


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
九年级人教版化学上册第三单元课题2原子的结构导学案一、导入通过观察身边的物质,你发现了什么?有没有发现物质是由什么构成的?你知道物质是由什么构成的吗?它们是如何组成的呢?二、新课导入你知道什么是原子吗?原子是构成物质的基本单位,是物质的最小颗粒。你听说过原子的结构吗?原子是由一些更小的粒子组成的。三、学习目标了解原子的基本结构。理解原子由质子、中子和电子组成。四、学习内容1.原子的组成原子由电子、质子和中子组成。质子和中子位于原子的核心,电子围绕核心运动。2.质子、中子和电子的性质和作用质子具有正电荷,质量接近于1。它们位于原子核中,数量决定了原子的质量数。中子是中性的,质量接近于1。它们也位于原子核中,数量决定了同位素的不同。电子具有负电荷,质量极小,接近于0。它们绕着原子核轨道运动,数量决定了原子的电荷数。五、学习方法与过程阅读和理解教材中关于原子结构的内容。与同学讨论原子的构成和性质。解决教材中的练习题,加深对原子结构的理解。六、小结了解原子的基本结构,包括质子、中子和电子的性质和作用。原子的核心由质子和中子组成,而电子围绕核心运动。质子和中子位于原子核中,而电子分布在核外。七、课堂练习下列哪个粒子具有正电荷?A.质子B.中子C.电子D.原子核原子的质量数是由什么决定的?原子的电荷数是由什么决定的?一个原子中,如果质子数大于电子数,它的电荷是正还是负?八、板书设计原子的结构
组成:质子、中子、电子
质子:正电荷,质量接近于1
中子:中性,质量接近于1
电子:负电荷,质量接近于0九、课后作业完成教材中的相关练习题。在实验室中观察并记录一些现象,思考它们与原子结构
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 质量管理的艺术从理论到实践的转变
- 如何应对品牌危机管理计划
- 评审与认证工作计划
- 年度工作计划的绩效评估标准
- 跨文化交流中语感的差异与应对策略研究
- 本庄小学体育课时安排意见
- 酒店业安全管理体系建设与应急处理
- 杂技团合同范本
- 酒店设计中地域文化与艺术元素的结合实践
- 广东2025年02月广东省汕尾市市直单位第一批公开招考6名政府聘员笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
- DeepSeek从入门到精通培训课件
- 23G409先张法预应力混凝土管桩
- 个体工商户公司章程模板
- 陕西各市(精确到县区)地图PPT课件(可编辑版)
- 河南省地图含市县地图矢量分层地图行政区划市县概况ppt模板
- 动画基础知识ppt(完整版)课件
- 中国音乐史PPT讲稿课件
- 桥梁模板施工方案最终版
- 部编版小学六年级书法教案【16课时】电子稿
- 广元九州施工合同正式
- 兰州商学院二级学院权力运行流程图
评论
0/150
提交评论