幼儿园中班数学公开课教学设计《学习一一对应》含反思_第1页
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PAGEPAGE3幼儿园中班数学公开课教案?学习一一对应?含反思中班数学公开课教案?学习一一对应?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意参与活动，体验成功后的乐趣，让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验，开展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班数学公开课?学习一一对应?含反思教案吧。活动目标：让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。乐意参与活动，体验成功后的乐趣。开展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。2.动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片假设干。3.配套幼儿用书?数学?上册。活动过程：1.游戏?找朋友?〔1〕教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么〔发现实物之间的关系〕请幼儿动手把它们一对一对地配好。〔2〕启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。2.游戏?喂小动物吃食?教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。3.分组活动幼儿分成四组活动。第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片〔蝴蝶、围巾、雨鞋、电池〕一一对应摆放。第三、四组：填。如上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方内填画相应的东西〔蛋、筷子、笔、球〕。4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。教学反思：上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能互相对换替代。内容总结

〔1〕幼儿园中班数学公开课教案?学习一一对应?含反思

中班数学公开课教案?学习一一对应?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意参与活动，体验成功后的乐趣，让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验，开展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园中班数学公开课

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