新来的老师作文共九篇

新来的老师新来的老师（一）我们班原来的蔡老师请假不来了。我们班又来了冯老师。冯老师说话很温柔，冯老师是短头发，她的脸白一点，他的眼睛大大的，黑黑的。冯老师高高的，瘦瘦的，穿着大大的衣服，黑色的高跟鞋。她很漂亮，我以后一定要好好听冯老师的话。长子东方红二年级：赵梓言新来的老师（二）初三的下学期，第一节化学课的上课铃已经打响，全班同学都端正的坐在教室等待着化学老师。这时一个六十多岁，身材微胖的老头走进教室上了讲台，他满面笑容的说到：大家好，因为你们原来的老师被调走了，我是你们的化学代课老师，我姓王，你们可以叫我王爷爷，这样比较亲切，希望我们在接下来的学习生活中可以和谐相处。同学们吃了一惊？王爷爷？这新来的老师还真是接地气啊。不过和这严肃的课堂比起来，我们还是很愿意叫他爷爷的。再接下来的课堂上，王爷爷给我们大概的讲了一下我们这个学期的课本内容以及中考的范围等，王爷爷说有他带我们学习，我们中考一定可以考个好高中。王爷爷的讲课方式很新颖，不像别的老师一样让我们感到拘束，大家就好像在家里一样交流，班上不少对化学没多大兴趣的同学也在认真听讲，我们相信，只要我们跟着王爷爷学，化学成绩一定能上去。我们喜欢这个新老师！新来的老师（三）在这个学期，我们班新来了一位语文老师------林老师，这是因为夏老师调到二年级教语文，所以由林老师教我们班。在我们上第一节语文课时，林老师满脸笑容地走进教室，她留着一头乌黑发亮的长发，戴着一幅漂亮的眼镜，她平时喜欢背着一个粉红色的垮包，林老师穿的衣服也很时尚，漂亮极了。在?耙唤谟镂目沃校?掷鲜Χ己苋险娴刂傅嘉颐牵??以诙量挝氖保??既梦颐且欢我欢蔚囟粒?钡蕉?宋?埂林老师对一些调皮的同学很严厉。有一次，在上课时，有一位同学不认真听讲，被林老师发现了，她走过去，严肃地批评他，但对于我们，她却是温和慈祥，和颜悦色。林老师，您是我们尊敬的老师，您每天辛苦的教育我们，我们唯一能回报辛勤劳动的方法就是学好各门文化课，为将来打好基础。新来的老师（四）这学期，我们班分了一位知识渊博的女老师，她就是刘老师。刘老师高高的个子，那苗条的身材上穿着一身粉红色的上和裙子，这种衣服给人一种很温柔的感觉。在她那椭圆的脸上长着两条弯弯的眉毛，眉毛下面有一双明亮而锐利的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就是很有学问的人，再配上一张能说会到的嘴巴，那更是神气。刘老师时常会笑，有时笑起来还会露出两排整齐的牙齿，多和蔼可亲呀！在开学第一天，刘老师迈着轻盈的步子走进教室，站在讲台上对同学们笑眯眯的说：“同学们，你们好！相信大家都认识我，我就是刘老师......”接下来该同学们做自我介绍了，不一会儿就说完了，这时，我们一起鼓起了热烈的掌声，这又使我们的关系更上一层楼。刘老师给我印象最深的是这一件事了。那天，王俊宇上课没有好好听讲，老师叫他回答问题时，他立刻目瞪口呆，半天说不上话来，老师有些生气了，让他下课找老师。终于下课了，老师把王俊宇叫进办公室，狠狠的批评了他，最后又开始认真的辅导他，王俊宇静静的听着，似乎连窗外下雨了都没觉察到。啊！我为我们班有这样的好老师感到骄傲、自豪！新来的老师（五）我从一年级的时候，就由李老师教我们。她像一个蜡烛，燃烧自己，照亮我们；她像一个指南针，引导我们去知识的海洋；她像一个园丁，幸辛苦苦培养我们；她像我们的妈妈，关心我们；李老师每次总冷漠，但内心却很善良。有一次，桂菲林摔伤了，李老师赶忙去看桂菲林同学。李老师每讲一课，都会说一个引人入胜的故事，比如一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十之花。我还记得故事的大意呢，有一个小朋友，拉着妈妈，一头气，走了二三里地。遇到四五家，家家冒炊烟。妈妈看见了六七座亭子，就走进一座亭子去歇歇脚。亭子外面，花开的很好，小孩数着八支，九支，十支花。可到四年级，李老师怀孕了，要走，我们很想哭，但又想起李老师怀孕，我们应该高兴。新来的老师，叶老师，他很细心教导我们到五年级。新来的老师（六）这个学期，我们班新来了一位见多识广的老师，她就是刘老师。刘老师个子很高，有一双明亮的大眼睛，笑起来时，还有一对浅浅的小酒窝，特别漂亮。我认为刘老师是一位有责任心，严格，大方，又随和的老师。刘老师写的字是“自然美”，她在我们作业本上写的字大而清晰，看上去就能感觉到刘老师大大方方又自然，就像是字如其人一样。我们班的纪律是全年级出了名的，刘老师就想办法，让坐在最后一桌的同学或班干记录下来上课讲话，不听课，捣乱课堂的同学，并汇报给老师，刘老师就会批评或惩罚他们。作业缺也是我们班的坏毛病，重则罚写一两遍，轻则扣操行分。从这些，我可以感受到刘老师严格，有责任心，又有工作经验。刘老师的教学与其他老师不一样，她说：“同学们，从今天开始，上语文课时，所有同学上课都要举手发言，如果当天要写预习卡，举手超过三次的同学免写这项作业，如果次数不够的同学要写预习卡。”从此，原本一个平静的课堂瞬间变成踊跃发言的课堂。刘老师一来到我们的班级，发生了翻天地覆的变化，得到了许多任课老师的表扬和称赞，我坚信，我们班在刘老师的带领下，一定可以成为“优秀班级”。新来的老师（七）进入四年级，教了我们三年的周老师调走了，大家像泄了气的皮球，一个个失望地唉声叹气，坐在教室里等待新的数学老师到来。不到一分钟，新老师就走进教室，面带微笑的向我们作自我介绍——“嗨，同学们好！我是陈老师。”话音刚落，她就在黑板上写了自己的手机号码。她动作很快，手像蝴蝶般在黑板上飞舞着。我抬头仔细打量着这位新来的老师，她个子高挑，抬头挺胸，看上去特别有精神。一头又短又浓密的乌发，高高的鼻梁上架了一幅边框很粗的黑色眼镜，黑色的简单连衣裙，手背在后面，一脸严肃，似乎有一种势不可挡的感觉。可用一个字来形容——酷。开始上课了，陈老师讲课是那样娓娓动听，又那样生动风趣。只不过她在课堂上总是“犯错”，玩“比数大小”的游戏时，老师会经常故意少画一个格子，我恨不得跳起身告诉老师说：为了公平起见，请让我们多一个格子。后来我才知道：老师是为了锻炼我们的观察能力，所以才故意犯错的。一节课的时间一晃而过，突然发现数学课不再像以前那么枯燥了。我虽然留恋以前的周老师，但是我喜欢上了新来的陈老师。新来的老师（八）我们是小学毕业班了，可开学一个多月还没有语文老师。听数学老师说下星期可能调来一位，于是，我们便盼望着下个星期。“千万不要来一位男老师，男老师揍人厉害。”“也不要来一位上了年纪的老师。”“最好来一位爱说、爱唱、爱跳的老师”……下课，我们议论不休，大家希望新来的老师既不厉害，讲课又有意思。好不容易熬过一个星期！这天是星期二，下午，随着铃声走来一位陌生的人，他那严肃中透着温柔的眼睛扫视了整个教室，同学们也都把眼睛盯在他身上。他三十多岁，头发乌黑，脸色红润，但身材单薄，显出知识分子常有的那种体态。只见他放下书，脸上带有微笑说：“同学们，你们好！我姓宁，家住在西太平。今后，我们就在一起学习了……”这个开场白，把同学们对“厉害”的担心打消了。可是，他讲课有没有意思呢？过了一小会儿，宁老师开讲了，第一句话就说：“学问，学问，要想有学识，就要发问。”我们听了，感到那么新鲜有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不讲课文，而是提出问题让我们开展讨论，看谁是“小天才”。并把前十名有见解的写在黑板上表扬。有时还让我们以小组为单位进行竞赛，表扬前三名。他还允许我们下座去“投师拜友”，鼓励我们互相学习，取长补短。课堂成了赛场，成了知识探讨会，再也没有先生讲，学生听；先生携，学生记的死气沉沉的情景了。以前我们不喜欢上语文课，而现在，我们最盼望老师上语文课了。你说，有这样一位老师，我们多高兴啊！新来的老师（九）我们班这学期新来了一位语文老师——李老师，李老师的教学风格和上一位语文老师可是大有不同。这位老师对我们的管理很严格，并且她对我们的学习也是抓得很紧，每天都会组织一次小考以便于我们复习以往学过的知识。李老师来了以后，我们的语文作业也变得多了，变得难了，以前只要30分钟便可以轻松搞定的语文作业现在需要认真做一个多小时才能完成，这让我们现在多多少少总会有些不适应。李老师很注重我们的美文积累，每周都让我们背诵一篇美文并且打印出来粘在美文本上，同时，每个星期一老师都会让一名同学背诵他上一周所背下来的美文，而且他还要为全班同学打印下来以便于以后作为背诵美文的参考。尽管这位李老师的教学方法很“毒辣”，但是我们还是很喜欢听她讲课的，因为李老师讲课的时候很有激情，即使再不爱听语文课的学生只要接触了李老师就会被她上课的情绪所感染从而喜欢并爱上语文。李老师在讲课的时候不仅会为我们讲解这篇课文的知识点，还会让我们了解这篇文章的背景资料和一些小故事。有时老师也会用一些她自编的口诀或特殊记忆法来让我们记住一些难记难背和不易懂的知识点。例如，李老师在讲《桃花源记》的时候，为了使我们更好地了解这篇文章，李老师给我们讲解了有关陶渊明生活的年代的历史背景和当时社会的政治状况的一些小故事，我们听得津津有味，同时也对《桃花源记》这篇文章有了深刻的了解。李老师给我们的印象是一位浑身散发书香之气的博学者，在李老师给我们讲课的时候，我总能感觉到有一位大师在我的面前对我侃侃而谈。老师的声音很浑厚，人也长得很慈祥。和她在一起学习，就会感到很舒服。这也许是给我这种印象的原因吧