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文档简介
班级姓名座位号
(在此试卷上答题无效)
2023-2024学年(上)初三年第二次阶段练习试卷
历史
(考试满分:100分考试时间:60分钟)
考生注意:
1.全卷分为两个部分,共33题,
2.答案一律写在答题卡上,否则不得分。
一、选择题(58分)
1,埃及人制定的太阳历,将一年分为三季,分别是泛滥季、播种季和收获季。由此可见,太阳历的制定
A.体现了法老的权威B.印证了古埃及的神话
C.促进了国家的统一D.为农业生产提供帮助
2.《汉谟拉比法典》中曾提及当时十多种手工业行业,如纺织业、制陶、冶金、木工、皮革、造船、制砖
和建筑等。•这些内容有利于研究
A.欧洲成文法的发展演变B,古代两河流域的社会经济
C.古代埃及的社会发展水平D.古代印度的种姓制度
3.婆罗门掌管祭祀,刹帝利掌握军事和行政权力,吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,低等级的人
不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度
A.社会分工相互协作B.宗教信仰派别众多
C.社会等级贵贱有别D.风俗习惯仪式繁琐
5.为了保证贫穷公民参政议政,雅典城邦
A.创立了陶片放逐法B.公职人员几乎都是由公民抽签产生
C.建立津贴制度D.设立主席团并召集公民抽签
6.图1和图2意在说明古希腊
A.几何学的成就领先于世界
B.普遍崇尚力量、阳刚之美
C.美学观念受到了几何学影响
D.圣灵崇拜主导了艺术创作
图1古希腊雕塑《宙斯像》图2古希腊帕特农神庙东西方向的立
符合黄金比例关系面遵循黄金螺旋的比例关系
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7,查理曼帝国时期,受封土地是领主拥"武装保卫的快捷途役・在该制度下获得土地的人为称为
A.农奴B.封君C.封臣D.曾家
8,在中世纪的西欧,庄园主拥有绝对的统治权,Jt他任何人(包括国王)都不能干涉庄园的内部事务•由
此可见,中世纪庄园
A.经济自给自足B.公共秩序应好
C.劳役地租盛行D.政治独立性强
9.“11到12世纪,欧洲达到了封建王朝统治下第一个富有活力的阶段・"其“活力”主要体现为
A.幕府统治建立B.封建等级观念形成
C.城市和大学的兴起D.阿拉伯帝国的扩张
10.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”,否则要依法给予严厉制裁;法典还特别强调奴隶必须
听命于他的主人,不许有任何反抗。据此可见,查士丁尼编订法典的根本出发点是
A.缓和社会矛盾B.稳固统治
C.追求社会公平D.保护奴隶权益
1L“他们采纳了唐朝的均田制,土地频繁地重新分配给公民。。材料中的现象可能发生在日本的
A.贞观年间B.大化年间C.开元年间D.明治年间
12.图3的这幅漫画主题应是
A.文明交流
B.民族融合
C.习俗差异
D.国家冲突
图3
13.对图4中世纪的手工工场解读正确的是
A.生产目的图片解读
B.生产方式生产目的:自给自足
生产方式:生产分散
C.经营方式
经营方式:雇佣关系
D.工场性质工场性质:封建性质的生产关系
图4中世纪的印刷工场
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14.那一时期,新希望驱散了中世纪的恐惧和愚钝•人们重拾已遗忘的拉丁语,重新研究古希腊罗马的文化
艺术.“那一时期”是指
A,罗马帝国时期B.启蒙运动时期
C.拿破仑帝国时期D.文艺复兴时期
15.钱乘旦教授《从历史学视角透视世界现代化进程》指出:英国克服专制王权,实现权力向下转移,是
其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过
A.处死查理一世B.克伦威尔就任"护国主”
C.光荣革命D.《权利法案》的颁布
16.英国人约翰逊说:“奴隶主中居然有人高喊自由,事情怎么会这样?”但就是这群奴隶主,打败了约
翰逊的国家,缔造了没有国王的国度。这群奴隶主的代表是
A.克伦威尔B.华盛顿C.罗伯斯庇尔D.林肯
17.《拿破仑法典》中大部分条例都与私有财产有关,确保了私有财产神圣不可侵犯。这表明该法典保护
A.封建贵族特权B.君主专制统治
C.资产阶级利益D.法国大国地位
18.图5中A、B两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事,A处对应的历史事件是
A.十月革命胜利
B.《共产党宣言》发表
C.第一国际成立
D.巴黎公社建立
图5
19.“彼得一世用欧洲以才选官的方式替代了贵族官职世袭制,国家在发展改进,但个人却一无所获。
从中可以看出彼得一世改革
A.积极向西方学习B.推动俄国进步
C.废除君主专制D.存在一定的局限性
单位:万普特
20.图6的数据变化得宜于60000~
50000-
A.三角贸易的刺激40000-
30000一
B.光荣革命的影响20000-
10000-2100管
C.废除农奴制改革钢铁户*
D.《解放黑人奴隶宣言》的颁布
图619世纪下半叶俄国新兴工业发展状况
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21.美国前黑人总统奥巴马说:“从很多方面讲,是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能•
材料中的“他”颁布了
A.《独立宣言》B.1787年宪法
C.《解放黑人奴隶宣言》D.《人权宣言》
22.“19世纪的后半期更多的工业企业不再满足接受新技术创新并利用它们,而是通过精心的、有计划的
试验来追寻这种技术创新.”这说明第二次工业革命
A.技术和生产紧密结合B.发明主要由工匠完成
C.制造业实现了指令化D.电力广泛应用于生产
23.从图7到图8变化的发明是
图7
A.蒸汽机B.摄影机
C.内燃机D.放映机
24.在19世纪以前,教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初,绝大多数欧洲国家都建
立了义务教育体系,规定所有6-12岁的儿童都要接受教育。导致这一变化的主要原因是
A.资产阶级革命的推动B.民主制度的广泛实行
C.无产阶级的激烈斗争D.工业时代的社会需求
25.“他在'人间喜剧’里给我们提供了一部法国社会史,特别是巴黎上流社会的历史”。“他”是
A.路易十六B.巴尔扎克
C.拿破仑D.罗伯斯庇尔
26.图9反映了
A.资本主义制度的产生和衰亡
B.资本主义制度的确立和扩展
C.世界逐渐连成了一个整体
D.全球化的趋势不断加强
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27.“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命•…”那些在1917年4月似乎是稀奇古怪的口号,半年
后听起来完全合理了.”其中“第二次革命”是指
A.光荣革命B.来克星敦的枪声
C.二月革命D.彼得格勒武装起义
28.1921年后,苏俄城市出现了许多“奈普曼”(做买卖的人).1924至1925年,从奈普曼的工业企业获
得的直接税收占到了全国总税收的一半.这一现象是由于
A.国内反革命叛乱B.外国武装干涉
C.新经济政策实施D.五年计划的实施
29.图10为《1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图》,其中20世纪30年代,苏
联工业产量快速增长的原因是4o%r
35%'
A.苏联模式推动30%'
25%'
B.战时共产主义政策推行
C.新经济政策实施
D.俄国农奴制废除
图10
二'非选择题(42分)
30.阅读材料,完成下列要求(6分)
(1)指出图11“变革”的相关历史事件。(2分)
(2)小红认为图11可以作为研究“文明开化”的史料。
你是否同意她的观点,请简要说明理由(4分)
图11新的东京-横滨铁路之东京站
【日】三代日广重《东海道名胜:变革进程纪实》
(1875年绘制)
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31.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
美
项目英德法
1
1913年工业产量所占位次324
5
1913年殖民地数所占位次142
图1220世纪初主要资本主义国家经济、政治对比表
(1)根据材料一,分析图12的表格所反映的问题。(2分)
材料二
图13第一次世界大战前的欧洲形势图图14第一次世界大战后的欧洲形势图
(2)观察图13,写出一战前形成的两大军事集团的名称。(4分)
(3)对比图13和图14的变化,选择一个观察角度,提炼一个观点,结合所学知识并用具体史实加以阐释.
(6分,不能照抄示例)
示例
观点:一战导致了奥匈帝国的解体。
阐释:一战后,作为战败国一方的奥匈帝国解体。在原
奥匈帝国的土地上出现了捷克斯洛伐克、塞尔维亚-克罗
地亚-斯洛文尼亚王国等。也有部分领土被波兰、罗马
尼亚继承。这些独立的国家在巴黎和会上得到英国、法国、
美国的支持。
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32.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一棉花露出狰拧面目的第一步始于海上航路……奥斯曼对欧洲人的贸易阻耳从此失效。欧洲进
而获得控制棉花产地的入场券,早在欧洲人为他们的全球之旅铺路时,就已经开始了一场枪炮威胁下的战
争资本主义。
——摘自王燕《棉花帝国之炀》
材料二在1760年,英国兰开瓦乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动.1830年左
右,工人们基本已按工厂制度组织,在厂内进行机器生产.1780年,一匹成品细布要卖到116先令,50年
以后,价格降到了28先令。
—摘编自[英]波斯坦等《剑桥欧洲经济史》、[美]斯文•贝克特《棉花帝国》
材料三1806年棉纺织工厂的工人名义工资为200便士每周,到30年代时已跌落到90便士.加之
这一时期物价水平的增长,工人薪水的购买力进一步降低……越来越多的妇女和儿童进入了工厂,很多女
工和童工承受着高强度的工作,身体条件每况愈下。
—摘编自蒋梦引《英国史》
(1)写出材料一中使'‘欧洲获得控制棉花产地入场券”的重大事件。根据材料并结合所学知识,指出欧洲人
控制棉花产地的主要方式。(2分)
(2)根据材料二指出英国棉纺织业在生产方式和组织形式上的变化,并根据所学知识,分
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