一年级下册体、艺、卫教案

课题第1课健康教育授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力让学生了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。过程与方法教育学生排除惧怕心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。情感态度与价值观了解腮腺炎及其传播途径重难点教学重点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教学难点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课1、导入新课(1)小品表演：(剧中人：冬冬、妈妈、大夫、老师。剧情：冬冬手托腮部作痛楚状，身背书包，无精打采地去上学并强打精神学习。老师劝他去看病。妈妈带冬冬去看病，大夫对其进行诊治)讲述：冬冬清晨起来就感受自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮教学过程子也疼，同时看起来还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了翌日，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发觉冬冬病了，急忙带他去医院。大夫夸奖了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批判了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。激思释疑：小朋友，你们想明白冬冬患的这种行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?如何样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。2．学习新课第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。(1)讲述：腮腺炎确实是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎专门痛楚，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?(2)学生讨论、汇报。(3)讲述：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也确实是可不能再患此病。腮腺炎是如何样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度专门快，范畴也专门大。(边讲述，边出示投影片)①腮腺炎病人→飞沫在空中飘动→被健康人吸人→患病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的教学过程空气或触摸器具和吃东西→患病。③提问：你明白腮腺炎是如何样传播的吗?(4)讨沦：假如我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么阻碍?什么缘故?课堂小结：腮腺炎是一种传染性专门强的疾病，假如一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。认识、了解腮腺炎的症状及危害。板书设计第1课：健康教育腮腺炎及其传染源教学反思课题第2课影子的游戏授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过描画自己的影子，感受图形的外形美。过程与方法通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。情感态度与价值观在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。重难点教学重点了解中国的皮影戏。教学难点寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。描画的影子清晰并且造型基本准确。教学方法讲授法，组织法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课教学过程：一、前提测评：在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。收集马蒂斯的剪纸作品。二、导入小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、教学过程《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？教学内容“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。小朋友也可以自己来试着做一做各种造造型，感兴趣的同学教学过程可以描画下来。四、巩固练习思考在不同光线下影子的不同变化。五．课堂小结这节课你感受到了什么？六．布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。板书设计第2课.影子的游戏教学反思课题第3课走近大自然授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。过程与方法同学之间团结、协作，共同完成作品。情感态度与价值观走近自然，更加热爱自然。重难点教学重点1.是否能积极参与这次活动的全过程。2、是否能与同学友好合作。教学难点是否对自己的材料特性有了进一步的了解。是否能进一步领略大自然的美丽。教学方法指导法，组织法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评：学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……）、工具（铲子、水桶、画笔、颜料……）二、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品教学过程三、教学内容沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。沙雕作品冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。教学过程四：巩固练习小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。（2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。（3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。五：课堂小姐通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。六：布置作业自由分组，回家准备，讨论设计方案。板书设计第3课：.走近大自然教学反思课题第4课花地毯授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力让学生了解地毯的实用性和装饰性。过程与方法引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。情感态度与价值观引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。重难点教学重点是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。教学难点是否能选择或创造出富有特色的图案。教学方法引导法，启示法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一：前提测评检查学生准备的物品二、导入欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”三．教学内容：一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。1、地毯的图片2、图案的书籍3、民间剪纸作品看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。按设计方法不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。四：巩固练习学生制作，教师巡回辅导五：课堂小结同学们通过学习这一节课，这节课你感受到了什么，和同学们一起分享一下。也让同学们一起感受一下你的理解，并且一起交流交流。六、布置作业学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。板书设计第4课花地毯教学反思课题第5课分一分变一变授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。过程与方法激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。情感态度与价值观引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。重难点教学重点是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。教学难点能否采用与众不同的构图。教学方法引导法，启示法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评检查学生的作品二、导入每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？教学过程三、教学内容心型的、圆形的，三角形的……那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）四：巩固练习：切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。五：课堂小结小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！切蛋糕比赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。如梯形三角形菱形平行四边形教学过程六：布置作业利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。板书设计第5课分一分变一变教学反思课题第6课有趣的半圆形授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。过程与方法通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。情感态度与价值观激发学生丰富的想象力重难点教学重点是否能用半圆形变化出许多景物。是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。教学难点是否能设计制作出半圆形的立体玩具。教学方法引导法，启示法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评检查学生的作品二、导入小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物？（集体交流）教学内容欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？——剪贴今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。四、巩固练习学生制作，教师巡回辅导五：课堂小结这节课有什么收获？六：布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品也可以用半圆形变化出各种动物或物品，添加、组合成画面。板书设计第6课有趣的半圆形教学反思课题第7课：跑；高抬腿跑授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力能了解高抬腿跑的作用、能记住游戏的方法、规则。过程与方法能掌握大腿高抬腿与上体成直角、支撑腿接近蹬直掌着地的动作。行进间高抬腿跑做到步幅小、频率快以及能在快速跑中保持较正确的跑的姿势；能用合理的方法绕过标志杆。情感态度与价值观练习中相互配合、观摩，表现出不怕苦、不怕累的学习态度。重难点教学重点1、注意大腿高抬；上体正直或稍前倾；大小腿尽量折叠；重心要提起,用踝关节缓冲。教学难点大小腿折叠；摆动腿带动同侧髋前送。2.游戏中表现出不怕苦、不怕累的学习态度。教学方法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课学生活动1、将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。3、向教师问好4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。跑：高抬腿跑 1、组织练习从原地高抬腿走到手触膝盖高抬腿跑。2、示范手扶肩或器材的原地高抬腿跑，提示上体正直，腿抬高，支撑腿充分蹬直。3、组织小步幅高抬腿跑的练习，要求步幅小、步频快，发展步频与速率。4、高抬腿跑的运动负荷较大，一次练习时间控制在10~15秒以内，学生活动 通过观察教师示范，两人一组互相配合、交流，体验高抬腿的正确动作。3、分组听信号练习小步幅高抬腿跑，能初步了解跑与快速跑的内在联系。课堂小结：1.针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。并鼓励学生热爱体育活动，在体育课上能全身心得放松，达到体育课的目标2.送还器材。3.检查人数。4.师生再见。板书设计第7课：跑；高抬腿跑教学反思课题第8课：体育常识：做早操的好处授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。过程与方法使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。情感态度与价值观培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。重难点教学重点使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教学难点培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；、教师语言要清晰。讲解课堂要求任务。教学内容：教学过程一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的好习惯教室讲解语言要清晰。要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。小游戏：（抓手指）规则：手放平。食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。教师讲解游戏的方法和规则。教师做示范。学生练习和学生认真听讲游戏方法和规则。学生练习。学生进行游戏。教师总结本次可的情况。。学生按教室的座位坐好教学过程一、放松；二、小结；三、下课板书设计第8课：体育常识：做早操的好处教学反思课题第9课：队列队形授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力。过程与方法培养学生操练中能较快地与老师和同伴密切配合的能力。情感态度与价值观让学生体验到集体活动的乐趣。重难点教学重点了解和学会集队的要求教学难点学生对新的队形的熟悉程度教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课设计思路：队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，教学过程在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。一、情景导入１．设置情景进入林中玩耍。２．创想活动，积极参与。３．自由结伴，分散练习。二、队列队形练习１.录音旁白，引出课题。２.查看地图，分组活动。３.教师指导，反复练习。４.互帮互助，共同提高。5.小结评价。三、游戏：老鹰抓小鸡教师导入情节，学生分散做游戏。四、整理放松总结，表扬鼓励，放松活动。五、宣布下课板书设计第9课：队列队形教学反思课题第10课：踢腿运动授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力学生能熟记并说出第三节踢腿运动的名称。过程与方法学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感态度与价值观学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习重难点教学重点动作正确、协调。幅度到位教学难点踢腿快速有力，姿态控制准确教学方法演示法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评：复习队列新课导入：师生相互问好教师宣布本课主要内容及目标检查着装、安排见教学内容：１．组织进行徒手操练习:头部运动扩胸运动弓教学过程仆步压腿体侧运动体委带领慢跑要求：整齐、纪律好体育委员组织学生进行徒手操练习3．组织进行游戏:叫数报团1．教师明确各组的学习任务及学习方法。2.教师完整示范踢腿运动。3.详细讲解第一个八拍分解动作，边讲解边示范。4.讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一个八拍2-3次。5.学习第二个八拍，教师讲解示范，讲解同时，让学生模仿练习。6.讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第二个八拍2-3次。7．教师巡回启发、1.学生认真听讲，积极模仿。2．学生分成四组由组长带领体验动作练习。3．在小组长的带领下要求学生积极思考看图熟悉动作要领，合作探究学习第三、四个八拍的动作。３．在组长和骨干的带领下进行两人一组的广播体操练习，体现学生自主合作的学习过程。４．学生在自主学习的过程中边练习，边看图，在组长和老师的启发、引导下提高自主学习的能力及冲破重难点和完成教学目标，巩固复习前面学的操。５．展示，小组之间进行评价、教师评价。６．在自主学习的基础上通过老师的示范、讲解及在练习中教学过程达到技术动作的规范和提高。下课常规：1.集合整队2.放松:

轻音乐意念放松3.讲评4.布置课后作业5.师生再见板书设计第10课：踢腿运动教学反思课题第11课：伸展运动授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过练习初步掌握动作方法，培养学生学习的兴趣过程与方法通过学习让学生会锻炼身体，发展学生的身体协调性情感态度与价值观通过广播操培养学生的审美观和团队意识重难点教学重点广播操的动作方法教学难点脚步移动和手臂上举的方法教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课（一）课堂常规1、体委整队报告人数2、宣布上课师生问好3、宣布本课内容、检查服装安排见习生（二）准备活动1、完成课堂常规教学过程体委在指定地点完成站队组织：OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXXX宣布本课内容，安排见习生学生认真听本课教学内容，做好学习准备要求：集合快静齐，听从指挥组织：OOOOX▲XXXXX（二）准备活动1、外摆腿2、后踢腿3、弓步压腿4、活动关节1、示范动作2、分解动作并讲解动作要领3、喊口令完成动作师巡视指导4、学生展示5、随音乐完成1、讲解游戏方法及规则教学过程2、组织学生分组3、尝试游戏4、组织比赛宣布下课板书设计第11课：伸展运动教学反思课题第12课泡泡飞啊飞授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。过程与方法引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。情感态度与价值观培养学生观察能力。重难点教学重点是否能大胆的想象和表现自己的想法。教学难点是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。是否在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。教学方法引导法，启示法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一：前提测评检查课前准备的物品二：导入组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到了什么？三：教学内容风儿把泡泡抱在了怀里，泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飞到了我们常州，你最希望里面是什么景色？我最希望里面有我们常州美丽的景色，恐龙园，红梅公园，文化宫广场……四：巩固练习学生作画，教师巡回辅导五：课堂小结这节课你学会了什么六：布置作业先用绘画的方法表现泡泡的特征。板书设计第12课泡泡飞啊飞教学反思课题13.眼睛的功能授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用过程与方法让学生知道怎样预防近视，情感态度与价值观从小懂得爱护眼睛。重难点教学重点提高学生对爱护眼睛的认识教学难点知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要，从而学会保护眼睛教学方法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课(一)导入新课：猜谜语游戏①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。(打--人的身体部分)(二)授新课1、出示挂图：眼睛2、板书课题：眼睛的功能3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况（三）讨论：为什么说眼睛很重要?1、课件：司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。3、看一看：眼睛像不像照相机出示课件，让学生了解有关知识 4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。板书设计13.眼睛的功能教学反思课题第14课换牙和六龄齿授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力1.通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。2.懂得六龄齿易生病的原因。过程与方法1.知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量。2.通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。情感态度与价值观1.意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。2.关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。重难点教学重点通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。教学难点1.意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。2.关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评：说出如何保护眼睛。2新课导入：找出一个乳牙脱落者，问这个掉牙的同学是不是老了通过大家一起探讨换牙的问题，引出人一生有乳、恒牙两副牙齿的概念。教学过程教学内容：通过同学们互查牙齿的个数，引出六龄齿的概念；以及六龄齿易生龋齿的原因。让同学们试着说出做好护齿的要求。2.引导学生运用生活经验，试着说出人体每天护齿的必要。3.引导学生进行资料观察与讨论通过阅读课文，掌握课文内容。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样保护牙齿。（一）思考分析：①做游戏：我做小医生。1.通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：为什么要保护好六龄齿找到解释问题的突破口2.训练思维能力。通过生活常识了解到每天坚持做好护齿的好处。3.交流所知道的有关爱护牙齿的资料。4.做好爱护牙齿的要求5.组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到健康不仅仅是没有疾病。演示幻灯片。6.进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天做护齿的好习惯。观察保护好六龄齿的图片。7.提出问题：护齿有什么好处引导学生思考牙齿的作用。四．课堂小结教学过程师生共同总结本节教学内容：乳、恒牙的概念；六龄齿的概念和位置；怎样保护好六龄齿；培养爱齿护牙的好习惯。板书设计第14课：换牙和六龄齿保护牙齿教学反思课题15.正确的刷牙方法授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。过程与方法了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。情感态度与价值观通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。重难点教学重点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。教学难点练习并掌握正确的刷牙方法教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评:说一说如何保护牙齿新课导入：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。教学过程教学内容：创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙刷牙的意义；通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。2.引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论。通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙思考分析：①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。交流所知道的有关刷牙的资料。②饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回教学过程刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。④提出问题：怎样正确的刷牙引导学生思考保护牙齿的重要意义。课堂小结师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙培养自己养成良好的刷牙习惯。板书设计15.正确的刷牙方法教学反思课题第16课 定期体检授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过本课的学习，使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义。懂得反映我们生长发育情况的常用指标。过程与方法了解从小养成一年一次体检的习惯，促进健康成长。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的情感态度与价值观关注自身健康，养成良好的健康行为。重难点教学重点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的健康行为。教学难点培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评：检验同学们有没有掌握正确的刷牙方法新课导入创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每年都要进行身体健康检查通过找同学说出自己最近的身高、体重，指出对正在生长教学过程发育的儿童青少年来说，这些指标是很重要。教学内容引导学生运用生活经验，试着说出少年儿童每年进行体检的好处。引导学生进行资料观察与讨论。通过阅读课文，掌握青少年身高、体重一般年速度。进行图片观看，讨论我们怎样配合医生做好身体检查思考分析：①做游戏：分三组，查身高、体重和视力。通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。训练思维能力。通过生活常识了解到检身体的意义观测自己生长发育是否正常。组织学生进行体验，从而了解到每天坚持吃三餐的好处——不但有利于生长发育，还能提高学习能力。②反映生长发育的指标包括：组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到身高、体重和胸围是我们生长发育的观察指标。演示幻灯片。进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，从而知道身高、体重和胸围的指标，再结合我们的年龄，就可以知道我们的生长发育是否正常了。观察发育不良的小朋友图片。提出问题：怎样配合医生做好身体检查引导学生思考促进生长发育的方法。四．课堂小结教学过程师生共同总结本节教学内容：身体检查的意义；反映生长发育的指标是什么怎样配合医生做好身体检查板书设计第16课：定期体检做好体检工作教学反思课题第17课 怎样睡的好授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过本课的学习，使同学们知道每日睡眠的重要。懂得正确的睡眠姿势和保证睡眠时间。过程与方法了解睡眠对身体的影响，促进健康成长。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。情感态度与价值观关注自身健康，养成良好的睡眠习惯。重难点教学重点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的睡眠习惯。教学难点培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评询问同学们一年一度的体检都做了那些项目新课导入创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天都要睡通过找同学说出自己每天的睡眠时间，指出睡眠是重要的休教学过程息方式之一。教学内容通过说出自己的每日睡眠时间，指出睡眠的意义。引导学生运用生活经验，试着说出少年儿童每天睡眠的好处。通过阅读课文，掌握睡眠卫生。引导学生进行资料观察与讨论。进行图片观看，讨论我们怎样讲究睡眠卫生通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。思考分析：①表演：睡眠儿歌。提问：我们每天为什么要睡眠找到解释问题的突破口。训练思维能力。通过生活常识了解到睡眠的意义——对照比较自己睡眠卫生怎样组织学生进行体验，从而了解到每天坚持早睡早起的好处——不但有利于生长发育，还能提高学习能力。交流所知道的有关睡眠卫生的资料。②睡眠卫生包括：组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到良好的睡眠能提高学习能力有利健康。演示幻灯片。进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，从而知道睡眠的卫生，保持良好的睡眠姿势保证每天10个小时的睡眠时间。中午要有午睡，作息时间规律。保证要有卫生的图片。保管好。教学过程课堂小结师生共同总结本节教学内容：睡眠的意义；睡眠卫生是什么怎样规律生活板书设计第17课：怎样睡的好养成良好的作息时间养成良好的睡眠教学反思课题第18课 改掉不良习惯授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力通过本课的学习，使同学们知道生活方式的重要。懂得正确的生活方式。过程与方法了解不量习惯对身体的影响。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。情感态度与价值观关注自身健康，养成良好的生活习惯。重难点教学重点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的生活习惯。教学难点了解哪些习惯是不良习惯，改掉不良习惯教学方法讲解法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评询问同学如何养成良好的睡眠情况。新课导入创设问题情境。提问生活常识，我们的