写给老师(共10篇)

写给老师写给老师（一）重新打开尘封的记忆，小心翼翼，像是在拆开一份很珍贵的礼物。顷刻间，太多的回忆占据了我的脑海，数不胜数。轻轻的，我合上了双眼……写过那么多的作文，却从未写过她。她姓赵，小学教了我们四年数学。印象中，她总喜欢穿一袭黑色长裙，她很爱笑，把我们当作自己的孩子看待，很用心、又很严格。记得赵老师有一次为我们监考数学，我第一个写完，检查了几遍后就交上了，因为老师曾说过，谁要是考了满分就可以出去玩了，所以，对于当时年少的我，难免有些迫不及待。老师拿出了红钢笔来为我批，谁知，刚批了不到一半就没颜色了，于是她就让我去她的办公室里把红墨水拿过来。因为当时年纪太小，我觉得这仿佛是一个很重大的任务，所以有几分自豪，欣然的接受了。我一路小跑到了办公室，拿起了红墨水仔细观察了一番，确认无误后便蹦蹦跳跳往回走。走到阶梯上时，一不留神，差一点就绊倒在地，我倒是没事，而红墨水呢？狠狠地摔在了地上，墨水和碎瓶砸得稀巴烂，飞溅到四周的地面上。我呆住了，心中一个晴天霹雳，刚才的积极心瞬间破灭。我想哭，可是我没有勇气；想回去，我又不敢。我急得团团转，像热锅上的蚂蚁……几分钟之后，我鼓了鼓勇气，终于决定还是回去为好。我像一名战败的士兵，心灰意冷的踏上了那条似乎永远都走不完的道路，心乱如麻，我能清晰的听见自己的心跳声是那样的急促……我迈着沉重的步伐向前走，每一步都很艰难，很害怕……终于，我到了教室门口，一番心理斗争之后，我小心翼翼的推开了那扇门，很小心。门缝间发出了一声拉长的声音，好刺耳，好恐怖。我呆若木鸡地站在那儿，低头不语。赵老师发觉了我，抬起头来关切的问道：“怎么去了这么久呢？红墨水带来了吗？”“我。。我…墨水。。被…被我砸了……”我的声音小得像一只柔弱的小蚊子，还略微颤抖，恐怕只有我自己能听的见。赵老师见我不说话，又重复了一遍刚才说的话，只是说的更温和，更着急。但我当时无疑害怕极了，仿佛赵老师是一只可怕的大老虎，正准备把我当她的腹中餐呢！赵老师越是关心，我就越恐惧。最后，我实在压抑不住心中的委屈和恐惧，哇的一声号啕大哭起来，声音越来越大，因为我害怕老师会很严厉的批评我，甚至是打我。赵老师一见更是丈二的和尚——摸不着头脑。她向我走了过来，替我抹了抹泪珠，拿出了我刚刚那张考满分的试卷说：“你刚才去了那么久，我只好向同学们借了一支铅笔来批你的试卷，真棒，考了100分！”我止住了哭声，忐忑不安的仰起脸，看到了赵老师那满脸的笑意和关怀，并不是我想象中的那么可怕，相反，是那样的和蔼可亲。我把眼泪擦干，吞吞吐吐地说：“老。。老师…墨水被…被我砸了…对不起……”赵老师笑着摸了摸我的头，像是在教育自己的孩子：“没事，那并不重要，重要的是你要好好学习，加油，老师期待你考出更多的好成绩！”“嗯…”我笑了，笑得很甜。永远不会忘记，某年某月某一天的下午，那个爱哭的女孩对老师许下郑重的承诺……虽然当时的她很幼稚，但是她已经明白了什么叫责任。赵老师，谢谢你！高一:安静写给老师（二）一年一度的教师节又将来临，在属于老师的节日里，我衷心祝愿老师们节日快乐！老师，您就像春蚕，为我们编织理想的丝线；您又像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师，我是风筝，您是大风，没有您的吹拂，我怎能飞上蓝天？老师，我是船，您是罗盘，没有您的导航，我会迷失方向……让我怎样感谢您，亲爱的老师，好好学习，天天向上，取得优异的成绩，成为祖国的栋梁，我想这是对您：敬爱的老师，最好的回报！写给老师（三）您给了我大地的怀抱。现在，您给予我养分，让我继续长高。那时，我是一只雏鸟，您给了我精致的鸟巢。现在，您给予我翅膀，让我踏着虹桥远眺。那时，我是一点火星，您让温暖在我身边环绕。现在，您为我加薪添柴，让我一直燃烧。那时，我是一艘木船，冒险的旅程由您起锚。现在，您为我驾船掌舵，让我在征程中不偏离轨道。将来，我会顶天立地，雄伟的建筑都要靠我来造。将来，我会翱翔天际，在社会的高地上安家筑巢。将来，我会愈燃愈烈，奥林匹克的火炬将由我点着。将来，我会乘风破浪，从人生的彼岸载回无尽的财宝。老师，我的过去、现在、将来，都由你来引导。您为我奏响，第一个生命的高调。感谢您，老师，您的恩情我无以回报。在这里，我能做的仅仅是将这首诗低声的吟咏，表达对您的谢意，平定我起伏的心潮。写给老师（四）致给——老师：师生的内心可能不会被别人读懂，可是您这个辛勤的蜡烛--老师，您需要读懂我们，而我们却不懂您。因为，您为了让我们提高学习，提高成绩，不得不先了解我们。所以您像一首诗里一样那么勤劳，这首诗是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这首诗多么适合您呐！你的伟大精神还被记录到这首诗里，被学生们所记住，可是每次学生考试没考好，第一个痛苦、寒心的人是谁？还是您呐！是谁经常惹您生气？是谁经常让您发脾气？当然还是我们！您多么伟大、多么值得我们尊敬，可是下课吵吵闹闹的，学习不好而不努力地、多么让您寒心！而您这些话能对谁说呢？没有人！因为您的这种精神不得不让我再次感叹，感叹，如果我们成绩都好，样样事情不牢您费心，那该有多好！可是呢！现在还只是空想。每次想到您为我们这样我不得不感慨，不得不赞颂您！因为从古到今能有多少人赞颂你？记得表扬您呢？如果您在此听到了，还会恨我们吗？理工大附中初二:杨梦瑜写给老师（五）老师，如果您是船长，那我们则是坐船的人，您带领着我们，划过知识的海岸。老师，如果您是一盏明亮的灯，那我们则是身在黑暗中的小鸟，您照亮着我们，照亮了我们的小路。老师，如果您是一名园丁，那我们则是没发芽的种子，您用知识的雨露，去浇灌我们，让我们快乐成长。老师，您就像那种上的秒钟，不停的转呀转呀转，永不停息地工作着。老师啊，我那可亲可敬的老师，您那和蔼的面孔，永远在我心中。写给老师（六）春蚕用自己的生命吐出细细的蚕丝，为人类带来温暖。而老师用自己的青春换来栋梁之材。老师的品格是多么高尚！同学们喊出响亮而又清脆的声音，那就是“老师”。说起“老师”这两个字，是多么自豪！每当我们做完作业，老师就认真地批改。在那微弱的灯光下，老师辛勤地工作。看着老师脸上的皱纹，渐渐地多了，脸色也苍白了，但是他还是那么坚强。老师，你是那么高大，我们都为你感到骄傲。蜡烛燃烧着自己，为人类带来光明。而老师燃烧着自己，让同学们攀登科学的高峰。老师的精神是多么崇高的呀！把自己全部精力和整个生命都奉献给了学生。老师，我为你感到自豪。写给老师（七）致给——老师：师生的内心可能不会被别人读懂，可是您这个辛勤的蜡烛--老师，您需要读懂我们，而我们却不懂您。因为，您为了让我们提高学习，提高成绩，不得不先了解我们。所以您像一首诗里一样那么勤劳，这首诗是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这首诗多么适合您呐！你的伟大精神还被记录到这首诗里，被学生们所记住，可是每次学生考试没考好，第一个痛苦、寒心的人是谁？还是您呐！是谁经常惹您生气？是谁经常让您发脾气？当然还是我们！您多么伟大、多么值得我们尊敬，可是下课吵吵闹闹的，学习不好而不努力地、多么让您寒心！而您这些话能对谁说呢？没有人！因为您的这种精神不得不让我再次感叹，感叹，如果我们成绩都好，样样事情不牢您费心，那该有多好！可是呢！现在还只是空想。每次想到您为我们这样我不得不感慨，不得不赞颂您！因为从古到今能有多少人赞颂你？记得表扬您呢？如果您在此听到了，还会恨我们吗？——致件人：杨梦瑜写给老师（八）敬爱的老师，您辛苦了，能成为您的学生，是我万分的荣幸。您不辞辛苦的教育我们，简直就是我们的第二个母亲啊！你管理班级别出心裁，竟然还让班长郭昱均创立了一个班级qq群，而且取了个有意思的名字“开心蛛蛛的村落”。这是从来没有过的事情。在群里我看见有同学在发一些不文明的图片，那时候，我也忍不住想发几张的。突然，我看见您说：“同学们文明上网，不要发不文明的图片。”顿时我感到羞愧不已。您在qq上也给我上了重要的品德课。在班队课上，您制作了精美的PPT，带我们去多媒体教室上课。那里面有许多生动的故事，特别是小泽征尔摘取世界指挥家大赛桂冠的故事让我彻底醒悟了：自信是成功的基石。而您解释自信的那一番话，说要相信自己，相信自己能行，让我的自信慢慢回归。因为那天听写我只得了70分，我的自信心大打折扣。真是听君一席话，胜读十年书啊！爸爸说：“经师易得，人师难求。”所以有您这样的老师，我会十分开心，并珍惜相伴的每一个日子！写给老师（九）我“爱恨交加”的老师：您好！先把您惊愕的表情收敛下，我如此称呼，可不是无中生有——“恨”之理由一：本是放假日，苦读何太急？“望书兴叹”，这是我在您那所谓的“停课自学”期间，已不成稀罕的条件反射。或许您并不占有100%的责任，但您那对我来说不亚于恩格斯宣读《共产党宣言》的伟大讲话，却像把我妈给洗脑了似的，对我的学习要求，简直……简直“惨无人道”！学习，我自然是鼎力支持，但我“罪”不至苦读吧——老师，21世纪啦，提倡的是科学用脑，一个下午，4小时啊，学校都有课间10分钟！我在期末备战期都没这么伤神，更别说在于一天之际的早晨了。您的一道停课自学的“圣旨”，好比命令我汗颜于本该休息的假期。“恨”之理由二：辛辛苦苦写佳作，真真假假被表扬“这是真的你自己写的吗？”我已经听腻，甚至听厌了您点评我作文的这句开场白，每当您捧起我的文章，面露喜色时，便仿佛对我的付出给予了肯定，但那仅仅是仿佛——满足之感溢上心头，又是您那句瘟疫般的“真的是你自己写的吗？”，使我原本喜出望外的程度变成了负数——老师，难道我如此不值得您信任吗？您知道您为我积累下来“真的是你写的？”会让我求好不得，求次不能吗？即使如此，正如苏轼所说——我俯仰无愧于天地！相比前者——这点用“恨之入骨”加以修饰，真谓美哉妙也。怨声载道，也该点到为止。您在我心中，也并非“昏庸无道”，身为良师，您也有仁爱一面——爱之理由：一日为师，终生为父换个角度，我想您也是有苦衷的吧。如今正值刻苦求学的燃眉之时，可在面对伫立在讲台之上的您时，我们却大显“临危不惧”之气概，要不灵魂出窍，要不猴精上身，悠然自得得很，这时，您又会苦口婆心地诉一堆学无止境的大道理，听得大家云里雾里。我想，您一定恨铁不成钢吧。现在追忆起您详细生动的评语和微微泛红的双眼，我突感师恩犹隆——您辛苦了！到此为止。以上便是我要对您说的心里话，望您能虚心纳谏，至此，祝您身体健康！您“爱憎分明”的学生：宋×××月×日写给老师（十）重新打开尘封的记忆，小心翼翼，像是在拆开一份很珍贵的礼物。顷刻间，太多的回忆占据了我的脑海，数不胜数。轻轻的，我合上了双眼……写过那么多的作文，却从未写过她。她姓赵，小学教了我们四年数学。印象中，她总喜欢穿一袭黑色长裙，她很爱笑，把我们当作自己的孩子看待，很用心、又很严格。记得赵老师有一次为我们监考数学，我第一个写完，检查了几遍后就交上了，因为老师曾说过，谁要是考了满分就可以出去玩了，所以，对于当时年少的我，难免有些迫不及待。老师拿出了红钢笔来为我批，谁知，刚批了不到一半就没颜色了，于是她就让我去她的办公室里把红墨水拿过来。因为当时年纪太小，我觉得这仿佛是一个很重大的任务，所以有几分自豪，欣然的接受了。我一路小跑到了办公室，拿起了红墨水仔细观察了一番，确认无误后便蹦蹦跳跳往回走。走到阶梯上时，一不留神，差一点就绊倒在地，我倒是没事，而红墨水呢？狠狠地摔在了地上，墨水和碎瓶砸得稀巴烂，飞溅到四周的地面上。我呆住了，心中一个晴天霹雳，刚才的积极心瞬间破灭。我想哭，可是我没有勇气；想回去，我又不敢。我急得团团转，像热锅上的蚂蚁……几分钟之后，我鼓了鼓勇气，终于决定还是回去为好。我像一名战败的士兵，心灰意冷的踏上了那条似乎永远都走不完的道路，心乱如麻，我能清晰的听见自己的心跳声是那样的急促……我迈着沉重的步伐向前走，每一步都很艰难，很害怕……终于，我到了教室门口，一番心理斗争之后，我小心翼翼的推开了那扇门，很小心。门缝间发出了一声拉长的声音，好刺耳，好恐怖。我呆若木鸡地站在那儿，低头不语。赵老师发觉了我，抬起头来关切的问道：“怎么去了这么久呢？红墨水带来了吗？”“我。。我…墨水。。被…被我砸了……”我的声音小得像一只柔弱的小蚊子，还略微颤抖，恐怕只有我自己能听的见。赵老师见我不说话，又重复了一遍刚才说的话，只是说的更温和，更着急。但我当时无疑害怕极了，仿佛赵老师是一只可怕的大老虎，正准备把我当她的腹中餐呢！赵老师越是关心，我就越恐惧。最后，我实在压抑不住心中的委屈和恐惧，哇的一声号啕大哭起来，声音越来越大，因为我害怕老师会很严厉的批评我，甚至是打我。赵老师一见更是丈二的和尚——摸不着头脑。她向我走了过来，替我抹了抹泪珠，拿出了我刚刚那张考满分的试卷说：“你刚才