幼儿园中班数学教学设计《复习5以内的数》含反思_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园中班数学教案?复习5以内的数?含反思中班数学教案?复习5以内的数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能听清要求并按要求活动，稳固认识5以内的数字和数序，进一步理解数字能表示物体的数量，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班数学?复习5以内的数?含反思教案吧。活动目标：1.稳固认识5以内的数字和数序，进一步理解数字能表示物体的数量。2.能听清要求并按要求活动。3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4.培养幼儿比拟和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：立体数字1-5，5以内数量的物体卡片假设干。活动过程：1.叫醒数宝宝：*数宝宝都睡着了，谁来叫醒它们*集体验证数字是否放正确，并认读数字。2.帮数宝宝排队外出活动mdash;mdash;复习数序。3.和数宝宝玩游戏：?看数拍手?。*学玩该游戏。*能按要求活动。4.给数宝宝送玩具mdash;mdash;物体卡片。活动反思：在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性，运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系，并全员参加手指游戏，充分调动了学生学习的积极性。用鲜艳的图片和学生喜爱的动物吸引学生的眼光，使学生集中注意力，与我主动的配合，发挥主动学习的能力。当然在这次教学中也出现了一些缺乏。一是出示课题的幻灯片没有及时的翻开。二是在检验环节没有打乱数字的顺序，减低了考验的难度。三是在最后的拓展环节，引导的不是很充分，没有把学生的观察方向引入到学习环境中。小百科：数，shu，从娄从攴，计也。(1)形声。从攴(pū),娄声。本义:点数;计算。(2)同本义[count]是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比拟同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记(如公路、和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。内容总结

〔1〕幼儿园中班数学教案?复习5以内的数?含反思

中班数学教案?复习5以内的数?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能听清要求并按要求活动，稳固认识5以内的数字和数序，进一步理解数字能表示物体的数量，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，快来看看幼儿园中班数学?复习5以内的数?含反思教案吧

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