【初中语文】阿长与《山海经》课件+统编版语文七年级下册

夸父逐日后羿射日女娲补天精卫填海

《山海经》是我国第一部地理著作，古代第一部神话传说汇编。《山海经》是中国先秦古籍，战国至西汉初年的作品。旧称大禹、伯益所作。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。

《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》《海经》《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，如《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。作品介绍阿长与《山海经》阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。1.

阿长是什么人?解题：2.鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”?新课导入长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了……——《从百草园到三味书屋》了解作者及相关背景资料，积累重点词语1整体把握课文的主要内容，理解阿长的形象。2重点体会作者对阿长深厚的怀念之情，感受文中所表现的质朴的爱。4重点理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。3难点学习目标鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。1918年以“鲁迅”为笔名，发表了现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。作者介绍憎恶（

）絮说（

）颈子（

）规矩（

）惶急（

）烦琐（

）土匪（

）胸脯（

）疮疤（

）惧惮（

）哀悼（

）书斋（

）霹雳（

）粗拙（）画舫（）zēnɡwùxùjǔsuǒhuánɡfěipúchuānɡdàndàozhāizhuōpīlìjǐnɡ字词清单fǎnɡ字音易错字形易错字音识记絮絮叨叨地说。细碎的说话声。深得难以测量。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。词语集注切切察察絮说面如土色深不可测情有可原也形容水、洞穴等很深。不要理解为脸上有灰尘、脸脏。本文的题目有何含义？阿长与《山海经》中心人物阿长与《山海经》的故事是全文的核心内容。题目明确了本文的中心人物和中心事件。整体感知揣摩细节了解人物

根据你对课文的理解，用“阿长是一个________的人”说话，全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各角度说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。①写阿长的外貌我们那里没有姓长的，她生的黄胖而矮，“长”也不是形容词（2段）外貌描写，刻画了长妈妈的体态特征，说明“阿长”之名与她的姓和身材无关。阿长是一个无人关注的下层普通劳动者外貌描写最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（3段）细节、动作描写，写出阿长切切察察背后说人长短的特点，写出了我不太佩服她的原因②写阿长喜欢“切切察察”的毛病阿长是一个庸俗、爱嚼舌根的人。细节、动作描写

又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。（3段）字里行间流露出我对长妈妈动辄打小报告这一做法的不满③写阿长的背后告状阿长是一个对我过分管束的人。④

写阿长的睡相一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字。挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤的那么热。（3段）

动作描写，形象生动的说明了阿长睡相不好。我对她不太佩服。阿长是一个粗俗、不拘小节的人。动作描写⑤写元旦的古怪仪式第一句就得对我说：阿妈，恭喜恭喜。记得么？你要记得这是一年运气的事情。不许说别的话。（7段）她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。（8段）

强调了阿长对说吉利话和吃福橘的重视，表现了阿长朴素而又善良真诚的愿望，以及对幸福的渴望，符合底层劳动妇女的身份。阿长是一个迷信、真诚善良的人。语言描写神态、动作描写

四个感叹号，五个恭喜，

表现了阿长心满意足、欢天喜地。同时也表现出她对“我”诚心诚意的祝福,隐含着阿长对“我”的爱。

她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈,恭喜……。”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。（11段）阿长是一个愚昧、关爱孩子的人。语言、神态、动作描写⑥

写阿长一肚子繁琐的道理

说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……（12段）

从对这些烦琐的规矩的描写中可以看出：长妈妈是关心爱护“我”的，不然她也不会这样不厌其烦地告诫“我”。阿长是一个真诚淳朴的人。⑦

阿长讲长毛的故事这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。……却不料她有这样的神力。从此对于她有了特别的敬意。（17段）神力：指阿长站在城墙上能抵抗炮弹的威力（“神力”指的是什么？）阿长是一个无知的人。无知、淳朴讲“长毛”的故事善良真诚、迷信关爱孩子令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大”字的睡相庸俗、爱嚼舌根切切察察的毛病事件性格从这些事件中可以看出“阿长”是这样的人：喜欢向母亲告状对我过分管制由上面的事情中看出长妈妈是怎样的一个人？阿长是一个很不幸而又期望一生平安的底层劳动人民,她愚昧、粗俗、无知，但是又淳朴善良关爱孩子。这样的一位底层劳动妇女，最后为什么赢得了我的“新的敬意”认为她有“伟大的神力”？她为“我”买回渴慕已久的《山海经》。

精读阿长为“我”买《山海经》部分，体味深情。（19——31段）

①.“我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……

远方叔祖对《山海经》的生动描述，激起了我对《山海经》的兴趣，为下文写我渴望得到《山海经》做铺垫。

②.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了什么心理？“我知道她并非学者，说了也无益”

“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。说明对从她那里得到《山海经》没抱什么希望，只是说说而已。

③当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？运用比喻的修辞，将阿长买来的《山海经》比作霹雳，生动形象的表达了我听到这个消息时非常震惊的情态。“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”“赶紧去接过来”我的迫不及待

④为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱。

买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。文中“伟大的神力”两次出现各有何含义？

（1）“我一向只以为……她还有这样伟大的神力。”有调侃的意味

（2）“她确有伟大的神力。”称颂、敬佩由给我买《山海经》这件事中看出长妈妈是怎样的一个人？心地善良、关心热爱孩子、热心帮助孩子解决疑难。姓名：性别：年龄：身形：外貌：职业：经历：说话方式：了解了阿长这样一个人物之后，请你给她做一份简历姓名：阿长（什么姑娘）性别：女年龄：不详身形：黄胖而矮外貌：生的不好看、颈子上有许多灸疮疤职业：保姆经历：青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆说话方式：切切察察；竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖了解了阿长这样一个人物之后，请你给她做一份简历

憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不耐烦标出课文中表示作者对阿长感情的词句。由上面可见本文的叙事线索是什么?(对阿长的)感情变化作者本意是赞美阿长纯朴善良、仁厚慈爱的美德，为何前面要用大量的篇幅去描写阿长的缺点？欲扬先抑文章的前半部分，作者用大量的笔墨写“我”为何讨厌阿长：“喜欢切切察察”，爱告“我”的状，睡觉摆“大”字，让“我”做那些“烦琐”的事情，“谋害”隐鼠。后半部分，作者笔锋一转，着重写“我”对阿长的佩服和敬意，这主要是因为她为“我”买来了“我”渴慕已久的《山海经》。抑扬在这种抑扬中，行文有了波澜，人物形象更加丰满，主题更加鲜明。

欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比,使文章更精彩,给读者留下深刻印象。欲扬先抑答题模板：运用“欲扬先抑的手法，先写.....，是抑；后写.....，是扬。前后形成鲜明的对比，突出强调了......,使人物形象更加生动丰满。欲扬先抑

（1）运用“欲扬先抑的手法，（2）先写长妈妈“黄胖而矮”写她的“切切察察、睡姿不雅、规矩多”，这是抑；（3）后写长妈妈为我买《山海经》让我很震惊感动，这是扬。（4）前后形成鲜明的对比，突出强调了长妈妈虽然粗俗迷信但是真诚善良关爱孩子的特点,使人物形象更加生动丰满。长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆介绍长妈妈的身份，点明她所处的地位。品味第一部分大词小用，有幽默调侃的意味。精读课文赏析这句话在文中的作用。“然而我有一时也对她发生过空前的敬意”这句话有什么作用。内容上结构上引出下文阿长讲“长毛”的故事。由对长妈妈的厌烦过渡到“对她发生过空前的敬意”。过渡句：设置悬念，引起读者的阅读兴趣。12.表明在此之前，“我”对阿长除了“憎恶”“讨厌”外，没有什么敬意。第19段花大量笔墨写“我”与远房叔祖的交往，是否离题？

不离题。因为“我”对绘图的《山海经》的渴慕正是由远房叔祖而起的，详写“我”与远房叔祖的交往，也就交代了“我”对绘图的《山海经》产生兴趣的原因，为后文写“我”渴慕绘图的《山海经》以及阿长为“我”买绘图的《山海经》做了铺垫。精读课文

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。表现了“我”听到长妈妈给“我”买来《山海经》时的惊喜和感激之情。写出了“我”迫不及待的心情。大词小用精读课文阿长给“我”买的《山海经》刻印十分粗拙，可作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?这四本书是“我”渴慕已久、极力想得到却又无法得到的书，书的内容也深深吸引着“我”。这本书由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱。12我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

作者再次强调“我终于不知道她的姓名”，并补充介绍阿长的不幸身世，低沉的叙述语调中饱含着思念和歉疚，也饱含着感激和同情。精读课文这句话有什么作用？补叙课文结尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”运用了什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？

抒情。①抒发了作者对阿长真挚的感激、敬爱和深深的怀念之情；②寄托了作者对善良人的衷心祝愿，深化了文章的主题。

文章用了大半的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶