2019年甘肃省高考研讨会-语文1-(共43张PPT)

2019新课标卷2019年高考语文重点突破教师要成为研究者

1.研究《考试说明》，对“考什么”要如数家珍。

2.研究高考试卷，对“怎么考”要洞彻表里。

3.研究学生与教法，对“怎么教”要推敲完善。

善于借鉴相关研究成果

①《考试说明》后的试题分析。

②教育部考试中心关于考纲及高考语文试题的相关说明、解析文章。

③权威刊物上试题分析及备考策略文章。

张开：《深化考试内容改革助推素质教育提升——2018年全国高考语文试题评析》

2018年7期《中学语文教学》张开：《情境化试题设计在高考语文中的使用》

2018年8期《语文建设》

孙绍振：《从历史和世界视野看高考作文命题的理性思维走向》

2018年7期《语文学习》

沈国全：《基于高中语文核心素养的古诗词阅读题测评的思考

与实践》

2019年1期《考试研究》

试卷评价(含总体评价、试卷特点、数据分析、教学建议)与试题分析(含每道题的命题意图、选项题项分析、能力层级及难度系数等)。注意“考纲”(包括试卷结构及题型示例)的变化

还原与丰富这些变化所释放的相关信息(包括明示的、隐形的)及命题指向，如古诗文、文学类与实用类文本阅读题型及数量的变化，语言应用试题的类型、写作试题的取舍等。杨忠平张悦群：《解读2019年高考语文全国卷〈考试说明〉》2019年2期《语文教学通讯》例1：文言文阅读“题型示例”1.两篇选文：《韩文传》(节选)《韦凑传》(节选)2.每篇选文四道考题：

3.变化及分析：

1234《韩文传》(节选)实词理解断句内容理解翻译《韦凑传》(节选)实词理解文化常识内容理解翻译人物传记为首选①恢复实词考查属于“大概率”；②断句与文化常识可能只考其一。例2：写作“题型示例”2011年全国卷2：“中国的崛起”2017年全国卷1：帮助外国青年读懂中国2017年全国卷2：六句名言2017年全国卷3：“我看高考”“我的高考”2018年全国卷1：写给2035年18岁青年2018年全国卷2：“幸存者偏差”“国是”主题；理性思辩任务驱动：特殊读者对象

研究高考试卷(试题)

☆试卷形式及结构

☆考查点及能力要求

☆命题规律及特点

☆参考答案及评分标准

☆近几年高考命题的“变”与“不变”。避免“占卜式”形而下“研究”归纳提纯法定点聚焦法

例3：文学类文本阅读探究题杨顺仪：《

2018年高考小说散文“效果作用题”解析与走势》

2018年9期《语文月刊》肖莉：《谁在讲故事——全国卷“叙述者”考点探究》

2018年11期《中学语文教学参考》

例4：实用类文本简答题

2018年高考全国卷1关于“量子通讯”的三则报道

以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）

陈鲁峰：《对2018年高考语文全国1卷实用类文本阅读简答题答案的三点商榷》

2019年2期《语文教学通讯》

例5：答题思路及答题模板提取

2017年高考全国卷1

礼部贡院阅进士就试

本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

精致巧妙

参考答案：①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

改良后的答案：

（1）手法——用春蚕食叶喻考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；同时以动写静，突出考场的庄严寂静。（2）内容——形象地写出了考场上考生奋笔疾书的专注和自信。（3）情感——侧面表达了诗人内心充满希望的喜悦之情。课堂教学：有用，有效，有趣

1.专题复习，重点突破。

2.明确目标，精选习题，做足“有用功”。(历年高考试题为首选)

3.教师的高质量示范是最有效的指导。

4.注意阅卷标准与专业标准的区别。

5.精准、及时了解学生的学习期待与“问题”。

6.让学生“动”起来：脑动、口动、手动。

7.最终目的：学生的高“转化”率。把每一道考题，使用到极致让每一次练习，效能达峰值

“板演”有新鲜感与获得感，避免简单的重复。阅卷标准比较宽松；学科专业标准较为严苛，平时练习要坚守“学科专业标准”。仅有方法是不够的，要追求思维与技术的深度融合重点突破一：论述类文本阅读难度加大：1.文本信息的“核对”(提取、判断、整合)取向;2.语文“必备知识”的运用取向（论证分析/推断）。

关系型题继续保持较大的份量，各种类型的逻辑关系在试题中频频现身。

论证方法及其作用；论证的角度及角度间的关系；论据及其特点；论证的详略及原因。

2018年全国卷2

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。

B.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。

C.与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。

D.文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。注意几个问题

1.学生阅读文本的状态:

2.学习答题时的状态:

3.平时备考与考场实战的关系:扫描式,还是精读细取。

将例题用足,让学生充分思与说，提高中标率。感觉至上还是理性推断。全国卷1全国卷2全国卷3选文阿成《赵一曼女士》老舍《有声电影》刘慈欣《新纪元》(节选)第5题人物形象(文人与军人气质)人物形象(面对新奇事物的心态)人物形象(先行者心理变化过程)第6题叙述方式(历史现实交织穿插)语言的幽默效果(三处不同手法的例子)小说创作规律(科学与幻想的关系)1.人物形象必考；艺术表现各有侧重。2.设问指向更具体。●●●重点突破二：文学类文本阅读说得清答得准写得全能读得懂，得分不高；看了答案，恍然大悟。重点解决例题：2018全国卷1《赵一曼女士》

5.小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）

6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）

①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人。②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。写了什么？怎么写的？写得怎样？

6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。

避免盲目作答无效作答无序作答主旨形象效果全国卷1全国卷2全国卷3选文李贺《野歌》陆游《题醉中所做草书卷》(节选)王建《精卫词》第14题赏析赏析赏析

第15题

诗句含意理解两次出现“酒”的作用诗句理解(开放题)重点突破三：古代诗歌鉴赏思维发展与提升文化传承与理解审美鉴赏与创造文化传承与理解●

如何读“懂”？注意答题模板的一般性与特殊性。

①注意古今语言的差异。

②借助联想与想象，填充诗句之间的空白(画面感及“衔接”；事理逻辑)。③相关常识的积累作支撑。重点解决“套路”与“思路”活用“答题思维”例题：2017年高考全国卷1礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。

E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。借助相关提示，合理推测攻克“费解”点选项A选项B选项D选项E选项C读得懂注解、选项

例题：2018年高考全国卷1阅读下面这首唐诗，完成14～15题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

选项A选项B选项C

避免盲目作答无效作答无序作答考生答卷一：我作为男儿大丈夫，虽身受压抑不得志，遭遇人生中的困境，我的才华志向不得舒展，但我心志不可磨灭。我不满地质问天公为什么有枯荣这样不平等的安排？寒风会又一次变为春柳。嫩绿的柳枝，看上去像烟雾笼罩一样。考生答卷二：

寒冷的风吹过后，春天的柳树长出新芽，一条条柳枝好像烟雾一样。表现了诗人既心怀乐观又忧愁前路的情感。

15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）考生答案三：这两句诗写了冬日的寒风渐渐远去，春风吹绿了柳条，柳条在风中飘摇，仿佛烟雾笼罩若隐若现，写出了诗人不屈服于现有的恶劣环境，乐观、奋发向上的精神风貌。学会“精耕细作”◎这首诗表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？请简要分析。◎“麻衣黑肥冲北风”一句中“黑”“北”用法巧妙，请简要分析。

◎李贺《野歌》中的“春柳”与韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“烟柳”有何异同？请简要分析。（1）“黑”指黑色，“北”指北风；（2）“黑”给人压抑、阴森的感觉，“北风”让人联想到世风炎凉、人情冷漠；（3）诗人肥衣冲风等行为，是排解苦闷与悲愤的一种方式，愤激中显豪迈慷慨。重点突破四：文言文翻译作文试题之外最高分值单题；高性价比；能够“读得懂”或“基本读得懂”；由“意会”到“言传”；强化“考点”意识；阅卷标准与专科专业标准。避免能读懂却丢分现象的发生强化严谨、求真意识，提高思维质量。相关词语素材库

百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。10分的文言翻译题，学生能得几分？例题4：2018年全国卷2《王涣传》把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。

一年中断的案件，不过几十件，（任峻的）声威超过王涣，但在条理方面比不上王涣。★★板演

2014年新课标卷1《于休烈传》

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。

(2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。注意阅卷标准与专业标准★★重点突破五：语言文字运用像品茶一样解读试题

试题明示的答题要求；

试题隐含的内容、表达等方面的潜在要求。以学科专业标准组织答案避免无谓的“折损”

例题6：2018全国卷1

下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）

①文字拟写者的身份是学校；②阅读的对象是该校的老师；③内容是介绍教师个人发展规划的基本线路；④要以客观的介绍性、说明性的表达方式行文；⑤内容范围规定为流程图里的信息。方框与文字线条及关联关键词与关联词①编写教师个人专业发展规划；②“首先”“其次”“然后”“接着”“最后”等。STEP练习

为落实新课程标准“整本书阅读”的基本要求，某学校拟开展“阅读古典名著”读书活动，推荐的书目有《诗经》《论语》《史记》《古文观止》《三国演义》等。请你为其中的一部名著写一段推介语，要求至少使用一种修辞手法，不少于80字。（6分）

1.推介的对象应该是该学校的学生(或主要以高一学生为主)；

2.其中大多数学生可能没有完整地、认真地读过这些名著；

3.写推介语的目的，是激发这些同学读名著的积极性，同时为这些同学指出阅读的具体方法或方向。

①推介语是对事物、人物、景点及某项活动等进行推广介绍的文字。

②让读者增进认识和了解，有所想法并付诸行动。

③可以是一段话，也可以是一句话（如口号、标语、对联等）。推介语

为落实新课程标准“整本书阅读”的基本要求，某学校拟开展“阅读古典名著”读书活动，推荐的书目有《诗经》《论语》《史记》《古文观止》《三国演义》等。请你为其中的一部名著写一段推介语，要求至少使用一种修辞手法，不少于80字。（6分）考生答案①：“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”那么，我们呢？行动起来吧！让我们以百倍的热情，认真阅读经典著作。学习孔子的智慧，成为有智慧的人。考生答案②：阅读让我们更加充实、更加智慧，阅读古典名著的过程，就是与古圣先贤交流的过程。让我们遨游在幽远深邃的历史长河里，学习、感悟、思考、升华，从而成就一个更加完美的自己。考生答案③：“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容。”罗贯中在《三国演义》中用巨笔写活了众多形象，如神机妙算的诸葛亮、旷世奸雄曹孟德、忠厚长者鲁子敬等等。考生答案④：《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。读这本书，我们可以了解历史的烟波风云，感受古人心跳的节拍。作为新时代的青年，如果没有读过完整的《史记》，将是个不小的遗憾。练习失分样例0分1分3分4分有“介”无“推”

为落实新课程标准“整本书阅读”的基本要求，某学校拟开展“阅读古典名著”读书活动，推荐的书目有《诗经》《论语》《史记》《古文观止》《三国演义》等。请你为其中的一部名著写一段推介语，要求至少使用一种修辞手法，不少于80字。（6分）

“古文到此便为止”，书中选文均最佳。读脍炙人口佳作，赏精练优美语言，诵朗朗金玉之声，美哉！同学们，一册经典在握，便觉盈体生异香；《古文观止》，我们一生的朋友！练习满分样例6分重点突破六：写作40-46分70.98%平均分42.48强化精品意识，写“我”的作文规范+特色=“我”的作文

☆好的作文应该是“与众不同”的，不会让人有“似曾相识”之感。

☆有的“满分作文选”里的作文其实不是“好的作文”。

写好作文的两个基本点

一、写什么

二、怎么写角色意识读者意识文章样式呈现技术“我”是谁写给谁看文体选择表达表现“为谁写”往往决定着“写什么”与“怎样写”一、聚焦——找准最佳着力点1.立意角度2.重点阐释现实意义；新颖深刻。角色意识与读者意识；结构意识与占比意识；优势呈现与微观技法。22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。…………2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。2018年高考全国卷1作文试题

试题材料的理解引导语;写作任务;具体要求地板级水平1.大事记”方式呈现材料；2.材料之间几乎没有外在逻辑联系；3.“际遇”“机缘”使命”“挑战”“成长”“追梦”“圆梦”，有强烈的文章中心说明特征。

4.既给写作对象限制，又给写作中心限制。

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于800字。2018年高考全国卷2作文试题试题“允许”的立意角度从沃德的角度：①全面地看待问题；②打破思维定式；③透过现象看到本质；④看问题要抓住关键。从英美军方角度：①惯性思维影响对事情的判断；②表面现象会蒙蔽眼睛；③理性接纳不同建议；④警惕经验主义陷阱；……“我”的角度联想生活中的人与现象注意试题的基本要求例文：《一横长城长，一点茉莉香》

(2017年全国卷1)“对症下药”是关键例文：《致老陈的一封信》(2015全国卷1)●

给“说法”找一个成立的理由例文：《态度决定一切》具体问题“具体”分析例文：《谈语文素养的提高》

(2016年全国卷2)●

想明白“为何而想”例文：《我想生活在唐朝》（2014年广东卷）

(与心中的英雄生活一天)

（2015年北京卷）时代特色与角色意识例文：《我以我血荐轩辕》（2012年山东卷）说清楚“如何”及“如何做到‘如何’”例文：《慈善，也要维护他人的尊严（2013年广东卷）●

摒弃“惯性思维”例文：《细节绽放人生美丽的花》●

“追问”的两条路径例文：《莫畏浮云终蔽日》(2013年江西卷)

确定最佳

“着力点”二、升格——从46到57，不难！

1.“升格”训练应成为冲刺阶段写作指导课的基本态。

2.教给学生的东西，一要具有可转化性，二要有高转化率。李玉山《升格——华丽转身》2018年6期《语文教学通讯》李玉山《从46到57，不难！》合理变通

成就完美一考生

变通就是改变,使之通顺、通畅;所谓合理变通,就是这种改变不是无厘头的,而是根据实际情况的需要进行的必要的变动。只有合理变通,才能成就完美。

合理变通是一种为人处世的智慧,但凡有取得成功者,都懂得这种智慧。

一代伟人毛泽东在领导中国人民进行长期的革命斗争中,就非常懂得变通。其他国家的革命多是以城市为中心,在城市发生大规模的暴动,最后夺取政权,而毛泽东却提出了以农村包围城市的方针,提出建立农村革命根据地的主张。面对强大的敌人,他又提出“敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追”的十六字诀和“打得过就打,打不过就跑”的灵活机动的游击战术,从而使中国革命步步为营。试想,如果毛泽东不是懂得灵活变通,而是跟强大的反动势力进行硬碰硬的正面交锋,则中国革命将要蒙受多大的损失,革命的火种又岂能燎原!

熟悉《三国演义》的人都知道,诸葛亮就是一个谙熟变通之人。他到东吴舌战群儒,受到嫉贤妒能的周瑜忌恨,为了除之而后快,周瑜限他在十日之内造出十万枝箭来。如果按常理去打造这十万枝箭,不但费时费力,而且因周瑜暗中使坏,极有可能会完不成。让周瑜始料未及的是,诸葛亮竟胸有成竹地纳下军令状,表示三日之内即可完成。原来诸葛亮并非真的按照周瑜说的那样去造箭,而是用草船去向曹操借箭。善于变通,不仅使诸葛亮在谈笑间完成了周瑜交给的任务,而且使他不辱使命,最终促成了孙刘联盟。他的“空城计”更是家喻户晓的善于变通的典范。

同样是《三国演义》中,马谡就不懂得变通。一意孤行的他与王平同去镇守街亭,竟把军队屯在山上,以至于被魏军断了汲水之道,导致军队不战自溃。按常理,军队屯在山上,占领制高点并没什么不对,然而在前不着村、后不着店的荒凉之地也这样做,就犯了兵家之大忌。不懂得变通的结果,是马谡痛失街亭,连自己也丢了性命。

可见,无论是什么人,都不能一味地认死理,而要懂得变通,善于变通。正在成长中的中学生,更应该懂得善于变通的重要性,适时调整自己的学习方向和人生目标,积极改善与同学、老师与家长的关系,使自己在各方面都能得到更好地发展。

当然,懂得善于变通,并非无原则的耍滑弄巧,而是在不改变做人原则基础上的灵活机动。唯此,你的人生才日臻完美。诊断正面例正面例反面例

合理变通

成就完美

观点：合理变通才能成就完美一、合理变通很重要

二、如何做到合理变通

1.学通学透是前提

2.实战中积累经验不断完善。三、青年人要努力成为“变通”高手，成就精彩人生。

以诸葛亮因“变通”化险为夷、巩固孙刘联盟的例子，证明善于变通的重要性。

毛泽东真正读懂了马列主义的真理，真正读懂了中国革命实际，真正把兵法从“厚”到读“薄”。

马谡“自幼熟读兵书”缺少实战经验。明确的指向性清晰的层次感注意选用新鲜的时代感强的事例

事例呈现的顺序及方式

事例解析的方法

学会“还原”与“假设”总分1分2分3总是什么为什么怎样做三、对接——潜能释放最大化与时代同行让青春绽放一考生亲爱的朋友，你我是身处两个时代的同龄人，请为我们这次穿越时空的偶遇握手！我走过的18年，是中国进入新世纪的18年；你走过的18年，是中国步入现代化的18年。我站在18岁的节点，看到的是民族复兴的曙光；你站在18岁的节点，沐浴着的则是现代化的朝阳。你我虽际遇不同，但都踏着时代的鼓点，走上人生的新途，要让青春一路绽放。让我们的青春在自强不息中绽放。《周易》言：“天行健，君子以自强不息。”这种精神早已渗入我们民族的血脉，凝成中华的骨骼，让华夏子孙勇敢面对任何困难与挫折。汶川大地震，可以裂地摧山，但何曾摧跨中国不屈的意志？

金融大风暴，

可以让世界变色，但何曾阻碍中国崛起的脚步？此时的我在为中国的现代化奋斗，彼时的你在向世界的大同进击，追梦之路，岂有坦途？但我们同样会像前辈那样，以自强不息的精神，踏平坎坷，一路向前。让我们的青春在不断创新中绽放。《礼记》有言：“苟日新，日日新，又日新。”创新精神，早已融入中华民族的灵魂，成为它生生不息的精神之源。北京奥运会的烟火是创新，“天宫一号”的授课是创新，“墨子号”升空是创新，移动支付是创新⋯⋯正是一个个创新，让中国进入互联网时代；正是一个个创新，让中国科技实现飞越式发展；正是一个个创新，推动着中国的快速崛起。我是“新世纪”的一代，需要在创新中继续攻坚克难；你是“现代化”的一代，同样需要在创新中乘风举帆。让我们的青春在责任与担当中绽放。张载有云：“为天地立心，为生民立命，为往贤继绝学，为万世开太平。”鲁迅也说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”责任意识，担当精神，家国情怀，早已深植于国人心中，“精准扶贫”，多少人舍小家为大家；乡村建设，多少人呕其心沥其血。有多少黄旭华为国家默默奉献，有多少秦玥飞为他人无私付出。你和我，无论是怎样的年代，都少不了这样的精神、信念和理想，让我们各自担当起自己的责任和使命，在属于自己的时代，让青春闪光。你我同为青年，虽身处不同的时代，但都承继着炎黄血脉，心灵自然也会相通。听，时代的号角已吹响，让我们肩负使命，与时偕行！让我们绽放自己的青春，在各自的时代里，书写属于自己的最美诗章！试题材料的选择性植入为何写？为谁写？依稀可见“旧作”的痕迹用真纯氤氲周边的空间天津一考生一直固执地相信，天地间有片纯净的所在能让我畅快呼吸。一直虔诚地追求，期待着桃源洞开，别有风光的那一刻。然而，有些时候，失望盘桓在大脑，沮丧充溢于胸膛。人说校园是净土，我便一头沉浸于知识的水里尽情扑腾。骄人的成绩令父母开心不已，老师怜爱的目光让我心甜如蜜。于是，便很自然地以为这便是自己梦寐以求的境界，我的玻璃般透明的心终于找到了同样透明的水晶瓶。“市三好”评选，胜券在握的我意外落选，上榜的是教务主任的儿子。他凭什么占了我的名额？难道就因为他的老子是教务主任？净土里难道也会有这等腌臜的交易？心中的雕塑在一点点坍塌。表姐参加公务员考试，笔试成绩遥遥领先，面试成绩也很不错，最终却被遗憾地通知：不能录用你，因为你是女性。天哪，女儿身竟然成了被淘汰的理由。在文明高度发达的今天，怎么还会有农耕时代的性别歧视？严肃的考试，严格的阅卷，因为这荒唐的理由而变得滑稽，成了黑色幽默。曾经绝望地想，我心中的净土，我梦中的桃源，难道注定只能在虚幻中？闲翻书，看《西游记》中唐僧师徒在西天佛祖处求取经卷被刁难的情节，不禁释然。如来的辖地，在众多佛子心中是纯净的没有一丝尘埃的极乐世界。阿傩、迦叶的公然索要“人事”，如来对此事的轻描淡写和不以为意，多少让人对佛经的描绘产生不大不小的怀疑。沉思之后便很佩服吴承恩这老倌儿。“水至清则无鱼”，茫茫宇宙本就是混沌的，太空里也有杂质，天堂里也有尘埃，这才是真实的、常态的世界。心中依然翘望着蓝天，梦里依然呼唤着桃源。只是，我不再脆弱和偏激，不再因现实的不理想而痛不欲生。细细想来，教务主任的儿子是个组织能力很出色的学生干部；招聘中对女性的歧视也正在引起人们的关注，相信终将走向理性和公正。坦然面对我生活的世界，用自己的真纯氤氲着周边的空间，世界一定会变得越来越美好！层次感与曲折性起：困惑(“制造”矛盾)承(原因1)承(原因2)转(矛盾化解)合：信心思维质量、思想深度是优秀作文最亮丽的标签STEP祝大家工作愉快！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的