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文档简介

幼儿园中班科学教案《找种子》一、教学目标了解植物生长的过程，认识种子是植物的重要组成部分。发现并观察不同种类的种子。培养幼儿的观察力和思维能力，培养他们的好奇心和探索精神。二、教学准备种子：若干种不同植物的种子（如大豆、小麦、玉米等）。放大镜：个体或小组使用。碟子或盘子：用来放置种子。白纸：用来摆放种子，以便观察。小锤子：用来敲击种子，以便了解种子的硬度。彩色铅笔：用来进行标记和绘画。黑板或白板：用来简要记录幼儿的观察结果。三、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师先引入话题，引发幼儿的兴趣，例如：“大家知道植物是怎么生长的吗？植物的种子是什么样子的呢？”并请一名幼儿回答。第二步：前期准备（10分钟）教师将不同种类的种子摆放在白纸上，让幼儿观察，并询问幼儿对种子的认识和了解程度。接着，教师用放大镜让幼儿仔细观察种子的外观和形状，并展示一些已经发芽的种子供幼儿观察。第三步：观察种子（15分钟）将幼儿分成小组，每组提供一颗种子和一个放大镜。让幼儿观察种子的外观特征，如颜色、大小、形状等，并通过观察后用彩色铅笔在白纸上画出种子的形状。请幼儿用小锤子轻轻敲击种子，观察种子的硬度。让幼儿感受种子的质地，并用手指轻轻触摸种子的表面，观察种子的光滑程度和纹理。第四步：共同讨论（10分钟）教师带领全班幼儿展开讨论，询问幼儿对于观察结果的发现和感受。教师可以将幼儿的观察结果记录在黑板或白板上，并促进幼儿之间的互动与交流。第五步：交流总结（10分钟）教师概括并总结幼儿们的观察结果，引导幼儿明确“种子是植物的重要组成部分”这一科学概念，并解释种子在植物生长过程中的作用。第六步：拓展应用（10分钟）教师提出问题：“你们现在还想了解什么关于种子的知识？”并邀请幼儿提出问题、分享自己的想法和猜测。第七步：小结复习（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的教学内容，强调种子的重要性并提醒幼儿在平时观察植物的过程中多留意种子。四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对种子的外观特征、硬度和质地有了更深入的了解。幼儿通过观察和感受种子，培养了自己的观察力和思维能力，激发了他们对植物生长过程的好奇心和探索精神。在教学中，教师应注重幼儿的参与和互动，鼓励幼儿积极发表自己的观点和想法，以促进他们的思维发展和语言表达能力。

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