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新媒体纪录片教案目录教案首页 4第1周教案 5第2周教案 9第3周教案 13第16周教案 17□必修□选修□考试□√考查241.了解纪录片的属性与范44444444则4向用44巧444444注：本课程第5章到第16章采取理论讲授和实践实训相结合的方式教学，这里只列出部分章节内容。教案首页课堂讲授()实践课()公共必修课专业必修课()公共选修课专业限选课专业任选课()基于学校“国际化、应用型”的办学总体定位，培养新媒体时代广播电视应用型人才的专业要求。本课程定位为一门集纪录片专业知识和创作技巧的应用型1.了解世界纪录片创作的发展脉络；熟悉相关重要作品，掌握纪录片创作的3.习得纪录片创作能力、审美感受和人文情怀，培养学生的终身学习能力与新媒体纪录片创作邬建中中国人民大学出版社，2023第1周教案第一篇纪录片范畴与功能课堂讲授(√)实践课()4授课要点或录片简史”第一节纪录片范畴解析三、纪录片定义解析第二节纪录片功能定位三、获得知识与情感认同翻转课堂之二：学习检测翻转课堂之三：主题辩论翻转课堂之四：头脑风暴翻转课堂之五：答疑解惑翻转课堂之六：学习反思第2周教案第二篇纪录片历史与现状课堂讲授(√)实践课()2授课要点或中国纪录片简史”和“第三节世界纪录片现状”第一节西方纪录片简史“格里尔逊学派”的创作主张“格里尔逊学派”的主要特征十、西方新纪录片运动翻转课堂之二：学习检测翻转课堂之三：主题讨论翻转课堂之四：头脑风暴翻转课堂之五：答疑解惑翻转课堂之六：学习反思第3周教案第三篇纪录片语言与类型课堂讲授(√)实践课()2授课要点或片选题程序”和“第二节纪录片策划文案”第一节纪录片语言系统第二节纪录片创意理念三、观察模式纪录片六、表现模式纪录片第三节纪录片创作题材三、理论文献纪录片翻转课堂之二：学习检测翻转课堂之三：主题讨论翻转课堂之四：头脑风暴翻转课堂之五：答疑解惑翻转课堂之六：学习反思第16周教案第十六篇第一人称纪录片与VLOG2授课要点2.具备日常生活素材的观察及整理能力；或教学内容与组织安排（一）第一人称纪录片的概念与历史2.第一人称纪录片作为纪录片的一个类别形成于上世纪九十年代，在这一时期的意识形态和国被影像记录下来，成为了第一人称纪录片的1.意识流的框架：第一人称纪录片的创作者们，往

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