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文档简介

.::;主题班会教案：生命在你手中主题课方案：生活在你手中教学目的：1.让学生理解各种交通讯号，标志和标志的作用。2.让学生理解相关的交通法规。3.让学生明白他们应该有认识地遵守交通法规。教学重点：各种交通讯号，标志和标志的作用。教学难点：相关交通法规。教学方法：解释教具：多媒体教学过程：一，进口：教师：同学们，我们每天步行或骑车时应留意什么？安康：交通平安教师：如何关注交通平安？二，教学内容教师：你如何关注交通平安？安康：遵守交警的命令教师：他为什么要服从他的命令？安康：由于他的交通平安卫士教师：每天放学后，你都可以看到交警的叔叔在交通站上指挥车辆。请来扮演并讲述手势的作用。学生：在舞台上扮演教师：除了听交警指挥外，还应该留意什么交通平安？安康：看信号，标志，标志教师:(董事会：信号，标志，标志〕教师:(显示图片〕请说明哪些信号，标志和标签排队并告诉他们他们做了什么？安康：信号-交通灯〔红灯停，绿灯线，黄灯慢〕标志-没有哨声和道路转弯标志线-黄色垂直线和白色斑马线教师：教师在这里有交通标志。你能指出你看到它并说出它的作用吗？安康：警告标志，制止标志，标志，道路标志。教师：今后，学生们会走在街上，更加留意道路两侧的交通标志。教师:(看看黑板〕上面的教师谈到了两种交通警察。一个是人，另一个是东西，即永远不会被解雇的交警。教师：当我们在路上时，我们常常看到交警部队拘留了一些非法车辆。他们为什么被拘留？什么是交通警察的根底？安康：违犯交通法规，基于?中华人民共和国道路交通治理条例?教师:(董事会：交通法规〕教师：阅读第63条教师：读完后你最熟悉的是以下哪一项？安康：穿过马路穿过人行横道，没有人行横道取决于路边。教师:(显示图1中的幻灯片，图2〕上述两个术语中的哪一个满足上述条款，他们做得对吗？安康：过马路穿过人行横道。图1是正确的。火车通过时，不要越过铁路，小弟弟正在做正确的事。教师：读六十五教师:(显示图3中的幻灯片，图4〕上述两个术语中哪一个满足上述条款，他们做得对吗？安康：当你是一辆公共汽车时，你必需往下走。他们是对的。当你做货运机车时，你应该坐在车后面，不要站起来。会有危险，他们是对的。教师：通过这两项研究，请告诉我们你明白的违法行为。交通规那么的例子？教师：违犯交通规那么可能导致严峻的交通事故。你能告诉我发生在你身上，听到或看过的事件吗？安康：免费说话，免费回答教师:(显示照片发行〕这些是交通事故形成的交通事故照片。三，教师总结可以看出，交通平安与我们亲切相关。通过本课程，学

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