2022年中考作文指导：半命题作文写作方法

2022年中考作文指导：半命题作文写作方法

半命题作文的形式有如下几种：

前补，如”—给我带来了高兴后补，“拥抱补中间，如“在

—影响下”。补两边，如“—里的补中前，如”—让—更漂亮”。补

中后，如''我想让—更但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都

必需把握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由

半命题作文的考题方式，是将一个彻底命题，省去其中的某一局部，使

之成为一个不彻底命题，省去的某一局部由去增补。这种考题方式从本质

上讲，只是规定了一个写作框架范畴，而把与立意选材、主题的自由，统统

留给了。这种题在三个方面给以“自由”：

一是重在让考生自由选材。如文题“我渴望笑了”、“我爱我

的_”等都是这样。做此类题，要在选材上认真斟酌，以“易下笔、角度

新”为原则，屡次斟酌，筛选出自己最熟识、最故意义、最简洁好写的材

料，补充好题目并实行写作。

二是重在让考生自由立意。如文题“做人要_”、“这堂课真“星

期天给我带来的_"、“那天，我真_”等。做这些问题，要以“站得住、

立得稳”为原则，子细思虑立意角度，写出自己最真正的感受，表达自己

的思想与情感。

三是既重自由选材，又重自由立意。如文题“当代科技带来的”等。

做此类题，要把它看成一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在

一起，统筹思索，合理安排构造，胸有成竹之后再落笔成文。

需要留意的几个问题：

一、填补题目要留意主谓宾搭配奇妙而合理，半命题作文根本涵盖了

一个单据的框架构造，只是有时主谓宾俱在，有时略去了主语或者宾语其

中的一个，只要搭配不超出语法构造要求就是合理。

二、补充局部角度不宜过大。比方“在—前”这一题目，有的考生写

出了《在历史的大门前》，看似不错，但角度太大，弄不好就写成为了一片

历史的流水账。如改成《在圆明园的废墟前》，同样以历史为主题，切入

点就变得详细而简单下笔了。

三、补题要彰显涵盖主题与思想，不能信马由缰，漫无目的。否则，

补足的题目看似绝妙，但却是蚂蚁吃西瓜，无处下手，只能给自己徒增苦

恼。

四、不能突破原题所给与的框架。半命题作文题只给考生一半的自由，

也便是说，考生在完成命题时，还受到必然的要求。

再有的文题也有一大段笔墨，但这段笔墨的作用只是提示而不是要求

（它没有要求必然要写哪一方面的内容）。如下面一个文题：

家庭给我的_（家庭给我们的有爱、有温和、有教益，也许还会有苦

恼和难受...）

这样的题目且其四平八稳，那样反而会尾大不掉了，你在哪个方面感

应最深，就从哪个方面下笔，专其一项即可。

【留意事项】

一、要读懂题目，对题目做适当分解。普通来说，一道作文题可分解

为“标题”、“材料”和“留意”三局部。固然，并非每道作文题都有这

三个局部。作文要符合题意，就必需对试题的各个局部组成发展精确、细

致、全面的审查。惟独这样，在行文时才干彻头彻尾地按要求表述，否则

就会“失之毫厘，谬以千里”。比方《在—中成长》，作文题给出了填充

处可供选择的四个词语（幸福、欢乐、竞争、挫折），而且规定填充处只能

从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有留意这个要求，选择了

其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。

二、在分解题目的根抵上，要从上述三方面查找关键词（或者词组）。关

键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中

看出。如2022年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”明显是关键词，

它是指示代词，指代比拟近的事和物。比拟近，就示意你所写的要突出真

实、真实之感，是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明白写

作的内容一一如失败、挫折、平庸、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”

表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写个体独特的理解、熟悉

和升华最终有了感悟。一个“也”字，要求文中有熟悉的转变，你可以不

交待这个熟悉的变化过程，但要有表达“也”字的点题。再如作文题《我

最终》，有的考生对“最终”两字视若无睹，所写作文惟独“最终”产生

的结果而没有写“最终”之前的经过状况，这样，就偏离了题意。我们在

拿到题目后，先要分析已有文字局部所表达的意思。如：“善待（亲人、生

命、自己.....）”，从这个题目现有的文字局部即可看出，“善待”即好

好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己.....也可以

是你觉得应当好好地对待的人、物或者精神、品质等。再如：“讲给的事儿（爸

爸、妈妈、教师、同学.....）”，从这个题目的已有文字可看出，本文应

写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、教师、同

学.....”中的一位即可。

三、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题

前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补

充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应留意以下几点：

1.易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己

认为较简单写的内容。如“我和（小草、春天、智者、母亲.....）的对话”，

你觉得所供选择的词语中哪个写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么

好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为

好写和有东西可写的内容填在横线上。

2.考虑体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。普通考场作文

对文体都没有要求，所以应依据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明

文，或者是谈论文;是写人记事，还是写景状物，或者是阐述某个道理。如“珍

惜所拥有的”，文题对记叙、谈论或者书信、日记几种文体都适合，但是，

你只能依据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对

象。上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友情等；若写谈论文，则可

补上青春、生命、才干等。固然，题目要求中假如有文体限制，就必需按

文体特点来补题。假如是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题

目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要承受该文体的制约。

3.符合语法规律。即补充局部与给出局部在语法上要搭配得当，不能

有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，

过度则不真，甚至有悖情理，违反规律。例如：《我明白了》，此题要补充

的应当是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道

理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但假如补充成《我明白了唱歌》，

就不符合语法了。又如《我第一次》，如若有人填上诸如“哭”、“调皮”、

“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，由于这些选项都是难以界定“第

一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

4.内容安康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放

宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不安康的内容，

给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如“—.

的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，

让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或者是标

新立异，填写上一些消极、不安康的内容，而应填写乐观向上，反映青少

年时代风貌的安康内容。

5.避开雷同。由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便

是补题雷同。特别是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，

写的作文“撞题几率”也相当高。比方，半命题作文《难忘的》，极易雷

同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于寻常习作中多消失

类似的命题，相当多的考生好像惟独“一天”、惟独“一件事”是“难忘

的”；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫

折的时候》、《当我面对胜利的时候》的作文便会成批消失，要“面对”的

好像不是“挫折”就是“胜利”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是根据

同样的思路去补题，怎能不消失补题雷同的现象呢？

6.不能过大。像《走近》这样的题目，学生往往会把题目拟得过大,

难以写出情真意切的佳作来。假如把题目补为《走近科学》、《走近自然》、

《走近名着》，对于这样大的题目，文章简单写得空泛、笼统，难以写出

真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目详细化，贴近自己的生活实际。

例如补为《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等，这就详细得多，

就能用真正的生活细节来写活伟人、名着、科学等对自己的深刻影响，生

动形象地呈现自己的体验与观感。

2022年全国高考消失了两道半命题作文，一个是福建卷的《这也是

一种》，一个是湖北卷的《站在门口》。半命题作文始终是中考作文长期不

衰的一种命题形式，但在高考领域却长期被人们冷落，近几年的高考命题

都没有涉及。作为自主命题走在全国前列的福建省和湖北省，今年最终英

勇地吃了“半命题作文”这只“螃蟹”，引领了高考作文命题的新潮流,

具有拓荒性的意义。

半命题作文就是指命题者只供应一个不完整的作文题，由考生将题目

缺略的局部自行补充完整后再发展写作的一种作文形式。半命题作文题目

只消失一半或者一局部，此外一半或者一局部由考生自己去补充。这种题型的

特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在肯定范围内考生有肯定的自

主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较敏捷

自由地发展写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更精确，

也可避开考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲，只是划定了

一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其构造形式有如下几

种：1.补前半题：如《我的幻想》；2.补后半题：如《告别》；3.补中间局

部：如《给的一封信》；4.补首尾局部：如《，别再让我》。此外，还有补

正标题的或者补副标题的。

写好半命题作文，要留意以下几点：

一、要读懂题目，对题目做适当分解。普通来说，一道作文题可分解

为“标题”、“材料”和“留意”三局部。固然，并非每道作文题都有这

三个局部。作文要符合题意，就必需对试题的各个局部组成发展精确、细

致、全面的审查。惟独这样，在行文时才干彻头彻尾地按要求表述，否则

就会“失之毫厘，谬以千里”。比方《在—中成长》，作文题给出了填充

处可供选择的四个词语（幸福、欢乐、竞争、挫折），而且规定填充处只能

从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有留意这个要求，选择了

其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。

三、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题

前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补

充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应留意以下几点：

1.易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自

己认为较简单写的内容。如“我和（小草、春天、智者、母亲.....）的对

话”，你觉得所供选择的词语中哪个写，你就补上哪个，若觉得这几个都

不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自

己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2.考虑体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。普通考场作文

对文体都没有要求，所以应依据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明

文，或者是谈论文;是写人记事，还是写景状物，或者是阐述某个道理。如“珍

惜所拥有的”，文题对记叙、谈论或者书信、日记几种文体都适合，但是，

你只能依据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对

象。上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友情等；若写谈论文，则可

补上青春、生命、才干等。固然，题目要求中假如有文体限制，就必需按

文体特点来补题。假如是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题

目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要承受该文体的制约。

3.符合语法规律。即补充局部与给出局部在语法上要搭配得当，不能

有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，

过度则不真，甚至有悖情理，违反规律。例如：《我明白了》，此题要补充

的应当是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道

理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但假如补充成《我明白了唱歌》,

就不符合语法了。又如《我第一次》，如若有人填上诸如''哭"、“调皮”、

“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，由于这些选项都是难以界定“第

一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

4.内容安康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放

宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不安康的内容，

给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如“—

的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，

让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或者是标

新立异，填写上一些消极、不安康的内容，而应填写乐观向上，反映青少

年时代风貌的安康内容。

5.避开雷同。由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便

是补题雷同。特别是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，

写的作文“撞题几率”也相当高。比方，半命题作文《难忘的》，极易雷

同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于寻常习作中多消失

类似的命题，相当多的考生好像惟独“一天”、惟独“一件事”是“难忘

的”