就意识到了。我告诉自己，我们现在是以老师的身份去听课，不仅是为了学习老师所讲的知识，更是要学习老师是怎么讲课，如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。在听课时，我认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习积极性等等，还会特别注意老师的课堂语言组织能力。每个教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习和汲取的地方。对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有老师们的一些宝贵建议。还记得赵老师常跟我说“听课是很重要的学习过程，听课的时候不仅仅看知识点，更要注意老师的逻辑框架，授课方式，要带着自己的思想去听，要有自己独到的见解，知道哪些好哪些不好”所以每次我都认真的去听课，课后做好反思，看看有什么办法可以上的更好。“博采百家之长，熔铸自身之能”，我相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会少走弯路。（二）备课篇台下十年功在实习期间，我每次备的课与老师要上的课同步，我提前将它备好，然后拿给老师批改，并向老师以说课的形式进行讲解，由老师进行点评指导要修改的地方，最后再进行修改甚至重写。我的备课步骤是先细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点，再上网找资料参考一些课件和教案之后，整理好自己的教学思路，在将本节的习题做一做，选取例题，最后自己动手制作课件和撰写教案。备课一定要充分，否则走上讲台就没有底气，所以在备课时相关的知识自己要很熟悉，使讲课时能收放自如。在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的，尤其是生物，如果是纯粹课本的内容的话，难以引起学生的注意和兴趣的。要多列举生活一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处，这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步，要做好，就要不断地思考、追问、努力、积累和总结。（三）上课篇台上十分钟我的第一节课是评讲试卷，虽然不是新课，但是却是教书中很重要的一个环节。因为那是我第一次站在讲台面对七十个学生，老师的目的主要是让我练练胆子。之前，虽然有在班上自我介绍和听课，可是这些都不能消除我内心潜意识的那种紧张。但当我真正走上讲台的时候，我就已经不紧张了，因为我已经准备好了，觉得一节课四十分钟很短暂，快乐的时光一下就过去了。同学们都很认真的听讲做笔记，这让我很有成就感。课后有给我讲了很多上习题课的注意事项，让我注重习题课的上发。后来我陆陆续续上了很多的习题课，我已经能够运用自如了，我还上了很多高三的习题课，虽然他们大多数比我高，但是我有自己的方法管制他们。第二周之后我就在老师的陪同下开始上课，下课后老师进行指导，课间访问同学看他们的听课情况，在不停的进行改正完善。说实话，上新课和上习题课的感觉完全不同，上新课要每一个环节相扣好，知识点要讲解清楚，更要注重课堂气氛和课堂纪律。整个两个月我上了很多的新课，在授课时我加入我独特的认识，用尽量简单的话语和例子、比喻让学生理解我所讲的知识。经过这两个月的锻炼，我能够大胆地在学生面前挥洒自如了，对知识有一定的创新，有了当老师的感觉和真正体会到当老师的快乐。同时，也意识到自己还有很多的不足之处，比如，我上课的气场不够，对学生不够严厉，对一些难懂的知识点处理得还不是很好，有些解释不是很透彻。作为一名教师，平时需要不断地积累学习，考虑多方面的因素，要多站在学生的角度去想问题，因为有时候学生想到的问题可能是我们老师意想不到的。还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的知识点，可以运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，视频，引起学生的兴趣，帮助学生的理解。（四）评卷改作业篇检验战果我每天的任务都有改作业，并进行分析统计，找出学生会错误的原因。改作业是老师的必做之事，从学生的作业才能直观的反映他们的学习情况。后来老师还教我出练习题，制作卷子，其实这是一个繁琐的工作，要选题、排版、粘贴、复印。第一次月考之后，我帮忙评卷。整一个上午加下午，一直没休息过，深深体会到当老师的辛苦。通过评卷可以了解到学生对知识的掌握程度，还有评卷中该注意的细节，也尝到了当老师的幸福感。最后还要将试卷进行统计分析，评估学生考试情况。考试完后老师教我写试卷分析，这是每次考试后必做的功课，老师让我学习的东西很多，让我受益匪浅。这个过程虽然辛苦，但更多的是收获、充实、快乐。二、班主任工作篇付出真心，收获真情一直以来，总觉得好的班主任应当是一个有爱心的人。作为一位实习班主任，我也是这样要求自己，虚心向老师学习班主任工作，相信只要真心对待每个学生，学生就会尊重和支持我的。我的班主任指导老师是谭勇老师，是高二的数学老师，他与学生的关系很融洽。对于我这个实习班主任来说，如何跟学生形成亦师亦友的关系，如何领导学生营造一个积极健康的学习氛围以及让学生形成团结的集体关系等等这些任务对我具有一定的挑战性。所以，针对这些，我主动和其他老师进行学习和交流，争取在班主任工作这方面学到更多东西。（一）了解班级基本情况我的实习班级是高二（3）班，有69位学生，男生住校的21人，女生住校的23人。第二天班主任就将班级的座次表、成绩单、班委名单、学生基本情况表交给我了，从这天开始，我就照着班级的座位表认学生，主要从班委，调皮的学生开始，让自己能够尽快的记住班上学生的名字，这对开展工作很有好处。有空的时候经常到班里看看，特别是早晚自习和课间，晚自习前的时候，去跟学生聊聊天，尽快和他们熟悉起来。另外，认真翻阅班级基本情况表，尽快地了解我们班上的每位学生。经过观察和了解，发现我们班的学生是比较活跃和好动的，课堂气氛还是比较好的。可是课堂纪律还是存在一定的问题，针对这点，我分别找班委进行谈话并征求个班委的意见，让班委之间要各其所职，团结合作，共同管理好班级，协助班主任做好班级的管理工作。（二）召开班干部会议一个班的班干部对一个班良好班风学风的形成是至关重要的。所以班干部会议在跟谭老师商议之后就召开了。这次会议是我们班的第一次班干部会议。一方面是先认识和了解这些班干部，另一方面则是能够从班干部中了解到班级近期的情况，找到班里目前存在的一些问题并解决，形成良好的班风学风。这次会议的召开就我整个班主任工作的开展具有很大的意义。我开始了解到班级的更多情况，并及时谭老师汇报，商讨怎么开展接下来的班主任工作。针对班里存在的问题做出了相应的解决方法①制作班干部分工表，明确各班干部职责；②开展主题班会，增强班级的凝聚力；③建立QQ群利于信息的交流，情感的沟通。（三）开展主题班会在实习期间，根据高二（3）班学生的具体情况，我独立开展了二次主题班会。第一次班会课的主题是《新学期新气象新挑战》。主要就是通过ppt的形式，展示大学的美好，激发他们心中的大学梦，让学生明确自己的梦想，并教会他们将大梦想分为每个阶段的小计划，引导他们在制定切合实际的小计划之前要先认识自己，了解自己的优势和劣势，努力去实现小计划，从而实现大梦想。这次班会开展得还是比较顺利的。由于这是第一次站在讲台上面对那么多的学生，所以我以问题式开场，气氛活跃，同学们畅所欲言。在进入主题，使同学们相互交流，最后班级宣誓，激发他们的决心斗志。在班主任实习工作中，我学会了如何调动班级积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会怎样开好主题班会，这都是我在不断进步的印迹。（四）师生间的关系当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到三年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。实习完了，我非常舍不得这些可爱的学生，他们让我烦恼让我忧，但更多的是快乐。一起相处了两个月我们相处的很融洽，我和其中很多同学都成了QQ好友，我还可以继续关注他们，感受他们的快乐。三、教学收获在快乐中进步在这两个月里，收获了很多，在快乐中进步。感受了当老师的快乐和自豪，更多的是责任，对自己有了一个好的定位，随时要记住自己是一个教师，要拿出老师的姿态。在班主任工作这块学习了很多，付出了也很多，但是也看清了很多的不足，也在以后走上教师岗位奠定了基础。四、实习反思追求更好面对着真实的教学场景，个人有如下几点思考（1）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。教师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。（2）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联系新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展？这应该是我们教育工作者一直思考的问题。五、教学困惑在探索中创新教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状。倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种情况，或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。怎样才能让每堂课都充满生机，让学生主动爱上学习？学生“上课一听便懂，下课一做就懵”状，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反馈教学效果的常用语言。如何才能让学生在没有老师的监督下独立自主的完成作业呢？六、感谢有缘千里来相会感谢我的母校外国语给我们提供了这么好的一个条件和实习环境，优美的校园、干净整洁的宿舍、舒适的办公室、饭菜可口的食堂，这将是我美好的回忆。还要特别谢谢我的指导老师们，谢谢你们不辞辛苦、毫不吝啬的教了我们这么多宝贵的东西，这是我们进入工作前的第一桶金。扩展阅读201*-生物科学教育实习总结教育实习总结201*---201*学年度第一学期教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。一、准备阶段在听了林老师的教育实习动员大会，明确了自己在实习中应该注意的问题和要求后，从8月份结束暑期社会实践后就开始了实习的准备。我打算在我的家乡陵水民族中学实习。鉴于我陵水的教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。二、实习阶段（一）、见习阶段201*年9月1日，我怀着希望与期盼的心情来到了陵水民族中学，开始了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经教导主任的安排，我被分配到八年级（4）班当实习班主任，并当在八年级（5）班的科任生物老师。这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带领下，我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系。生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任黄阳老师听课，学习借鉴生物科任老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以提高教学的水平。（二）、实习阶段实习生活是紧张而忙碌的，每天都要早出晚归。这不仅是为人师表，而且要给那些老教师留下一个好的印象。因此我要认真备课，要激发学生兴趣，让学生主动参与课堂活动，学生的反馈信息也相当好。上完课后进行反思、分析、批评与自我批评，之后总结哪些做得好，哪些做得不够，以便在下一节课中加以改进。经过努力，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课上课课后反馈及与原生物科任老师交流的过程中，吸取多方法和教学经验。对于班主任工作主要表现在日常生活管理上，包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读和坐班，以及其他班级管理、批改作业等。我刚到八年级（4）班的时候，对整个班的情况不了解，但原班主任黄阳老师跟我细心地谈班上的情况，如哪些是“危险人物”，哪些就积极份子，课堂活跃不活跃，发言情况以及班主任的主要工作等。这让我更了解了我们这个班级。据我了解，我们班学生学习成绩一般，但比较沉闷，上课不肯发言，彼此之间交流沟通很少，而且我发现，班中的“危险人物”特别会捣蛋，在课堂上打牌、讲话、用纸团扔同学，逃课等的都有。对于这样的现象，我和黄老师就扮演着不同的角色，我当好人，他当“恶人”。“危险人物”不听我的话就交给他处理。所以在此我真是很感谢他对我的实习工作中提供着非常大的支持。在他请病假的一个星期里，我全权管理八年级（4）班和教八（1）、（2）、（5）四个班的课。虽然这段时间让我过得很累、很忙，但却是最充实的日子。除了日常工作，我以尽可能多的时间走进学生，帮他们解决学习上、生活上的问题。我们班有一张空椅，通常上自习课时我会坐在那里，上课时帮学生解答难题，下课了就和他们聊天，了解情况。有时他们问我的一些数学、物理的问题，我都尽我所能地帮他们解答，不会的就建议他们去问任课老师。这样一点一点地靠近，用知识博取学生的认可，从而获得了学生的好感与信任。我发现，要做好班主任工作，首先要树立一个责任感，要抱着对每一位学生负责的态度，因为班主任工作关系到每一个学生的学习成长。班主任工作还是一项很琐碎很繁琐的工作。此外，在我实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这一个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。实习生姓名***班级07生物科学（1）班时间201*年10月20日友情提示本文中关于《生物科学实习总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，生物科学实习总结该篇文章建议您自主创作。生物七上总结七年级上册生物期末复习提纲第一章、生命的世界1、生物圈地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”叫做生物圈。它以海平面为标准，向上10千米，向下11千米。它包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈。2、生物多样性物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。生态系统在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统等生产者植物生生物消费者动物态成系分分解者细菌、真菌统非生物成分阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等3、生物的特征应激性、生长和繁殖、新陈代谢等应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。生长和繁殖生物通过生长使体形增大、体重增加；生物产生后代的过程，叫做繁殖。新陈代谢生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。还有遗传和变异、适应性等等。新陈代谢是生物最基本的特征，根据以上特征可以区分生物和非生物。4、环境对生物的影响是生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素。（1）非生物因素阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。（2）生物因素生物对生物的影响。形成的关系有捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。5、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。（2）生物对环境的影响生物在适应环境的同时也影响环境。如绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。第二章、探索生命1、科学活动的内容包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等2、生物学的发展历程（1）描述性生物学阶段如林奈与生物分类；（2）进化性生物学阶段如达尔文与生物进化论；（3）实验生物学阶段如哈维与血液循环的发现；（4）分子生物学阶段美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋结构。3、生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。生物学是自然科学中一门以实验为基础的科学。4、研究生物学的基本方法观察法、调查法、分类法、实验法、比较法、文献法等5、实验法的步骤一般包括以下几个方面（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。第三章、细胞除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。1、显微镜的结构注意看书P34目镜放大物像；镜筒连接目镜和物镜；粗准焦螺旋调焦距；细准焦螺旋调焦距；转换器调换物镜；物镜放大物像；镜臂提握镜身；压片夹固定玻片；载物台放玻片；遮光器调节光线强弱；通光孔光线通过；反光镜使光线射入镜筒；镜柱支持镜身；镜座稳定镜身。2、使用显微镜的步骤取镜安放对光放置玻片标本观察清洁收放3、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数4、显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞个数就越少，细胞个体越大；显微镜的放大倍数越少，视野中看到的细胞个数就越多，细胞个体越小。5、在目镜视野中观察到的物像与实际物体是上下左右都颠倒的。6、细胞的结构动细胞膜保护细胞，进行物质交换。物细胞核含有遗传物质，控制细胞的生命活动细细胞质细胞膜以内，细胞核以外的结构。有许多微细结构，如线粒体等。胞细胞壁植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下看不见，具有保护作用。植细胞核含有遗传物质，控制细胞的生命活动物细胞质细胞膜以内，细胞核以外的结构。有许多微细结构。细胞线粒体能量转换器，将化学能转换其他形式的能叶绿体能量转换器，将光能转换成化学能液泡含有细胞液，含有不同的味道和色素。7、动植物细胞结构的比较细胞壁细胞膜细胞质细胞核8、细胞结构各自的功能细胞膜具有保护作用，能进行物质交换，是选择透过性膜。从环境中吸收细胞生活所需要的物质；将体内的废物通过细胞膜排出体外。细胞需要的物质有无机物和有机物。它们分别是无机物水和无机盐；有机物糖类、脂肪和蛋白质细胞质内有能量转换器。动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体，能将有机物中的化学能释放出来供生命活动所需要；植物细胞除了线粒体外，还有叶绿体，叶绿体利用光能将无机物转变成贮存能量的有机物。细胞核对细胞的生命活动起控制作用外，对生物的遗传也有重要的作用。9、细胞分裂（1）分裂规律一个细胞经过n次分裂以后，产生的细胞个数为2个。（2）分裂的特点细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分到两个新细胞中，这样保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。10、临时装片的制作过程注意看书P36P40。n第四章、生物体的结构层次1、细胞分化在生物体生长发育过程中，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞分化。2、组织由许多形态相似，结构和功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，称为组织。3、人体的组织上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（1）上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少。分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌功能；（2）肌肉组织由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩和舒张功能；（3）结缔组织细胞间质发达；分布广泛；具有支持、连接、营养和保护等功能；（4）神经组织由神经细胞构成；分布在脑、脊髓以及神经中；接受刺激，产生和传导兴奋。4、植物体的主要组织（1）分生组织分生组织的细胞一般比较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，具有分强的分生能力。嫩芽和根尖（2）营养组织营养组织细胞细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。如番茄果肉；（3）保护组织能减少植物失去水分，防止病原微生物的侵入。如洋葱表皮、叶表皮（4）输导组织运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织。5、器官不同的组织按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如心脏、眼、耳、肺、肾、肝、胃等是动物体的器官；根、茎、叶、花、果实、种子这六种是植物体的器官。6、系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物细胞无有有线粒体，没有液泡和叶绿体有植物细胞有有有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体有7、植物体的结构层次根茎植叶物花体果实种子运动系统8、动物体的结构层次呼吸系统上皮组织消化系统肌肉组织细胞组织器官系统动物体循环系统结缔组织内分泌系统神经组织泌尿系统生殖系统第五章、生物圈中的绿色植物神经系统1、光合作用和呼吸作用的区别和联系营养器官保护组织分生组织器官细胞组织营养组织生殖器官输导组织区别和联系部位光合作用含有叶绿体的细胞光照二氧化碳、水有机物、氧制造有机物，储存能量呼吸作用所有的活细胞有光无光均可有机物、氧二氧化碳、水分解有机物，释放能量区别条件原料产物能量转变联系如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行，这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的能量。呼吸作用与光合作用得相互依存的关系。光合作用的实质一是物质转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成储存能量的有机物；二是能量的转变，将光能转变成化学能。光合作用的意义光合作用为生物圈中的所有生物提供了食物来源和能量来源；维持了大气中的氧气和二氧化碳含量的相对稳定。光合作用的反应式呼吸作用的反应式呼吸作用的意义生物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量散失。生物的呼吸作用为生命活动提供了动力。光合作用的概念绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用的概念绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。2、吸收作用植物生活需要水和无机盐，主要是通过根从土壤中吸收。根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根与土壤的接触表面积。吸水失水原理一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度，根毛细胞从土壤中吸收水分；若土壤溶液浓度大于要毛细胞液浓度时，根毛细胞就会失水。植物吸收无机盐植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。不同植物以及同一植物的不同生长时期，所需要无机盐的种类和数量不同。3、蒸腾作用植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片的气孔来完成的。蒸腾作用的意义蒸腾作用可以降低叶面温度；增加大气湿度；促进水和无机盐的运输4、运输作用由导管和筛管来完成。植物的根、茎和叶脉中的导管和筛管是连通的，形成一个完整的管道系统，共同完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。导管由下向上运输水和无机盐，位于茎的木质部，由死细胞连通的。筛管由上向下运输有机物，位于茎的韧皮部，由活细胞连成的。六、绿色开花植物的生活史绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，从一粒种子的萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。1、种子的萌发形成幼苗2、种子萌发的条件既需要自身条件，又需要外在条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。自身条件胚是完整的，并且是活的。外在条件适量的水分、适宜的温度、充足的空气5、传粉花药里散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。传粉的类型自花传粉、异花传粉（它分为虫媒花和风媒花）、人工传粉。受精精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。绿色开花植物有特有的双受精现象。一个精子与卵细胞结合，另一个精子与极核结合，这种现象称为双受精。6、果实与种子的形成植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，而雌蕊的子房却继续发育。子房发育成果实子房壁发育成果皮胚珠发育成种子珠壁发育成种皮受精卵发育成胚7、绿色植物在生物圈中的作用绿色植物进行光合作用，直接或间接地为生物圈中的其他生物提供了食物来源和能量来源；并维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡；促进了生物圈中的水循环。8、我国植被的主要类型热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林；草原；沙漠。9、我国珍稀植物银杉、水杉、珙桐、杪椤等10、每年的植树节是3月12日11、“三北”防护林被称为绿色长城。“三北”是指西北、华北北部和东北西部。扩展阅读生物七年级上册知识点总结(背诵)七年级上册一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。二、生物科学的新成就1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。三、环境问题1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙尘暴第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。二、生物的分类。1、按形态结构分植物、动物、其他生物;2、按生活环境分陆生生物和水生生物；3、按用途分作物、家禽、家畜、宠物。第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的概念生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。二、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。三、生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类1、光、温度、水、空气等非生物因素。2、生物因素。二、非生物因素对生物的影响所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。三、生物因素对生物的影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有捕食关系、竞争关系、合作关系等。四、探究实验的步骤1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。二、生物对环境的影响。如蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。三、在自然环境中，各种因素（包括生物因素和非生物因素）影响着生物的生存，生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。第四节生态系统一、定义在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。二、生态系统的组成生产者（主要指绿色植物）1、生物成分消费者（主要指动物）2、非生物成分阳光、空气、水等。分解者（主要指细菌和真菌等微生物）构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。三、食物链的定义通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。四、食物网的定义一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。五、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。第五节生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。二、生物圈是一个统一的整体1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一、显微镜的构造。二、使用显微镜的方法步骤1、取镜和安放2、对光3、观察三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。第二节观察植物细胞一、玻片标本。1、种类切片、涂片、装片2、制作需要载玻片和盖玻片二、植物细胞的结构。1、模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体2、细胞壁的作用起保护和支持细胞的作用。3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。第三节观察动物细胞一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。不同点是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡；植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、细胞中含有两类物质。1、无机物水和无机盐2、有机物糖、脂类、蛋白质、核酸二、细胞膜控制物质的进出。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。三、细胞质中的能量转换器。1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息的定义上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。二、遗传信息储存在细胞核中。由克隆羊的故事可以得出这个结论。三、细胞核中储存遗传信息的物质是DNA1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。如人体细胞内含有23对染色体。水稻有12对。2、细胞的控制中心是细胞核。3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。二、细胞的生长新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。三、细胞的分裂一个分成两个，两个分成四个。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次一、细胞分化形成组织。1、在发育过程中，某些细胞各自具有了不同功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。2、组织的定义细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。3、人体的四种基本组织上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织支持、连接、保护、营养等功能。二、组织进一步形成器官。1、器官的定义不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。三、器官构成系统和人体1、系统的定义能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。2、人体的八大系统运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。第二节植物体的结构层次一、植物体是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，最终形成植物体。二、绿色开花植物的六大器官。1、六大器官根、茎、叶、花、果实、种子三、植物的几种主要组织。1、分生组织位于根尖的分生区就是分生组织。2、另外几种保护组织、营养组织、输导组织。第三节只有一个细胞的生物体一、单细胞生物身体只有一个细胞的生物。大多数生活在水里，有些生活在我们身上。二、单细胞生物的结构和生活。以草履虫为例如图。草履虫的结构和生活。三、单细胞生物与人类的关系。有利的一面1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。2、草履虫对污水净化有一定作用。有害的一面1、人体内寄生虫危害人类健康。如疟原虫、痢疾内变形虫等。2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。第四章没有细胞结构的微小生物病毒一、病毒的种类。1、根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒。一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒。一类是专门寄生在细菌内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。二、病毒的结构和生活1、病毒的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。没有细胞结构。2、病毒只能寄生在活的细胞里。离开了活细胞会变成结晶体。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。三、病毒与人类的关系病毒靠寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来了极大危害。如流行性感冒、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟都是由病毒引起的。疫苗预防疾病。疫苗是经过人工处理的减毒病毒。单元小结1、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、细胞膜、细胞质和细胞核是绝大多数细胞共有的基本结构。3、细胞的生活需要物质和能量。细胞核内含有遗传信息。细胞是物质、能量和信息的统一体。4、细胞通过分裂产生新细胞。5、生物体的结构是有层次的。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。2、生活环境大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。3、常见的藻类植物衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。4、作用做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。二、苔藓植物1、结构一般具有茎和叶。茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。2、生活环境大多生活在潮湿的陆地环境中。3、作用监测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物1、结构根、茎、叶中都有运输物质的管道，具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。2、生活环境野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。3、繁殖苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。4、常见的蕨类植物肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。