我多想……作文共九篇

我多想……我多想……（一）我多想成为那颗最亮的星，茫茫宇宙，群星闪耀。我多想成为那颗最亮的星，面对人们满怀欣赏的仰望和风儿的吹拂，我该怎么做？是孤芳自赏，是藐视一切？还是依旧辛勤放光？我周围是明亮，我生活是赞赏。可我有些天真，为未曾看见宇宙深处的沧桑。我如果就是那颗星，我会预料到我数亿年后的灭亡吗？如果知道，我会后悔成为一颗星吗？我想我不会，因为我还记得我曾经辉煌、闪耀过。黑龙江省哈尔滨市76中六年级:周琪我多想……（二）乐观是一把结实的伞，为你遮风挡雨；乐观是一件厚厚的棉衣，为你抵御严寒；乐观是一张柔软的床，你累了，让你忘记疲惫；乐观是一条干爽的毛巾，你哭了，为你拂去心中的泪水；乐观是一杯甜甜的冰红茶，你笑了，让你从嘴里甜到心里。乐观是一种财富，是一种精神的财富，它让你在面对不幸时，不会对生活失望，对人生绝望，反而会更增一份自信，有信心战胜困难。具有乐观精神的人，往往会把眼前的困难看作是一个个垫脚石，是通往成功道路上的基石，他们甚至会感谢老天赐予他们困难。著名科学家史蒂芬•霍金，是一个高度残疾人，全身上下只有两根手指可以活动，但是他并每对生活失去信心，反而在科学的领域上作出了卓越的贡献。是什么让他能够支撑下去？是他的那种乐观的精神，他说，虽然自己没有了活动的自由，但是自己还拥有了许多，有爱自己的人和自己所爱的人，有爱自己的亲人、朋友……多么难得的乐观啊！他不因自己的身体的缺陷而放弃，更加奋发向上，有所作为，有所成就。乐观地面对生活，我想这就是霍金有所成就的前提吧！然而，在我们现实生活中，悲观的人也是不少的，他们把眼前的困难看作是一个个绊脚石，他们怨天尤人，整日忧声叹气，在他们眼里，一切美好的事情都是灰暗的。我们能够经常在报道上看到：有中学生因考试失利而放弃自己的生命；有年轻人因工作不顺而放弃自己的生命；有中年人因生活的举人压力而放弃自己的生命……这些人就是因为太悲观而失去生命。为何不学着乐观一点呢？无数事实证明，乐观使学习变得更优秀，悲观是学习变得更落后；乐观使生活变得更充实，悲观使生活变得更乏味；乐观使人生变得更精彩，悲观使人生变得更无味……沉浸在悲观中的人们啊！请你们醒醒吧！乐观地面对生活，你会发现你会得到一种精神的财富！我多想……（三）我多想变成一条小金鱼，自由自在，无忧无虑。在小河中快乐嬉戏。我多想变成一只小鸟，在森林中放声歌唱，在蓝天自由飞翔。我多想变成快乐使者，让那些失去快乐的孩子，感受到生活多么美好，快乐伴随着你们，幸福就在你身边。我多想……（四）外婆家门前的草地可美了，草地上的花儿竟相开放，花儿的下面全是绿茸茸的小草。不知从哪天起，美丽无比的草地不见了，上面覆盖着许多脏物，有饭盒、塑料袋、一次性筷子、零食包装纸……小草无力地垂着头，花枯死了。我坐在石板凳上常常想：要是我能发明一种会打扫草地的机器人，草地一脏就叫一声：“快来打扫”它就会出现在草坪，飞快地把草坪上的垃圾清理干净，然后又消失了。我看一朵朵枯死的花儿，又有了一种新想法，要是能发明一种叫电子鸟的东西能使枯死的花朵复活那有多好啊，电子鸟停在哪儿，那里的花花草草就会有了新生命。到了那时，万物复苏，小鸟停在花瓣上叽叽地歌唱。那有多好啊！我多想……（五）今天，我们兴致勃勃地来到了多媒体教室。只见屏幕上出现了“玉树地震”的情况。有许多的孩子被活活地压死了，他们的父母嘶心裂肺地叫着自己的孩子。可是，孩子们早就去了天堂，再也见不到父母……还有那些无家可归的孩子，我想：他们此刻一定很冷，一定很饥饿，而他们的内心也在承担着失去亲人的痛苦……我们看着那些画面，眼泪禁不住流了下来。他们的生活多么艰难啊！我多么希望自己变成一个房子，为他们遮风挡雨，我也多希望自己变成可口的饭菜，来填饱他们饥饿的肚子，我多想……祝愿玉树灾区幸存的孩子们早日过上幸福的生活，再也不要离开父母了！我多想……（六）小时候，总爱躺在爸爸妈妈的怀里，静静地听他们讲童年的故事。在爸爸绘声绘色的描述中，我看到了一个五彩斑斓的童年世界。爸爸的童年时代有一个嫩绿色的春天：那时，去河边钓鱼、抓泥鳅、摸田螺，是十分稀松平常的事。走在乡间的小路上，欣赏着路边如画的风景，嚼着甜甜的草根，听着叽喳的鸟叫，不知有多欢畅。有时骑在牛背上，哼着小曲，伸出手拉几根柳条，编成个小柳帽戴在头上———爸爸的春天是多么悠闲舒畅。有那蔚蓝色的夏天、金色的秋天、雪白的冬天……爸爸多彩的童年像磁铁一样吸引着我。可我的童年呢？春、夏、秋、冬，一样灰色的天空。做作业、上补习班，再做作业、再上补习班……周而复始。去图书馆看书，这对于我———一个五年级的学生，用妈妈的话说，就是难得的休闲了。我常常傻傻地想：如果家里有个玩伴该多好呀！可妈妈轻轻一句“不能分心”就把我的梦给破灭了。如果周末能看会儿电视该多好呀！可爸爸轻轻一句“抓紧时间”又让我哑口无言……爸爸、妈妈，你们知道吗？我多想走进你们那无忧无虑的童年！我多想长大后，像你们一样自豪地向我的孩子描绘我多姿多彩的童年！我多想……（七）最近，英语的新课标，语文的面对面，还有杂七杂八的功课，背这，写那，都压的我喘不过气来了。我多想再弹弹优美的《彝族舞曲》；我多想再敲敲疯狂的《摇滚乐基本节奏》；我多想上查字典发篇新文章，提出新评论；我多想去新浪上的“家”看看别人给予自己的“脚印”；我多想再读读《哈利波特》，品品《红楼梦》；我多想站在电视前，拿着可口可乐与林肯公园一起疯狂；我多想在夜幕将降临时听着《我心永恒》数星星；我多想回顾几年前的随笔，去追寻成长的足迹；我多想研究研究妈妈推荐给我的《道纪》……或许我不应该抱怨。要知道这就是中学时代，要向常宁一样埋头苦学，可是每天我干完自己的工作后总是很晚，或许有点笨，或许有点磨蹭，总是挤不出时间去干自己想干的事情，因为当我画上最后一个句号时，周围就已经没有一点儿新鲜空气了——满是被瞌睡虫污染了的。我不想顺其自然——随着疲劳走，我要改变自己的生活，经营自己的人生，主宰自己的时间，干“我多想”干的事，找寻在这学习的大风浪中一点的小宁静。我多想……（八）我多想……我多想，用画笔描绘出伟大的祖国。让雄伟的天安门、壮观的长城、奔腾的长江和咆哮的黄河都成为我的画中之物，还要让东北的小兴安岭、西北的大草原、西藏的布达拉宫、杭州的西湖和桂林的秀丽山河在我的画上出现。我多想，研究医学界上未解开的谜团，发明出迅猛高效的“绝症”克星，使人们战胜“绝症”，为灿烂的祖国做出贡献。我多想，乘着潜艇潜入深海，去看海底美丽的景色：像矢车菊花瓣一样蓝、像明亮的玻璃一样清的海水中，奇异的珊瑚和植虫动物，它们的柔软的枝干，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。鱼儿在其间游来游去，就像天空的飞鸟。我多想，与宇航员一起乘着航天飞机遨游太空，体验失重，感受太空生活，进行科学实验，试着用“游”的方式运动……我多想，成为书海中的一条小鱼，在无边的书海中尽情地遨游，吸收书里的“营养”，给我带来知识和无穷的乐趣。我多想，能与大文豪们一起读书、写作；多想，和数学家们一起攻克数学难题；多想，与科学家们一块儿做实验；多想，和考古队员们一起挖掘庞大的化石……我多想……我多想……（九）常常一个人呆呆地坐在窗前，眼神空洞离散地盯着一个并不确切的目标，脑袋里什么都不想，却又似乎在思考着很多东西。只是，一旦我从这种处境中回过神来，便完全不清楚自己在做些什么、想些什么。难道，这就是人们所说的“放空”?我不明白。有时候我会觉得自己是个怪人，高兴起来像个疯子，安静下来却像个哑巴，一言不发，不希望有任何人打扰。我的性格似乎连自己都捉摸不透。在人前，我会很活泼、开朗，我喜欢笑，喜欢和任何相识的人打招呼，喜欢交朋友，喜欢聊天，喜欢和朋友们一起高兴地打羽毛球……在人后，我会安静地看书，写作业，自言自语。我很孤僻，但一定有朋友不相信我说的这句话，就连我自己也不相信：内心深处，竟然住着这样一个我！我总觉得自己在追求某一样东西。它时常围绕在我的周围，却从不曾驻扎在我的心里。是快乐吗？我不知道。也是，成天辗转于学习之间，一天到晚不曾喘息，忙碌却不充实，快乐就成了镜花水月。假如放手去追寻呢？我不是一个喜欢冒险的人，只好在这一成不变的生活里叹息着些许的乏味、枯燥