2021年人教版化学中考总复习专题训练 水的组成和净化教学设计_第1页
2021年人教版化学中考总复习专题训练 水的组成和净化教学设计_第2页
2021年人教版化学中考总复习专题训练 水的组成和净化教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2021年人教版化学中考总复习专题训练水的组成和净化教学设计一、教学目标在本节课的学习过程中，学生应该能够：1.理解水的组成及其化学式；2.了解水的结构和性质；3.掌握水的净化方法和技术；4.能够应用所学知识，分析和解决与水质有关的问题。二、教学重点与难点教学重点：水的组成、水的结构和性质、水的净化方法教学难点：解释水的结构和性质的概念，理解水的组成和净化方法的原理三、教学准备PowerPoint演示文稿；实验材料和设备：两个玻璃杯、烧杯、石英棒、蒸馏水；相关教学资源：学生练习册、教材。四、教学过程步骤一：导入和概念解释（10分钟）利用PowerPoint演示文稿，引起学生对水的兴趣；引导学生思考：水的组成是什么？水的化学式是什么？水的结构和性质是怎样的？水的净化方法有哪些？步骤二：理论讲解（20分钟）向学生介绍水的组成及其化学式：一个氧原子和两个氢原子组成的化合物，化学式为H2O；解释水的结构和性质：水分子是由一个氧原子和两个氢原子通过共价键结合而成，呈V形结构，由于氧原子的电负性较高，水分子通过氢键相互吸引，形成液态水的特性；讲解水的净化方法：包括沉淀法、过滤法、蒸馏法、臭氧消毒法等；引导学生思考和讨论：为什么我们需要净化水？每种净化方法的优缺点是什么？步骤三：实验操作（30分钟）分组进行实验：每个小组分配一个烧杯和两个玻璃杯，其中一个玻璃杯中放入未经处理的自来水，另一个玻璃杯中放入蒸馏水；使用石英棒进行实验操作：将蒸馏水缓慢地滴入自来水中，观察水的样子和变化；引导学生观察并讨论：蒸馏水和自来水的区别是什么？为什么蒸馏水更加纯净？步骤四：概念强化（15分钟）随堂训练：在学生练习册上进行相关练习，巩固知识点；解答学生疑问：学生提出的问题进行解答和讨论；概念强化小结：对本节课所学内容进行小结和回顾。步骤五：课堂作业（5分钟）布置相关作业，要求学生通过课外阅读或互联网查询资料，了解其他的水净化方法，并写下自己的观点和总结。五、教学评价通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1.学生的课堂参与度；2.学生在实验操作中的表现；3.学生完成的课后作业。六、教学反思本节课通过理论讲解和实验操作相结合的方式，使学生更加深入地了解了水的组成和净化方法。实验操作能够培养学生的动手能力和观察能力，并加深学生对水结构和性质的理解。但是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论