陕西省咸阳市泾阳县20222023学年五年级下学期语文期中考试试卷

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陕西省咸阳市泾阳县2022-2023学年五年级下学期语文期中测试试卷

一、积累与运用。（47分）

1．（2023五下·泾阳期中）看拼音，写词语。

chéngrènjìngxiáyǐnbìcíxíangzhǎnxīn

duànliàndùjìpáihuáitèshūxiānào

承认；镜匣；隐蔽；慈祥；崭新；锻炼；妒忌；徘徊；特殊；瞎闹

看拼音写汉字

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍，注意“蔽、匣、祥、崭、炼、徘、徊、瞎”等字的书写。

故解析为：承认；镜匣；隐蔽；慈祥；崭新；锻炼；妒忌；徘徊；特殊；瞎闹

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．（2023五下·泾阳期中）给加点字选择正确读音。

陂池（bōbēi）迸裂（bèngbìng）顺遂（suìsuí）涟漪（qíyī）

山涧(jiànjiān)尽管（jǐnjìn)奇迹（jìjī）嫉妒（jìjí）

bēi；bèng；suì；yī；jiàn；jǐn；jì；jí

字音

“陂池”的“陂”读音为“bēi”。“崩裂”的“崩”读音为“bèng”。“顺遂”的“遂”的读音为“suì”。“涟漪”的“漪”读音为“yī”。“山涧”的“涧”读音为“jiàn”。“尽管”的“尽”读音为“jǐn”。读jìn时，表示所有的。“奇迹”的“迹”的读音为“jì”。“嫉妒”的“嫉”读音为“jí”。

故解析为：bēi；bèng；suì；yī；jiàn；jǐn；jì；jí

本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。

3．（2023五下·泾阳期中）请将下列成语补全。

然起敬再接再名列前拱伏无

扬顿挫无精打流不息然失色

肃然起敬；再接再厉；名列前茅；拱伏无违；抑扬顿挫；无精打采；川流不息；黯然失色

补充成语

肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。名列前茅：指名次排在前面，形容成绩优异。拱伏无违：意思是抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。无精打采：形容精神不振，提不起劲头。川流不息：指事物像水流一样连续不断。黯然失色：形容心情不佳，脸色难看。

故解析为：肃；厉；茅；违；抑；采；川；黯

本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，不要把字写错误。

4．（2023五下·泾阳期中）用横线画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。

洋春白雪快炙人口漫步经心张冠李带

晃然大悟由刃有余保经风霜兴高彩烈

阳春白雪；脍炙人口；漫不经心；张冠李戴；恍然大悟；游刃有余；饱经风霜；兴高采烈

词形辨析

阳春白雪：原指古代楚国的一种艺术性较强难度较大的歌曲。后泛指高雅的文学艺术。故“洋”改为“阳”。脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。故“快”改为“脍”。漫不经心：随随便便的，不放在心上。故“步”改为“不”。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。故“带”改为“戴”。恍然大悟：形容突然明白过来。故“晃”改为“恍”。游刃有余：技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。故“由”改为“游”。饱经风霜：历经风霜，经历过种种艰难困苦。故“保”改为“饱”。兴高采烈：形容非常开心。故“彩”改为“采”。

故解析为：阳春白雪；脍炙人口；漫不经心；张冠李戴；恍然大悟；游刃有余；饱经风霜；兴高采烈

本题考查的字形的辨析，根据课内学时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．（2023五下·泾阳期中）下列节日按照一年里的先后顺序排列，正确的一项是（）。

A．中秋除夕端午重阳

B．端午中秋重阳除夕

C．端午重阳中秋除夕

D．中秋端午除夕重阳

B

文学文化常识

中秋：农历八月十五日。除夕：指农历一年最后一天的晚上。端午：农历五月初五日。我国传统的民间节日。亦以纪念相传于是日自沉汩罗江的古代爱国诗人屈原，有裹粽子及赛龙舟等风俗。重阳：我国传统节日，农历九月初九日。旧时在这一天有登高的风俗。现又定为老人节。按照时间先后顺序分别是：端午、中秋、重阳、除夕。

故解析为：B

本题考查的文学常识，重点考查了对传统节日的了解，答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。注重培养学生的课外阅读能力，提高学生的文学素养。

6．（2023五下·泾阳期中）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）。

只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A．驱散融化摆脱

B．摆脱融化驱散

C．摆脱驱散融化

D．驱散摆脱融化

C

词汇运用

驱散：赶跑；驱逐。融化：融解；消融。摆脱：冲破束缚和障碍而获得自由。根据句义应依次选“摆脱”“驱散”“融化”。

故解析为：C

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

7．（2023五下·泾阳期中）下列句子中没有语病的一项是（）。

A．能否熟练、规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B．一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。

C．学校安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。

B

修改病句

A.“能否熟练、规范地书写汉字”包含两方面，跟后面“是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。”属于两面对一面，前后搭配不当。去掉“能否”。有误。

B.正确。

C.“完善”和“建立”语序不当，应该是先“建立”，然后才是“完善”。有误。

D.关联词语运用不恰当。应改为：因为张丽莉老师舍己救学生，所以被网友称为“最美女教师”。

故解析为：B

本题考查的是修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

8．（2023五下·泾阳期中）按要求写句子。

（1）丽丽笑着对妈妈说：“玲玲今天生病了，我去帮她辅导功课。”(改为间接引语)

（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。(改为双重否定句)

（3）弟弟高兴得跳了起来。（缩句）

（4）学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。（在原句上修改病句）

（5）今天真热。鸡热得扇翅膀，狗热得吐舌头，蝉热得直叫。（照样子说一说）

辣：

（1）丽丽笑着对妈妈说，玲玲今天生病了，她去帮玲玲辅导功课。

（2）全年，整个村子没有不浸在桂花的香气里的。

（3）弟弟高兴

（4）学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

（5）哥哥不小心吃了一口辣椒，辣得他面红耳赤，辣得他眼泪都流出来了，辣得大口大口地喝水。

修改病句；句式转换；仿写；缩句

（1）本题考查的是直述句改为转述句。直述句变转述句有两步，一是变符号，二是变人称。符号：冒号变逗号，双引号去掉。人称：我变成他/她，看说话人的性别确定；你变“对”字后面的人称，对谁说就写谁。在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“丽丽”所以“我”变成“她”，“她”指的是“玲玲”。

（2）本题考查的是肯定句改为双重否定句。双重否定句是使用两个否定副词来表述肯定含义的句子。例如“不...不”、"没有………不”、"非……不”等。在改的时候把肯定词换成这些表否定意义的词即可。在本题中，把肯定词“都”改为“没有不”。

（3）本题考查的是缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“跳了起来”。

（4）本题考查的是修改病句。语序不当，把“已经”调到“把”字的前面来。

（5）本题考查的是句子仿写。根据题干要求，同学们抓住“辣”这个特点，并写一个排比句描述该情景。同学们可以根据范例进行大胆的联想，只要合理就可。

故解析为：（1）丽丽笑着对妈妈说，玲玲今天生病了，她去帮玲玲辅导功课；（2）全年，整个村子没有不浸在桂花的香气里的；（3）弟弟高兴；（4）学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。；（5）哥哥不小心吃了一口辣椒，辣得他面红耳赤，辣得他眼泪都流出来了，辣得大口大口地喝水。

本题考查了句子的变换。句子缩句、修改病句都是常考的类型，要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

9．（2023五下·泾阳期中）课文内容填上空

（1）童孙未解供耕织，。

（2）谁言寸草心，。

（3），无边丝雨细如愁。

（4）草满池塘水满陂，。

（5）我还知道，关于惜时的诗句有；关于爱国的诗句；关于思乡的诗句关于送别的诗句。

（1）也傍桑阴学种瓜

（2）报得三春晖

（3）自在飞花轻似梦

（4）山衔落日浸寒漪

（5）盛年不重来，一日难再晨。；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。；举头望明月，低头思故乡。；海内存知己，天涯若比邻。（解析不唯一）

古诗词填上空；古诗词运用

（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代诗人范成大《四时田园杂兴·其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

（2）“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊《游子吟》，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

（3）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”出自宋代诗人秦观的《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》，意思是窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥地下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。

（4）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”出自雷震的《村晚》，意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

（5）本题考查的是诗句的积累。根据自己的课内学习和积累写出一句即可。如珍惜时间的时间有：少壮不努力，老大徒伤悲。关于爱国的诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。关于思乡的诗句有：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。关于送别的诗句有：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

故解析为：（1）也傍桑阴学种瓜；（2）报得三春晖；（3）自在飞花轻似梦；（4）山衔落日浸寒漪；（5）盛年不重来，一日难再晨；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；举头望明月，低头思故乡；海内存知己，天涯若比邻

本题考查的是对古诗词的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写对。

二、口语交际。（5分）

10．（2023五下·泾阳期中）4.23是世界读书日，在“开卷有益，一读为快”读书活动中，你读了什么书？把你最喜欢的一本书内容及读后的启迪分享给大家。

读了哪些书最喜欢的一本书的内容读后感受

推荐介绍

本题考查名著常识与情节内容的掌握。解答此题从自己阅读过的名著中选择一部(本)，写清并简介内容，然后阐述推荐的理由。推荐理由必须言之有据，如可以从主题、情节、结构、写法、语言等万面进行介绍，如果只是泛泛而谈，如“很好看”等不可以。

故解析为：我最喜欢看《西游记》。它是一部充满浪漫主义的小说，天马行空的想象使这部经典名著趣味无穷。对书中人物的描写非常生动，使人物跃然纸上。孙悟空的正义勇敢、猪八戒的憨厚傻气、沙僧的老实厚道和唐僧的慈悲善良，这四个人的“黄金搭档”使艰难的取经之路充满趣味。这本书也给我的生活带来了无穷的乐趣。

本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

三、阅读理解。（23分）

（2023五下·泾阳期中）语段阅读

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从

墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

11．这段话描写了。

12．从这段话中，能感受到生活在园子中的“我”是的。

园子中的一切也都是的。

13．读画横线的句子，对这两句话的理解错误的是（）

A．这两句话表现了园子中的植物自由生长的状态

B．因为“我”在园子中感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。

C．祖父和“我”在园子中是为了体验耕种的乐趣，并不在意蔬菜的收成。

D．将情感寄托在园中的景物上，这两句话是把自由的感受寄托在了黄瓜上。

14．仿照选段的开头写句子。

了，就像似的。了，就像似的。

11．园中的动物和植物

12．自由和快乐；自由

13．C

14．月亮被云遮起来；月亮害羞了；小河里的冰融化；小河睡醒了

课内现代文阅读

本题考查的是课内阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

11．本题考查的是主要内容的概括。阅读文段内容可知，围绕“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这句话，写出了园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶的自由和快乐。即：这段话主要描写了祖父园子里的动植物。

故解析为：园中的动物和植物

12．本题考查学生对文段内容的理解。阅读句子“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”可知，文段中的倭瓜、黄瓜、玉米在眼里是有灵性的，都是自己做主的。从这些植物的生长中，我感受到了“祖父的园子”具有自由快乐、不受约束的氛围。

故解析为：自由和快乐；自由

13．本题考查的是对课文内容的理解。从“愿意”这个词可以感受，黄瓜是那么的自由自在，没有任何约束。ABD说法正确。C项，文中并未提到“祖父对于蔬菜收成的看法”，属于无中生有，说法有误。

故解析为：C

14．本题考查的是句子仿写。阅读句子“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”可知，这句话把“花、鸟、虫”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。这句话连用多个“……了……就像……似的”这样的句式，运用了排比的修辞手法。仿写时要注意。

故解析为：月亮被云遮起来；月亮害羞了；小河里的冰融化；小河睡醒了

（2023五下·泾阳期中）现代文阅读

微笑的可乐

①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。(A)这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。(B)尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝暴露在众人的视线里。(C)

②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢地走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方的大海。

③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧!”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有在圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫有些不相信地问您是认真的吗当然爷爷微笑着说但是有一个条件你必须自己穿过马路去对面的便利店买他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些!”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上公路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇(yǎn)般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘(gèn)在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢!”一如爷爷当年对我说时的郑重。

⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。

15．联系上下文，解释下列词语。

①灰飞烟灭：

②漫不经心：

16．给第③自然段画横线的句子加上恰当的标点符号。

17．阅读第①自然段，选择正确的解析。(填序号)

①开头画横线的景物描写在文中所起的作用，下列表述不正确的一项是

A.交代事件发生的时间、地点。B.表现那些整日泡在海水里的孩子们的活力。

C.烘托的沮丧心情，为下面的情节发展做铺垫。

②将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚”一句插入第①自然段中最合适的位置(在ABC中选择)，使之上下连贯。

18．阅读第④自然段，完成练习。

①文中画横线句子中的“一座山”指。

②“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。”这句中的“攥”能不能换成“拿”？为什么？

19．短文为什么以“微笑的可乐”为题？

15．像灰和烟一样消逝。比喻人或事物完全消失；文中指我的快乐随着春天的车祸彻底消了。；随随便便，不放在心上；文中指“我”没有把爷爷的问题放在心上。

16．，：“？”“，”，“，。”

17．B；B

18．那场车祸带给“我”的悲观和胆怯。；不能。“攥”意思是用拳头紧紧地握住，而“拿”只表示把硬币握在手中。用“攥”表明“我”把硬币抓得很紧，暗示了“我”内心的紧张与恐惧。

19．冰镇可乐让“我”战胜内心的胆怯。

叙事类记叙文阅读

本题考查的是语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。

15．本题考查的是词语的理解。“灰飞烟灭”：像灰、烟一样很快消失。形容在极短时间内消失干净。结合文中语句“我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。”可知在文中指我的快乐随着春天的车祸彻底消了。②漫不经心：做事随随便便，不放在心上。结合文中语句“我漫不经心地“嗯”了一声。”可知文中指“我”没有把爷爷的问题放在心上。

故解析为：①像灰和烟一样消逝。比喻人或事物完全消失；文中指我的快乐随着春天的车祸彻底消了。②随随便便，不放在心上；文中指“我”没有把爷爷的问题放在心上。

16．本题考查的是标点符号的运用。句子间的停顿用逗号。根据“不敢相信地问”可知，后面时我说的话，用冒号和双引号。“吗”表示疑问，用问号。“当然”是爷爷所说的话，而且提示语在中间，前面和后面所说的话都要用双引号引起来。提示语后面用逗号。句子结尾用顿号。

故解析为：，：“？”“，”，“，。”

17．本题考查对描写方法的分析和理解能力。解答时，确定画线句子使用的描写方法，结合语境，可以从内容上和结构上两个方面进行分析。环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，起交代背景、渲染气氛、烘托人物心情等作用。画线句子中交代了故事发生的时间为夏天，地点为故乡。“天气炎热，仿佛所有的生命在泉热的大地的烘烤下都失去了生命力”，内容上，烘托出“我”因为车祸对生活失去了信心、对未来失去了希望的心情；结构上，为小说的情节发展作铺垫。本题考查对文章内容的理解分析能力。根据“在那场车祸中”可知，插入之处的前面部分是提到了与车祸相关的内容，分析ABC三处，只有B处前面提到了“一场噩梦”。而B处后一句描述了车祸后“我”的心理状态：“悲伤”“羞耻”“害怕”。将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”填入B处，才能使语句连贯，前后文通顺。

故解析为：B；B

18．本题考查对重点词语的理解能力。结合“要知道，自从车祸以后，我就再也没有勇气走上马路，噩梦犹在”“那一瞬间我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我7岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”等内容可知，“一座山”指的是因为车祸对马路产生的恐惧心理。本题考查的是句子赏析。首先要分别解释这两字的意思。然后分析哪个字会更好即可。

故解析为：那场车祸带给“我”的悲观和胆怯；不能。“攥”意思是用拳头紧紧地握住，而“拿”只表示把硬币握在手中。用“攥”表明“我”把硬币抓得很紧，暗示了“我”内心的紧张与恐惧。

19．本题考查对文章标题的理解和分析能力。解答时，在理解全文意思的基础上，联系文章主旨，分析文章标题的含义和作用。在内容上，可乐是一种饮料，在文章中是的最爱。同样也是在冰镇可乐的诱惑下，“我”战胜自己内心的恐惧，拄着拐杖走过了“我”发生车祸的马路，对生活重新燃起了希望。冰镇可乐象征着“我”不怕困难、孜孜追求的美好人生。在结构上，可乐贯穿全文，是情节发展的线索。在文章结尾处，“我”总会对儿子说“你看，可乐在对你微笑呢”，可乐这里起到了暗示主旨的作用，表明“我”在可乐的激励下，生活十分幸福、美满。

故解析为：冰镇可乐让“我”战胜内心的胆怯。

四、习作天地。（25分）

20．（2023五下·泾阳期中）请以“那一刻，我和你们不一样”为题写一篇450字左右的习作，做到叙述清楚，条理清晰，语句通顺，标点符号使用正确，没有错别字。

那一刻，我和你们不一样我是多么胆小啊！咱小到看到什么，听到什么，内心就会惴惴不安。而今我已经在六年级了，我要克服这个缺点，我要和其他胆小的人不一样。

傍晚，爸爸妈妈有事要出门，家里只剩我一个人。到了晚上，我把灯打开，把电视机打开，躺在床上看这天花板，翻来覆去，怎么也睡不着。谁知道老天爷也不肯让我安宁，竟然停电啦！房间里一片漆黑，我想给妈妈打个电话向她哭诉我心中的害怕，可是我想起自己的决定，于是坚定地对自己胆小的内心说“不”！

“嘭——”窗外突然传来一声巨响，似乎是谁家的汽车轮胎爆啦，我不自觉的扭头去看窗户外面。只见窗外阴森森的，一个黑影在不停地晃动着。我躲在被窝里瑟瑟发抖。平复心情后，鼓起勇气到客厅喝水。客厅里空荡荡的，我小心翼翼的走着，脚尖突然碰到什么东西，“咣当”一声，我捂住嘴巴，想大声尖叫却又不敢，心里好像十五个吊桶打水，七上八下，深吸了一口气。我憋着劲跑到厨房倒了一杯水，一饮而尽。水冰凉冰凉的，甚至喉咙一直凉到我的心里，那一刻，我似乎冷静了一点，开始直面黑夜。

这晚过后，我不再害怕独处了，现在的我变得大胆起来了，变得有资格向胆小的人大声说：“我和你们不一样！”

叙事类作文

本题考查的是命题作文。以“那一刻，我和你们不一样”为题写一篇文章。每个人都是不一样的，对每件事的看法也是不一样的。想一想，那一刻发生了什么事情，让你和别人有了一个不一样的感受呢？

选择自己最想表述的情感。无论写什么，写作时注意把事例写具体、写生动。重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表述出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

通过描写一个人独自在家的经历，告诉我们他克服了胆小，变得勇敢，这一刻，他变得跟那些胆小的人非常不一样。结尾点题。

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陕西省咸阳市泾阳县2022-2023学年五年级下学期语文期中测试试卷

一、积累与运用。（47分）

1．（2023五下·泾阳期中）看拼音，写词语。

chéngrènjìngxiáyǐnbìcíxíangzhǎnxīn

duànliàndùjìpáihuáitèshūxiānào

2．（2023五下·泾阳期中）给加点字选择正确读音。

陂池（bōbēi）迸裂（bèngbìng）顺遂（suìsuí）涟漪（qíyī）

山涧(jiànjiān)尽管（jǐnjìn)奇迹（jìjī）嫉妒（jìjí）

3．（2023五下·泾阳期中）请将下列成语补全。

然起敬再接再名列前拱伏无

扬顿挫无精打流不息然失色

4．（2023五下·泾阳期中）用横线画出下列成语中的错别字，并把改正后的字写在括号内。

洋春白雪快炙人口漫步经心张冠李带

晃然大悟由刃有余保经风霜兴高彩烈

5．（2023五下·泾阳期中）下列节日按照一年里的先后顺序排列，正确的一项是（）。

A．中秋除夕端午重阳

B．端午中秋重阳除夕

C．端午重阳中秋除夕

D．中秋端午除夕重阳

6．（2023五下·泾阳期中）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）。

只要拥有一颗纯真的心，就可以烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。

A．驱散融化摆脱

B．摆脱融化驱散

C．摆脱驱散融化

D．驱散摆脱融化

7．（2023五下·泾阳期中）下列句子中没有语病的一项是（）。

A．能否熟练、规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B．一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。

C．学校安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。

8．（2023五下·泾阳期中）按要求写句子。

（1）丽丽笑着对妈妈说：“玲玲今天生病了，我去帮她辅导功课。”(改为间接引语)

（2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。(改为双重否定句)

（3）弟弟高兴得跳了起来。（缩句）

（4）学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。（在原句上修改病句）

（5）今天真热。鸡热得扇翅膀，狗热得吐舌头，蝉热得直叫。（照样子说一说）

辣：

9．（2023五下·泾阳期中）课文内容填上空

（1）童孙未解供耕织，。

（2）谁言寸草心，。

（3），无边丝雨细如愁。

（4）草满池塘水满陂，。

（5）我还知道，关于惜时的诗句有；关于爱国的诗句；关于思乡的诗句关于送别的诗句。

二、口语交际。（5分）

10．（2023五下·泾阳期中）4.23是世界读书日，在“开卷有益，一读为快”读书活动中，你读了什么书？把你最喜欢的一本书内容及读后的启迪分享给大家。

三、阅读理解。（23分）

（2023五下·泾阳期中）语段阅读

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的，虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从

墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

11．这段话描写了。

12．从这段话中，能感受到生活在园子中的“我”是的。

园子中的一切也都是的。

13．读画横线的句子，对这两句话的理解错误的是（）

A．这两句话表现了园子中的植物自由生长的状态

B．因为“我”在园子中感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。

C．祖父和“我”在园子中是为了体验耕种的乐趣，并不在意蔬菜的收成。

D．将情感寄托在园中的景物上，这两句话是把自由的感受寄托在了黄瓜上。

14．仿照选段的开头写句子。

了，就像似的。了，就像似的。

（2023五下·泾阳期中）现代文阅读

微笑的可乐

①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。(A)这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。(B)尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝暴露在众人的视线里。(C)

②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢地走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方的大海。

③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧!”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有在圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫有些不相信地问您是认真的吗当然爷爷微笑着说但是有一个条件你必须自己穿过马路去对面的便利店买他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些!”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上公路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇(yǎn)般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘(gèn)在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢!”一如爷爷当年对我说时的郑重。

⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。

15．联系上下文，解释下列词语。

①灰飞烟灭：

②漫不经心：

16．给第③自然段画横线的句子加上恰当的标点符号。

17．阅读第①自然段，选择正确的解析。(填序号)

①开头画横线的景物描写在文中所起的作用，下列表述不正确的一项是

A.交代事件发生的时间、地点。B.表现那些整日泡在海水里的孩子们的活力。

C.烘托的沮丧心情，为下面的情节发展做铺垫。

②将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚”一句插入第①自然段中最合适的位置(在ABC中选择)，使之上下连贯。

18．阅读第④自然段，完成练习。

①文中画横线句子中的“一座山”指。

②“攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。”这句中的“攥”能不能换成“拿”？为什么？

19．短文为什么以“微笑的可乐”为题？

四、习作天地。（25分）

20．（2023五下·泾阳期中）请以“那一刻，我和你们不一样”为题写一篇450字左右的习作，做到叙述清楚，条理清晰，语句通顺，标点符号使用正确，没有错别字。

解析解答部分

1．承认；镜匣；隐蔽；慈祥；崭新；锻炼；妒忌；徘徊；特殊；瞎闹

看拼音写汉字

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍，注意“蔽、匣、祥、崭、炼、徘、徊、瞎”等字的书写。

故解析为：承认；镜匣；隐蔽；慈祥；崭新；锻炼；妒忌；徘徊；特殊；瞎闹

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2．bēi；bèng；suì；yī；jiàn；jǐn；jì；jí

字音

“陂池”的“陂”读音为“bēi”。“崩裂”的“崩”读音为“bèng”。“顺遂”的“遂”的读音为“suì”。“涟漪”的“漪”读音为“yī”。“山涧”的“涧”读音为“jiàn”。“尽管”的“尽”读音为“jǐn”。读jìn时，表示所有的。“奇迹”的“迹”的读音为“jì”。“嫉妒”的“嫉”读音为“jí”。

故解析为：bēi；bèng；suì；yī；jiàn；jǐn；jì；jí

本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。

3．肃然起敬；再接再厉；名列前茅；拱伏无违；抑扬顿挫；无精打采；川流不息；黯然失色

补充成语

肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。名列前茅：指名次排在前面，形容成绩优异。拱伏无违：意思是抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。无精打采：形容精神不振，提不起劲头。川流不息：指事物像水流一样连续不断。黯然失色：形容心情不佳，脸色难看。

故解析为：肃；厉；茅；违；抑；采；川；黯

本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，不要把字写错误。

4．阳春白雪；脍炙人口；漫不经心；张冠李戴；恍然大悟；游刃有余；饱经风霜；兴高采烈

词形辨析

阳春白雪：原指古代楚国的一种艺术性较强难度较大的歌曲。后泛指高雅的文学艺术。故“洋”改为“阳”。脍炙人口：比喻人人都赞美和传诵好的诗文或事物。故“快”改为“脍”。漫不经心：随随便便的，不放在心上。故“步”改为“不”。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。故“带”改为“戴”。恍然大悟：形容突然明白过来。故“晃”改为“恍”。游刃有余：技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。故“由”改为“游”。饱经风霜：历经风霜，经历过种种艰难困苦。故“保”改为“饱”。兴高采烈：形容非常开心。故“彩”改为“采”。

故解析为：阳春白雪；脍炙人口；漫不经心；张冠李戴；恍然大悟；游刃有余；饱经风霜；兴高采烈

本题考查的字形的辨析，根据课内学时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

5．B

文学文化常识

中秋：农历八月十五日。除夕：指农历一年最后一天的晚上。端午：农历五月初五日。我国传统的民间节日。亦以纪念相传于是日自沉汩罗江的古代爱国诗人屈原，有裹粽子及赛龙舟等风俗。重阳：我国传统节日，农历九月初九日。旧时在这一天有登高的风俗。现又定为老人节。按照时间先后顺序分别是：端午、中秋、重阳、除夕。

故解析为：B

本题考查的文学常识，重点考查了对传统节日的了解，答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。注重培养学生的课外阅读能力，提高学生的文学素养。

6．C

词汇运用

驱散：赶跑；驱逐。融化：融解；消融。摆脱：冲破束缚和障碍而获得自由。根据句义应依次选“摆脱”“驱散”“融化”。

故解析为：C

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。

7．B

修改病句

A.“能否熟练、规范地书写汉字”包含两方面，跟后面“是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。”属于两面对一面，前后搭配不当。去掉“能否”。有误。

B.正确。

C.“完善”和“建立”语序不当，应该是先“建立”，然后才是“完善”。有误。

D.关联词语运用不恰当。应改为：因为张丽莉老师舍己救学生，所以被网友称为“最美女教师”。

故解析为：B

本题考查的是修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

8．（1）丽丽笑着对妈妈说，玲玲今天生病了，她去帮玲玲辅导功课。

（2）全年，整个村子没有不浸在桂花的香气里的。

（3）弟弟高兴

（4）学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

（5）哥哥不小心吃了一口辣椒，辣得他面红耳赤，辣得他眼泪都流出来了，辣得大口大口地喝水。

修改病句；句式转换；仿写；缩句

（1）本题考查的是直述句改为转述句。直述句变转述句有两步，一是变符号，二是变人称。符号：冒号变逗号，双引号去掉。人称：我变成他/她，看说话人的性别确定；你变“对”字后面的人称，对谁说就写谁。在本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“丽丽”所以“我”变成“她”，“她”指的是“玲玲”。

（2）本题考查的是肯定句改为双重否定句。双重否定句是使用两个否定副词来表述肯定含义的句子。例如“不...不”、"没有………不”、"非……不”等。在改的时候把肯定词换成这些表否定意义的词即可。在本题中，把肯定词“都”改为“没有不”。

（3）本题考查的是缩句。缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“跳了起来”。

（4）本题考查的是修改病句。语序不当，把“已经”调到“把”字的前面来。

（5）本题考查的是句子仿写。根据题干要求，同学们抓住“辣”这个特点，并写一个排比句描述该情景。同学们可以根据范例进行大胆的联想，只要合理就可。

故解析为：（1）丽丽笑着对妈妈说，玲玲今天生病了，她去帮玲玲辅导功课；（2）全年，整个村子没有不浸在桂花的香气里的；（3）弟弟高兴；（4）学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。；（5）哥哥不小心吃了一口辣椒，辣得他面红耳赤，辣得他眼泪都流出来了，辣得大口大口地喝水。

本题考查了句子的变换。句子缩句、修改病句都是常考的类型，要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

9．（1）也傍桑阴学种瓜

（2）报得三春晖

（3）自在飞花轻似梦

（4）山衔落日浸寒漪

（5）盛年不重来，一日难再晨。；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。；举头望明月，低头思故乡。；海内存知己，天涯若比邻。（解析不唯一）

古诗词填上空；古诗词运用

（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代诗人范成大《四时田园杂兴·其三十一》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

（2）“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊《游子吟》，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

（3）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”出自宋代诗人秦观的《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》，意思是窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅沥沥地下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞扬。

（4）“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”出自雷震的《村晚》，意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

（5）本题考查的是诗句的积累。根据自己的课内学习和积累写出一句即可。如珍惜时间的时间有：少壮不努力，老大徒伤悲。关于爱国的诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。关于思乡的诗句有：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。关于送别的诗句有：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

故解析为：（1）也傍桑阴学种瓜；（2）报得三春晖；（3）自在飞花轻似梦；（4）山衔落日浸寒漪；（5）盛年不重来，一日难再晨；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；举头望明月，低头思故乡；海内存知己，天涯若比邻

本题考查的是对古诗词的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写对。

10．读了哪些书最喜欢的一本书的内容读后感受

推荐介绍

本题考查名著常识与情节内容的掌握。解答此题从自己阅读过的名著中选择一部(本)，写清并简介内容，然后阐述推荐的理由。推荐理由必须言之有据，如可以从主题、情节、结构、写法、语言等万面进行介绍，如果只是泛泛而谈，如“很好看”等不可以。

故解析为：我最喜欢看《西游记》。它是一部充满浪漫主义的小说，天马行空的想象使这部经典名著趣味无穷。对书中人物的描写非常生动，使人物跃然纸上。孙悟空的正义勇敢、猪八戒的憨厚傻气、沙僧的老实厚道和唐僧的慈悲善良，这四个人的“黄金搭档”使艰难的取经之路充满趣味。这本书也给我的生活带来了无穷的乐趣。

本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

11．园中的动物和植物

12．自由和快乐；自由

13．C

14．月亮被云遮起来；月亮害羞了；小河里的冰融化；小河睡醒了

课内现代文阅读

本题考查的是课内阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

11．本题考查的是主要内容的概括。阅读文段内容可知，围绕“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”这句话，写出了园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶的自由和快乐。即：这段话主要描写了祖父园子里的动植物。

故解析为：园中的动物和植物

12．本题考查学生对文段内容的理解。阅读句子“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”可知，文段中的倭瓜、黄瓜、玉米在眼里是有灵性的，都是自己做主的。从这些植物的生长中，我感受到了“祖父的园子”具有自由快乐、不受约束的氛围。

故解析为：自由和快乐；自由

13．本题考查的是对课文内容的理解。从“愿意”这个词可以感受，黄瓜是那么的自由自在，没有任何约束。ABD说法正确。C项，文中并未提到“祖父对于蔬菜收成的看法”，属于无中生有，说法有误。

故解析为：C

14．本题考查的是句子仿写。阅读句子“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”可知，这句话把“花、鸟、虫”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。这句话连用多个“……了……就像……似的”这样的句式，运用了排比的修辞手法。仿写时要注意。

故解析为：月亮被云遮起来；月亮害羞了；小河里的冰融化；小河睡醒了

15．像灰和烟一样消逝。比喻人或事物完全消失；文中指我的快乐随着春天的车祸彻底消了。；随随便便，不放在心上；文中指“我”没有把爷爷的问题放在心上。

16．，：“？”“，”，“，。”

17．B；B

18．那场车祸带给“我”的悲观和胆怯。；不能。“攥”意思是用拳头紧紧地握住，而“拿”只表示把硬币握在手中。用“攥”表明“我”把硬币抓得很紧，暗示了“我”内心的紧张与恐惧。

19．冰镇可乐让“我”战胜内心的胆怯。

叙事类记叙文阅读

本题考查的是语段阅读，要想准确地理解课文