人教版六年级语文下册全册课时练

文言文两则

第一课时

一、根据课文内容填空。

1.《学弈》这篇课文选自《》。孟子是我国古代的（）、

（）o

2.《学弈》这篇课文通过两个学生不同的学习（），其学习的结果（）。

从中给我们一个深刻的启示（）。

二、看拼音写汉字。

yihonghuzhuanxinzhizhi

对（）（）（）

三、给据课文内容回答问题。

1.一个学生是怎样学习下棋的，另一个学生又是怎样学习下棋的？（用课文的原

话回答）

答：

2.两个学生都跟一个老师学习为什么学习的结果却不同？

答：

第二课时

一、文学常识填空。

1.《两小儿辩日》的作者是，他是的代表人物之一,生前被称作“

这篇文章选自《》，其中包括著名的寓言故事、

等。

2.孔子是学派的创始人，被后人尊为“他一生的言行被他的学生编

成《》一书,流传于世。

二、先解释加点字，再翻译整个句子

“我以日始出时去人近,而且中时好也。”

以（）始（）去（）

日中（）远（）

翻译：______________________________________________________

三、理解回答。

1.文中两小儿在争论太阳的什么问题？

答：__________________________________________________________

2.文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

答：___________________________________________________________

参考答案：

第一课时

一、1.孟子•告子。思想家、教育家。

2.态度截然不同做事情要一心一意，专心致志，决不能三心二意。

二、弈鸿鹄专心致志

三、1.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,

思援弓缴而射之。

2.一个专心致志、一个三心二意，心不在焉。

第二课时

、

1.列子道家有道之士《列子•汤问》愚公移山杞人忧天

2.儒家圣人论语

-、

认为起初开始动词距离

正午距离人远

翻译：我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。

三、1.两小儿在争论太阳在何时距离地球远近这一问题。

2.“孔子不能决也。”说明两小儿辩论的内容很复杂，因为孔子被公认为“多知”

之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非。

2匆匆

第一课时

一、用“J”给加点字选择正确的读音。

1.这次拔河比赛尽（jinjin）管我们班失败了，但大家都已经尽（jinjin）力。

2.明明每天都在寻找隐藏（cangzang）在书中的知识的宝藏（cangzang）o

二、写出下列词语的近义词或反义词。

1.写近义词：

匆匆一（痕迹一（

遮挽一（确乎一（

2.写反义词：

空虚一（)匆匆一（)

觉察一（伶俐一（

三、联系上下文,给加点字选择正确的解释。

1.杨柳植了：（）

A、植物失去水分B、河流变得没水了C、没有生趣、枯燥

2.花谢了：（）

A、感谢B、认错;道歉C、脱落

四、对本文内容理解有误的一句是（）□

A.文章紧扣“匆匆”二字表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜

B.文章无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去

不复返呢”的感叹融为一体。

C.文章大量运用夸张的修辞手法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对

已逝日子的深深留念

第二课时

一、选词填空。

渐渐默默轻轻悄悄匆匆

1.时间（）地从我们身边溜走。

2.时间来去（）,稍纵即逝。

3.在父母的关爱下，我们（）长大了。

4.她这种（）奉献的精神，值得我们大家学习。

5.春风（）地吹过田野和村庄。

二、巧填有关珍惜时间的名句并背诵积累。

⑴落花不会有芳香,。

（2）逝水不会有重归,o

⑶黑发不知勤学早,o

（4）一寸光阴一寸金,0

三、理解句子。

①等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

②我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）读了句①我想到、等描写时间流逝的成语。

（2）“我”掩面叹息的原因是

______________________________________________________,句中的"”

这个词说明时间流逝极快。

参考答案：

第一课时

~\1.jinjin2.cangzang

二、1.匆忙印象挽留的确

2.充实缓慢忽视愚笨

三、1.A

2.C

四、C

第二课时

一、1.悄悄2.匆匆3.渐渐4.默默5.轻轻

二、⑴流光不会有再现。

(2)时间不会有重返。

⑶白首方悔读书迟。

(4)寸金难买寸光阴。

三、(1)昙花一现、电光火石(2)是对时光溜走的一种无奈，闪过

3桃花心木

第一课时

一、选择正确的读音填入括号中。

sansanmomuzhazazha

1.我收集的材料散（）失了，散（）文没法写了。

2.这两件瓷器模（）样很相似,像是由一个模（）型做出来的。

3.鱼拼命挣扎（），鱼刺扎（）破了手，他随意包扎（）一下。

二、比一比，再组词。

萎（）汲（）赖（）旦（）雅（）

委（）极（）懒（）但（）稚（）

三、给画下线的字选择正确的解释。

1.莫名其妙

（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。

2.无缘无故

（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。

第二课时

一、读句子，填空。

更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。

“名”的意思有：①名字，名称；②出名，有名；③说出；④量词，用于人。在

“莫名其妙”中的意思为。“莫名其妙”的意思是,

它在文中指o

二、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。（）,（），在不确定中生活的人，能（）,

会（）。在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了

深刻的生活哲理。

三、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？

答：模仿老天下雨，时间不确定。

1.问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

答：________________________________

2.问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧?

答：_____________________________________________

参考答案：

第一课时

~\1.sansan2.mumo3.zhdzhaza

二、萎缩委员汲水极好无赖懒汉一旦但是优雅幼稚

三、1.（3）2.（1）

第二课时

一、③说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。桃花心木苗没有缘由

的死去。

二、不只是树人也是一样比较经得起生活的考验锻炼出一颗独立自

主的心对环境的感受与情感的感知学会把很少的养分转化为巨大的能

量感想树人

三、1.答：在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命

扎根的树苗不会枯萎。

2.答：定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就会

枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。

4顶碗少年

一、用“给加点字选择正确的读音。

1.我转（zhuanzhuan）身一看，姐姐竟然跳起了转（zhuanzhuan）圈舞。

2.老师看见我故意捣（daodao）舌L,走过来什么也没说，轻轻抚摩（m6ma）

我的头。我霎（sdsha）时感到一种愧疚（jiujiu）o

二、读句子，填空。

有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无

虚席。

“座无虚席”的意思是,文中形容。我可

以用它说一句话：____________________________________________________

三、补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。

座无（）席难以忘（）

不知所（）惊心动（）

目不转（）（）想不到

1、整个礼堂__________,连过道上也站满了人。

2、七十年前，这里发生了一场的战斗。

3、上课了，同学们地盯着黑板。

4、老师对我的教诲，我一生也__________o

四、我能根据下面的解释写出正确的词语。

1.形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。（）

2.事先没有想到。（）

3.眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。（）

五、演杂技的顶碗少年一共做了次表演，作者紧紧围绕表演的“惊心

动魄”展开全文，从中得到了的启示。

参考答案

~\1.zhuanzhuan2.daomoshajiu

二、形容出席的人很多。来看杂技表演的人很多。魔术表演的现场座无虚席。

三、虚怀措魄睛意

座无虚席、惊心动魄、目不转睛、难以忘怀

四、1.座无虚席

2.意想不到

3.目不转睛

五、三失败乃成功之母

5*手指

一、照样子写词语。

随时随地（)()

直直落落（)()

二、在括号里填上合适的词。

平静的（）（）的月光

刻苦地（）（）地款待

三、指出下列各句是联想句还是拟人句。

1.小虫子在田野里唱歌。（）

2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（）

3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（）

4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）

四、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳

头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这

句话的理解。

参考答案

一、无时无刻，十全十美；清清楚楚，明明白白。

二、湖水皎洁学习热情

三、1拟人句2联想句3联想句4拟人句

四、五根手指,就如同一群人，只要合作，力量就会很大；如果五根手指握在一起,

成为一个拳头，那就很有用。要学会合作。

06北京的春节

第一课时

一、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节

2.旬年时月周日季

3.自然资源木材资源森林资源生物资源

二、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴

（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼

三、联系整句话的意思，解释画线词语。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美,使人忍不住要多吃几

个饺子。

色味双美：___________________________________

2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好

姿态与娴熟技能。

娴熟：_________________________________________________

第二课时

一、用下列字组成本课的四字词语，并选择其中两个词造句。

零万男

灯日万

截张

二、在括号里填上恰当的关联词。

⑴这（）粥，（）小型的农业展览会。

（2）北京（）是城市，（）它也跟着农村一起过年，（）过得分外热闹。

（3）这些比赛并（）为争谁第一谁第二，（）在观众面前表演马、骆驼与骑者的美

好姿态与娴熟技能。

三、读句子，根据提示完成练习。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,

有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

（1）“”说明灯的数量多，“”说明灯的种类多。

（2）作者着力描写灯的数量多，种类多，是为了说明o

参考答案：

第一课时

一、1.元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节

2.年、季、月、旬、周、日、时

3.自然资源生物资源森林资源木材资源

二熬穿逛骑泡贴放/燃放打

三、1.色味双美：样子和味道都很好

2.娴熟：老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

第二课时

一、零零七八碎万万象更新男男女老少

灯灯火通宵日日夜不绝万万不得已

截截然不同张张灯结彩

截然不同:看到结尾,汤姆才发现这部电影的结局与自己想的截然不同。

万不得不:不到万不得已的时候,李漓绝对不会用王锋的钱来给父母治病。

二、（1）不是而是（2）虽然可是而且（3）不是而是

三、（1）几百盏各形各色（2）元宵节是美好的节日。

7*藏戏

一、填空题。

藏戏的开山鼻祖是。藏戏的表现形式是。藏戏用

、乐器伴奏。藏戏运用、

的手法，使戏剧中人物形象突出、性格鲜明。

二、把词语补充完整。

哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉游哉

三、在括号里填上恰当的词语。

（）的歌声（）的容貌

（）的舞姿（）的江水

四、读课文，用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。

参考答案

一、唐东杰布鼓钱象征夸张

二、哄（堂）大笑两面三（刀）（随）心所欲（优感游哉

三、（优美）的歌声（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水

四、藏戏是唐东杰布与七位姑娘组成戏班子而形成的

特点一：戴着面具演出。特点二：演出时没有舞台。特点三：一部戏可以演出

三到五天还没有演完。

08各具特色的民居

第一课时

一、字典公公来帮忙（查字典填空）。’

1.“傣”按部首查字法应查_______部，音序是,音节是，

组词。

2.“卦”按音序查字法应先查大写字母,再查音节,在“八

卦“一词中”卦”的意思是o

二、我会填。

-(）竹楼-(）炮弹-(）帽子

-(）桌子-(）帆船-(）晚餐

-(）横木-(）猴子-(）海鸥

三、判断下列语句说法对吗，在正确的后面打“J”。

（1）“树满寨、花满园”形容的是客家民居。（）

（2）客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。（）

（3）傣家竹楼不怕水。（）

（4）傣家竹楼是有凤尾竹建造的。（）

第二课时

一、填空。

1.“傣族村寨多则二三百户，少则一二十家"'竹楼由20至24根柱子支撑”是

的说明方法,其作用是o

2.《各具特色的民居》一文主要介绍两类民居，有的客家民居，还有

的傣家竹楼。其中，客家人民崇尚圆形，是因为他们认为

二、补充成语。

(）服（）服(）德（）德

(）讹（）讹(）牙（）牙

(）老（）老(）计（）计

神（)(）神精（)(）精

痛（)(）痛将（)(）将

日（)(）日微（)(）微

三、花落谁家（选词填空）。

明显显然显示

1.事情很（），任何人都动摇不了她援藏的决心。

2.天空乌云密布，（）要下雨了。

3.大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵

蚀以及炮火攻击而安然无恙，（）了传统建筑文化的魅力。

参考答案：

第一课时

一、1.彳Ddai傣族

2.Ggua我国古代用来占卜的、象征各种自然现象的符号

二、幢枚顶张艘顿根只只

三、(2)V(3)V(4)V

第二课时

一、1.列数字使人准确地了解傣家村寨的基本特点

2.土家傣族圆是吉祥、幸福和安宁的象征

二、心口以报

以传以还

倚卖将就

乎其益求

定思门有

复一乎其

二、1.明显2.显然3.显示

9*和田的维吾尔人

一、给下列汉字加上偏旁，组成新字，再组词。

()()()()()()

辟扁感

()()()()()()

二、在带点字正确的读音下面画横线。

数以千计(shOshu)处事(chuchu)空地(k6ngkong)

三、照样子写词语。

载歌载舞(ABAC)：

五颜六色(含数词)

四、选择适当的关联词填空。

不仅……还……纵使……也……虽然……但是

1、()我听不懂他在唱什么，()在这样的夜里竟能听到如此热烈

激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。

2、花儿()盛开在南疆的沙土里，()盛开在维吾尔人的门框边、

房梁顶、墙壁的挂毯上。

3、豁达乐观的和田维吾尔人，()生活再苦，感觉()是甜的。

五、阅读课文片段，完成练习。

和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见，谁能想象那黄

灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馔坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的

日常食品一一也是在土馔坑里烤成的！维吾尔人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃

其”。他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火，火灭之后，

就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。据说，吃了这种“库乃其”，一天不吃饭

也浑身有劲儿。

1.这段文字主要介绍了维吾尔吃的风俗习惯：烤肉出自,日常食

品出自O

2.我能仿写“黄灿灿、香喷喷”这种ABB式的词语：、o

3.“库乃其”的制作过程是怎样的，请你写出来。

参考答案

一、僻僻静遍遍地憾遗憾避躲避编编织撼震撼

二、shuchfikong

三、一心一意惟妙惟肖

千方百计七嘴八舌

四、1、虽然……但是……2、不仅……还……3、纵使……也……

五、1.土馔坑土馔坑2.亮晶晶白茫茫3.先在沙土里挖个坑，捡来一些干

胡杨在沙坑里燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食

10十六年前的回忆

第一课时

一、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。

残暴含糊安宁可惜

占据坚决模糊残酷

坚定安定惋惜占领

()----()()----()

()----()()----()

()——()()----()

-*、句子品析。

为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

1.”只好"说明了。

2.把这个句子换一种表达方式而不改变句意。

三、根据课文主要内容填空。

课文主要写了李大钊同志牺牲前后的事，是按

顺序记叙的。

第二课时

一、读拼音写词语。

jj

shuchoutikongbumogui

()()()()

yanjuncanren

()()

二、给加横线字选择正确读音，用“标出来。

1.这群逃难（nannan）的人正在艰难（nannan）地向城市前进。

2.敌人中了子弹(dantan）后不能动弹（dantan）,只好等着我军收

1口。

A.1.nan.nan2.dan.danB.1.nan.nan2.tan.dan

C.1.nan.nan2.dan.tanD.1.nan.nan2.dan.tan

三、读句子，填空。

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可

笑的问题。

（1）“没”是多音字，在这里读,我能用另一个读音组词：。

（2）用近义词解释“慈祥”的意思是、、。

（3）作者问“幼稚可笑”的问题是因为。“幼稚可笑”

的反义词是、o我也能给“问题”搭配词语：

的问题、的问题。

四、感悟人物形象。

通过阅读课文，我们知道李大钊是一个（）的革命者。

A.热爱革命工作，任劳任怨、兢兢业业

B.忠于革命事业，面对敌人坚贞不屈

参考答案：

第一课时

一、（残暴）一一（残酷）（安宁）一一（安定）

（占据）一一（占领）（含糊）一一（模糊）

（可惜）一一（惋惜）（坚决）——（坚定）

二、1.父亲的无奈2.父亲之所以把一些书籍和文件烧掉，是为了避免党组织被

破坏。

三、被捕前被捕时法庭上被害后

第二课时

一、书籍抽屉恐怖魔鬼严峻残忍

二、D

三、（1）mei淹没（2）和蔼、慈爱、慈善（3）年龄小困难复杂

四、B

11*灯光

、比一比，组词语。

歼（）倚（）憧（）扭（）

纤（）椅（）撞（）钮（）

微（）漆（）振（）爆（）

徽（）膝（）震（）暴（）

二、写出下列词语的反义词。

宽阔——（）暴露——（）

挺进——（）璀璨——（）

黑暗——（）漆黑——（）

三、在词语解释后的括号里写出词语。

1、自己对自己说话。（）

2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（）

3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（）

4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声

音响亮。（）

四、根据课文内容填空。

“多好啊！”这句话在课文里一共出现了一次，第一次是漫步在

说的,他说这句话的时候,看到了,看到了

,看至U了，他可能想至U了

______________________________________________。第二次是在做好

攻破围墙准备工作后，看到时说的,第三次是在和记者谈起

电灯,看了后说的.他这两次说这句话的时候,可能

想到o

参考答案

一、歼灭纤维倚靠椅子憧憬撞击扭动钮扣微笑徽章漆黑

膝盖振奋地震爆炸暴雨

二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮

三、1、自言自语2、千钧一发3、聚精会神4、震天动地

四、“多好啊！”这句话在课文里一共出现了3次，第一次是天安门广场漫步的游

客说的，他说这句话的时候,看到广场上千万盏灯，他可能想到了这些灯多好呀！

第二次是郝副营长在做好攻破围墙准备工作后，看到时电灯,说的,第三次是在和

记者谈起电灯,看了书后说的.他这两次说这句话的时候,可能想到电灯真好！

12为人民服务

第一课时

一、选择多音字的正确读音。

为难（ndnnan）还（hudnhdi）要兴（xingxing）旺

二、将下列词语正确搭配在一起

遵守看到提IWJ战胜改正改进

工作缺点制度成绩困难勇气

()—-()()——()

()——-()()——()

(）一-()()——()

~二、还有哪些人的死比泰山还重？

第二课时

一、在括号里填写合适的关联词。

（1）（）我们是为人民服务的，（）我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。

（2）（）你说得对，我们（）改正。

（3）（）他是做过一些有益的工作的，我们（）要给他送葬，开追悼会。

二、按要求完成句子练习。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（1）“固”的意思是，“或”指，“于"表示。

（2）这个句子用对比的手法，写出了人死的意义各有不同。有的人死得光荣有

意义，他的死就比还重，有的人死得耻辱没意义，他的死就比还轻。

（3）这是毛泽东主席引用了时期著名的、和思想家

的一句话。这句话的意思是（）o

A.替剥削人民和压迫人民的人而死，比泰山还重；为人民而死是死得其所

B.人本来就是会死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻

三、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

参考答案：

第一课时

—■、nanhaixing

二、遵守制度看到成绩提高勇气战胜困难改正缺点改进工作

三、江姐、董存瑞、黄继光、狼牙山五壮士、雷锋等英雄人物。

第二课时

一、（1）因为所以就（2）只要就（3）只要都

二、（1）本，原来。有的。比。（2）泰山鸿毛（3）西汉文学家政治家司马

迁A

三、答：（1）完全、彻底地为人民服务是我们的革命宗旨。（2）为人民的利益而

死意义比泰山还重。（3）正确对待批评，为了人民的利益坚持好的改正错的。（4）

正确对待困难，对待同志，为人民的利益而团结互助。（5）悼念为人民而死的人,

团结全体人民。

13*一夜的工作

一、形近字组词。

陪（)稿（)极（)

培（)搞（)及（)

朴（)记（)碟（)

扑（)纪（)蝶（)

二、选词填空。

无论♦总是…不是而是•

虽然•但是…因为……所以•

1.（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。

2.周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思

索，有时还问我一两句。

3.（）我送稿子给总理审阅，（）亲眼看见了总理一夜的工

作。

4.（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。

三、读句子，填空。

在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看

见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”

1.这段话中“”和“”这两个词点明了文章的中心。

2.这句话体现了作者怎样的思想感情？

四、阅读片段，完成练习。

我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写

字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地

审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而

是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的

时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

1.文中”咨询”的意思是O

2.这段话充分反映了周总理0

参考答案

一、陪同培养稿件搞活动积极及时朴素扑打忘记纪律光碟

蝴蝶

二、1.虽然……但是……

2.不是..而是...

3.因为..所以...

4.无论..总是...

三、1.劳苦简朴2.作者的心情无比激动，为这样的总理感到骄傲和自豪。

四、1.征求意见2.工作认真

14卖火柴的小女孩

第一课时

一、查字典填空。

如果你不认识“兜”，可以用查字法查字典，应该先查部首，再查

画；“兜”在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕;

④招揽。请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。

1.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。（）

2.一对夫妻抱着婴儿作掩护。其实在兜售假币。（）

3.电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。（）

二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项。（）

乖巧奇异精致慈爱

A,乖巧（灵巧）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）

B.乖巧（顽皮）奇异（奇特）精致（精巧）慈爱（慈祥）

C,乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）

D.乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（别致）慈爱（关爱）

三、填空。

1.这篇课文是丹麦作家的一篇著名,写实和写虚交替进

行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的

、与,是这篇童话的特点。

2.《卖火柴的小女孩》讲述了（）的

故事。表现了作者对穷苦人民的,揭露了的社会现实。

第二课时

一、根据课文内容用横线恰当连接词语：

实

幻想渴望现

死

冻

美丽的圣诞树温暖

苦

痛

慈爱的奶奶幸福

冷

寒

喷香的烤鹅食物

独

孤

美好的地方爱抚

饿

饥

温暖的大火炉欢乐

二、按课文内容填空。（选出都正确的一项）（）

1.多么（）多么（）的火焰啊，简直像一支小小的（）!这是一道（）

的火光！

2.她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（）,

也没有（）的地方去了。

3.谁也不知道她曾经看到过多么（）的东西，她曾经多么（），跟着她奶奶

一起走向新年的（）中去。

A.1、温暖；明亮；蜡烛；奇异。2、光明；快乐；寒冷;饥饿;痛

苦。3、美丽；幸福；幸福。

B.1、热烈；耀眼；蜡烛；奇异。2、光明；快乐；寒冷;饥饿；痛

苦。3、美丽；幸福；幸福。

C.1、温暖；明亮；蜡烛；奇异。2、光明；快乐；寒冷;饥饿；贫

穷。3^美丽；幸福；幸福。

D.1、温暖；明亮；蜡烛；幸福。2、光明；快乐；寒冷；饥饿；痛

苦。3、美丽；幸福；幸福。

三、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶

一起走向新年的幸福中去。”(怎样理解这句话两个“幸福”？)

参考答案：

第一课时

一、部首儿9

1.(2)2.(4)3.(3)

二、C

三、填空。1.安徒生童话不公平腐败丑恶2.一个卖火柴的小女孩

大年夜冻死在街头同情贫富悬殊

第二课时

一、幻想一一幸福一一现实

美丽的圣诞树----欢乐-----痛苦

慈爱的奶奶一一爱抚一一孤独

喷香的烤鹅一一食物一一饥饿

美好的地方一一渴望一一冻死

温暖的大火炉一一温暖一一寒冷

二、A

三、答：曾经，指的是美好的幻象。第一个幸福是指小女孩临死前是在美妙的幻

象中度过的，是幸福的；第二个幸福是指小女孩死了就没有寒冷，饥饿和痛苦了，

就彻底幸福了。表达了作者对穷苦人民的深切同情和对当时社会的强烈不满，揭

露了当时社会的黑暗。

15凡卡

第一课时

一、根据课文内容填空。

1.《凡卡》是（）国著名作家（）创作的。他和法国的（）

美国的欧亨利被誉为“世界三大著名短篇小说家”。我还知道他的主要作品有：

（《》《套中人》《苦闷》《醋栗》）等。

2.课文是由作者叙述、（）、（）三部分组成，是按

（）（）顺序写的。

二、写出下列词语的近义词。

慈悲（）指望（）

抽噎（）照应（）

三、原文理解选一选。

1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（）

A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱

2.“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（）

A、从水里取东西B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉D、得到机会

第二课时

一、选词填空。

指望失望渴望绝望盼望希望

凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他

（）地哭诉：“我的生活没有（）了！”写好信后，他满怀着

（）去寄信，（）爷爷早日来接他。

二、将下列作者与其相应的作品和国籍用线连起来。

莫泊桑《变色龙》法国

契诃夫《海的女儿》丹麦

契诃夫《项链》俄国

三、思考题:什么叫插叙？其作用是什么？

四、我能根据课文内容选择正确的答案。

1.凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：（）

（1）乡下的生活很幸福。

（2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自

由、欢乐、那么值得怀念。

2.课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：（）

（1）凡卡寄出信后非常高兴。

（2）凡卡十分想念他的爷爷。

（3）在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦,

永远不能实现。

参考答案:

第一课时

一、1.俄契诃夫莫泊桑变色龙

2.凡卡的信乡村生活的回忆事情发展写信过程的

二、慈祥希望抽泣、呜咽照料

三、1.B2.C

第二课时

一、渴望绝望指望希望盼望

莫泊桑/《变色龙》/法国

契诃夫/《海的女儿》丹麦

安徒/《项链》俄国

三、答：插叙:有时候在记叙事情的过程中，插入一些与之有关的情节，然后接叙

原来的事情。这种写法叫插叙。

作用：插入的情节对主要情节或主要人物起补充衬托作用，使中心思想更加

鲜明突出。成功的插叙可丰富文章的内容，突出文章的中心思想。

四、1.(2)2.(3)

16*鲁滨孙漂流记

一、从下面几组字中，选择合适的字填在“（）”里。

（）（妻凄）凉（）（宰寄）杀（）（叛判）乱（）

（荒芜）岛

二、在下面的括号里填上合适的量词

一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾一（）山

羊一（）荒岛

一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖

鞋一（）墙壁

三、用直线把有关联的内容连起来。

丹麦笛福《凡卡》

俄国安徒生《穷人》

英国契诃夫《鲁滨孙漂流记》

俄国列夫•托尔斯泰《卖火柴的小女孩》

四、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。

1.鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

2.阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。

3.最近，我（）看了几场足球赛。

4.我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中

冲入前三名。

五、阅读片段，填空。

总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使

在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人

都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中,

我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

1.用“即使……也……”造句。

2.画“—”句子的意思是（）o

A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心

B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强

C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希

望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心

参考答案

一、凄凉、宰杀、叛乱、荒岛

二、顶艘阵条只座张盒颗束双面

三、丹麦一一安徒生一一《卖火柴的小女孩》英国一一笛福一一《鲁滨孙

漂流记》俄国一一契诃夫一一《凡卡》俄国一一列夫•托尔斯泰一一《穷人》、

四、1.陆续2.持续3.连续4.继续

五、1.即使你上课认真听讲了，课下没有好好复习，也无法在考试中取得好

成绩。

2.C

17*汤姆•索亚历险记

一、写出近义词。

本分（）荒唐（）