少年宫工作总结

少年宫工作总结同在一片蓝天下乡村少年宫工作总结靖安小学学校少年宫认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。一、主要工作少年宫所有工作人员团结一心，共同努力。少年宫开设了健美操、合唱队、花式篮球、经典阅读、绘画、书法、科技制作、英语口语等多个活动团体。选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师开展特长教育，针对学生特点制定最佳发展辅导方案，精心上好每一节课，充分挖掘每位学生的动脑、动手的能力，积极鼓励学生参加各类特长性质的比赛，使学生学有所长，学有所获。机制健全，组织保障坚实有力我们成立了乡村学校少年宫建设领导小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作。少年宫进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立并完善了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。加大投入，努力改善办宫条件少年宫坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入两万元用于活动设施设备的添置、修缮、改造整合。为丰富“处处受感染”的育人范围，还充分利用宣传栏、阅览室等宣传阵地，展播榜样、树立典型。强化管理，确保少年宫活动质量强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。我们在校内选聘了德才兼备的专兼职辅导员。包含音乐、书法、绘画、舞蹈、手工、球类等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。创新举措，拓展少年宫活动时空为了实现少年宫学生全面发展，提出了“全面实施、主题突出”的工作思路，确立了“课堂为主，课余抓实”的实施方略。积极创设广阔的空间，以活动为载体，加强对课外活动和双休日的指导力度，丰富了校园文化生活。一是做实常规活动。少年宫坚持以常规活动为基础，促进学生全面发展。通过爱国主义教育、心理健康教育、法制报告会、体育节、艺术节、读书节、英语节等活动争创规范班，争做文明生。形式多样的活动，使学生的文化素养、身体素质得到很好地发展，同时也提升了学生的品德修养，培养了良好的道德品质和文明行为。二是重视特长培养。要求学科教师要从学科知识特点入手，开拓学生思维，培养学生的创造性。今后我们将按照“育人为本、科学管理”的工作思路，努力构建教育教学管理新景观，力争办出一所能为师生提供优质教育，让师生充满幸福感、成功感的品牌少年宫。二、取得的成绩一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高学生综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。在“201*年南京市中小学生安全知识网络竞赛”活动中，我校多名学生获奖，学校获得南京市优秀组织奖。在南京市百万青少年冬季长跑比赛中，我校学生积极参与，学校被授予南京市先进集体，五（1）和五（3）班被授予“先进班级”，沈敏、史跃北两位老师被评为先进个人。我校的足球队参加区小学生足球比赛取得前六名。英语口语组的学生积极排练，参加“南江杯”中小学生英语口语比赛，获得二等奖，实现了质的飞跃。在区教师进修学校组织的“校本主题教研”评比活动中，合唱队和经典阅读班的表演赢得与会领导和老师的高度好评。区“七彩语文杯”美诗文诵读大赛中，我校美诗文代表队获得银奖。在江苏教育出版社组织的省诗歌创作大赛中，我校共有35人获得一、二、三等奖。“尚靖”文学社深受广大师生的喜爱。成功举办读书节系列活动，共收到精美书签100余份，读书小报60多份，亲子阅读征文百余篇，学生读后感200多篇。大量的阅读浸润了学生的心灵，大量的吸收丰实了学生的积累，厚积而薄发，尚靖学子喜爱写作,多人作文发表在《金陵晚报》、《乐学》等报纸杂志上，88人作文在第八届全国青少年冰心文学大赛分获金、银、铜奖。靖安小学也被授予“冰心少年文学”刊物采编发行工作站。多人在各级举办的科技、绘画等比赛中获奖，组织学生参加江苏省“金钥匙”知识竞赛，多人获奖，让老师们很欣慰。尚靖学子享受写字，167人积极报名参加“江苏省书法等级水平测试”。少年宫为留守儿童提供了多彩的活动，丰富了他们的课余生活，孩子们也用成绩证明了自己，报答了父母。我们成功举办乡村少年宫展演，各组别的学生精彩亮相，节目精彩纷呈。我们的学校是花园，我们的学校是家园，我们的学校是学园，我们的学校是乐园。因为历练我们成长，因为付出我们收获，因为参与我们快乐。“丰富的活动成长的乐园”篇章中，花式篮球队员大呼“喜迎青奥快乐篮球”口号跑步进场让人很震撼！灵活多变的篮球动作、气势磅礴的竖笛合奏、充满活力的健美操一个个精彩的节目展示了学生在乡村少年宫中的成长心路，表达了孩子们对校园、对师长、对父母恩泽的理解，诠释了“尚靖”文化下“靖志立德”德育特色的涵义。少儿书画展、少儿科技制作展也在校园橱窗、展板同期进行，这些都充分展示充分我校少年儿童的艺术才智，受到社会的好评。对于表现突出的同学，我们进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。三、今后的打算我校乡村少年宫已被街道列为410工程，设计及功能定位等前期工作已经到位，暑假施工，于9月1日前交付使用。借助契机，引入社会办学，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，满足龙潭地区农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长，福生每一个。加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。搭建平台，打造精品。努力和社区沟通，争取让学生在街道、社区组织的活动中登台展示，扩大学校的知名度。积极组织学生参加各级别比赛，争取更好的成绩。南京市靖安小学201*.7扩展阅读201*少年宫工作总结汇报建好乡村少年宫拓宽育人阵地坦溪小学中心校少年宫建设汇报材料一、坦溪镇自然情况坦溪小学中心校座落于秀美的巴河畔，占地面积18460平方米，建筑面积3000多平方米，共有35个教学班（不含附属幼儿园），学生201*人左右，其中留守学生1300余人，残疾学生7人，单亲家庭学生86人，贫困家庭学生323人；教职工99人。二、工作目标以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地，并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展，使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地，为提高我镇人口素质和新农村建设服务。三、基本原则（一）公益性原则少年宫建设资金由学校办公经费拨出，开展活动完全免费，真正做到每一个孩子都能参与活动。（二）开放性原则少年宫面向施教区域每一个孩子，每位孩子都可以根据自己喜好选择学习内容，使其特长得以充分发展。（三）特色性原则少年宫在做好普及的基础上，坚持走特色发展之路，广发开展艺体、科技教育系列活动。（四）共建性原则少年宫建设实行开放办学，形成政府扶持、学校主办、社会协辅的办学模式。四、主要工作（一）宣传动员，提高认识自201*年10月以来，我校组织全体领导、教师广泛学习相关文件，深刻领会，通过广播、板报、橱窗及班会等形式，进行广泛宣传，通过学习、宣传，使我们清楚地认识到，目前，未成年人思想道德关乎党和国家的未来，由于农村经济发展水平、城乡发展不均衡的因素的制约，农村与城乡相比，学生活动场所薄弱滞后的问题突出，导致了农村学生放学后没处去，没事干，甚至存在着失教失管的现象。农村小学生对于活动场所和健康向上的精神文化的需求更为迫切，针对这一现象，国家提出建设“乡村少年宫”也使我们认识到，建设“乡村少年宫”是农村小学生的热切期盼，是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要，是解决农村小学生课外活动场所薄弱状况的有效途径，是不断满足农村小学精神文化生活的重要平台，为镇域经济、县域经济发展和精神文明建设提供智力支持和人才保障，为激发学生学习兴趣、提高教育教学质量、培养创新型人才奠定基础，是一项功在当代、利在千秋的重大举措。（二）健全机构，完善制度为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立了少年宫工作领导小组，由校长孙高见为组长、分管党团、德育的副校长杨如荣为副组长，其他行政人员、工会、团委、少先队大队部、留守活动室负责人为成员，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和指导、考核，确保各项工作落到实处。学校同时成立了少年宫活动指导小组，由大队部负责人许国茂同志任组长，艺体、书法、科技指导教师、校外辅导员共21人为组员，负责分组指导学生，组织组内学员活动。还成立了少年宫活动协调小组，由副校长杨如荣任组长，学校办公室负责人、各班主任、后勤为成员，负责资金筹措，规范场地，配备设施，安排时间，组织学生到位，协调安全管理。学校借鉴外地少年宫建设的先进管理经验，结合本校实际，制定了一系列保障措施，相继制定了《少年宫活动规划》《活动管理制度》《活动实施计划》《考核办法》《安全规定》等20余项计划、制度、措施，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。（三）加大投入，改善条件201*年秋，我校就乡村少年宫建设标准对中心校的艺体、科技、外宣设备、设施进行了全面摸底，本着“少花钱”的原则，依托学校现有资源，合理进行改造、换和共享，做到了一室多用，教室、伙食团餐厅就是活动室，操场就是活动场，课桌、餐桌就是活动台，既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。学校从教育经费中拨出专款9万余元，购乐器、体育器材、图书、教师指导用书等专用物品，整修了办公楼后的文化墙、篮球场、舞蹈室及民乐室等10个活动场所，张贴或装裱了墙面，挂好了活动室招牌。学校大力加强校园文化建设，按各项活动组特色完善阵地建设，真正做到“面面墙会说话，处处景观都育人”，为少年宫顺利开展各项活动提供物资保障和良好的活动氛围。（四）聘训结合，强化师资我校少年宫实行学校管理体制，少年宫由校长孙高见任活动中心主任，副校长杨如荣、大队部辅导员许国茂任活动中心副主任，学校教师兼任辅导员和活动管理人员，我校从实际需要出发，让教师根据自身爱好及专业特长结合具体活动申报相应的辅导员，真正做到“一师两用”。聘请一名退休教师适时到学校辅导，同时聘请民间艺人到校担任义务辅导员，既提高了活动的整体效果又提高了辅导教师的业务能力和工作水平。形成专兼结合，素质较高的工作队伍，为少年宫活动的开展提供了师资保障。（五）落实到位，逗硬考核为将少年宫活动开展好，学校及时拟定好计划和阶段活动安排，通过各班主任组织学生自主报名，然后学校通过各组协调、确认，公布活动分组名单。而后与指导教师、家长签订好《少年宫活动安全管理责任书》，对辅导员落实职责，分好工，确定好活动时间。活动时间实行课内、课外相结合，即每周二下午按课表全员活动和周一、周四分小组活动相结合，活动时做到四定即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。10月10日正式开展活动，做到各组学生每日有签到、每阶段有成果展示，教师辅导有计划、有教案、有活动预期成果、有记录，学校每月有考核，有通报表彰及问题剖析，体现活动组织有序，推动有力，开展有效。（六）丰富活动，提升素质在少年宫活动开展中，我校从多年的办学经验中的特长培养和艺体教育两大亮点出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。1、开展特长培养活动，培养学生综合能力。我校根据学生兴趣、爱好结合学校办学实际确定了声乐、舞蹈、电子琴、竖笛、美术、手工、书法、科技、体育、电脑制作等10个特长培养小组，每个小组都配备相应的辅导教师。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨，各组活动作品琳琅满目、异彩纷呈，受到家长和社会的各界的一致好评。2、开展艺术教育，完善艺术特色教育体系。继续发扬我校艺术教育传统校优势，利用少年宫丰富多彩的活动，广发开展艺术教育，挖掘本地民乐、手工等乡土资源，提高教师专业技能，培养艺术人才。目前，正在筹备我校第七届校园艺术节，不断提升艺术演出和展示书画、手工作品的水平，将会师生同台，尽展风采，推动少年宫活动的深入开展，不断完善艺术教育体系。3、开展经典诵读，积淀文化底蕴。开展以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标的诵读活动，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。4、开展阳光体育，增强学生体质。以少年宫为阵地，以每天锻炼一小时、健康生活一辈子“为宗旨，积极开展阳光体育运动。学校田径、篮球、乒乓球、跳绳、拔河等活动小组定期活动，利用下午大课间活动时间，因班而异，开展丰富多彩的体育活动。将定期开展第三套广播体操评比，提升活动质量。5、开展德育实践，拓宽育人途径。德育实践是加强未成年人思想道德建设的重要途径，我校积极发挥少年宫作用，延伸工作手臂，拓宽工作思路，将“四好少年”、星级学生、优秀干部评比标准深化到社会、家庭中，提高家校结合的评比标准。利用传统节日、纪念日，抓住有利时机，引导学生深入家庭、社会进行德育实践，拓宽工作途径，提升育人效果。五、取得成绩经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。学校先后被评为“巴中市科技活动示范校”“教育教学先进集体”“素质教育示范校”“巴中市首批绿色学校”“安全教育管理先进集体”等殊荣。近年来，全体师生广泛参加各类征文、科技创新设计、科幻画活动，共33名教师、263名学生获得奖励；我校连续三年在全县中小学运动会上进入八强，另外艺术表演录制的节目在县内多次获奖。存在问题（一）建设资金的缺乏。我校少年宫基础建设、设施设备不能满足工作需要，制约了少年宫的发展和壮大。（二）专职教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。（三）管理机制的欠缺，制约了少年宫的活动范围和育人效果。六、工作设想（一）加大资金投入，取得上级主管部门、镇政府和社会各界的捐助与支持，加大资金投入，完善基础设施，提高物资保障，努力把我校少年宫建成规范乡村少年宫。（二）聘请专职教师到少年宫任教或兼职，加大师资培训的力度，完善少年宫师资队伍建设。（三）完善少年宫管理机制。协调各方力量，拓宽少年宫的时间和空间领域，提升少年宫的育人功能。加强乡村少年宫建设是一项艰巨而复杂的工程，建设和利用好少年宫让学生学会了合作、开阔了视野、体会了爱心、丰富了心灵、锻炼了意志、培养了能力。我校全体师生将以高度的事业心和责任感，举全校之力、集全员之智，以前瞻的眼光、求异的思维，抓教育改革，谋少年宫发展，努力做好少年宫的建设工作。平昌县坦溪小学二○一一年十一月坦溪小学少年宫201*年工作总结一学年很快就结束了，我少年宫在上级的领导和关怀下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到不断完善、协调地发展。一、明确功能定位在县委宣传部的具体指导下，依托我镇创建乡村少年宫的总体目标规划，学校确立了“学生开心的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。明确坦溪小学乡村学校少年宫是以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以培养未成年人创新精神和实践能力为重点，既是学生爱来、促进学生全面发展、实施素质教育的场所，也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地，还是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务和优化乡风的活动中心，从而探索具有石岗特色的乡村少年宫建设模式。二、把握基本原则我校建宫的基本原则是（一）公益性原则始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，周末和节假日向社会开放。（二）基础性原则通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素质。实现“三个延伸”空间上从学校向村庄社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。（三）共建共享原则主要依托学校管理和建设，同时，联合社区、周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。（四）特色发展原则按照县委宣传部“一宫一特色”的要求，结合学校发展特色，根据学生发展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。（五）信息化依托现代信息技术，优化活动效果，建立网上游乐场，拓展活动途径和范围。（六）效益最大化依托学校现有资源，服务石岗镇各中小学学生和家长、周边未成年人和居民，提供未成年人交流实践平台，优化乡风民俗建设。三、广泛招募师资（一）成立了机构在县委宣传部、县教育局的领导下，由局体卫艺股指导，学校成立乡村少年宫领导小组、指导小组、协调小组，分别负责活动组织领导，具体实施指导，管理协调。设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，副校长、大队部辅导员兼任副主任。（二）广泛招募少年宫有效运转的核心是师资队伍。精心选拔热爱教育事业、思想素质好、有较高专业技能和丰富教学经验的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，为全面招募工作创造良好氛围。根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。四、精心设计活动按照活动项目全面而有特色，学生参与面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有管理措施的要求，我们做了以下探索。（一）调查摸底，了解需求我们通过面向学生和家长的调查问卷、统计摸底，寻找对象的兴趣点，设计活动项目和内容。（二）讨论实践，逐步梳理通过一次次的专家讨论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步认识到活动设置应注重趣味性，“张扬异禀各美其美”，吸引未成年人参加，让少年在活动中找到乐趣。大胆提出口号“玩出我的样儿！”通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探索玩味。在“玩”中培养学生的创新精神和实践能力。推出艺术、科技创新、体育、电脑制作、阅读等11个学生喜闻乐见的活动室或小组。同时，农村家长的教育，也是我镇少年宫的组成内容，周末面向随行家长开设家教专题讲座、健身等活动。1、艺术为了弘扬优秀传统文化，建设和谐文化，声乐组组织红歌赛、经典歌曲传唱活动，舞蹈组组织儿童舞、民族舞蹈培训，电子琴、竖笛组建好乐队，书画组开展了毛笔、硬笔书法、静物写生、手工制作等竞赛活动。2、科技创新常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展种子的发芽、蝌蚪的演变、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中段年级学生中开展植物栽培、动物养殖、气象观察等实践活动；在初中学生中开展创新思维设计、环保调查等活动。3、体育开展普及性的活动，让学生体验、开心。如短跑、篮球、跳绳、拔河、乒乓球赛等友谊赛。4、电脑制作指导学生电脑绘画、动画设计。5、阅读每日下午开放阅览室，组织学生借阅书籍，写读书笔记，组织传统文化、德育文化、安全法制文化读书征文活动。五、建立长效机制1、制度规范制订了各室管理制度及辅导员职责等为乡村少年宫长久开放保驾护航。2、经费保障为保障少年宫可持续运转，我校多形式、多渠道积极筹措资金，鼓励个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等办法多方筹措资金。保护和支持乡村少年宫运行。3、评价系统对师生进行评价表彰。建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。4、安全保障提高安全保障水平，确保乡村少年宫健康发展。高度重视青少年的安全，配备专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。另外，招募家长和大学生志愿者进行少年宫管理，要求学员进入少年宫及共建场所活动，要自觉遵守场室的相关规定及管理要求，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为经开区未成年人思想道德建设作贡献，为坦溪镇、为平昌县文明创建添光彩！坦溪小学乡村学校少年宫二一一年十二月坦溪小学少年宫工作汇报各位领导、各位专家，大家好！首先，热烈欢迎你们莅临我校检查指导工作，下面我将我校乡村少年宫建设情况向你们汇报，请多提宝贵意见和建议。最近两个月来，我校乡村少年宫在县教育局的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。一、主要工作我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。1、机制健全，组织保障坚实有力成立了由校长孙高见为组长的乡村少年宫建设领导小组，下设办公室，由学校校长兼任主任，一名副校长和大队辅导员为副主任，具体组织开展日常工作。少年宫办公室进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《聘任教师暂行规定》、《学员守则》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《财产、财物管理制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。2、加大投入，努力改善办宫条件我镇坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入了9万余元用于活动设施设备的修缮、改造整合。现已建有篮球场1个、乒乓球台4个、环形跑道1条等体育运动场地，并添了相关体育运动器材；有图书室兼阅览室1间，藏书近万册，用于少儿读书益智；有标准的理化实验操作室和准备保管室2间，用于少儿科普实验操作；有多媒体室、电脑教室共2间，用于少儿现代信息技术教育；有文化艺术活动室1间，用于少儿文艺训练、展演；有综合实践园地1块，可用于少年儿童进行生产劳动实践活动；有文化展示墙7块，用于少儿办专栏，展示绘画。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。3、净化场地，美化少年宫环境我校以城乡环境综合治理“五治三化”为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带约200米，办文化宣传墙报5期，各班级开辟学习园地35版，完善了相关的标牌20余张。4、强化管理，确保少年宫活动质量强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员20余名，包含声乐、器乐、舞蹈、体育、书法、绘画、手工、科技、微机等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，基本做到了每个学科、项目活动都有两名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。5、创新举措，拓展少年宫活动时空为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了综合实践园、修身健体园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间对在校学生开放活动项目、周末开展常规活动（如每周六、周日开展的音乐、体育、书法、绘画、等各种学习培训活动）、节假日全面开放场地和设施的方式，充分保障少年儿童在少年宫学习活动的时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（如墙壁、长廊、橱窗）作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力把我乡“乡村少年宫”打造成为全乡青少年儿童的教育基地。二、取得的成绩一分耕耘，一分收获。我乡“乡村少年宫”，在满足广大少年儿童、特别是留守儿童节假日活动方面，为他们提供优质服务，提高和少儿综合素质，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。201*年6月成功举办了第六届中小学生艺术节，每年“六一”或“五四”都组织了文艺节目汇演，年末都要组织书法美术展览，录制选送的文艺节目、书画作品多次获奖。每年冬季都举办了运动会，在提高少年体质的同时，涌现出了一大批优秀运动员，他们在全县中小学生运动会中取得了好成绩，为高一级学校输送了一批体育特长生。我们还组织各类征文赛、创新设计、科幻画、德育实践活动，多次在市县活动，其中科技活动获国家级奖一项、省级奖两项、市县级奖10余项。三、存在的问题一是建设资金的缺乏，制约了我乡乡村少年宫的进一小发展和壮大。二是岗位编制的缺乏，制约了我镇乡村少年宫的管理专业化、建设规范化。三是专职教师的缺乏，制约了我镇乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富。四、今后的打算1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我镇“乡村少年宫”建成为示范基地。2、加强师资培训，加强对外学习交流，广泛学习兄弟单位先进经验，把我镇“乡村少年宫”工作做得更加完善。3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。谢谢！二一一年十一月友情提示本文中关于《少年宫工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，少年宫工作总结该篇文章建议您自主创作。检察院“青少年维权岗”工作总结201*年某市检察院“青少年维权岗”工作总结201*，我院认真落实《关于创建青少年维权岗活动实施方案》精神，坚持“教育为主，惩罚为辅；教育、感化、挽救相结合”的原则，以全面履行检察职能为立足点，积极开展创建“青少年维权岗”活动，努力预防和减少未成年人犯罪，维护青少年合法权益，取得良好的社会效果和法律效果。一、抓机制建设，规范青少年维权工作坚持把青少年维权工作列入重要的议事日程，纳入全院工作的总体部署，加强组织领导，建立一整套运作顺畅的长效机制。一是提高思想认识。加大《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传力度，引导干警深刻认识未成年人保护和预防未成年人犯罪工作的重要性与紧迫性。二是健全组织机构。成立了由检察长任组长、分管副检察长任副组长的青少年维权工作领导小组，下设创建青少年维权岗活动办公室，切实开展维护青少年合法权益的各项工作。三是完善工作制度。把维权工作列入全院业务绩效考核机制中，做到年初有计划、年中有进度、年底有总结。侦监科、公诉科均成立了未成年人犯罪案件办案组，配备熟悉未成年人身心特点和具有办理未成年人犯罪案件丰富经验的女性检察官，专门负责未成年人犯罪案件的审查批捕、审查起诉工作。二、抓审查办案，依法保护未成年人合法权益始终将维护未成年人合法权益作为青少年维权工作的出发点和落脚点，积极参与社会管理创新，依法妥善办理未成年人违法犯罪案件。一是积极贯彻宽严相济刑事政策。对侵犯未成年人权益的犯罪案件，坚决贯彻从重从快、严厉打击的方针，做到快审快结。在办理未成年人犯罪案件中，对可捕可不捕的尽量做到不捕，可诉可不诉的尽量做到不诉。如201*年我院在审查办理池某某故意伤害案中，发现嫌疑人池某某系未成年在校生，其因哥们义气、一时冲动而跟随其表哥卓某等人将被害人谢某某殴打至重伤。为挽救一个失足的孩子，给其一个改过自新的机会，我们极力居中调解，后取得被害人谅解，最终我院对池某某作出附条件相对不起诉的决定。201*年以来，我院共受理提请批捕未成年人犯罪案件20件39人，批捕16件34人，不予批准逮捕4件5人；对5名未成年犯罪嫌疑人实行不起诉；对确需提起公诉的未成人刑事案件，积极向法院提出“从轻或减轻处罚”或“适用缓刑”的量刑建议，有26件54人被判处三年以下有期徒刑、拘役或者缓刑。二是全面落实平等保护措施。建立心理测试援助、全程化法律援助、社会调查等特殊检察工作机制，在刑事诉讼各个阶段，对涉案本市籍和非本市籍未成年人、未成年的被告人和被害人平等保护，全面维护未成年人的合法权益。三是开展教育挽救全程化工作。将涉案未成年人的知罪、认罪、悔罪教育和思想道德教育贯穿于审查批捕、审查起诉、出庭公诉、教育预防等诉讼全过程，做到依法惩处犯罪与教育、矫正、预防犯罪的有机结合。四是建立帮教考察机制。我们本着对未成年人犯“不歧视、不偏见、不苛刻、不放弃”的四不原则，与当地镇乡、司法所、派出所、所在村居及其父母等组成帮教小组，进行跟踪教育，坚持回访考察，预防重新犯罪。201*年以来，共对我院依法做出不捕、不起诉的未成年犯罪嫌疑人回访考察10人次，帮助这些有劣迹的未成年人逐步抛弃了不健康的思想观念，有效地预防了他们重新走上犯罪道路。五是认真履行监督职责。监所部门依法纠正未成年人混关混押问题，针对看守所未成年人与成年人混关混押问题，及时发出书面检察建议、纠正违法通知书各1份予以纠正。三、抓宣传预防，构筑青少年维权社会网络以创建“青少年维权岗”为载体，主动加强横向联合，主动走访社区和学校，全面构建青少年犯罪预防和保护体系。一是积极开展法制宣传教育。派出多名检察官担任法制副校长或法制副主任，为学生讲授普法课程，维护在校学生合法权益。201*年，我院共组织送法进校园8次，选派干警分别到**中学，**中学等学校为在校学生讲授普法教育课，并通过发放《未成年人网络自护手册》、公布维权岗热线电话、在线QQ等形式，防范当前因青少年网瘾问题而频发的违法犯罪现象，受教育学生达201*人次。二是积极推进“检察服务进社区”活动。与**街道、**中学等2个社区居委会、5所学校签订共建协议书，开展青少年维权岗共建活动。邀请人大、政协、综治办、教育局、团市委等单位有关人员，参加青少年维权岗工作座谈交流，听取代表关于预防未成年人犯罪的意见与建议，从中聘请6名青少年维权岗社会监督员。利用社区宣传栏、发放宣传单、宣传预防未成年人犯罪倡议书等形式，向群众介绍未成年人犯罪情况，提供相关法律法规咨询，共同营造青少年健康成长的良好社会环境。四、201*我院青少年维权岗工作思路201*年，我院将以维护青少年合法权益，优化青少年成长环境，促进青少年健康成长为出发点和落脚点，进一步强化检察环节的青少年维权职能，打击侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，教育、感化、挽救失足青少年。同时，进一步动员社会各方面力量，共同关注和参与青少年维权工作，建立和完善维权工作社会化运行机制，预防和减少青少年违法犯罪，力争在年内实现创建“省级优秀青少年维权岗”的目标。重点要做好以下几项工作一要在办案工作中贯彻宽严相济刑事政策，保护未成年人合法权益。要继续贯彻“教育、感化、挽救”的方针坚持惩罚为辅，教育为主的原则，依法充分保护未成年人的合法权益。严格执行专门讯问制度，坚持每案必问，切实保障了未成年犯罪嫌疑人的辩护权、法定代理人的在场权，保护了未成年的隐私和尊严。对于案件能适用简易程序的建议法院适用简易程序审理，不能适用简易程序的尽量适用普通程序简化审理。对公安机关提请批捕是否正确，犯罪嫌疑人是否达到法定年龄；犯罪嫌疑人有无法律和司法解释规定的从轻、减轻情节；有无逮捕必要，确系无必要的坚决不捕；是否存在证据不足问题及情节轻微等情况一一查实。实行羁押必要性审查逐级报告制度，做到可捕可不捕的坚决不捕，可诉可不诉的坚决不诉，最大限度地教育和保护涉案未成年人。二要继续开展共建教育基地工作，建立以检察机关为主导，学校、社区共同参与的全方位维权网络。1、继续开展检校共建活动，去年我院于5所学校签定协议开展共建活动，今年要进一步深入，定期派员到学校上法制课、开展国旗下的讲话和法律知识竞赛、模拟法庭等活动进行普法教育，营造有利于青少年健康成长的环境。今年计划在全市范围内的中小学校开展一次大型的法制图片巡回殿。2、开展送法进社区活动，加强与社区的共建活动，积极探索维权岗活动进社区，为社区青少年提供法律服务，制定具体工作计划，依托社区、居委会开展青少年维权工作，要在社区中建立预防青少年违法犯罪工作的组织机构，制作精美检法宣传手册和宣传卡片，免费提供给学校和社区居民。三是做好青少年犯罪预防工作。一要继续落实帮教工作，防止未成年人再犯罪。对不起诉、判处监外执行的青少年，做好落实工作，深入未成年人所在村（居）委会，了解未成年人的品性特点，家庭情况，分析犯罪原因，有针对性地开展对挽救、教育工作，落实帮教人员、帮教内容和要求，预防其重新犯罪，对去年不起诉的5名青少年加强帮教，并对新增帮教对象实施重点帮教。二要建立健全维权工作社会化运行机制。积极与综治办、团委、司法局、教育局、妇联、公安局、法院及街道、社区居委会、学校密切配合，动员社会各方面力量，共同关注和参与青少年维权工作，共创未成年人犯罪“零校区”、“零社区”，形成预防青少年犯罪的合力。扩展阅读青少年维权岗工作制度青少年维权岗工作制度第一章总则第一条为切实将维护青少年合法权益落实到实处，将法律援助工作向社会延伸，特制订本制度。第二条青少年维权岗工作的指导思想是通过开展青少年法制教育活动，增强青少年学法、懂法、守法意识，保证其成为适应跨世纪现代化建设发展需要的“四有”新人，使预防和减少青少年违法犯罪工作在法律援助工作环节上得到全面落实，推动全市掀起维护青少年合法权益，提高青少年法制意识在法律援助工作环节上得到全面落实，努力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境。第三条加强对青少年维权帮助和法制教育，有利于让青少年充受司法公正，培养青少年的法制观念和遵守法律的良好习惯，实现国家对青少年的培养目标；有利于创造维护青少年健康成长的社会环境，促进社会精神文明建设；有利于预防和减少犯罪，维护社会稳定。第四条本制度包括权益保障制度、专人办案制度、一案一载制度、跟踪回访制度、专题教育制度。第二章权益保障制度第五条为青少年维权开通“绿色通道”，对于青少年维权案件免于审查的经济困难情况，并实行“五优”即优先咨询、优先受理、优先指派、优先办理、优先结案。第六条结合办案，维护民事案件、刑事案件中未成年犯罪嫌疑人（被告人）和未成年被害人的合法权益。第七条充分发挥职能作用，结合法律援助入乡村、学校开展开展法律咨询和法律宣传活动。第三章专人办案制度第八条办理未成年人刑事案件需贯彻教育、感化、挽救的方针，保障其合法权益。办理未成年人民事案件要“调解优先”原则。第九条对未成年人案件，指定专人负责审查办理，办理人员由熟悉未成年人身心特点和法律法规的人员组成。第十条办理案件过程中应当根据未成年人的生理、心理、案情特点，有针对性地进行法制教育。第十一条受理机构和承办人员未经法定许可，不得向社会及新闻媒体公布、宣传未成年人个人情况及有关案情。第四章一案一载制度第十二条对涉及未成年人的案件进行一案一记载。第十三条在办案过程中，应当记录未成年人案件的具体情况。第十四条一案一载工作由专人负责记录。第五章跟踪回访制度第十五条对未成年人提供法律援助的案件实行跟踪回访，及时向其家长或学校了解掌握其思想、学习、工作、生活等方面的情况。第十六条有选择地进行回访，总结成功经验。第六章专题教育制度第十七条在辖区范围内，立足学校，面向社会，进行法律援助免费帮助青少年维权的宣传。第十八条不定期地开展“青少年维权宣传”活动。第七章附则第十九条本制度自201*年12月1日起实施。第一章总则第二章未成年人刑事案件的审查批准逮捕第三章未成年人刑事案件的审查起诉与出庭支持公诉第四章未成年人刑事案件的法律监督第五章未成年人案件的刑事申诉检察第六章附则第一章总则第一条为切实保障未成年犯罪嫌疑人、被告人和未成年罪犯的合法权益，正确履行检察职责，根据刑法、刑事诉讼法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等有关法律的规定，结合人民检察院办理未成年人刑事案件工作实际，制定本规定。第二条人民检察院办理未成年人刑事案件，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。第三条人民检察院要加强同政府有关部门、共青团、妇联、工会等人民团体以及学校和未成年人保护组织的联系和配合，加强对违法犯罪的未成年人的教育和挽救，共同做好未成年人犯罪预防工作。人民检察院办理未成年人刑事案件，可以应犯罪嫌疑人家属、被害人及其家属的要求，告知其审查逮捕、审查起诉的进展情况，并对有关情况予以说明和解释。第四条人民检察院办理未成年人刑事案件，应当依法保护涉案未成年人的名誉，尊重其人格尊严，不得公开或者传播涉案未成年人的姓名、住所、照片、图像及可能推断出该未成年人的资料。人民检察院办理刑事案件，应当依法保护未成年被害人、证人以及其他与案件有关的未成年人的合法权益。第五条人民检察院一般应当设立专门工作机构或者专门工作小组办理未成年人刑事案件，不具备条件的应当指定专人办理。未成年人刑事案件一般应当由熟悉未成年人身心发展特点，善于做未成年人思想教育工作的检察人员承办。第六条人民检察院办理未成年人刑事案件，应当考虑未成年人的生理和心理特点，根据其平时表现、家庭情况、犯罪原因、悔罪态度等，实施针对性教育。第七条未成年人刑事案件的法律文书和工作文书，应当注明未成年人的出生年月日。对未成年犯罪嫌疑人、被告人、未成年罪犯的有关情况和办案人员开展教育感化工作的情况，应当记录在卷，随案移送。第二章未成年人刑事案件的审查批准逮捕第八条审查批准逮捕未成年犯罪嫌疑人，应当把是否已满十四、十六、十八周岁的临界年龄，作为重要事实予以查清。对难以判断犯罪嫌疑人实际年龄，影响案件认定的，应当作出不批准逮捕的决定，需要补充侦查的，同时通知公安机关。第九条审查批准逮捕未成年犯罪嫌疑人，应当注意是否有被胁迫情节，是否存在成年人教唆犯罪、传授犯罪方法或者利用未成年人实施犯罪的情况。第十条人民检察院审查批准逮捕未成年人犯罪案件，应当讯问未成年犯罪嫌疑人。讯问未成年犯罪嫌疑人，应当根据该未成年人的特点和案件情况，制定详细的讯问提纲，采取适宜该未成年人的方式进行，讯问用语应当准确易懂。讯问未成年犯罪嫌疑人，应当告知其依法享有的诉讼权利，告知其如实供述案件事实的法律规定和意义，核实其是否有自首、立功、检举揭发等表现，听取其有罪的供述或者无罪、罪轻的辩解。讯问未成年犯罪嫌疑人，应当通知法定代理人到场，告知法定代理人依法享有的诉讼权利和应当履行的义务。讯问女性未成年犯罪嫌疑人，应当有女检察人员参加。第十一条讯问未成年犯罪嫌疑人一般不得使用戒具。对于确有人身危险性，必须使用戒具的，在现实危险消除后，应当立即停止使用。第十二条人民检察院审查批准逮捕未成年犯罪嫌疑人，应当根据未成年犯罪嫌疑人涉嫌犯罪的事实、主观恶性、有无监护与社会帮教条件等，综合衡量其社会危险性，确定是否有逮捕必要，慎用逮捕措施，可捕可不捕的不捕。第十三条对于罪行较轻，具备有效监护条件或者社会帮教措施，没有社会危险性或者社会危险性较小，不会妨害诉讼正常进行的未成年犯罪嫌疑人，一般不予批准逮捕。对于罪行比较严重，但主观恶性不大，有悔罪表现，具备有效监护条件或者社会帮教措施，不具有社会危险性，不会妨害诉讼正常进行，并具有下列情形之一的未成年犯罪嫌疑人，也可以依法不予批准逮捕（一）初次犯罪、过失犯罪的；（二）犯罪预备、中止、未遂的；（三）有自首或者立功表现的；（四）犯罪后能够如实交待罪行，认识自己行为的危害性、违法性，积极退赃，尽力减少和赔偿损失，得到被害人谅解的；（五）不是共同犯罪的主犯或者集团犯罪中的首要分子的；（六）属于已满十四周岁不满十六周岁的未成年人或者系在校学生的；（七）其他没有逮捕必要的情形。第十四条适用本规定第十三条的规定，在作出不批准逮捕决定前，应当审查其监护情况，参考其法定代理人、学校、居住地公安派出所及居民委员会、村民委员会的意见，并在《审查逮捕意见书》中对未成年犯罪嫌疑人是否具备有效监护条件或者社会帮教措施进行具体说明。第十五条未成年犯罪嫌疑人及其法定代理人因经济困难等原因没有聘请律师的，人民检察院应当告知其可以申请法律援助。第三章未成年人刑事案件的审查起诉与出庭支持公诉第十六条人民检察院审查起诉未成年人刑事案件，自收到移送审查起诉的案件材料之日起三日以内，应当告知该未成年犯罪嫌疑人及其法定代理人有权委托辩护人，告知被害人及其法定代理人有权委托诉讼代理人，告知附带民事诉讼的当事人及其法定代理人有权委托诉讼代理人。对未成年犯罪嫌疑人、未成年被害人或者其法定代理人提出聘请律师意向，但因经济困难或者其他原因没有委托辩护人、诉讼代理人的，应当帮助其申请法律援助。未成年犯罪嫌疑人被羁押的，人民检察院应当审查是否有必要继续羁押。审查起诉未成年犯罪嫌疑人，应当听取其父母或者其他法定代理人、辩护人、未成年被害人及其法定代理人的意见。可以结合社会调查，通过学校、社区、家庭等有关组织和人员，了解未成年犯罪嫌疑人的成长经历、家庭环境、个性特点、社会活动等情况，为办案提供参考。第十七条人民检察院审查起诉未成年人刑事案件，应当讯问未成年犯罪嫌疑人。讯问未成年犯罪嫌疑人适用本规定第十条、第十一条的规定。第十八条移送审查起诉的案件具备以下条件的，检察人员可以安排在押的未成年犯罪嫌疑人与其法定代理人、近亲属等进行会见、通话（一）案件事实已基本查清，主要证据确实、充分，安排会见、通话不会影响诉讼活动正常进行；（二）未成年犯罪嫌疑人有认罪、悔罪表现，或者虽尚未认罪、悔罪，但通过会见、通话有可能促使其转化，或者通过会见、通话有利于社会、家庭稳定；（三）未成年犯罪嫌疑人的法定代理人、近亲属对其犯罪原因、社会危害性以及后果有一定的认识，并能配合公安司法机关进行教育。第十九条在押的未成年犯罪嫌疑人同其法定代理人、近亲属等进行会见、通话时，检察人员应当告知其会见、通话不得有串供或者其他妨碍诉讼的内容。会见、通话时检察人员可以在场。会见、通话结束后，检察人员应当将有关内容及时整理并记录在案。第二十条对于犯罪情节轻微，并具有下列情形之一，依照刑法规定不需要判处刑罚或者免除刑罚的未成年犯罪嫌疑人，一般应当依法作出不起诉决定（一）被胁迫参与犯罪的；（二）犯罪预备、中止的；（三）在共同犯罪中起次要或者辅助作用的；（四）是又聋又哑的人或者盲人的；（五）因防卫过当或者紧急避险过当构成犯罪的；（六）有自首或者重大立功表现的；（七）其他依照刑法规定不需要判处刑罚或者免除刑罚的情形。第二十一条对于未成年人实施的轻伤害案件、初次犯罪、过失犯罪、犯罪未遂的案件以及被诱骗或者被教唆实施的犯罪案件等，情节轻微，犯罪嫌疑人确有悔罪表现，当事人双方自愿就民事赔偿达成协议并切实履行，符合刑法第三十七条规定的，人民检察院可以依照刑事诉讼法第一百四十二条第二款的规定作出不起诉的决定，并可以根据案件的不同情况，予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉。第二十二条不起诉决定书应当向被不起诉的未成年人及其法定代理人公开宣布，并阐明不起诉的理由和法律依据。不起诉决定书应当送达被不起诉的未成年人及其法定代理人，并告知其依法享有的权利。第二十三条人民检察院审查未成年人与成年人共同犯罪案件，一般应当将未成年人与成年人分案起诉。但是具有下列情形之一的，可以不分案起诉（一）未成年人系犯罪集团的组织者或者其他共同犯罪中的主犯的；（二）案件重大、疑难、复杂，分案起诉可能妨碍案件审理的；（三）涉及刑事附带民事诉讼，分案起诉妨碍附带民事诉讼部分审理的；（四）具有其他不宜分案起诉情形的。第二十四条对于分案起诉的未成年人与成年人共同犯罪案件，一般应当同时移送人民法院。对于需要补充侦查的，如果补充侦查事项不涉及未成年犯罪嫌疑人所参与的犯罪事实，不影响对未成年犯罪嫌疑人提起公诉的，应当对未成年犯罪嫌疑人先予提起公诉。第二十五条对于分案起诉的未成年人与成年人共同犯罪案件，在审查起诉过程中可以根据全案情况制作一个审结报告，起诉书以及出庭预案等应当分别制作。第二十六条人民检察院对未成年人与成年人共同犯罪案件分别提起公诉后，在诉讼过程中出现不宜分案起诉情形的，可以及时建议人民法院并案审理。第二十七条对未成年被告人提起公诉，应当将有效证明该未成年人年龄的材料作为主要证据复印件之一移送人民法院。第二十八条对提起公诉的未成年人刑事案件，应当认真做好下列出席法庭的准备工作（一）掌握未成年被告人的心理状态，并对其进行接受审判的教育，必要时，可以再次讯问被告人；（二）与未成年被告人的辩护人交换意见，共同做好教育、感化工作；（三）进一步熟悉案情，深入研究本案的有关法律政策问题，根据案件和未成年被告人的特点，拟定讯问提纲、询问被害人、证人、鉴定人提纲、答辩提纲、公诉意见书和针对未成年被告人进行法制教育的书面材料。第二十九条公诉人出席未成年人刑事审判法庭，应当遵守公诉人出庭行为规范要求，发言时应当语调温和，并注意用语文明、准确，通俗易懂。公诉人一般不提请未成年证人、被害人出庭作证。第三十条在法庭审理过程中，公诉人的讯问、询问、辩论等活动，应当注意未成年人的身心特点。对于未成年被告人情绪严重不稳定，不宜继续接受审判的，公诉人可以建议法庭休庭。第三十一条对于具有下列情形之一，依法可能判处拘役、三年以下有期徒刑，悔罪态度较好，具备有效监护条件或者社会帮教措施、适用缓刑确实不致再危害社会的未成年被告人，人民检察院可以建议人民法院适用缓刑（一）犯罪情节较轻，未造成严重后果的；（二）主观恶性不大的初犯或者胁从犯、从犯；（三）被害人同意和解或者被害人有明显过错的；（四）其他可以适用缓刑的情节。人民检察院提出对未成年被告人适用缓刑建议的，应当将未成年被告人能够获得有效监护、帮教的书面材料一并于判决前移送人民法院。第三十二条公诉人在依法指控犯罪的同时，要剖析未成年被告人犯罪的原因、社会危害性，适时进行法制教育及人生观教育，促使其深刻反省，吸取教训。第三十三条对于符合适用简易程序审理条件的未成年人刑事案件，人民检察院应当向人民法院提出适用简易程序的建议。第三十四条适用简易程序审理的未成年人刑事案件，人民检察院可以派员出席法庭或者在开庭前通过移送对未成年被告人的社会调查材料等方式，协助人民法院进行法庭教育工作。第三十五条人民检察院派员出席未成年人刑事案件二审法庭适用本章的相关规定。第四章未成年人刑事案件的法律监督第三十六条人民检察院审查批准逮捕、审查起诉未成年犯罪嫌疑人，应当同时审查公安机关的侦查活动是否合法，发现有下列违法行为的，应当提出纠正意见；构成犯罪的，依法追究刑事责任（一）违法对未成年犯罪嫌疑人采取强制措施或者采取强制措施不当的；（二）未依法实行对未成年犯罪嫌疑人与成年犯罪嫌疑人分管、分押的；（三）对未成年犯罪嫌疑人采取刑事拘留、逮捕措施后，在法定时限内未进行讯问，或者未通知其法定代理人或者近亲属的；（四）对未成年犯罪嫌疑人威胁、体罚、侮辱人格、游行示众，或者刑讯逼供、指供、诱供的；（五）利用未成年人认知能力低而故意制造冤、假、错案的；（六）对未成年被害人、证人以诱骗等非法手段收集证据或者侵害未成年被害人、证人的人格尊严及隐私权等合法权益的；（七）违反羁押和办案期限规定的；（八）已作出不批准逮捕、不起诉决定，公安机关不立即释放犯罪嫌疑人的；（九）在侦查中有其他侵害未成年人合法权益行为的。第三十七条对依法不应当公开审理的未成年人刑事案件公开审理的，人民检察院应当在开庭前提出纠正意见。公诉人出庭支持公诉时，发现法庭审判有下列违反法律规定的诉讼程序的情形之一的，应当在休庭后及时向本院检察长报告，由人民检察院向人民法院提出纠正意见（一）开庭或者宣告判决时未通知未成年被告人的法定代理人到庭的；（二）人民法院没有给聋哑或者不通晓当地通用的语言文字的未成年被告人聘请或者指定翻译人员的；（三）未成年被告人在审判时没有辩护人的；对未成年被告人及其法定代理人依照法律规定拒绝辩护人为其辩护，合议庭未另行指定辩护律师的；（四）法庭未告知未成年被告人及其法定代理人依法享有的申请回避、辩护、提出新的证据、申请重新鉴定或者勘验、最后陈述、提出上诉等诉讼权利的；（五）其他违反法律规定的诉讼程序的情形。第三十八条人民检察院依法对未成年犯管教所实行驻所检察。在刑罚执行监督中，发现关押成年罪犯的监狱收押未成年罪犯的，或者对年满十八周岁后余刑在二年以上的罪犯没有转送监狱的，应当依法提出纠正意见。第三十九条人民检察院在看守所检察中，发现没有对未成年犯罪嫌疑人、被告人与成年犯罪嫌疑人、被告人分管、分押或者对未成年罪犯留所服刑的，应当依法提出纠正意见。第四十条人民检察院应当加强对未成年犯管教所、看守所监管未成年罪犯活动的监督，保障未成年罪犯的合法权益，维护监管改造秩序和教学、劳动、生活秩序。人民检察院配合未成年犯管教所、看守所加强对未成年罪犯的政治、法律、文化教育，促进依法、科学、文明监管。第四十一条人民检察院依法对未成年犯的减刑、假释、暂予监外执行等活动实行监督。对符合减刑、假释、暂予监外执行法定条件的，应当建议执行机关向人民法院、监狱管理机关提请；发现提请或者裁定、决定不当的，应当依法提出纠正意见；对徇私舞弊减刑、假释、暂予监外执行等构成犯罪的，依法追究刑事责任。人民检察院发现有关机关对判处管制、缓刑或者裁定、决定假释、暂予监外执行等在社会上执行的未成年罪犯脱管、漏管或者没有落实帮教措施的，应当依法提出纠正意见。第五章未成年人案件的刑事申诉检察第四十二条人民检察院依法受理未成年人及其法定代理人提出的刑事申诉案件和刑事赔偿案件。人民检察院对未成年人刑事申诉案件和刑事赔偿案件，应当指定专人及时办理。第四十三条人民检察院复查未成年人刑事申诉案件，应当直接听取未成年人及其法定代理人的陈述或者辩解，认真审核、查证与案件有关的证据和线索，查清案件事实，依法作出处理。案件复查终结作出处理决定后，应当向未成年人当面送达法律文书，做好法律宣传、说服教育工作。第四十四条对已复查纠正的未成年人刑事申诉案件，应当配合有关部门做好善后工作。第四十五条人民检察院办理未成年人刑事赔偿案件，应当充分听取未成年人及其法定代理人的意见，对于依法应当赔偿的案件，应当及时作出和执行赔偿决定。第六章附则第四十六条本规定所称未成年人刑事案件，是指犯罪嫌疑人、被告人实施涉嫌犯罪行为时已满十四周岁、未满十八周岁的刑事案件，但在有关未成年人诉讼权利和体现对未成年人程序上特殊保护的条文中所称的未成年人，是指在诉讼过程中已满十四周岁、未满十八周岁的人。第四十七条实施犯罪行为的年龄，一律按公历的年、月、日计算。从周岁生日的第二天起，为已满××周岁。第四十八条本规定由最高人民检察院负责解释。第四十九条本规定自发布之日起施行，最高人民检察院201*年4月22日发布的《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》同时废止。最高人民检察院友情提示本文中关于《检察院“青少年维权岗”工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，检察院“青少年维权岗”工作总结该篇文章建议您自主创作。青少年活动中心图书馆工作总结青少年活动中心图书馆工作总结今年以来，在全体馆员的共同努力下，在单位领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了201*年的各项工作。一、优化基础服务1．满足读者需求，力求做到更好。随着办证人员的增加，借阅图书人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到5200余人。在资金和人员紧缺的情况下，为满足读者需要，年初我们新开设了一个窗口，避免了排长队等候的局面。为了方便学生我们主要开展周末、节假日、寒暑假的开放服务。全年借阅图书量为32028册，接待师生借阅数为70329人次，和去年全年44377人次相比有较大幅度提高。年接待读者25万人次。其中图书借阅13万人次、86万册次。新书上架1072册，排检读者目录卡片2100余张，提供信息60余条，装订、登录09年期刊合订本169册。2．完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，3、利用休息时间进行破损图书修补，重新上架工作。对下架杂志进行分类装订，为了方便家长和学生借阅，对其中24种杂志进行分类装订，分类归档，对外实施借阅。4、做好日常的维护清理工作，做到专人专项，具体负责，如每周进行一次大扫除，每周报纸整理上架，新到杂志录入贴磁条上架。整理库房，及时对空出的书架进行补充。5、始终以“读者第一，服务至上”为宗旨，以优质服务，以文明用语接待读者，节假日不闭馆，保持洁净优美的读书环境，为读者提供了方便。６开展图书馆宣传。每月一次的新书推荐，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过本馆网页，及馆内公示栏向学生报道图书馆动态，发布新书通报，发布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。二、拓展图书馆功能图书馆以进一步加强和改进未成年人思想道德教育建设工作为中心，为提升我区未成年人的思想道德素质,进一步推进精神文明建设，提供了展示自我的平台:１、我馆利用图书资源开展图书下校活动。为让农村偏远学校享受同样的图书资源，今年我馆为各学校送书下校情况为东港三小送书200册，东港二小送书100册，为刘家河小学送书100册，为归提寨小学送书８０册，慕义寨小学送书８０册，为李畔庄小学送书100册。白塔岭小学１６０册，接受燕秀里团体选书２００册。各校还组织学生上报了优秀读书笔记，读后感120余篇。２、进行了“爱护图书”广告语征集活动。为了创建更好的阅读氛围，体现小读者当家做主的精神，图书馆利用开馆期间，对读者进行了“爱护图书”广告语征集活动。本次活动历时２各月，共有４８１名学生投票，经过宣传，展出，选拔，定稿几个步骤，我们选出通俗易懂，具有代表性的作品做成展示牌摆放在阅览桌上，不仅美化了环境，而且具有警示的语言，使图书乱放，损坏图书的现象得到了改善。３、《不输在家庭教育上》系列讲座的成功举办，使学生读书的兴趣增加。今年３月开始，图书馆开展了针对如何教育孩子，家长应怎样和孩子一起成长方面聘请专人进行了讲座，每周一次，和专家面对面座谈，一起探讨家庭中出现的各种问题。本活动历时５各月，共１８次讲座，从开始的宣传，到登记，调查，咨询，每个环节管理员都做到细心，耐心。使培训收到了很好的效果。４、暑期开展了“争做小小图书管理员”实践活动。本次活动得到了学生家长的积极响应，活动报名的当天就接到４０余人报名，本次活动有３００余名家长学生咨询报名，经过面试，初评，我们选取了２０名优秀的学生作为第一批上岗的小小图书管理员，经过培训，使他们掌握了借阅图书的流程，馆内图书的分布，图书的管理办法，书证的办理，档案整理等知识。活动结束后我馆还向每个小小图书管理员颁发了奖状，实践活动评语，纪念品，大大的激发学生的参与意识。通过本次实践活动，锻炼了孩子与人交流沟通，待人接物基本礼节，增加了他们的责任意识，养成良好的借阅习惯，增强了读书的兴趣。这次活动收到了很好的效果，我们会再接再厉把活动更好的开展下去。５、配合其他部门活动，团结合作。为了更好利用图书资源，配合培训工作，图书馆阅览室利用每天下午放学时间对特长班学生免费开放，给学生提供便利，免除家长后顾之忧。由于图书馆开馆每天接纳１２００左右的读者，每天咨询特长培训的人很多，图书馆在培训咨询招生方面起到了很好的宣传作用。６、接待各级部门领导检查指导工作10余次，对图书馆今后发展方向，部门整体服务意识的提高，起到了积极的推进作用。以上是图书馆在201*年里所做的工作，从总体来讲内容是丰富多彩的，社会效果是显著的，在今后的工作中我们会加大创新力度，更上一层楼把馆里各项工作做好。青少年活动中心图书馆201*年11月20日扩展阅读道真自治县青少年活动中心工作总结道真自治县青少年活动中心201*年工作总结201*年，在县委政府、市县教育局的领导及相关部门的指导支持下，我县青少年活动中心深入践行科学发展观，充分发挥阵地优势，精心组织安排了全年各项工作，开展了以艺体、科技、德育、文化学科等为内容的公益性普及活动，同时举办了旨在培养兴趣、激发潜能的各种培训，使县城区青少年学生拥有了丰富多彩而富有意义的校外生活、教育环境，满足了部分青少年儿童多样化的课外活动要求，收到了良好的效果，现将我县青少年活动中心201*年工作总结如下一、管理日趋规范效益日渐彰显本年度，我中心根据以前工作经验，调整了内设部门，认真研究制定了主任、办公室、活动部、培训部、安全综治部、后勤部、社团办、工会妇联等工作职责，在进一步完善了出勤、值班、班主任人员、安全综治等工作管理制度；在抓其他中心工作的同时，把安全工作放在首位，详细制定了安全应急预案、各类突发事件应急处理预案；与城区派出所联系，设立警务办公室；加大了值班管理力度，与学生家长签订安全协议书；强化了参加培训学员的安全保障工作；能认真执行各项安全制度，切实履行职责，做到了安全起步、安全贯穿过程始终、安全渗透各个工作环节，确保了活动中心培训、活动顺利开展。活动中心按照职能职责，制定了工作总目标和部门目标，努力做到科学、精细化管理，年度制定了详细的总工作要点和部门工作计划、个人工作计划，中心领导及部门负责人坚持过程检查、督导；各兴趣培训、公益性开放接待、活动实行月报制度；职工考勤实现签到、按月月公示兑现；培训项目实行专人负责，随班管理，对培训对象实现跟踪服务管理；完善了兼职教师管理制度和流程，定时检查各培训项目的进度、效果，及时指出工作中存在的问题及时建议与整改；完善了资料收集整理工作，健全了档案；逐步完善了中心大事研究、讨论、决策、落实制度并施行。在活动方面，坚持了公益性原则和普及性原则，创意性开展工作，强化了各活动过程管理、目标管理、社会效益管理，对活动进行效益评估，不断改进工作活动方式；活动开展注意了与学校结合、与主管局工作部门协作、与社会职能部门合作，重视上级安排活动与自主开发活动结合，力争体现了艺体、科技、学科与德育的渗透结合。在校外社团建设方面已经有了良好的开端，跆拳道“聚英”俱乐部，成功实现省市跆协结合，专业化更为明显；活动中心“仡佬之花”少儿艺术团的蓝图绘就，聘任了专业主教，组建团队正在行进中；指导、服务了学校课外兴趣小组建立与运行，各种校外兴趣团队就将组建成功，同时，活动中心加强了各社团章程、会员、活动运作管理。后勤工作开展良好，能有效为活动中心各项工作提供后勤保障。资产管理制度完善，责任明确，执行较好；账务、财务管理、经费使用流程日渐规范，能为单位领导准确、快速、提供科学决策依据；及时、合理添置单位工作、培训、活动所需的用具用品及设备设施，维护管理良好。活动中心工会、妇女组织工作也常规开展，充分利用节假日开展职工活动，开展了生病、困难职工的慰问活动，有效履行了工会参政议政职责。二、结合需求抓做载体，积极推进素质教育培训、活动是我活动中心的主要工作方式，我县教育现状决定了广大社会对校外补充教育的内容及形式的需求。艺术教育以其独特的作用已成为实施素质教育的重要途径。中心始终把全面推进素质教育作为中心的重要任务来抓，精心设计和广泛开展生动活泼、怡情益智的兴趣小组培训活动，培训部对兴趣特长培训工作进行了详细、周密安排，制定出教学培训、活动计划，计划详尽的公布了活动中心招生时间、招生对象、开设专业、开展活动项目和形式，并对中心各部室工作做出明确分工，细化责任，落实到人，为各项活动做好了准备工作。各部室按照中心工作计划，办公室负责招生宣传工作，培训部负责培训活动方案的实施，活动部负责各项活动计划的落实。按照计划今年我们开设了九个类二十多个培训班，培训人数达1352人次，满足了部分青少年儿童的需求。培训工作中教师（或者兼职教师聘、管）是关键，结合兴趣特长培训班各专业，以高标准，严把关组建了外聘兼职教师队伍，提出相关的要求和规定，做到管理制度严格，坚持做到教师有特色辅导方案、坚持教师辅导激趣方式多样、坚持辅导小班额个性化、坚持过程检查探讨、坚持学生自愿家长监督的原则。规范的培训，激发了青少年的兴趣和热情，促进了他们全面发展和快乐健康的成长，提高了青少年学生对文艺、美术、健身等不同方面兴趣、爱好和特长的发展。各培训班结束时举办了小型成果汇报活动，得到广大家长和社会群众的好评和信任。活动与活动相互促进，培训是为了学生活动更好的开展，培训为学生提供参加活动的技术支持，活动是为学生搭建展示、成长才艺的平台，也是激励学生的全面发展提供社会环境，活动也培训的导向，促进了培训的健康发展。本年我中心的活动主要是以艺术、科技为内容展开的，每次每项活动有方案、有目标、有机构、有分工、有资料印证，在活动中注重学校过程指导、活动排练指导、预演指导、推广指导，聘请专业人士与教师座谈探讨，打造特色和品牌，在活动内容上深刻挖掘我县以仡佬族、苗族、