主题班会教案高二主题班会行规你我知习惯你我晓

.::;主题班会教案之高二主题班会:行规你我知，习惯你我晓活动简介：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板扮演、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为规范教育。活动目的：通过这次班会，让?中学生日常行为规范?可以在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立高二〔11〕班的良好集体形象和个人阻碍。活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联络实际。活动程序：一、主持人开场白主持人A、B：教师们，同学们，大家好！主持人A：我叫梁秀华主持人B：我叫韩思主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说确实是养成习惯。〞主持人B：习惯决定性格,性格决定命运;习惯成自然，好的习惯可以规范我们的行为。主持人A：那么韩思你有什么习惯呢？主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！二、生活实例窥探请欢送同学A和同学B为我们扮演场景一：话在课堂〔下午上课铃声响了，教师正预备开场上课，A和B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区规范时间1：40〕两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上〕A：如今想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，真够郁闷A：那晚上我们结合，好好疯狂一下，我还揣摩着多赚点钱呢，昨天用低价买了特别多废弃的二手货武器，50万进来，300万进来，爽〔他们就如此喋喋不休讲个没完〕场景二：溜之大吉〔下午三节课立即完毕，A和B开场骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，大约想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起〕值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是厌恶！A：我有急事〔A甩头就跑〕场景三：游戏人生〔晚上9：00A和B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面〕B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了B：害怕就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备A：来，提提神，温馨，看我如何弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期原本买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……〔虽然烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判假设两人，大约这才是真实的他们〕场景四：迟到万岁〔早自修时间已过了一半，A不紧不慢地走向校门口〕保安：这位同学你的校徽呢？A：没有，丢了〔A随手拿出一元钱换回校徽，并特别随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹特别模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫〕三、行规讨论交流我们先以热烈的掌声感激A和B同学的精彩扮演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进展讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，考虑：1.你认为A和B同学违犯了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞教师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤衣着得体，不盲目追求时髦⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦节省节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放纵分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义道路2..请征询违犯了这些行规条例，其危害有哪些？３.假设让你去协助A和B克制这些不良习惯，你有何高招？请大家自在发言！讨论3分钟。〔过程略〕好，从刚刚同学们的精彩扮演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是A和B，事实上特别多同学都存在类似的缺点，我们也学到了应该如何样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深化的认识，总归一点确实是先得养成一个良好的习惯。由于好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。四、反面案例启示案例一：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都特别高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“特别负疚，年轻人，我有点急事，要进来10分钟，你们能不能等我？〞这仅剩的几位大学生们都说：“没征询题，您去吧，我们等您。〞经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经完毕，你们全都没有被录用。〞大学生们个个瞪大了眼睛，“这是如何回事，面试还没开场呢？〞总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现确实是面试。特别遗憾，本公司历来不录用那些乱翻他人东西的人。〞案例二：某公司要招聘英语人才，有个青年前来应聘。由于衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而形成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用。这两个事例告诉我们不能随意翻看他人的东西，要留意自己的衣着和举止，留意自己的仪容仪表，希望我们能汲取教训，不要由于自己的随意阻碍了一生的前程，请记住一句话：习惯阻碍你一生。案例三：请欣赏话剧?习惯阻碍你一生?场景一：时间：一天早晨

地点：高二学生宿舍208寝室

人物：C、D

道具；一张整齐的床和一张乱七八糟的床D：〔正搞宿舍卫生，喃喃自语〕扫完地来擦窗户，叠好被子洗衣服D：〔看见置一张乱七八糟的床不理而在喝可乐的小陈，走过去〕让我悄悄的告诉你?让我悄悄的告诉你?，习惯阻碍你一生，好吃懒做可不行，劝你快整理好床。C：〔站起来〕你别对我讲大道理，我的事情你不要管，江山易改，天性难移，什么你也不用说D：C啊C，你不要太固执，改掉坏习惯，对你不会是坏事。C：〔打断〕你不要如此的管着我，小心我拿你下火锅，你不要象无尾熊缠着我?我是女生?，你快点给我滚进来〔D叹了口气，转身走〕女声伴奏：一个勤劳一个懒，习惯阻碍你一生，一个勤劳一个懒，习惯阻碍你一生。场景二：时间：二十年后一天

地点：马路街头人物：C、DD：时间过得真快哟咧，一转眼间二十年，如今我已赚了大钱，勤劳是秘决女声伴奏：阳光洒满路，洒呀洒满路，勤劳是呀是秘决C：〔乞丐装扮〕无情的寒风将我心撕碎，仓皇的脚步我魂魄皆飞，如今我沦落在这番景地，嘶哑嘶哑着我的眼泪。〔向D走过去讨钱〕大爷行行好，大姐行行好

〔两人撞到一起，觉察对方〕

合：〔惊喜的〕是你，是你，果真没错确实是你，〔两人相拥在一起，泣不成声〕?甜蜜蜜?D：C你为何要行乞，流落街头受人欺，告诉我缘故好让我和你分担忧情，过去的日子你遭到什么非人的待遇，为什么面容憔悴衣裳褴褛……C：如今你是否会想起，好吃懒做的我，如今你是否还惦记，拥有坏习惯的我?同桌的你?，从前你曾经劝说我，我却将你回绝，如今想起来懊悔，已经太晚了，由于我好吃懒做，老总将我开除，如今我没有了工作，只能讨饭过活。女声伴奏：悲伤的人哪悲伤的人，从小养成坏习惯，哎！都是坏习惯惹的祸D：哎，勤劳是一种好习惯，我希望你可以拥有，我希望你可以勤劳致富，过上幸福的生活C：感激你我的朋友，今生今世我难忘怀，感激你，我的同桌，我要重新来做人。?感激你给我的爱?齐：让我们从如今开场，改掉那坏习惯，让我们从如今开场，一起养成好习惯，请大家记住一句真理，习惯阻碍你一生，习惯阻碍你一生。〔韩思〕感激两位同学给我们带来的精彩扮演，确实，C和D的不同命运告诉我们残酷的现实，生活不能懒惰，由于像这类不良习惯的危害实在太大了。接下来请让我们感受另两位同学(

)为我们演出的快板?坏习惯危害大?。五、快板扮演：?坏习惯危害大?

坏习惯，危害大，直截了当阻碍你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，安康心理缺点发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克制它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。六、建议书签名主持人A：确实坏习惯危害大，阻碍我们的身心安康，学习退步，班心混乱。

主持人B：我们要养成良好的行为习惯，克制缺点为集体争光。〔合〕同学们：良好的习惯阻碍你的一生，假设播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克制不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下建议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞教师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和气④衣着得体，不盲目追求时髦⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧节省节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑨不与社会上行为放纵分子来往，不上网，打游戏机⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架……〔合〕同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让