按要求写句子综合训练-2023年小升初语文真题汇编（山东）

专题07按要求写句子综合训练

一、按要求写句子。

1.（2022•滨州•博兴县）读下面的句子，说说加点的部分有什么特点？再

根据提示，发挥想象，仿写句子。

这场雨来得急，下得大，简直像泼，像倒。

（1）特点是：o

（2）用“安静”仿写：o

2.（2022•滨州•博兴县）“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声，穿灰制

服和长简皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而上，挤满了这间

小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（1）这段话主要运用了描写手法有：o这样的描写

对刻画人物的作用是：O

（2）请你联系生活，展开想象，把同学“全神贯注”或“一丝不苟”的学

习品质刻画出来。（注意用上恰当的人物描写手法）

3.（2022•临沂・平邑县丰阳镇）按要求写句子。

（1）收到梦寐以求的礼物后，妹妹喜得快要发疯了。（从下面词语中选一个，

照样子写句子）

静饿冷热

（2）补充句子。

畅游名著世界，丰富你我人生。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌

战群儒的风采。读《鲁滨逊漂流记》，我们可以；读《—

》，我们可以o

4.（2022•滨州•滨城区）按要求写句子。

（1）仿照例句，用上加点的词写一句话。

例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的：隼是玻璃的，有的涉二色是牛

角的，有的帮冬纱灯。

（2）从下面的情境中选择一个，就心情“好”这种状态，写几句话。

乡间小路校园教室

5.（2022•枣庄•台儿庄区）发挥想象，仿写句子。

例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮

助我们洗去心灵的杂质。

书籍好比，;书籍如同

6.（2022・济宁•兖州区）仿照示例写句子。

示例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”

幸福是什么？老师说：“_______________________________________

幸福是什么？农民说：“J

幸福是什么？我说："_________________________________________

7.（2022•青岛•城阳区）按要求完成句子。

（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

（2）仓颉在野外的泥地上看到发现了鸟的足迹，于是他模仿鸟的足迹建造

了字的笔画。（用修改符号在原句上修改病句）

8.（2022•荷泽•定陶区）仿照例句改写句子，注意加点的部分。

例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

9.（2022∙潍坊）按要求完成句子

（1）爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。”

（改为第三人称转述）

（2）礼堂太挤了，连根针也插不下去。（仿写句子）

（3）请运用动作与神态描写，将“陈晓喜欢读书”的特点表现出来。

陈晓喜欢读书。

（4）让自己的生命为别人开一朵花：一句关切的问候是一朵花，一次善意

的批评是一朵花，，……能为别人

开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽付出的人是不寻常的人。

10.（2022•潍坊•奎文区）词句段运用。

（1）2022年是不平凡的一年。北京冬奥会上，中国体育代表团奋勇拼搏，

金牌数创下了历史新高。任子威在短道速滑男子1000米比赛中,

谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台项目中,高亭宇在速度滑冰男子

500米比赛中,18岁的苏翊鸣在大跳台项目中，

为自己收获了最好的成人礼。（用表达“夺得第一”的不同四字词语将句子补充

完整）

（2）6月5日10时44分，神舟十四号成功发射，这又是多么令人激动的

时刻。看到神舟十四号成功发射，我o（请用夸

张的手法写一写激动的心情）

（3）2022对我而言也不平凡，六年级的朗诵比赛中，我终于获得了“金话

筒”奖。放学了，我走在林荫路上，昔日熟悉的景色似乎都变了模样，

»（请用

景物描写表达我此时的心情）

11.（2022•潍坊•昌邑市）按照要求完成句子。

（1）使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处）。

西阳西下，晚霞迎红了天空，我们快快乐乐高高兴兴地回到了学校，同学们

的书包里装满了岩石标本各种各样的。

（2）注意例句中加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，

仿写句子。

例：镇上的人排着队来到法官家，...泪水如雨，洒了一地。

住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

慢热闹伤心冷

12.（2022•日照•莒县）按要求写句子。

（1）她心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”

（改为转述句）

（2）妈妈给我买的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句）

（3）注意例句中的画线部分，发挥想象仿写句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（表示高兴的心情）

过了“六一”儿童节，毕业的日子o（表示来临之快）

13.（2022・聊城•荏平县）按要求写句子。

（1）我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。（缩写句子）

（2）总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。"（改为转述句）

（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分的写法，写

一写“激动”。）

（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有没有良好的学习习惯。（用修

改符号修改病句）

14.（2022•聊城•东昌府区）按要求进行句子练习。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（判断句子的修辞手

法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞手法仿写句子）

愁：

（2）通过学习《匆匆》，使我们深深地懂得了时光易逝，要好好珍惜时间的

道理。（修改病句）

（3）我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听

见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（运

用融情于人物言行的写法仿写句子，表达某种情感）

15.（2022•荷泽•定陶区）（1）读下面的句子注意加点的部分，你发现了

什么？

有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的厂律是玻璃的，有的清;年是牛角的,

有的都是纱灯。

（2）比较例句中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。

例：姿态姿态桂花树的样子，笨笨的不像梅花，不像梅树那样有攀春。

大家以全新的缓寿迎接新年的到来。

温和①形容气候____________________________________________________

②形容性格____________________________________________________

16.（2022•聊城•莅平县）按要求完成句子。

（1）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）

（2）爸爸对我说：“我担心到了那边，你会忘记了中文。”（改为转述句）

（3）老师如引路人，将一个个懵懂无知的孩子，教育成心智成熟的少年。

（仿写句子）

老师如，o

（4）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否

定句）

（5）他光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）

17.（2022∙潍坊）按要求写句子。

（1）使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处）。

西阳西下，晚霞迎红了天空，我们快快乐乐高高兴兴地回到了学校，同学们

的书包里装满了岩石标本各种各样的。

（2）注意例句中加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，

仿写句子。

例：住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

热闹伤心冷

18.（2022・荷泽•郛城县）按要求完成句子练习。

（1）共产党员什么困难都能克服。（改为双重否定句）

（2）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成

一句话）

19.（2022・临沂•兰山区）按要求改写句子。

（1）我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）

（2）那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改

为转述句）

（3）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东写的。（修改病句）

（4）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成

一句话）

20.（2022・枣庄）按要求完成句子。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

（2）母亲说：“我儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何

要求。”（改为间接引语）

（3）通过观看关于环境污染的纪录片，使同学们懂得了保护环境的重要性。

（修改病句）

21.（2022・黄泽・单县）按要求写句子。

（1）过了腊月二十三,春节眨眼就到了啊。（仿照加点部分,把句子写具体。）

找到了失踪两天的孩子，他的妈妈激动得。

（2）大自然给了我们许多启示：成熟的稻谷害羞地低着头，那是要教我们

谦虚；蜜蜂，那是教我们；

（3）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，

等母亲回来……

①这句话借助写“”"”这些举动，真实自然地表达

了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。

②请用上面句子中的描写方法表达某种心情。

22.（2022•德州•平原县）按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句。

即使这款发动机没有研制成功，但是研究员一点儿也不气馁。

（2）我从心底对志愿军战士的勇敢精神感到无限敬佩。（改为双重否定句）

（3）语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。（仿写句子）

语文是，让人o

23.（2022・临沂•罗庄区）按要求写句子。

（1）例句全校运动会上，大山在短跑比赛中用夺第二，志杰在跳高比赛中

喜获金牌，思雨在跳远比赛中期得程度，宁宁在游泳比赛中谈得头筹。

夏季的校园鲜花盛开，以最美的姿态与我们告别。各色的月季,

艳丽的向日葵,淡雅的兰花,美丽的荷花，到

处花香醉人。

（2）例句过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

毕业典礼正在进行着，班主任王老师走上讲台，深情地给大家进行讲话，教

室里此时特别安静，你会这样描述当时安静的场面：

__________________________________________________________________________________________________________________________________O

王老师回忆了六年陪伴大家这段时光，感慨时光很快，他可能会这样说：“—

，，

__________________________________________________________________________________________________________________________________O

24.（2022•淄博•沂源县）按要求写句子。

（1）用修改符号修改下面的句子

我的眼前仿佛出现了老师谆谆教导的声音。

（2）变换句子说法，意思大体不变。

没有医护人员的辛勤付出，就不会有现在安宁的生活。

（3）根据例句，仿写句子。

例：静寂笼罩着威尼斯，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

25.（2022•德州•宁津县）按要求写句子。

（1）不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，都要珍惜韶

华、不负青春，努力学习掌握科学知识，自己的思维视野、思想观念、认识水平

跟上越来越快的时代发展。（句子中有两处病句，请用修改符号修改。）

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（根据句中加点的部分仿写

句子，描述“拥挤”的情景。）

（3）根据下面的情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，任选一种运

用拟人或比喻的修辞手法写几句话。

时间：今天早上地点：来学校的路上

26.（2022-德州・齐河县）按要求完成下列各题。

（1）在“石、白、山、灰”部件中选择三个组成汉字是,“凄”的

第七笔是O

（2）发挥想象，围绕加点字，试着运用适当的修辞手法把情境写具体。

心爱的小狗走失了，我像一得……

（3）从下面的情境中任选一个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别

写几句话，把当时的情感自然地表达出来。

刮风钓鱼鸟鸣杨柳依依鲜花朵朵

①心情好：

②心情不好：

27.（2022•枣庄•山亭区）按要求完成句子。

（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评

指出。

仿写:因为,所以，O

如果,就o

（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去。（请仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日

子。）

（3）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬

蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（想想外貌和神态描写对刻画人物的作用，

并用此方法刻画一个人物）

28.（2022•济宁•金乡县）按要求写句子。

（1）心情不同，我们对身边事物的感受也会不同。请根据''漫步在校园中”

这一情景就心情“好”或“不好”的状态，写几句话。

心情（好不好）：

（2）读句子，注意加点部分，照样子再仿写一个句子。

住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（3）伯牙和钟子期之间的心意相通、惺惺相惜的友情怎能不让人感动呢？

（改为双重否定句）

（4）老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人

称转述句）

29.（2022・蒲泽经开区）按要求写句子。

（1）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对我这样酷爱阅读的少年来

说，它的功用是不言而喻的。（照样子，引用名言造句，例句中的名言不可再使

用）

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（注意加点的部分，仿照例

句把句子补充完整）

小明上网课时偷偷玩游戏，爸爸气得O

（3）当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。从下面情境中

选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写一句话，借助身边的事物，

表达出当时的情感。

走在放学回家的路上画画时

我选的情境是：

心情好时：

心情不好时：

30.（2022•德州•陵城区）按要求写句子。

（1）张思德同志是为人民利益而死。张思德同志的死是比泰山还要重的。

（用关联词语把句子连成一句话）

（2）今年春季为了避免杨絮飘飞不会引起火灾事故，德州市各地纷纷出台

了相应的政策。（修改病句）

（3）夏日炎炎，枝繁叶茂，鸟语花香。（改为拟人句，使句子更具体）

（4）总理对我说：“我今天晚上要批这些文件，你送来的稿子我放到最后。

（改为转述句）

（5）美是游荡在天空的朵朵白云，随风摇曳。（照样子写句子）

美是依偎在山岗的,;美是

30.（2022・济宁•泗水县）句子练习。

（1）大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）

（2）用修改符号修改病句。

革命英烈彭湃之子彭士禄，被誉为“中国核潜艇之父”，被追授为“楷模时

代”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研治事业，第一任核潜艇总设计师

担任。

（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的厂律是玻璃的，有的清：管是

牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子）

（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并

从给出的词语中选择一个发挥想象，用这种修辞仿写句子。）

伤心瘦弱宽敞

（5）根据情境“起风了”，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子，

表达出当时的真情实感。

心情好：

心情不好：

31.（2022•日照•东港区）句子训练。

（1）过了今天总有明天，再不会有今天。（填关联词）

（2）郭田雨不知道今天有比赛。（换种说法意思不变）

（3）六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）

（4）蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）

（5）宽容如春雨，滋润人的心田，（仿写句子）

宽容如，o宽容如，。

（6）爸爸说：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”（改为转述句）

32.（2022•临沂•沂水县）读文悟法，学以致用。

（1）根据句子表达的意思，尝试填写表示“哭”的同义词。素不相识的人

们前来为烈士送行。望着烈士的遗像，一位年长的大妈掩面____________,一位

男青年低头，一位年轻的姑娘伏在妈妈的肩膀上____________，此

时，烈士的亲人已经失序演罢。

（2）看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，

渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

①这句话表面上写,实际上写“我”的心情。

②请仿照上面表达情感的方法，从下面的情境中选择一个，写出自己的快乐

心情。

弹琴走在田野上站在桃树下

参考答案及解析

一、L（I）运用了夸张的手法

（2）教室里真安静，连心跳声都听得清清楚楚。

【解析】本题考查了学生对于词语的理解与句子仿写。结合平时的学习积累,

运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。（1）“像泼，像倒”运用了夸张的手法，

突出了雨的来得急，下得大。（2）用“安静”仿写夸张句。如：教室里真安静,

连心跳声都听得清清楚楚。

2.（1）动作描写、语言描写、生动地写出了敌人的凶残

（2）他专心致志地听着老师说着考试注意事项。试卷发下来，他立刻全神

贯注目不转睛地盯着试卷，时而掩卷沉思，时而神情专注,做得是那么津津有味。

【解析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法。常见的描写方法有语

言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文

理解。（1）通过“'不要放走一个！'窗外传来粗暴的吼声”可知是运用了语言描

写。通过“一拥而上”“挤”“包围”可知是对敌人的动作描写，生动地写出了敌

人的凶残。（2）本题考查描写方法的运用。抓住关键词“全神贯注”即可。他专

心致志地听着老师说着考试注意事项。试卷发下来，他立刻全神贯注目不转睛地

盯着试卷，时而掩卷沉思，时而神情专注，做得是那么津津有味。

3.（1）一天没吃东西了，他饿得前胸贴后背了。

（2）领略鲁滨逊和“星期五”斗棕熊的沉着红岩领略革命战士的英雄

气概

【解析】本题考查了句子仿写、补充句子。句子仿写是指在一定的语言环境

中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、

内容与上下文衔接的句子。（1）例句运用了夸张的修辞方法。据此仿写。（2）例

句形式是“读什么，我可以领略什么”，补充时注意。

4.（1）足球场的观众席上坐满了每个球队的啦啦队员，有的啦啦队一律穿

红色衣服来展现自己，有的是清一色的年轻人给球队加油，有的都是手拿小红旗,

不住地为球队摇旗呐喊。

（2）他的作品得了一等奖，心情好极了。走在乡间的小路上，感觉小草跟

他打招呼，小鸟站在枝头为他歌唱。

【解析】本题考查了句子仿写和想象写话。句子仿写是指在一定的语言环境

中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、

内容与上下文衔接的句子。Q）本题考查句子仿写。仿照例句用上加点的词写排

比句，如：足球场的观众席上坐满了每个球队的啦啦队员，有的啦啦队一律穿红

色衣服来展现自己，有的是清一色的年轻人给球队加油，有的都是手拿小红旗，

不住地为球队摇旗呐喊。（2）本题考查了想象写话。通过“乡间小路”这个情景，

表现心情“好”的状态，如：他的作品得了一等奖，心情好极了。走在乡间的小

路上，感觉小草跟他打招呼，小鸟站在枝头为他歌唱。

5.一架梯子它能帮助我们登上知识的殿堂一把钥匙它能帮助我们开

启心灵的智慧之窗

【解析】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意解析所

给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。由例句可知，仿写句

子的句式为：...好比....，它能帮助我们....；....如同....，它能帮助我

们…….运用了比喻的手法。要求以“书籍”为本体进行仿写。如：书籍好比一

架梯子，它能帮助我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启

心灵的智慧之窗。书籍好比海洋，它能让我们获得最宝贵的知识。书籍如同宝石，

它能帮我们创造出无穷财富。

6.幸福就是用知识教育出德才兼备的学生幸福就是一年风调雨顺，有个好

收成幸福就是躺在妈妈温暖的怀抱里入睡

【解析】本题考查了口语交际，完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，

对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。根据人

物的身份设计语言。

7.（1）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。

（2）仓颉在野外的泥地上发现了鸟的足迹，于是他模仿鸟的足迹创造了字

的笔画。

【解析】本题考查了语句改写和修改病句。作答此类题要求我们掌握各种句

式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。（1）把“只好”改为“不得不

（2）“看到”“发现”语意重复，去掉一个。“建造”改为“创造

8.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

【解析】本题考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语

言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下

文衔接的句子。例句把一个句子改为并列分句，据此仿写。

9.（1）爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，别等他吃饭了。

（2）这间屋子巴掌大。

（3）陈晓喜欢读书，每次读书时都特别投入，只见他两手托着书，眉头紧

锁，仿佛己经进入书中的情境中。

（4）一句真诚的祝福是一朵花一份精美的礼物是一朵花

【解析】本题考查了语句改写、仿写句子、情景写话和续写写话。作答此类

题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。（1）本题

考查了改写句子，把引号里的“我”改为“他“，去掉引号，冒号变逗号。（2）

本题考查了仿写句子，例句是夸张句，仿写时注意。（3）本题考查了情景写话，

根据要求作答即可。（4）本题考查了续写写话，例句形式为“……是一朵花”，

续写时注意。

10.（1）勇夺第一一举夺魁独占鳌头摘得桂冠

（2）高兴得一蹦三尺高

（3）路旁的花儿向我微笑，树上的鸟儿为我欢唱，连白云也乐滋滋地看着

我

【解析】本题考查了补充句子和近义词。补充句子就是把词和词组按一定的

规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。（1）本题考查了

近义词。表达“夺得第一”的四字词语：勇夺第一、一举夺魁、独占鳌头、摘得

桂冠。故可依次填写。（2）本题考查了补写句子。结合语言环境，补写用夸张手

法表现的激动心情，如：6月5日10时44分，神舟十四号成功发射，这又是多

么令人激动的时刻。看到神舟十四号成功发射，我高兴得一蹦三尺高。（3）本题

考查了补写句子。结合语言环境，补写用景物表达的高兴心情，如：2022对我

而言也不平凡，六年级的朗诵比赛中，我终于获得了“金话筒”奖。放学了，我

走在林荫路上，昔日熟悉的景色似乎都变了模样，路旁的花儿向我微笑，树上的

鸟儿为我欢唱，连白云也乐滋滋地看着我。

IL（I）夕阳西下，晚霞映红了天空，我们快快乐乐地回到了学校，同学们

的书包里装满了各种各样的岩石标本。

（2）热闹广场上真是热闹，人山人海。

【解析】本题考查了学生病句修改、句子仿写和情景写话能力。认真解析所

给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。Q）考察了修改病句。

将“西”改为“夕”，将“迎”改为“映”；重复啰嗦，将“高高兴兴”删去；词

序颠倒，将“各种各样的”移到“岩石”前。（2）本题考查了学生进行想象写话

的能力。要求从所给词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。注意结合题目所给

出的内容，按要求进行合理的想象后写话。例句运用夺张的修辞方法，据此发挥

想象，仿写句子。

12.（1）她心疼地抱着小张，流着眼泪说，不要再练了，她会一辈子陪着小

张。

（2）雨衣躺在盒子里。

（3）眨眼间就到了。

【解析】本题考查了语句改写、仿写句子和缩写句子。作答此类题要求我们

掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。（1）把引号里的“我”

改为“她”，“你”改为“小张”，去掉引号，冒号变逗号。（2）去掉修饰语“妈

妈给我买的”“一直安安静静地”。（3）例句是夺张句子，仿写时注意。

13.（1）我处在场景中。

（2）总理对我说，他要去休息了，让我也回去睡吧。

（3）收到录取通知书，我激动得心都要快跳出来了。

（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有良好的学习习惯。

【解析】本题考查了缩句、改写句子、句子仿写和修改病句。修改病句就是

对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的本题考查，

完成时要细心解析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。（1）本题考

查了缩句。去掉修饰语“现在”“一个令人忧伤的，没有言语交流的生活”，留下

主干，即：我处在场景中。（2）本题考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为

“逗号”，去掉"双引号"，“我”改为“他”，“你”改为“让我”。（3）本题考查

了仿写句子。“喜得快要发疯了”夸大了事实，运用了夸张的修辞手法，据此仿

写。（4）本题考查了修改病句。否定词运用不当，去掉“没有”。

14.（1）一场冰雹把果园的苹果都打掉了，愁得爸爸一夜白了头。

（2）学习《匆匆》，使我们深深地懂得了时光易逝，要好好珍惜时间的道理。

（3）只见这位快递小哥浑身湿透了，裤腿卷的高高的。他手里捧着一包用

油布包着的邮件，顾不上抹去脸上的雨水，高兴地说：“您的快到了。”

【解析】本题考查了仿写句子、修辞手法、修改病句。首先要了解常见的修

辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，

抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。（1）本题考查了修辞手法和句子仿写，例

句运用了夸张的修辞，据此仿写即可。（2）本题考查了修改病句。句子然少主语，

去掉“通过”。（3）本题考查了仿写句子。从例句可以看出要抓住人物的语言、

动作来体现人物的内心活动和思想感情。据此仿写即可。

15.（1）天上的云千姿百态：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的

像河流

（2）①南方的气候比北方要温和很多。②这位老师总是温和地与学生交谈。

【解析】本题考查的知识点是词语的理解与辨析、句子仿写。认真解析所给

词语与句子的特点，然后完成。（1）本题考查学生对“仿句”的掌握能力，会辨

析句子的结构。例句是由“有的……，有的……，有的……，有的……”引导的

排比句。仿写句要用此句式。（2）本题考查学生对“温和”一词的理解。“温和”：

①指物体具备使人感到暖和的适当温度。②指性情、态度、言语等温柔平和。③

指气候不冷不热。

16.（1）灯照耀建筑。

（2）爸爸对我说，他担心到了那边，我会忘记了中文。

（3）园丁用自己的汗水浇灌这我们这些小树苗。

（4）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，不得不想办法。

（5）他光荣地被评为“优秀少先队员”。

【解析】本题考查了缩句、造句、改写句子和修改病句。修改病句就是对句

子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的本题考查，完成

时要细心解析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。（1）本题考查了

缩句。去掉修饰语”广场上千万盏”“静静地”“周围的”“宏伟”，留下主干，即：

灯照耀建筑。（2）本题考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”，去

掉“双引号”，“我”改为"他”，“你”改为“我”°（3）本题考查了仿写句子。

句子形式为：老师如什么，做了什么事。（4）本题考查了肯定句改为双重否定句。

把“就得”改为“不得不”。（5）本题考查了修改病句。句子糅杂，去掉”的称

号”。

17.（1）夕阳西下，晚霞映红了天空，我们快快乐乐地回到了学校，同学们

的书包里装满了各种各样的岩石标本。

（2）热闹广场上真是热闹，人山人海。

【解析】Q）本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真解析所给句子的

内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。错别字，将''西”改为“夕”，

将“迎”改为“映”；重复啰嗦，将“高高兴兴”删去；词序颠倒，将“各种各

样的”移到“岩石”前。（2）本题考查了学生进行想象写话的能力。要求从所给

词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。注意结合题目所给出的内容，按要求进

行合理的想象后写话。例句运用夸张的修辞方法，据此发挥想象，仿写句子。

18.（1）共产党员没有什么困难不能克服。

（2）与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。

【解析】本题考查了句子的改写和关联词。改写句子，侧重于改变原句的形

式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。（1）本题考查

了改为双重否定句。添加“没有……不”，去掉“都（2）本题考查了用关联词

连句子。分句间是选择关系，可以用“与其……不如……”相连，中间用逗号。

19.（1）我们不得不用劳动来解决饥饿的威胁。

（2）那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道。

（3）《为人民服务》的作者是伟大领袖毛泽东。

（4）与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。

【解析】本题考查了句式转换、修改病句，并句的能力。审清题意，思考答

题要点，逐一落实。（1）本题考查了肯定句改为双重否定句。肯定句改为双重否

定句，将谓语动词前限制性词替换成双重否定词，表达的是肯定的意思。双重否

定词有：不能不、不得不、没有……不……、非……不可等。本句将“只有”用

“不得不”替换掉即可。（2）本题考查了直述句改为转述句。直述句改为转述句，

将冒号、双引号去掉，加上逗号，句尾变句号；改变人称，第一人称改为第三人

称，第二人称改为第一人称。（3）本题考查了修改病句的能力。寻找病因，对症

下药。本句的病因是搭配不当。删去“写的”即可。（4）本题考查了运用关联词

的能力。解析两个句子间的关系，“低头唉声叹气”与“振作精神发奋努力”之

间属于取舍关系，可以运用“与其……不如”表选择关系的关联词来连接。

20.（1）我看到脸。

（2）母亲说，他儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，他不能对组织提出任何

要求。

（3）通过观看关于环境污染的纪录片，同学们懂得了保护环境的重要性。

【解析】本题考查了缩句、改写句子、修改病句。改写句子是小学语文中高

年级中常见的题目类型，要注意解析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改

写要求，然后改写。（1）本题考查了缩句。去掉修饰语“他那乱蓬蓬的长头发下

面的平静而慈祥的"。（2）本题考查了改写间接引语。冒号改为逗号，双引号去

掉，“我”改为“他”。（3）缺少主语，去掉“使”。

21.（1）简直要发疯。

（2）花丛中忙碌穿梭要勤劳大海能容纳百川做人应心胸开阔

（3）①跳方砖看云彩

②妈妈怎么还不来看我呢？我看看表都快半小时了，我又朝东望了望，还是

没有妈妈的影子，我踱来踱去，越发着急起来。

【解析】（1）本题考查了句子的补充。词和词组按一定的规律组合在一起，

成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具

备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。加点部分运用了夸张的修

辞方法，据此补充。（2）本题考查了句子仿写。作答此题要求我们结合例句句式

及修辞仿写句子。例句为“……，那是教我们……”句式，前半句运用拟人的修

辞手法，后半句写事物教会我们什么。（3）本题考查了理解句子的意思、想象写

话。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的

意思去理解句子所表达的内容。①这段话借助写跳方砖、看云彩这两件事，真实

自然地表达了作者等待时焦急又兴奋的情感。②用上面句子中的描写方法表达某

种心情即可。

22.（1）虽然这款发动机没有研制成功，但是研究员一点儿也不气馁。

（2）我不能不从心底对志愿军战士的勇敢精神感到无限敬佩。

（3）动听美妙的音乐陶醉其中

【解析】（1）本题考查病句修改。修改病句就是对句子的正确与否的判定，

是对句子的结构和含义理解的综合能力的本题考查。完成时要细心解析所给句子,

找出病因后对症下药，进行修改即可。本句属于关联词语运用不对。两个小复句

是转折关系。应改为“虽然……但是……（2）本题考查了语句改写。作答此

类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改为双

重否定句，添加“不能不”。（3）本题考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的

语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句

式相同、内容与上下文衔接的句子。“语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无

穷”把“语文”比作“美酒”，运用了比喻写出。句子形式为：语文是什么让人

感到什么。据此仿写。

23.（1）欣然怒放绽放笑容吐露芬芳傲然盛开

（2）教室里很安静，连一根针掉在地上都能听见；六年的时光转瞬即逝。

【解析】（1）本题考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根

据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与

上下文衔接的句子。例句加点的词语相同意思，不同表达，据此仿写。（2）本题

考查了口语交际、句子仿写。此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强

学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。例句运用了夸张

的修辞方法，据此仿写。

24.（1）我的耳边仿佛出现了老师谆谆教导的声音。

（2）没有医护人员的辛勤付出，会有现在安宁的生活吗？

（3）路边的花草向我们招手。

【解析】本题考查了修改病句、仿写句子、句式转换。修改病句是对句子的

结构和含义理解的综合能力的本题考查。完成时栗细心解析所给句子，找出病因

后对症下药，进行修改。（1）本题考查了修改病句。用词错误，应把“眼前”改

为“耳边”。（2）本题考查了句式转换。改为反问句，把“就不会”改为“会……

吗”，结尾用问号。（3）本题考查了仿写句子。例句是拟人句，仿写时注意。

25.（1）不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，青少年都

要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，使自己的思维视野、思想观念、

认识水平跟上越来越快的时代发展。

（2）公交车上的人真多啊，密得简直不透气。

（3）走在去学校的路上，看着道路两旁的鲜花，听着小鸟的歌唱声，想起

我昨天的测验成绩，我不禁笑了起来。

走在去学校的路上，看着灰暗的天空，迎着刺骨的寒风，想起我昨天的测验

成绩，我的心情顿时暗淡了。

【角星析】本题考查了修改病句、句子仿写、想象写话。修改病句，首先从语

法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是

否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情

色彩等方面仔细推敲解析。Q）本题考查了修改病句。成分残缺，在“都要珍惜

韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识”前加“青少年”，在“自己的思维视

野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展”前加“使”。（2）本题考查

了仿写句子。“喜得快要发疯”夸大了事实，运用了夸张修辞，据此仿写“拥挤”

的场面，可写一些公交车上人多的情景。（3）本题考查了情景写话。可以借助周

围事物写自己的心情，答案不唯一，合理即可。

26.⑴碳I

（2）心爱的小狗走失了，我伤心得肝肠寸断。

（3）①一阵风儿吹过，像母亲的手一样，温柔地抚摸着我的脸庞，我感受

着春天到来的美好气息。②突然，一阵寒风刮过，我感到一股刺骨的寒冷，这让

我本就不快乐的心绪瞬间跌落谷底。

【解析】本题考查知识点较多，有会意字，有基本笔画，有笔顺规则，有想

象写话等。回答这些题目，都需栗通过平时的学习积累来完成。（1）选择“石、

山、灰”可以组成“碳”字。“凄”的笔顺为：/一口一一I<√-o第七笔是

“I（2）本题考查补写句子。加点字是“伤心得”，即要对伤心的程度进行补

写，如“肝肠寸断”，运用了夸张的修辞手法。（3）本题考查根据要求写句子。

开放性试题，答案不唯一，任选一个情境写出“心情好”与“心情不好”时的状

态即可。

27.（1）下雨他才没去小王家。不下雨能出去玩了

（2）闲坐时，日子从板凳上过去；运动时，日子从跳跃的双腿间过去。

（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻

子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与

头一边儿粗。

【解析】本题考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语

言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下

文衔接的句子。（1）“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，“如果……

就……”是假设关系的关联词，仿写时注意。（2）本题考查了仿写句子，例句出

自朱自清的《匆匆》。运用了排比的句子式，按此句式仿写两句即可。（3）例句

运用外貌和神态描写刻画人物，用此方法刻画一个人物。

28.（1）好我漫步在校园，看见树上鸟儿为我唱歌，好像在祝贺我这次取得

了好成绩。

（2）广场上真是热闹，人山人海。

（3）伯牙和钟子期之间的心意相通、惺惺相惜的友情不得不让人感动。

（4）老牛对牛郎说，他死以后，让牛郎把他的皮留着。

【解析】本题考查了想象写话、句子仿写、改写句子。想象写话要结合题目

要求，进行合理的想象后写话。Q）此题本题考查学生进行想象写话的能力。就

心情''好”这个状态写几句话，把当时的情感自然地表达出来，完成时要注意结

合题目要求，进行合理的想象写话。比如，心情好：我漫步在校园，看见树上鸟

儿为我唱歌，好像在祝贺我这次取得了好成绩。（2）本题考查了仿写句子。例句

运用夸张的修辞方法，据此发挥想象，仿写句子。广场上真是热闹，人山人海。

（3）本题考查了改写句子。改为双重否定句，把“怎能”改为“不得”，去掉“呢”，

句末用句号。（4）本题考查了改写句子。改转述句，注意人称和冒号的改变。直

述里“我”改成“他”，冒号变逗号，去掉引号，第二人称改成第三人称或名字

即可。

29.（1）高尔基说：“书是人类进步的阶梯"。对像我这样如饥似渴阅读的少

年来说，醉心阅读使我受益匪浅。

（2）火冒三丈

（3）走在放学回家的路上走在放学回家的路上，路旁的一朵朵花儿好像在

对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。走在放

学回家的路上，路旁的花儿宜拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽

喳喳地叫着，也像是在讥笑我。

【解析】本题考查了句子仿写、补充句子、名言警句、想象写话。句子仿写

是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写

一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）照样子，引用名言造句。

（2）例句运用看夸张的修辞方法，补充时注意。（3）根据题干要求，就心情“好”

与“不好”两种状态，分别写一句话，借助身边的事物，把当时的情感自然地表

达出来。

30.（1）因为张思德同志是为人民利益而死,所以他的死是比泰山还要重的。

（2）今年春季为了避免杨絮飘飞引起火灾事故，德州市各地纷纷出台了相

应的政策。

（3）夏日炎炎，繁茂的枝叶为人们撑起绿伞，鸟儿高唱着美丽的曲子，花

儿为人们送来清香。

（4）总理对我说，他今天晚上要批那些文件，我送来的稿子他放到最后。

（5）几点残雪洁白无瑕平静的湖面跃起的几尾小鱼随风舞蹈。

【解析】本题考查了关联词、改写句子、句子仿写、修改病句和修辞。对关

联词语的使用，要熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（1）本题考查了关联词。句子之间

是因果关系，故用“因为……所以……”连接，中间的句号改为逗号，第二句的

“张思德”改为“他”。（2）本题考查了修改