《历史与文化》课程标准

《历史与文化》课程标准建议课时数：36适用专业：学前教育专业一、课程性质《历史与文化》是师范院校学前教育专业的必修公共课程，是职校思想政治教育体系中不可或缺的重要组成部分。通过该课程的开设，帮助学生了解中国近现代的历史发展进程和文化发展脉络，掌握历史的思维方式，为学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程提供相关历史背景知识。该课程的先修课程为《哲学与人生》，后续课程为《经济政治与社会》等。依据学生需掌握的历史文化常识和后续课程学习所需背景知识开设该门课程。中国近现代史以1840年鸦片战争肇始，1919年五四运动为分水岭。要了解国史国情、理解中国共产党是历史和人民的选择，坚定走中国特色社会主义道路信念，学习中国近现代史是必须的。依据对历史事件的时间顺序梳理及交互性影响为基础来组织课程内容。二、课程目标通过本课程的学习，学生将对中国近现代历史文化有一个全面的了解和认识，对重点的知识能够较好的掌握。学习本课程一方面可以为学生学习其他课程奠定基础；另一方面可以使得学生在以后的工作生活中中，对相关问题能够有鲜明、正确的政治历史观立场及分析解决能力。帮助学生把握中国近现代社会发展的历史进程及其内在规律，进而深刻领会近现代中国历史和人民“三大选择”的历史合法性，目的在于使学生在了解国史、国情的基础上，确立并增强对马克思主义、中国共产党和社会主义的坚定信念。因此其教学目的不但是让学生掌握基本的历史知识，更重要的是让学生在掌握知识的过程中把知识内化为自己的信念和信仰。学生应达到的具体职业能力目标：能将中国近现代史标志性事件按事件顺序进行梳理，并掌握重要历史事件的影响及意义。能通过对中国近现代史的学习树立正确的历史观，有能力以历史的角度与正确的立场出发，客观理性的解析事务。掌握中国共产党从诞生到发展、从艰苦斗争到建立新中国的过程，，为后续课程的开展做好充分的历史背景知识储备。三、课程内容和要求序号教学单元知识要求建议课时1鸦片战争与晚清政局●两次鸦片战争及西方资本主义国家经济势力入侵的经过、影响●洋务运动的全过程及影响以及中国资本主义产生的意义●了解中国领土危机●戊戌变法经过及意义82辛亥革命的爆发与中华民国的成立●资产阶级革命的兴起及清末统治危机●掌握辛亥革命的爆发及中华民国建立的意义●了解袁世凯独裁统治的经过及军阀割据下的中国政治经济割据63五四爱国运动与中国共产党的诞生●了解新文化运动的经过及影响●掌握五四爱国运动的过程及意义●了解中国共产党诞生的过程并掌握其历史意义64两次国共合作●掌握第一次国共合作的过程及实现原因●了解国民革命运动●掌握“工农武装割据”的形成●了解九一八事变、红军的长征●掌握抗日民族统一战线的形成65抗日战争●了解日本帝国主义得沦陷区的殖民统治●了解国民政府的内外政策●掌握中国共产党坚持抗战的决心与行动以及抗日战争的胜利26内战爆发●国民党的统治危机●人民解放战争的发展与胜利27晚清朝文化●清朝晚期的文化28民国文化●民国时期的文化4四、实施建议（一）教材选用与编写教材选用与编写应体现专科学生的特点，既要体现课程体系的完整性，又要考虑专科学生的可接受性。考虑选用人教版《中国近现代史》。以下为3本参考教材：1.《中国近现代史纲要》本书编写组高等教育出版社2013年版2.《帝国主义与中国政治》胡绳人民出版社1947年版3.《中国近代史》范文澜人民出版社1947年版（二）教学建议1.以讲授法与幻灯片展示为主要手段进行教学。在教学过程中注重历史事件的细节补充及回溯，在提高学生学习兴趣的同时更好的理解所学内容。2.章节教学完成后，布置阅读相关文献并做好读书笔记3.根据教学内容合理设置讨论交流课程，提供学生思想交流平台以促进教学。（三）教学基本条件1.该课程任教教师必须有相应历史知识功底，同时政治立场鲜明。2.教学场所需要有多媒体设备3.要有参观活动课程设置（四）课程资源的开发与利用1.教师需要为学生提供一定数目的参考数目及有关文章2.教师需要根据后续课程需要编制补充知识手册五、教学评价形成性考核考核形式内容要求成绩构成比例平时考勤每节课前由任课教师点名不许迟到早退旷课，每迟到、早退一次扣一分，旷课一次扣2.5分20%作业1文章撰写：假如没有鸦片战争有自己的观点和想法；字数不少于1500；10%2文章撰写：我看辛亥革命有自己的观点和想法；字数不少于1500；10%3阅读《百年激荡》并做好读书笔记有自己的观点和想法；字数不少于1500；10%4阅读《鲁迅全集》并做好读书笔记有自