上海市共康中学建设健康校园工作总结

上海市共康中学建设健康校园工作总结上海市共康中学建设健康校园工作总结依据《上海市建设健康城市三年行动计划》、《闸北区建设健康城区三年行动计划》和《闸北区教育系统建设健康校园三年行动计划实施办法》的总体要求，通过两年的工作和努力，我校建设“健康校园”的工作已初见成效，基本上实现了我们的工作目标，不仅改善了学生的学习和生活环境，建立了文体活动机制，加强健康知识教育，完善卫生工作流程，提高了学生的身心健康水平。同时，促进了学生的健康行为的形成和身体素质的提高，有效地预防和控制了学生的常见病、传染病、食物中毒等发生，现从三方面总结如下一、加强领导，明确分工，保障建设“健康校园”工作有效开展1、成立建设“健康校园”工作领导小组为保障“健康校园”建设工作目标的顺利实现，成立了以校长为组长，德育室、教导处、总务处、工会、少先队负责人共同参与的“健康校园”工作领导小组，明确分工，各司其职，由卫生老师全面负责日常管理工作。学校将“健康校园”建设工作纳入学期工作计划，并定期分析研究学生常见病、意外伤害、未成年人行为不安全因素预防及所争取的对策，保障建设工作的正常开展。2、建立健康促进干预管理网络为保证建设“健康校园”工作落到实处，学校与三泉路派出所、彭浦新村街道青保办、城管等部门联系，共同参与健康促进干预活动，加强对学校周边卫生环境的治理，确保学校周边无商贩，杜绝学生吃不洁食物行为；听取上海班家委会对学校卫生环境与食堂卫生、学生午餐营养的意见和建议；工会建立24365护校工作机制，每天24小时有四支队伍累计14人在校园内巡视，检查卫生、行为习惯、安全隐患等，少先队大队委员会、西藏班学生自主管理委员会，每天由专人值日，三次检查班级、走廊、校园、食堂、寝室、环境卫生，宿舍","p":{"h":2手把手地教会。根据藏汉学生的不同心理差异，开设心理健康教育课程，使用校本心理健康教育课程，坚持每天中午能开放心理咨询室，解答师生的心理疑问，开通心理热线电话。学校被评为区心理健康教育示范校。此外，学校还利用广播、橱窗、宣传栏、黑板报等媒体开展形式多样的建设“健康校园”主题宣传活动，建设“健康校园”的良好氛围。三、以人为本，提供服务，提升建设“健康校园”的工作水平1、加强卫生指导工作为预防疾病的发生，学校定期组织各级医疗保健机构，为学生提供基本卫生保健服务，开展体格检查，打预防针，预防龋齿等，如学校播出经费为西藏班学生每年冬季接种流感疫苗，新生接种水痘疫苗等。坚持晨检，对教室、功能室、学生宿舍定期进行消毒液和紫外线灯照射消毒。坚持为每位学生建立个人健康档案，到卫生室就诊都要登记，便于跟踪了解学生体质和常见病。为培养学生良好的卫生习惯，卫生室和各班卫生员定期检查学生的指甲、头发等个人卫生，保障并促进了学生的身心健康。做好对食堂营养、卫生工作的指导、监督，定期对食堂工作人员的身体状况进行评估，通过培训提高食堂工作人员的卫生意识。定期召开西藏班生活委员会议，听取学生对伙食的意见。食堂工作无差错，被评为上海市B级食堂、201*年度闸北区先进食堂。引进保洁公司加强校园和宿舍区的卫生清洁工作，保持校园环境卫生。2、开展各类文艺体育健身活动为增强师生的体质，定期组织校园文化艺术节、校体育节、趣味运动会、教职工运动会等活动。认真开展“三课两操两活动”，每天坚持早锻炼，每学期开展全校学生广播操评比活动，教工开展每天锻炼一小时的活动。积极组织学生参加东方宣教中心组织的“阳光星期六”活动，保持了篮球和腰旗橄榄球两个传统项目。足球队参加了Adidas青少年足球训练营活动的学期联赛。每学期通过课程设置安排20多门拓展课，吸引藏汉学生参与活动，培养技能。通过以上措施的落实，提高学生的锻炼意识和身体素质。学校的体育工作得到很好的发展，201*年获得了区中小学校园田径运动会初中组团体总分第一名的好成绩，校橄榄球队连续三年获上海市冠军，并代表上海参加全国决赛。积极参加市、区艺术节活动，陶艺、绘画、舞蹈、管乐等在市区都有一定的影响。我们将继续努力，开拓创新，力争使建设“健康校园”的工作上一个新的台阶。扩展阅读上海市浦东中学201*年度学校工作总结上海市浦东中学201*年度学校工作总结一、主要成绩1、本年度中，我校获区健康校园示范学校、区健康促进学校、署“高兴”、“放心”活动好班子和优秀组织奖、局先进退管会、局先进团组织；在“关爱青春与法同行”法制教育宣传版面活动中，获优秀组织奖；在201*年度暑期中小学学生“多读书，读好书”读书征文活动中，获优秀组织奖；有二十多位教师在新区各类活动中获奖；在区、教育署组织体育比赛中，获十多项团体奖、四十多个个人单项奖；有六个班级或团队获区、局先进集体；有十五位学生获市、区先进个人；有93人在市、区、局级竞赛中获各等奖项。2、在高考中，体现教学水准评价的高考录取率（扩招前）列一般完中第3名，与高一入学时的进分名次持平。初中升学考，在生源差的状况下取得了较好的成绩，受到了区教研室的表扬。3、通过了各类各级的检查、考核和验收，如市、区级“一费制”收费检查，区“健康校园”验收，区“健康促进学校”检查，区“体育特色学校”验收，区、局级“文明单位”检查，社工委系统先进党支部考核，局属基层单位党政领导考核，“校务公开”检查，局卫生检查，局、署安全检查、“加强初中建设工程”验收，落实“社发局教育处两个教学文件精神”情况检查，“信息技术与学科整合”检查、局“教学督导”检查等。4、组织力量制定“上海市浦东中学三年发展规划”，通过至上而下和至下而上的方式进行广泛的讨论，并聘请专家指导，现已完成第十八稿。5、整理、补充和修改了《上海市浦东中学规章制度》、《上海市浦东中学岗位职责》、《上海市浦东中学突发事件应急预案汇编》、《上海市浦东中学实施聘用合同制文件汇编》。6、校改扩建已启动，并增添22套多媒体教学设施及其他教学设备，增添了近3万册图书。7、编写了两套校本教材，其他许多校本教材正在编写之中；教师撰写了60多篇论文，现正在修改、编辑当中，准备专集发表；上半年和下半年分别向区开设了多媒体教学展示周，建立了学校教学信息资料库，评审了数件优秀教学课件。8、组织大多数教师进行“未来教育”培训，我校有十位教师被评为区骨干教师。二、主要经验1、以“与时俱进、开拓创新与求真务实、循律办事”的教育理念指导办学行为客观形势的剧烈变化迫使我们的思想、观念与之适应乃至超前，否则，会贻误育人、树人的大业。在此基础上，教师（尤其是学校主要负责人）的观念、思想尚能适度超前，则可在错综复杂的矛盾运动中作出预见性、先导性的思虑和谋略，则会取得办学治教的主动权和自由权。同时，鉴于当今背景下，“意义溢出”的“形象工程”、“包装时尚”等泡沫文化的流行，更须倡导求真务实、循律办事的教育观念。一切真实的成效来源于遵循教育规律、实事求是、持之以恒之中。2、及时发现和抓住具有重要导向作用的教育要素具有重要导向作用的教育要素一般具有宏观与微观两大类型。宏观类型的教育要素具有立意高远、辐射作用强、后续意义深刻的特点。对此，拟“大题强作”。如，我校党支部紧紧抓住上级党委布置的“高兴”、“放心”活动，在党员中开展了“让人民高兴、使党放心”的大讨论活动。每位党员撰写了征文并在校黑板报予以公示，自觉接受师生的监督。在党的生日到来之际，党支部为全体党员积极分子上了一堂“坚定党的信念，加强党性锻炼”的党课，作为“高兴、放心”活动的小结，同时凸现坚定党的信念、加强党性锻炼这一主题。党支部继续在党内强调“有重担，党员挑；有困难，党员上”的行为准则，凡学校重大活动的义务工作和教书育人中的攻坚工作（如创新教育的课题研究、“品德不良学生”结对子帮教、重大考试的监考任务、假期校园环境整治等）大多由党员教师担纲。班子同志坚持每月一次的中心组学习，每次学习选择一个专题，如“最大的执政能力”、“人民公仆赵为民”、“如何开展‘放心’、‘高兴’活动”等，并做到学习与讨论相结合、理论与实践相结合。党政班子成员均能以我校勤朴校训为座右铭，把奉献精神、求实精神、进取精神作为自己应该具备的素质，求真、务实，在各类待遇上从不搞特殊性，严格执行社工委制定的有关廉洁自律的若干要求。至于具有重要导向作用的微观教育要素更需在日常工作中发现、捕捉。如我校设立“道德风尚”、“学习成效”、“科技能力”、“体育健儿”等单项奖。突出“道德风尚”单项奖的地位及导向作用。三、提升教师的综合业务素质，尽力体现教师的自身价值我校是区教育科研先进集体。我校教育科研的指导细想是求真务实、研以致用。方法论思想是自力更生，务必原创。多年来，我们走的是一条不尚名利,艰辛探索，唯求有得的教科研之路。学校党、政、工认为，科研治校、科研治教不仅是现代教育的发展方向，而且是凝聚师心，提像教师自身价值的关键举措。我校的基本做法是之一，紧紧抓住课题的立项及过程管理。每年三月为课题的申报、立项期。对此，以正副校长为主的教科研评委耐心指导，严格把关，直到通过。在长达半年以至更长的研究期内，通过“研究情况反馈表”、“课题管理会”、“个别督查”等形式对全校60多个课题实行严格而细致的全面监控，加大对区、校级重点课题的监控力度。之二紧紧抓住评审环节。在8位评委认真审阅教科研论文的基础上，主、副评委再一次全面审阅，对“源于实践，研以致用”的原创性成果不仅高评，且大力表彰。反之，严格把关，凡查出抄袭、套用、借用的取消评审资格，及时进行批评教育。之三，及时提供教科研的思想方法和信息资料。校长和分管教学、教科研工作的副校长经常利用教工大会、35周年青年教师会议向教师讲授教育科研的思想和方法，特别重视“行动研究法”的指导作用。教科室每月编辑《教育科研信息资料》。近几年来，学校添置了15余万元的教育科研理论书记和报刊资料，供教师研用。之四，帮助教师体现教科研成果，近几年来，我校在区级刊物出版教科研论文专辑2期，计104篇论文；在教育署级刊物出版专辑两期，计106篇论文；正式出版教育书籍一册，计25万字。另外，又10余位教师在全国、市级刊物发表论文90余篇，参与了一个全国级、三个市级课题的研究，主持了两个区级重点课题的研究。明年初，再在区或市级刊物出版专辑。在出版专辑前，由评委对每篇论文提出修改意见，在相对完善后亮相。教师们对自己辛苦换来的科研成果由衷欣慰，感谢学校党政的“严求相逼”。现在，大多数教师都能进入教育科研的轨道，自觉地、刻苦地独立进行研究了。四、我校是浦东新区十所新申报创建市“实验性、示范性高中”的学校之一，为此，我校出台了《浦东中学三年发展规划》，假期中，要求每位教工制定今后三年的自我发展规划。学校以创建市“实验性、示范性高中”为抓手，号召全校教职员工苦练内功，更新教育观念，端正办学思想，拓展工作思路，落实创建举措，提高办学水平，尽力实现创建市“实验性示范性高中”的办学目标；继承浦东中学“勤朴为本，循律发展”的办学理念，努力探寻新时期下新的浦东精神；坚持以学生发展为本，强化服务意识、大局意识和责任意识，努力提高育人水平，发挥教职工参与学校管理的积极性和主动性，进一步推动校务公开，加强学校民主建设和制度建设；实施“自我管理、自我发展”的德育管理模式，切实帮助学生学会做人、学会学习、学会合作、学会自主发展，并通过各种途径充分调动学生的学习主动性和积极性。五、认真、正确地对待每一次上级检查，把每一次上级对我们的检查视为衡量我校工作的尺子，及时发现问题、纠正偏差、总结经验，使我校各项工作朝着正确的轨道上前进。六、加强德育常规管理工作。本年度重点实施“自我管理、自主发展”的德育管理模式，以勤朴校训为主线，以道德素质、人格素质锤炼为重点，从严、从实抓好学生的文明礼仪教育、集体主义教育、价值观念教育、法制观念教育等，充分发挥学生干部、团员在学校德育工作中的带头、示范作用。通过广播、宣传栏、升旗仪式、主题班会等一切宣传形式，激扬正气，加强行为规范A、B、C的检查、考评，健全心理疏导咨询机构，发挥其效能，充分发挥课堂教学对学生进行思想道德教育的主渠道作用，要求每一位教师都要肩负起教育学生的责任，真正做到教书育人，并加强班主任的班级常规管理工作。今年我校选择了几个班级进行特色教育试点，创建“实验性、示范性班级”。同时，学校借助落实“浦东新区建设健康城区三年行动计划实施方案”，加大建设健康校园力度，积极开展卫生健康活动，营造了一个积极向上、健康活拨的校园环境。七、成立教学“调研小组”，进一步加强教学常规管理我校教学管理实行校长、教导处、教研组三级管理，同时专门成立了教学领导小组，由校长任组长，副校长、校长助理、教导主任等任组员。每学期定期与不定期地召开教学工作会议，针对每阶段的教学目标与任务及教学中存在的问题，进行研讨，提出相应举措；检查、督促教师、教学管理部门的工作；考核和评估教师与管理部门的工作。今年，为了进一步加强管理力度，学校又成立了各学科教学“调研小组”。1、教学调研小组由校长总负责，副校长、教导主任为常务负责人，行政班子成员任各学科分组长，教研组长、教学骨干教师为组员。2、教学调研小组的主要任务是⑴、每周一次深入课堂，听课、评课。⑵、每月一次检查教师备课情况，评价教案。⑶、每月一次检查教师布置作业、批改作业情况。⑷、完成任务后，由组长汇总信息，提出调研意见，即时向教师反馈，并上报教导处备案。3、行政领导以调研小组成员的身份深入教学第一线，每人联系一个教研组，参加教研组活动，指导教学工作，全面掌握教师的教学情况，并参与考核与评估教学的工作。4、行政领导、教导处根据各调研小组检查反馈情况，对备课、课堂教学、作业批改等情况进行综合评比，并及时向教师反馈综合评比结果。由于教学调研小组活动专业性强、针对性大、准确性高，且更贴近教师，所以，在教师中引起了很大的反响，取得了明显的效果，现在，全校基本形成了备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、教好每一位学生的良好氛围。八、实施《课堂教学反思与整改计划》,提高课堂教学效果我校一直重视师资队伍的建设，把这项工作列入学校常规管理的核心内容，注重教师的自主发展、全面发展，加强课堂教学整改。为了结合社发局下发的两个文件的实施意见，进一步充实、完善我校师资培训、提高课堂教学效果，学校要求每位教师在每学期根据自己的教学情况，完成一篇《课堂教学反思与整改计划》，并分步实施。1、目的为进一步更新教育观念，运用先进的教学理论，实践二期课改的各种要求，优化教师的课堂教学，全面总结自己的教学经验与存在的问题，确诊病因，对症下药，不断改进和完善课堂教学。2、措施步骤第一步教师总结反思(1)教师对自身相对稳定几成定势的教学状况作典型、辩证、深入地概括和剖析（包括教育教学观念、备课{对学生主体的了解、教学的目标、教材的处理、教学方法等}、课堂教学{启发诱导、教育机智、能力迁移、语言艺术}、课堂管理{驾驭课堂、设置氛围等}、教学艺术的优化{开讲、提问、板书、课堂结构、教学节奏、教学结尾等}、现代教育技术手段的运用）。要求重点突出，真实地反映自己的实际情况。(2)结合现代教育的理念、模式、方法、手段总结成功或较有特色的经验，着重分析存在的问题或亟待改进的方面。(3)制订整改的计划、措施及达到的目标。第二步职能部门点评和复审(1)教研组长对本组每一个教师提出诊断性评价，返回作进一步的修改。(2)学校教学领导小组组织校内外行家进行复审，并与教师一起逐一探讨、落实整改的措施。(3)组织多种形式的调研督促（随堂听课、学生座谈、问卷调查等）第三步交流实施评比(1)教导处组织专题学习、讨论、交流、展示。(2)教师在具体教学过程中全面实施。(3)学校主管部门全面考核评比。九、加强青年教师培养工作，开展“十个一”教学基本功训练我校高度重视青年教师的培养工作，把它作为一项重点工程来抓。1、基本思路以师德为基础、以教育科研为主导、以现代教育技术为主要手段、以课堂教学为主阵地，多形式全方位地提高青年教师的综合素质。2、实践措施(1)建立青年教师培养工程的工作班子。学校建立了由校长挂帅，教科室、工会、教导处负责人组成并教科室主任具体负责的工作班子。围绕“常规带教”（即师徒带教）和“科目带教”（即接受“十大教学基本功”的全面训练）开展随堂听评课、座谈会、专题报告、讲座等活动，并每月召开专题会议，研究培养工作中的目标、思路、问题和对策。(2)提高青年教师培养工程的管理效能。①加强职能意识和师德修养。②提高教学素养和教学能力。具体措施主要是抓好教学基本功，为此学校几年前就实施了《关于在35周岁以下青年教师中开展“十个一”教学基本功训练的若干意见”》。即A、每年独立地完成1-2个教科研课题（含论文）；B、能自觉运用电教媒体，特别是以计算机为主体的电教媒体；C、能上好“家常课”；D、能开设符合现代教育要求的公开课；E、能说一口标准或比较标准的普通话；F、能掌握听评课的要义；G、能掌握说课的要义；H、能根据考纲要求独立命题制卷；I、能写一手好的或较好的硬笔字（钢笔字、粉笔字）；J、能独立构思、组织一次主题班会。“十大教学基本功”的核心是教育科研能力、“家常课”能力、应用现代教育技术手段的能力。我校持之以恒地抓实、抓细。十、开展“现代信息技术与学科教学整合”交流课活动，注重突出“三个特点”近几年来，我校广大教师在教学改革浪潮中努力探索、实践素质教育新理念，贯彻落实二期课改新精神，积累了许多优化课堂教学的模式、方法和策略及现代信息技术与学科教学整合的方法，为了加快推进我校信息技术与教学整合的进程，今年暑假我校组织50岁以下男教师、45岁女教师集中进行《未来教育》培训。同时，为了给广大教师提供一个互相交流切磋、展示教学成果的平台、更好地锻炼促进青年教师、推进我校信息技术与教学整合的进程，学校每学期举办一次“现代信息技术与学科教学整合”交流活动。1、策划与组织(1)每次活动由校长和教学领导小组总策划由教导处全面组织实施，挑选部分中青年教师（教学有特长的教师）担纲。(2)聘请区有关专业部门相关学科专家到校对口进行教学理念、思想方法、策略等方面的指导。(3)各教研组组长负责组织集体讨论，确定课题，集体为任课教师备课、加工。(4)任课教师根据课题，结合自己平时的教学经验和特色，精心备课，制作媒体课件。(5)任课教师面向全校、全署、全区公开展示“交流课”。(6)活动”后，各教研组研讨并初步推荐本次活动的优秀课例，再由校评审委员会最终确定，并加以推广。2、“活动”特点每次交流活动我们都注重三个特点第一个特点是“广”。每次开课学科都在10个学科以上，涵盖面广；全校人人次参与听课评课，外校听课人次也逐步增多，规模广；聘请专业部门多位资深老师和专家来校指导，影响广。第二个特点是“新”。开课的老师多数是青年教师，而且每次都有刚踏上教育岗位的新教师；执教老师在备课讲课中，充分体现出新的理念，新的师生观，新的教学模式和新的方法与策略；老师们在上课时不仅追求模式新、教法新，更重要的是追求让学生去学会学习、学会新思维，学会创新。第三个特点是“活”，开课老师能活用现代教学技术，他们根据学科的特点和课题内容，创作出非常精美的“课件”，充分、深刻、鲜明地体现课题的内容和含意，把常规教学媒体不能体现出的东西，用现代信息技术活灵活现地展现出来，大大提高了课堂教学质量和效果。上海市浦东中学友情提示本文中关于《上海市共康中学建设健康校园工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，上海市共康中学建设健康校园工作总结该篇文章建议您自主创作。上海市第九人民医院参观学习总结王院长您好去九院参观汇报如下上海市第九人民医院参观学习总结上海市第九人民医院科教处的工作主要包括以下几方面1、科研管理①科研资金来源分市、局、院三层面，九院重点管理抓市、局两个层面课题。每年搞一次院资金课题的申报，形式如下科研处对申报项目进行形式审查→由院内专家组成评委→项目负责人10分钟答辩→评委按评分表评分。院资金每年定额发放（分数排前者中标）。②中期管理九院重点抓局级以上课题。③如何计算科研投资问题（科研实际投入+论文奖+跟科研课题有关设备百分比折算额）④科研档案管理由档案室负责。⑤科研经费管理，由财务科分项目管理，每月向科研处送分类报表。结余经费归个人处理，用于后续科研课题。2、重点学科建设九院重点学科也分市、局、院三层面。①重点学科建设可引来资金、出科研成果。②申报学科由医院根据发展战略选定。3、教学工作主要针对研究生教育，工作包括招生、中期管理、后期答辩等。4、博士后流动站由人事科和科研科负责，科研处负责博士后课题的管理工作。5、本科生的教学由医学院负责。6、住院医师规范化培训由医务处负责。7、成人继续医学教育组织讲座、外派开会、办理学分等。总结我科既往在组织省，市两级科研课题和协助院领导建设重点科室方面作的不够，需要加强。我们也向九院科研处介绍了我们目前正在进行的整顿医院科研课题的工作，他们非常感兴趣，因为他们目前也存在院内科研基金发出去后杳无音信的问题。关于住院医师规范化培训的问题，在九院是由医务处分管，在我院由哪个部门管理请医院领导决定。我们也请示院领导是否可以近期启动课题结题答辩工作，该项工作与目前的工作没有大的冲突。敬请批复。关于答辩程序，也一并传去。多谢老板师天雄（201*/4/19）扩展阅读人民医院施工总结昆山市第一人民医院开发区分院工程概况和施工质量情况总结振华建设集团有限公司昆山市第一人民医院开发区分院工程项目部201*年5月8日目录第一章工程概况..............................................................................2第二章施工主要技术难点及技术措施............................................5第三章新技术、新材料、新工艺的推广应用情况...........................8第四章工程施工质量管理..............................................................11第五章工程施工质量情况..............................................................11第六章工程技术资料情况.............................................................14第七章工程主要质量特色.............................................................14第八章综合效果............................................................................15第一章工程概况一、工程简介昆山市第一人民医院开发区分院工程是由昆山市第一人民医院投资建设的一幢现代化的综合医疗大楼。是昆山市重点工程。工程位于昆山市青阳路与震川路交界处东北侧，北侧和东侧为住宅小区。本工程占地面积3201*；总建筑面积为92882，其中地下面积18156，地上面积747257。建筑物南北方向长172m，东西方向宽185m，本工程分一区和二区，建筑层数一区4层和19层，建筑高度为90.3m，高层部分层高为一层7m，二、三、四、十九层层高为5m，五~十八层层高为9m；二区建筑层数4层，建筑高度27m，一、区地下室一层，层高5m，二区2-1轴至2-12轴、2-16轴至2-25轴地下人防工程一层，层高5m，本工程室内地坪设计标高±0.000相当于吴淞高程1m。工程开工日期201*年10月18日工程竣工日期201*年1月10日承建单位及承建内容，参建单位及参建内容单位名称承建/参建内容承振华建设集团有限土建基础及主体结构、钢结构、给排水、室外管网、建公司单位参金螳螂幕墙建柯利达装饰单位苏明装饰道路工程等。总承包服务部分电梯系统、外墙装饰、精装修、供变配电系统、热力系统、室外绿化工程、智能建筑各系统。外装饰工程A标一区-1至5A层、病房医技楼综合楼装饰、给排水安装、装饰电气B标一区5-19层、病房医技综合楼装饰、给排水安装、装饰电气华鼎装饰浙江建安暖通上海安装智能化二区1至4层门诊楼、急诊楼装饰、给排水安装、装饰电气空调送风系统、通风系统、防排烟系统、空调水系统、机房空调系统的安装与调试弱电系统和设备的设计配合，安装，联调及保质期内维护和维修服务。负责智能化弱电系统的设计、设计联络、与其他系统的接口、设备制造、工厂建造、出厂检验、包装、运输、存储、安装、现场测试、系统调试、与其它接口联调，上海科原消防奥的斯电梯苏安净化苏州香山绿化火灾自动报警系统（含消防广播）、室内外消火栓系统、自动喷淋灭火系统的施工（安装）与调试电梯工程医疗区净化工程室外绿化、广场二、工程设计介绍昆山市第一人民医院开发区分院工程由深圳市建筑设计院研究总院设计，人防工程采用平战结合。（一）建筑设计序1项目建筑规模2建筑高度3455外墙面内墙面顶棚楼地面内容建筑面积（m2）92882m2层数90.3m主体干挂大理石；铝板、玻璃幕墙内墙涂料、卫生间、开水间瓷砖墙面轻钢龙骨、石膏板、铝扣板吊顶、防辐射顶棚水泥砂浆、天然石、防滑地砖、防腐地砖、防腐蚀地面、地砖、素混凝土地下1层，地上19层。6门窗铝合金门窗、工艺木质门、防火卷帘门、钢质防火门屋面现浇钢筋砼平屋面、高分子防水卷材防水层。7屋面屋面均做40厚现浇混凝土防水保护层，35mm厚挤塑保温板、高分子卷材防水层、找平层，钢筋混凝土结构板。（二）结构设计土质情况基础类型结构形式抗震设防粉质粘土、单桩竖向极限承载力3000KN预应力钢筋混凝土管桩管桩、整板基础、独立基础框架剪力墙结构使用年限丙类基础底板地下室墙体地下室楼板砼强度主楼墙、柱主楼梁板垫层裙房墙柱1裙房1梁、板裙房2墙板梁柱人防过梁、构柱、圈梁钢筋类别HPB235、HRB335、HRB400.外墙除钢筋砼墙外，采用240厚MU5混凝土空心砌块内墙除钢筋砼墙外，采用200厚MU0混凝土空心砌块砌体强度楼梯间隔墙采用200厚MU5混凝土空心砌块卫生间隔墙采用100百MU0混凝土空心砌块地下室内墙除钢筋砼墙外，其余采用200厚MU5混凝土空心砌块450年抗震设防烈度七度C35C35C45C50、C45、C40、C35C45、C40、C30C15C40C40、C30C30、C35C35C第二章施工主要技术难点及技术措施（一）深基坑支护及施工本工程处在淤泥质高含水率、高压缩性、低抗剪强度软弱地质条件下，基坑开挖面积近201*0m2、最深处达12m，在基坑围护及开挖过程中，由于西侧为青阳路、南侧为震川路，东面临近娄江河支流和居民区，北面为居民区，根据施工现场实际情况基坑支护采用放坡+土钉、混凝土灌注桩相结合的方法，有效的降低了工程造价，又确保了周围环境的稳定和安全。（二）地下室工程防水施工本工程地下室底板面积近18000，基础底板设有后浇带。且地下室底板施工期间处于昆山地区典型的冬季气候，夜间温度达到零下五摄氏度，同时地下水位高，给防水层的施工带来了很大的难度。通过优化设计，合理施工，为了保证质量的前提下，根据气温变化，适当调整施工作业时间来解决卷材施工困难。个别基坑部位通过设计改用水泥基丙纶防水等措施，有效的解决了地下室渗漏的问题。（三）地下室大面积环氧地坪施工本工程地下汽车库为大空间结构，对地坪的裂缝、空鼓以及表面水平提出了很高的要求，施工难度较大。通过优化找平层混凝土水灰比，减小地坪假缝与通缝的设置间距，柱边预留缝等措施，有效地解决了地坪施工中容易出现的裂缝、空鼓、水平度差等缺点。（四）预应力大梁的模板支撑系统与预应力大梁混凝土浇筑本工程医技楼采用了预应力梁空间结构体系，预应力梁最大跨度达到24m，支撑系统高达到7m，梁最大截面尺寸1500*1800；对于预应力梁的模板支设，混凝土的浇筑，预应力张拉，提出了很高的要求。模板支撑系统通过在预应力梁梁底立杆顶部设置可调支座，通长加强区，水平、垂直方向设置剪刀撑等措施，确保了预应力大梁模板支撑系统具有足够的强度、刚度和稳定性，为预应力大梁的成型质量提供了可靠的保证。针对预应力大梁截面大，钢筋密集的情况，采用细石混凝土，并优化混凝土水灰比，降低塌落度等措施，保证了预应力大梁混凝土浇筑的质量，为主体结构的安全提供了保证。（五）型钢混凝土柱梁施工本工程在综合楼四层学术报告厅部分采用型钢混凝土框架柱、梁，梁截面尺寸为600*1400，焊接工字钢900*300*25*28，梁跨度为245m，结构标高+2500。工程中的型钢梁柱采用专业工厂内制作，现场使用汽车吊和专用吊架配合进行安装、就位，同时反复观测并纠正其轴线、标高、垂直度偏差值，采用临时拉杆固定。因梁柱节点和梁型钢翼缘下部等部位不易被混凝土充分填满，为此从原材料选用，振捣等各个环节严格控制，仔细振捣保证混凝土密实。（六）脚手架工程本工程主体和装饰均采用双排钢管脚手架，根据工程特点，裙房部分脚手架采用落地式，主楼部分采用悬挑脚手架，从25m标高起搭设悬挑脚手架，悬挑脚手架搭设高度为24m，分三次悬挑，分别是6层、12层、18层，采用18号槽钢悬挑，上部设置16mm钢丝绳拉接，脚手架外立杆内侧满挂密目安全网，脚手架采用竹脚手板。（七）屋面防水施工屋面主要包括综合楼、主楼、医技楼、门急诊楼四个部分，主要采用卷材防水隔热保温屋面，屋面的出屋面风口、设备、管道及支架多，必须满足防水层不渗不漏的基本要求外，而且要保证屋面的视觉美观。安装各专业在满足系统使用功能的前提下，调整出屋面风口、设备、管道的位置及走向，做到设备布置有序、整齐美观；土建专业深化防水节点设计，实行样板引路制度并加强施工过程质量检验频次。（八）楼面大空间地砖铺贴室内底层大厅地面采用地砖铺贴，而室内干挂瓷砖墙面的瓷砖规格与地砖不一致，如何保证墙砖地砖缝贯通和保证插座在墙砖地砖上处于中间位置，对施工技术人员提出了很高的要求，施工难度大。通过采集大厅实际建筑数据，进行电脑排版，通过与电气专业通力配合，实行平行管理，优先保证瓷砖的位置的情况下，对布线进行调整，确保了装修效果。（九）大面积普通纸面石膏板吊顶质量通病控制难室内普通纸面石膏板吊顶，如何防止顶棚不平整，防止石膏板开裂等质量通病难度大。通过加大龙骨及吊杆规格、减小龙骨间距、双层石膏板错缝搭接、接缝增强处理、大开间顶棚有组织的板面分格、顶棚与墙面预留U型槽等技术措施，有效地防止顶棚裂缝的产生，保证了吊顶的平整度。（十）外墙干挂花岗岩本工程外墙主要采用干挂花岗岩幕墙，如何控制干挂花岗岩的横平竖直，如何控制接缝打胶质量，保证防水效果，难度大，质量不易控制。通过立面电脑排版，全站仪每隔8m高进行水平控制直线，保证龙骨的水平，保证大理石在一条线上，同时，严格控制大理石切割尺寸，根据排版尺寸，扣除留缝宽度。打胶时，选用石材专用胶，严格按照施工方案，两侧贴纸条，防止胶污染石块，加强质量巡检，杜绝疲劳操作，有效的保证了干挂花岗岩的施工质量。（十一）安装设备多，管线复杂很多设备安装工程在吊顶内施工，由于吊顶空间小，使设备安装工程中空调管、给排水管道、消防喷淋管道、强弱电线管及桥架等，纵横交叉较多，必须合理规划、总体布置确保各管路整齐美观并符合设计及规范要求。施工前在管线较集中的地段均采用“计算机三维模拟显示”进行预先设计，确定各管线位置和施工顺序，既满足了各专业正常使用功能，且施工检修方便，又保证所有管线横平竖直、美观大方。第三章新技术、新材料、新工艺的推广应用情况本工程运用得新技术、新材料、新工艺包括1、桩基新技术预应力管桩施工技术；本工程桩基础采用高强预应力管桩PHC桩。2、复合土钉墙+混凝土灌注桩支护技术；深大基坑采取放坡＋土钉墙＋锚杆和混凝土灌注桩综合支护方式。利用土钉墙造价低廉、工期短、能与土方施工配合进行，且经济效益明显等特点。3、高强混凝土收缩和裂缝控制技术；4、施工测量控制技术5、粗直径钢筋直螺纹机械连接技术6、电渣压力焊应用技术7、预应力混凝土梁施工技术8、型钢混凝土柱梁施工技术9、清水混凝土模板技术10、悬挑脚手架应用技术11、新型防水材料施工技术12、管道制作（通风、给水管道）连接与安装技术13、金属矩形风管薄钢板法兰连接技术14、火灾自动报警及联动系统15、综合布线系统为了合理分布机电工程各专业管线的位置，采用机电管线综合平衡技术，最大限度地实现了设计和施工之问的衔接，为有效协调各机电专业分包方的施工提供技术支持，为施工的顺利进行创造条件。16、智能化系统集成智能化系统包括综合布线系统、综合安全防范系统、电视监控系统、防盗报警系统、伤残厕所求助系统、门禁系统、公共信息显示系统(室外超大信息发布液晶屏11200mmX5300mm）、会议室音视频系统、停车场收费管理系统、楼宇自动化控制系统、网络中心机房工程。工程作为现代化的公共建筑，智能化系统定位即具有超前性、复杂性。由于智能化系统全面复杂，系统之间存在多种联系和控制，同时又与各机电专业密切相关，各系统指标要求均很高，调试工作量极大。为保证调试计划的调试质量，需精心编制和论证方案和计划，并与机电调试计划结合，实现智能化系统调试的顺利进行。17、新型墙体材料应用技术及施工技术18、新型保温材料施工技术19、新型空调和采暖技术本工程空调系统先进复杂，尤其是地上部分，基本上采用VAV变风量系统，同时对控制要求较高，自控设备及元件较多，专业间的联系和协调相当密切。根据空调系统的复杂性，调试工作需制订详细、科学、合理的方案和计划，通风专业、空调水专业、给排水专业、电气专业、智能化系统专业、各设备厂商的密切配合，统一安排，有序进行。20、计算机管理技术（1）推广施工工艺控制软件，提高生产和技术管理水平。如钢筋优化下料、模板和脚手架CAD设计、模板支撑结构设计等。（2）推广施工组织设计编制、工程图纸管理、竣工图纸绘制、设计图纸现场CAD放样技术等。（3）推广应用网络计划、施工预算等软件，优化生产要素的配备。第四章工程施工质量管理一、质量目标本工程的质量目标为建筑“扬子杯”工程。从工程的基础施工开始，本工程处处以扬子杯工程的要求组织施工，主体结构验收合格并获苏州市优质结构工程奖。二、针对扬子杯工程质量目标，对整个工程施工过程进行了总体策划，单独编制了施工质量管理与控制措施、工程创优计划，使整个施工生产过程处于受控状态,建立了高于国家标准的项目标准。三、建立项目质量管理体系。公司、分公司采取内部质量监理制实施项目的质量管理。四、建立了样板引路制度、质量检查验收制度、挂牌制度、奖罚制度、成品保护制度等一系列过程控制制度并严格执行。五、开展QC小组活动，为工程整体创优提供了技术保障。第五章工程施工质量情况一、地基与基础工程工程桩采用预应力混凝土管桩，共计832根。其中直径500、600管桩，单桩设计承载力1200KN、3100KN、6900KN、7100KN。经桩基检测单位对367根工程桩进行低应变桩基完整性检测，Ⅰ类桩占74％，共270根；Ⅱ类桩26%，共97根；无Ⅲ类桩；对15根桩进行单桩竖向静载试验检测，其中抗压12根、抗拔3根，单桩设计承载力和极限承载力均满足设计要求。二、主体结构工程主体结构梁、板、柱截面尺寸准确，节点方正，柱面混凝土质量内实外光，轴线最大偏差为3mm，截面尺寸最大偏差为3mm，楼面平整度最大偏差为4mm。建筑物各大角垂直度最大偏差值为5mm，楼层标高最大偏差值为4mm；建筑物总高程最大偏差5mm，合格率100％。砌块墙横平竖直，垂直度小于3mm，灰缝饱满一致。三、外立面做法及施工情况外墙采用结构石材幕墙，幕墙设计、制作、安装单位资质符合要求、施工图、计算书手续齐全，胶的强度及相容性检测报告，按规定经有关部门检测，符合设计及规范要求，幕墙与主体连接方法用结构预留件，埋件材质复试合格，预埋准确，对后置埋件经法定检测部门现场拉拔，结果合格，符合设计要求。幕墙“三性”试验报告由昆山市工程质量检测中心完成，试验结果符合设计及规范要求。幕墙节点构造合理、牢固，整体美观、大方，节能环保。四、内墙做法及质量情况墙面主要为纸面石膏板、玻璃、木作墙面、玻璃隔断、穿孔吸音铝板等，本工程室内走廊、办公室等部位大面积以涂料墙面为主。室内公共区域以干挂瓷砖为主，根据本工程使用要求，干挂瓷砖5m以下部位采用砂浆灌实。通过电脑排版，不同模数的瓷砖分隔进行了合理的安排，使整体观感较好，灌浆部位干挂瓷砖无空鼓。五、地面工程做法及质量情况地下室汽车库地面为环氧地面，地上室内地面以PVC地面为主，底层大厅等为地砖地面，所有设备房地面为环氧树酯地面；大面积地砖地面，排版精细，接缝纹路自然美观，平整度偏差均小于1mm。六、门窗工程做法及质量情况室外门窗窗框为断热铝型材，玻璃采用双钢化中空玻璃。门窗安装牢固，表面洁净、平整光滑、色泽一致、无锈蚀。金属门窗框与墙体之间的缝隙密封胶填嵌饱满，表面光滑顺直无裂纹。室内门窗小五金安装牢固、细腻，门窗开启灵活，关闭严密，密封胶粘结牢固，表面光滑顺直无裂纹。油漆颜色一致，光泽均匀无刷纹，平面光滑无挡手感。外墙窗“三性”试验见证取样复试，试验结果符合设计及规范要求。七、建筑节能工程做法及施工质量情况本工程建筑节能包括墙体节能工程、幕墙节能工程，门窗节能工程、屋面节能工程等。墙体节能主要包括使用小型混凝土空心砌块，蒸压加气混凝土砌块等砌体；外墙外保温系统（采用挤塑聚苯乙烯保温板），石材板块间采用密封胶处理。挤塑保温板安装经隐蔽验收，符合设计要求与国家规范规定；外挂大理石板块间缝隙打胶施工质量较高，经抽检，未发现漏打胶，胶不连贯等问题。幕墙节能工程包括使用中空玻璃及缝间构造处理等。门窗节能工程包括使用节能铝型材低辐射中空玻璃窗。门窗工程经三性检测，符合设计要求及国家规范规定，门窗框与墙体接缝处的保温填充做法符合新节能规范的隐蔽工程验收要求。屋面节能工程包括采用挤塑聚苯乙烯保温板。经专业机构检测，屋面节能工程使用的块状保温隔热材料，其导热系数、密度、抗压强度、燃烧性能等均符合新的节能验收规范的要求；保温隔热材料的铺设符合设计要求和有关标准的规定。第六章工程技术资料情况技术资料管理体现了企业的管理水平和技术能力，工程资料齐全完备，立卷、分类装订规范。过程资料齐全，合格证，原材料复检、试验报告齐全。分项分部质量检验评定记录齐全、数据准确。桩基工程4册，土建工程25册，其中检验批1811次，分项工程26次，分部4个。图纸会审、设计变更、洽商记录178份；工程定位测量、放线记录85份；原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告500份；施工试验报告及见证检测报告902份；隐藏工程验收记录410份；施工记录1251份；预制构件、预制混凝土合格证217件；地基、基础、主体结构检验及抽样检测资料45份。外装饰5册。资料目录详尽，查阅方便，组卷合理、装订整齐，资料内容清晰易辨认，页码与目录一致。工程资料同步、齐全，记录完整、真实有效。相关资料有可追溯性和闭合性。第七章工程存在的不足和取得的经验1、在基坑围护和土方开挖过程中，主楼东侧、直线加速器部位、西侧靠近青阳路的部位出现了3次边坡险情。2、对于空间预应力结构体系，在今后施工中，模板支撑和拆除以及预应力筋的张拉施工方案，要从结构体系角度进行整体考虑。3、在施工过程中，特别是在墙体砌筑时，土建与安装之间；装饰阶段，各个各种穿插施工，要密切相互配合，统一协调。第八章综合效果一、质量效果我们用科学和创新的组织管理，以社会和历史的责任感，本着对业主负责，对社会负责的原则，成功的实现了业主对工程的期望，用精心创作的实体语言展示了设计的总体意图。工程质量按GB50300-201*标准评定为合格等级。满足规范和设计要求。工程各部位使用功能良好，各种设备系统运转正常。工程获201*年苏州市优质结构奖。二、技术效果完成的专项技术总结10篇。《直线加速器施工》课题荣获苏州市QC成果一等奖。三、环境和安全效果整个施工过程中未出现重大安全事故。本工程被评为江苏省安全文明工地。友情提示本文中关于《上海市第九人民医院参观学习总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，上海市第九人民医院参观学习总结该篇文章建议您自主创作。南郑县碑坝中学校园文化建设工作总结南郑县碑坝中学校园文化建设工作总结校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是一、学校文化建设有机构，责任明确，加强了工作协调学校成立校园文化建设领导小组，学校校长和党支部书记任正副组长，办公室设在校长室，负责处理日常工作，领导小组成员是学校各处室领导。其中校党支部、政教处负责学校的德育工作，校纪校风建设，学生的日常行为规范教育管理工作，班级管理与评比。教导处负责日常的教学工作，学生的学风管理工作。安保处主要负责学校的安全保卫工作，以及学校进出人口的管理。总务处主要负责学校的物质建设，学校财产管理，学校的财务管理。党政工团紧密配合，结合本校教育教学实际，齐抓共管，积极开展学校文化建设。二、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括1、主题鲜明，形式多样的主题班会根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会养成教育（主题有做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围我们充分利用好学校门户、广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校门户建立三年来，极大地宣传了学校，产生了广泛的社会影响。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的初中生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“校园文化艺术节”、“春运会”、“校级篮球赛”、“祖国在我心中征文比赛”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“庆五四演讲活动”、“经典诗文诵读”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。三、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面1、是完善“他律”，倡导“自律”。通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与落实，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制（如评选德育标兵）并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。2、是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是碑中形象，个个是碑中环境的保护者”的局面已经形成。四、创建优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了男生公寓和硬化了宽敞美丽的校道、改造了学生食堂；美化绿化亮化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。2、重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，“博学笃志识世界，切问近思揽文明”的大型对联，激励着师生拼搏进取；进入校园，“诚信、敬业、笃志、博学”的校训，“学为人师，行为世范”的教风和“乐学、善思、奋进、创造”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“步迎晨风，想想今天要学习什么；目送夕阳，想想今天学会了什么”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；班级教室中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生走进自然，就地取材，把花草种进教室，孕育出宜人的教学环境。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的实践和完善，班级文化建设也成为了我校另一道亮丽的风景线。五、树立可学的师生楷模榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在校园橱窗中开辟专栏展示“教师风采”；对在各级各类教学竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。如今，我校的校园文化建设已取得了阶段性的成果，校园环境优雅、和谐、统一，文化氛围浓厚，办学理念独特新颖，管理模式民主规范。全体师生牢记校训，知辱明耻，团结进取。我们深信，随着校园文化建设的不断深入，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。二○一二年十二月四日扩展阅读剑阁县普安中学校园文化建设工作总结剑阁县普安中学校园文化建设工作汇报材料普安中学地处剑州古城城乡结合部，是一所有过高中底子,业绩突出,在县内已具有相当影响力的初级中学。随着县委、县府“一城多点”宏伟构想的逐步实现和我县教育布局的不断调整，普安中学由于特殊的地理位置受到社会各界广泛关注，校园面貌发生了很大变化。学校占地面积16488平方米，现有建筑面积11164平方米。学校从建校之初4个班发展成拥有22个教学班、师生总数达1100余人的前景可观的单设初中。我校现有在岗教职工98人，高级教师１１人，一级教师３８人，二级教师４９人；其中国家级优秀教师1人，省级骨干教师2人，市级骨干教师8人，县级骨干教师１１人。多年来，普安中学教育教学质量位居全县同类学校前列。201*年、201*年、201*年连续三年获“教育教学质量奖”，普安中学201*年中考继201*年以来连续四年取得优异成绩以后，再创历史新高，在全县20所单设中学中，普安中学位列全县前茅！我校上剑阁中学录取线180人，上剑州中学和剑门关高级中学录取线232人。201*年5月，在县教科局举行的“广元市高中拔尖人才培养工程”选拔考试中，我校学生取得了优异成绩！县前一百二十名中，我校十七人，其中十二人被剑阁中学录取，五人被剑州中学录取。蒲鹏数学独占鳌头，李宏宇、何惠并列英语第一名。201*年中考中，我校两名同学进入全校前十名，190人被剑阁中学录取我校自201*年秋季起就建立了骨干教师培养机制，采用专业进修、技能培训、课堂练兵、教学比武等多种形式打造业务素质高、专业技能强、师德师风好的学科骨干教师。在201*年、201*年县级中青年骨干教师培训中，我校教师的课堂教学示范课深受参训人员好评；201*年参加广元市教学大比武，我校教师有5人脱颖而出获得市级较高层次的等级奖；201*年秋季，我校选派的语数英教师代表普安督导办参加市级教学技能大赛，5位教师全部获一二等奖；201*年秋季，我校教师参加市级教学大比武，19位教师全部获市级奖。近一年来，我校教师有26人次在省级、国家级公开刊物发表教育科研论文，并有20人次获国家级教育科研成果奖。凭着不断超越的精神，我校先后获得“国家教学科研基地学校”、“广元市校风示范学校”、“广元市甲等一级初中”、“广元市文明单位”、“市县内保先进单位”、“剑阁县教学质量优秀学校”、“四川省教育科研二等奖”等上百项省、市、县荣誉。201*年3月，被评为“广元市精神文明最佳单位”；201*年12月12日，成功创建县内首所“广元市素质教育示范学校”。201*年11月，被评为普安“行风政风先进单位”。长期以来，我校本着“以人为本，全面发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，努力让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来，在上级有关部分的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现就我校校园文化建设工作总结如下一、坚持以人为本思想，构建和谐进取的精神文化经过多年来一批又一批普中人的不断探索和实践，我校形成了校园文化建设的基本思路、办学理念及目标。1、重视思想建设，提炼校园文化核心基本思路我校按照“校园建设呈现整体美，语言文明体现素质美、校园绿色点缀环境美、师生关系营造和谐美”的思路，既重视硬件建设，又重视软件建设；既体现主旋律，又倡导多样化；既加强规范引导，又注重个性发展；从而实现了我校校园文化的不断发展。办学目标培养有责任感的现代化公民。办学宗旨坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育教学方针，实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，为学生未来的发展奠基。办学理念为学生终身发展奠基，搭建师生双赢平台。办学特色书香校园，人文普中校风风正心齐、求是求新、敬业和谐教风乐教、勤教、善教学风乐学、勤学、善学校训爱心、责任、奉献2、重视人文建设，提高校园文化品位。我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴。走近校门，“名人励志故事”、“禁毒五项承诺”“习惯成就人生，细节决定成败”等专题宣传栏和标语，潜移默化。学生公寓上悬挂的大型标语“感恩奋进，勤学好问，立志成才，搏人生理想；齐抓共管，依法治校，以人为本，建和谐校园”，润物无声；“生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗”等名人名言，耐人寻味，激励着师生的斗志。墙壁能说话，花草会赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、重视人人参与，提升个人文化修养一是班级文化建设。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，学校把《中学生日常行为习惯》和《中学生守则》悬挂于教室内，时刻规范学生的行为习惯、学习生活。为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地，彰显了学生个性，折射出班级特色；室内的环境设计别有新意名人画像、名言格言、学生书画、学生作文散发出浓郁的文化气息。二是特色文化建设。办好《普中校报》，报道学校时事，介绍教学经验，展示学生习作，搭建交流平台。目前，《普中校报》受到上级领导和系统内相关人士的广泛好评。三是人文文化建设。学校不断加强教师队伍建设，努力提高教师业务能力，形成民主、平等、合作、和谐的人际关系，营造互相帮助，相互尊重，彼此信赖，团结合作，乐于争鸣的文明氛围，积极开展各类活动，为教师搭建施展才能的平台，为学生提供更广阔的发展空间。我校充分利用宣传橱窗、黑板报、学生手抄报、艺术长廊、学生书画等形式大力宣传校园文化，营造良好的文化氛围。二、加强校园环境建设，打造整洁优美的学校物质文化物质文化是学校文化建设的基础，也是学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。学生耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。灾后重建成绩突出，校园规划布局合理。争取国家投资1400余万元，新建的综合楼和加固后的教学楼可容纳27个标准教学班，功能室齐全，实验图书室完备，教师办公环境得到改善。完成了初中项目（学生公寓、食堂）及其附属工程，可同时容纳食宿1600人食宿。校园全面硬化，旧公寓得到维修，通校公路硬化畅通。学校教学区、运动区、生活区“三区”分离，硬件设施完善，育人环境优良。为适应现代化教育发展,随着农村远程教育工程的实施，卫星接受设备、电视机、DVD、服务器、打印机、UPS不间断电源、稳压电源等设备相继配备到位，为农村教育的发展插上了腾飞的翅膀。其他功能教室如多媒体教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室等。学校各种功能用房配备齐全，设施齐全，布局合理。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合，形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格，并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。三、利用办学特色优势，健全民主规范的校园制度文化校园文化建设，是学校教育的一项重要内容，为确保教育过程的规范化和制度化，学校通过至上而下的形式，本着为学生服务，为家长服务，为教师服务的宗旨，制定了一系列的校园规范及条例，为进一步加强校园文化建设提供了制度保障。1、为规范学生在校行为，督促其养成良好的行为习惯，我校制定《普安中学学生在校一日常规》、《普安中学课堂行为常规》、《普安中学学生行为规范》等相关制度。2、为规范教育教学常规管理，我校先后制订了《普安中学常规管理要求》、《普安中学校本教研制度》《普安中学班级管理要求》等工作管理制度，使教师的管理与学生的管理环环相扣，相得益彰。从师生的到岗到位、仪表言行到日常工作、教研教改、课题研究，各项工作井然有序、有声有色。学生的纪律、学习、卫生、礼仪等方面得到规范，形成“自我养成逐渐适应习惯遵守”这一良性循环，师生文化生活健康发展，养成了校园内“事事有人管、时时有人管、处处有人管”，师生洋溢出奋发、向上，文明、尚美的精神风貌。3、我校十分重视