陕西省西安市20222023学年四年级下学期语文期中阶段性作业试卷

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陕西省西安市2022-2023学年四年级下学期语文期中阶段性作业试卷

一、积累与运用。

1．（2023四下·西安期中）读句子，根据拼音写字词。

（1）我时常给奶奶讲笑话jiěmèn。

（2）夜深了，天空中fán星闪shuò。孩子们听着催mián

曲，早已进入梦乡。

（3）jì静的树林中掠过几道黑影，我想也许是biānfú和猫头yīng正在寻找美cān吧。

（1）解闷

（2）繁；烁；眠

（3）蝙蝠；鹰；餐

看拼音写汉字

书写时注意，（1）“解闷”的“闷”是上三包围结构，偏旁是：“门”，不要写成“门”；

（2）“繁”是上下结构，偏旁是：“糸”，不要写成“烦”；“烁”部首是：火，是左右结构，不要写成“硕”；“眠”偏旁是：目，是左右结构；

（3）“蝙蝠”都是左右结构，偏旁都是：虫；“鹰”不要写成“应”；“餐”是上下结构，不要写成“参”。

故解析为：（1）解闷；（2）繁、烁、眠；（3）蝙蝠、鹰、餐

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（2023四下·西安期中）用对号给加点字选择正确的读音。

屏息(bǐngping)侮辱(wūwǔ)浦东(bǔpǔ)

曲调(tiáodiào)徜徉(chángchǎng)绽放(diànzhàn)

bǐng；wǔ；pǔ；diào；cháng；zhàn

字音

“屏息”的“屏”应读bǐng，读音“ping”错误。“侮辱”的“侮”应读wǔ，读音“wū“错误。“浦东”的“浦”应读pǔ，读音“bǔ”错误。“曲调”的“调”应读diào，读音“tiáo”错误。“徜徉”的“徜”应读cháng，读音“chǎng”错误。“绽放”的“绽”应读zhàn，读音“diàn”错误。

故解析为：bǐng、wǔ、pǔ、diào、cháng、zhàn

考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。

3．（2023四下·西安期中）选词填上空。(填序号)

①铁公鸡②千里马③小蜜蜂④百灵鸟

⑤领头羊⑥纸老虎⑦变色龙⑧老黄牛

（1）比喻有突出才能的人才。

（2）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

（3）比喻声音动听的人。

（4）比喻带领大家前进的领头人或单位。

（5）比喻一毛不拔非常吝啬的人。

（1）②

（2）⑧

（3）④

（4）⑤

（5）①

惯用语、俗语

①铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。②千里马：指优良的马。比喻有才干的人。③小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。④百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。⑤领头羊：喻指带头的人物或单位等。⑥纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。⑦变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。⑧老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。（1）根据词义，结合语境，应选填序号②。

（2）根据词义，结合语境，应选填序号⑧。

（3）根据词义，结合语境，应选填序号④。

（4）根据词义，结合语境，应选填序号⑤。

（5）根据词义，结合语境，应选填序号①。

故解析为：②、⑧、④、⑤、①

本题考查了学生选词填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

4．（2023四下·西安期中）你了下面这些古代文人吗？请按要求填上空。

陶渊明孟浩然屈原韩愈

刘禹锡范仲淹龚自珍杜甫

（1）属于唐代文人的有：、、、，属于宋代文人的有。

（2）号“五柳先生“，“不为五斗米折腰”的文人是。

（3）他是战国时期伟大的爱国主义诗人，端午节因纪念他而产生，他就是。

（4）被称为“诗圣”，写出了诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的的诗人是。

（1）孟浩然；韩愈；刘禹锡；杜甫；范仲淹

（2）陶渊明

（3）屈原

（4）杜甫

文学文化常识

（1）陶渊明是晋代文人，孟浩然是唐代文人，屈原是战国时期的爱国主义诗人，韩愈是唐代文人，刘禹锡是唐代文人，范仲淹是宋代文人，龚自珍是清代诗人，杜甫是唐代诗人。故属于唐代文人的有：孟浩然、韩愈、刘禹锡、杜甫，属于宋代文人的有范仲淹。

（2）号“五柳先生”，“不为五斗米折腰”的文人是晋代诗人陶渊明，他也被称为隐逸诗人之宗。

（3）屈原是战国时期伟大的爱国主义诗人，端午节因纪念他而产生。

（4）杜甫称为“诗圣”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自他的诗歌《绝句》。

故解析为：(1)孟浩然、韩愈、刘禹锡、杜甫、范仲淹；（2）陶渊明；（3）屈原；（4）杜甫。

考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．（2023四下·西安期中）下列加点字词解释有误的一项是（）。

A．惟有蜻蜓蛱蝶飞(蝴蝶的一种)B．篱落疏疏一径深(稀疏)

C．白发谁家翁媪(老翁和老妇)D．树头新绿未成阴(阴天)

D

字义；词语含义的理解

考查了诗歌词句理解。A、B、C三项正确。

D项有误，“树头新绿未成阴”出自宋代诗人养杨万里的《宿新市徐公店》，阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

故解析为：D

本题考查的归纳点较多，有诗歌词句理解，有关联词，有比喻，有拟人，有夸张，有作家及其作品，有写作特点。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。

6．（2023四下·西安期中）下面哪个不是冰心的作品？（）

A．《寄小读者》B．《繁星》

C．《城南旧事》D．《春水》

C

文学文化常识

A、B、D都是冰心的作品。

C．《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作短篇小说。不是冰心的作品。

故解析为：C

考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

7．（2023四下·西安期中）下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（）。

A．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

B．如果癌细胞发现得早；死亡率就会大大降低。

C．猫若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它就一声不出。

D．即使遭受了无数失败，科学家们也没有放弃飞离地球的努力。

C

关联词

A、B、D正确。

C.有误，分句间是条件关系，应该用“无论……都……”相连。

故解析为：C

本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的条件、因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

8．（2023四下·西安期中）下列说法正确的一项是（）。

A．“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。”这句话运用了拟人的修辞手法。

B．拟人和对比的写法、风趣而幽默的语言是《白鹅》这篇文章写作上的特点。

C．“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。

D．“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这是一个夸张句。

B

修辞手法辨析

考查了修辞手法和写作特点。A项有误，是比喻句，“天上的风雨”指自然界的暴风雨，比喻现实中的危险。

B项正确。

C项有误，这是一个拟人句，“高傲”是人的感情特征，赋予白鹅人的情感，生动形象地刻画了它的高高在上、骄傲自满的特点。

D项有误，这是一个比喻句，把白鹅比作净角。

故解析为：B

本题考查的归纳点较多，有关联词，有比喻，有拟人，有夸张，有作家及其作品，有写作特点。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

9．（2023四下·西安期中）按要求完成句子练习。

（1）大白鹅在吃食。(扩句，至少扩“写两处)

（2）满月的小猫们不是更好玩吗？(改为陈述句)

（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(照样子，补写冒号后面的句子)

我家的小狗真是顽皮可爱：

（4）教育家孔子是一位伟大的受人尊敬的伟人。(修改病句)

（1）那只高傲的大白鹅在从容不迫地吃食。

（2）满月的小猫们更好玩。

（3）东跳跳，西跑跑，看见我就蹦蹦跳跳地跑过来。

（4）教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

修改病句；句式转换；仿写；扩句

（1）考查扩写句子。即“什么样的大白鹅在怎么样地吃食。如：添加修饰语“那只高傲的”“从容不迫地”，把句子改为：那只高傲的大白鹅在从容不迫地吃食。

（2）题目要求改为陈述句。反问句改陈述句，在本题中，需要去掉“不”“吗”，句尾问号变句号。如：满月的小猫们更好玩。

（3）根据题干内容，由“我家的小狗真是顽皮可爱”可知，围绕着“顽皮可爱”的特点描写即可。如：东跳跳，西跑跑，看见我就蹦蹦跳跳地跑过来。

（4）考查修改病句。原句“伟大的”与“伟人”相互重复，删除“伟大的”。即：教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

故解析为：（1）那只高傲的大白鹅在从容不迫地吃食。（2）满月的小猫们更好玩。（3）东跳跳，西跑跑，看见我就蹦蹦跳跳地跑过来。（4）教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

本题考查的归纳点较多，有扩句，修改病句。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

10．（2023四下·西安期中）根据所学内容填上空。

（1）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多文人都塑造过儿童的形象：有“儿童急走追黄蝶，”的乡村儿童，还有“最喜小儿亡赖，”的小儿，这些诗词让我们充分感受到了古代儿童的天真烂漫。

（2）诗人冰心写的诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；，”让我感受到了母爱的无私和伟大。

（1）飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬

（2）心中的风雨来了；我只躲到你的怀里

格言、名言；古诗词运用

（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，全诗为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（2）“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”出自《繁星(—五）》。冰心，诗歌表述了对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。

故解析为：（1）飞入菜花无处寻、溪头卧剥莲蓬；（2）心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

本题考查了学生对于诗歌的积累与理解，完成此类题目不难，只需要根据题目要求写出相应的诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，提高我们的语文素养。

二、口语交际。

11．（2023四下·西安期中）学校教导处决定于3月22日下午4点在阶梯教室举行诗歌朗诵会，出席对象为四年级全体师生和家长代表，请你将这则通知转告给家长代表——王晓文的爸爸。

通知王晓文爸爸，您好！学校教导处决定于3月22日下午4点在阶梯教室举行诗歌朗诵会，四年级全体师生和家长代表参加，你是家长代表，欢迎您准时到来。

特此通知

教导处

3月20日

通知

首先要明确题目要求，再按照要求，弄清楚活动的时间、地点、活动内容等，最后再完整地写出来。

考查了语言表述，要求学生能用简洁、连贯的语言把所要题目中的内容清晰、得体地表述出来。语言表述时，注意表述的准确性，并要掌握一定的口语表述技巧，做到表述完整、得体。必要的时候，用上礼貌用语。

三、阅读理解。

（2023四下·西安期中）现代文阅读

有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。

由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感冒了吗？”

“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。

司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”

话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：很多年前，他养了一只大狼狗。长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁。他觉得负担太重，不想养了。他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了100多千米，将它放到中部的深山里。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。

过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，它极为狼狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。原来狼狗咬舌自尽了。

司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通红的眼睛。

过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”

听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象。它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃。这对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！

12．请给短文添加一个标题，写在下面的横线上。

13．写出狼狗被抛弃后的举动。

追了几公里→→→

14．为什么说这是一只有志气有感情的狗？

15．司机骂自己不是人，是因为（）。(多选)

A．司机很自责，觉得自己不该把喂养多年的狗丢掉。

B．狗都懂日久生情的道理，司机自己却不知道。

C．狗为了不让自己再次被主人遗弃，选择了自尽，而司机作为狗的主人却没有在乎过它的感受。

D．司机想让“我”好好照顾感冒的狗。

16．下面是对最后一个自然段的理解，说法错误的一项是（）。

A．这段话赞美了狗的有情有义。

B．这段话批判了狗主人的自私与无情。

C．这段话表述了对这只狗的主人的安慰。

D．这段话表述了对这只狗的同情与敬佩。

17．读了这篇短文，你有什么感受呢？

12．有志气有感情的狗

13．回来了；低声号哭；咬舌自尽

14．狼狗在后面追了几公里就消失了。过了一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。一路听到狼狗低声号哭的声音。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头已断成两截。

15．A；B；C

16．C

17．我觉得狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。

叙事类记叙文阅读

学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。《有志气有感情的狗》这篇短文，记叙了“我”带家里的狗去看医生，坐上一辆计程车而引出司机讲述了他家养的一只狼狗为了不被第二次抛弃而咬舌自尽的故事。从狼狗的故事使我知道狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。

12．考查拟写标题。结合本文的内容，本文记叙了“我”带家里的狗去看医生，坐上一辆计程车而引出司机讲述了他家养的一只狼狗为了不被第二次抛弃而咬舌自尽的故事。从狼狗的故事使我知道狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。全文围绕这只有志气有感情的狗展开内容，故可拟题为：有志气有感情的狗。

故解析为：有志气有感情的狗。

13．考查对狼狗的故事的理解。通读短文可知，司机讲述了他家养的狼狗两次被他抛弃，狼狗两次被抛弃时的举动可梳理为：追了几公里——回来了——低声号哭——咬舌自尽。

故解析为：回来了、低声号哭、咬舌自尽

14．考查对短文内容的理解。通读短文可知，从文中的“狼狗在后面追了几公里就消失了。过了一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找”“一路听到狼狗低声号哭的声音”“他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头已断成两截”这几句话可以看出这是一只有感情的狗。

故解析为：狼狗在后面追了几公里就消失了。过了一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。一路听到狼狗低声号哭的声音。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头已断成两截。

15．考查对内容的理解和分析能力。结合“过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，它极为狼狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。原来，狼狗咬舌自尽了”可知，司机骂自己不是人，是因为一是司机很自责，觉得自己不该把喂养多年的狗丢掉。二是因为狗都懂日久生情的道理，司机自己却不知道。三是狗为了不让自己再次被主人遗弃，选择了自尽，而司机作为狗的主人却没有在乎过它的感受。故选A、B、C。

故解析为：A、B、C

16．考查对短文内容的理解。通读短文最后一自然段可知，这段话是对狗有情有义的赞美，也是从侧面对狗主人的自私与无情的批判。因此，题目中的A、B、D项中的理解是正确的。③“这段话表述了对这只狗的主人的安慰”这样理解不正确，因为这段话是赞美狗有情有义和批判狗的主人无情自私的。故C不正确。

故解析为：C

17．考查开放探究。结合本文的内容可知，记叙了“我”带家里的狗去看医生，坐上一辆计程车而引出司机讲述了他家养的一只狼狗为了不被第二次抛弃而咬舌自尽的故事。所以我觉得狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。

故解析为：我觉得狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。

四、习作天地。

18．（2023四下·西安期中）人类的生活若是没有了动物朋友的相伴，那该是多么无趣啊！你最喜欢的动物是什么？它给你的生活带来了哪些乐趣？快和大家分享关于它的点滴趣事吧！

要求：①细心观察，抓住这一动物的外形、动作、性情等方面的特点来写；②题目自拟，字数不少于350字。

我的动物朋友我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它给我们留下了许多美好的回忆，我至今还记忆犹新。

它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上育拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子。所以，我给它取了个名字“乐乐”。

我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，真是惹人喜爱。

早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵查拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧!”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你!”

乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊!

可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。

状物类作文

本题为自命题作文，要求向别人介绍自己的动物朋友。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

本文通过描写狗狗的外形、生活习性及自己与狗狗相处的点点滴滴，表述了对狗狗的喜爱及怀念之情，读来让人感动。写作时能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动、有趣，是一篇不错的习作。

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陕西省西安市2022-2023学年四年级下学期语文期中阶段性作业试卷

一、积累与运用。

1．（2023四下·西安期中）读句子，根据拼音写字词。

（1）我时常给奶奶讲笑话jiěmèn。

（2）夜深了，天空中fán星闪shuò。孩子们听着催mián

曲，早已进入梦乡。

（3）jì静的树林中掠过几道黑影，我想也许是biānfú和猫头yīng正在寻找美cān吧。

2．（2023四下·西安期中）用对号给加点字选择正确的读音。

屏息(bǐngping)侮辱(wūwǔ)浦东(bǔpǔ)

曲调(tiáodiào)徜徉(chángchǎng)绽放(diànzhàn)

3．（2023四下·西安期中）选词填上空。(填序号)

①铁公鸡②千里马③小蜜蜂④百灵鸟

⑤领头羊⑥纸老虎⑦变色龙⑧老黄牛

（1）比喻有突出才能的人才。

（2）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

（3）比喻声音动听的人。

（4）比喻带领大家前进的领头人或单位。

（5）比喻一毛不拔非常吝啬的人。

4．（2023四下·西安期中）你了下面这些古代文人吗？请按要求填上空。

陶渊明孟浩然屈原韩愈

刘禹锡范仲淹龚自珍杜甫

（1）属于唐代文人的有：、、、，属于宋代文人的有。

（2）号“五柳先生“，“不为五斗米折腰”的文人是。

（3）他是战国时期伟大的爱国主义诗人，端午节因纪念他而产生，他就是。

（4）被称为“诗圣”，写出了诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的的诗人是。

5．（2023四下·西安期中）下列加点字词解释有误的一项是（）。

A．惟有蜻蜓蛱蝶飞(蝴蝶的一种)B．篱落疏疏一径深(稀疏)

C．白发谁家翁媪(老翁和老妇)D．树头新绿未成阴(阴天)

6．（2023四下·西安期中）下面哪个不是冰心的作品？（）

A．《寄小读者》B．《繁星》

C．《城南旧事》D．《春水》

7．（2023四下·西安期中）下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（）。

A．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

B．如果癌细胞发现得早；死亡率就会大大降低。

C．猫若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它就一声不出。

D．即使遭受了无数失败，科学家们也没有放弃飞离地球的努力。

8．（2023四下·西安期中）下列说法正确的一项是（）。

A．“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。”这句话运用了拟人的修辞手法。

B．拟人和对比的写法、风趣而幽默的语言是《白鹅》这篇文章写作上的特点。

C．“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。

D．“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这是一个夸张句。

9．（2023四下·西安期中）按要求完成句子练习。

（1）大白鹅在吃食。(扩句，至少扩“写两处)

（2）满月的小猫们不是更好玩吗？(改为陈述句)

（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(照样子，补写冒号后面的句子)

我家的小狗真是顽皮可爱：

（4）教育家孔子是一位伟大的受人尊敬的伟人。(修改病句)

10．（2023四下·西安期中）根据所学内容填上空。

（1）童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多文人都塑造过儿童的形象：有“儿童急走追黄蝶，”的乡村儿童，还有“最喜小儿亡赖，”的小儿，这些诗词让我们充分感受到了古代儿童的天真烂漫。

（2）诗人冰心写的诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；，”让我感受到了母爱的无私和伟大。

二、口语交际。

11．（2023四下·西安期中）学校教导处决定于3月22日下午4点在阶梯教室举行诗歌朗诵会，出席对象为四年级全体师生和家长代表，请你将这则通知转告给家长代表——王晓文的爸爸。

三、阅读理解。

（2023四下·西安期中）现代文阅读

有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。

由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感冒了吗？”

“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。

司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”

话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：很多年前，他养了一只大狼狗。长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁。他觉得负担太重，不想养了。他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了100多千米，将它放到中部的深山里。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。

过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，它极为狼狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。原来狼狗咬舌自尽了。

司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通红的眼睛。

过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”

听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象。它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃。这对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！

12．请给短文添加一个标题，写在下面的横线上。

13．写出狼狗被抛弃后的举动。

追了几公里→→→

14．为什么说这是一只有志气有感情的狗？

15．司机骂自己不是人，是因为（）。(多选)

A．司机很自责，觉得自己不该把喂养多年的狗丢掉。

B．狗都懂日久生情的道理，司机自己却不知道。

C．狗为了不让自己再次被主人遗弃，选择了自尽，而司机作为狗的主人却没有在乎过它的感受。

D．司机想让“我”好好照顾感冒的狗。

16．下面是对最后一个自然段的理解，说法错误的一项是（）。

A．这段话赞美了狗的有情有义。

B．这段话批判了狗主人的自私与无情。

C．这段话表述了对这只狗的主人的安慰。

D．这段话表述了对这只狗的同情与敬佩。

17．读了这篇短文，你有什么感受呢？

四、习作天地。

18．（2023四下·西安期中）人类的生活若是没有了动物朋友的相伴，那该是多么无趣啊！你最喜欢的动物是什么？它给你的生活带来了哪些乐趣？快和大家分享关于它的点滴趣事吧！

要求：①细心观察，抓住这一动物的外形、动作、性情等方面的特点来写；②题目自拟，字数不少于350字。

解析解答部分

1．（1）解闷

（2）繁；烁；眠

（3）蝙蝠；鹰；餐

看拼音写汉字

书写时注意，（1）“解闷”的“闷”是上三包围结构，偏旁是：“门”，不要写成“门”；

（2）“繁”是上下结构，偏旁是：“糸”，不要写成“烦”；“烁”部首是：火，是左右结构，不要写成“硕”；“眠”偏旁是：目，是左右结构；

（3）“蝙蝠”都是左右结构，偏旁都是：虫；“鹰”不要写成“应”；“餐”是上下结构，不要写成“参”。

故解析为：（1）解闷；（2）繁、烁、眠；（3）蝙蝠、鹰、餐

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．bǐng；wǔ；pǔ；diào；cháng；zhàn

字音

“屏息”的“屏”应读bǐng，读音“ping”错误。“侮辱”的“侮”应读wǔ，读音“wū“错误。“浦东”的“浦”应读pǔ，读音“bǔ”错误。“曲调”的“调”应读diào，读音“tiáo”错误。“徜徉”的“徜”应读cháng，读音“chǎng”错误。“绽放”的“绽”应读zhàn，读音“diàn”错误。

故解析为：bǐng、wǔ、pǔ、diào、cháng、zhàn

考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。

3．（1）②

（2）⑧

（3）④

（4）⑤

（5）①

惯用语、俗语

①铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。②千里马：指优良的马。比喻有才干的人。③小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。④百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。⑤领头羊：喻指带头的人物或单位等。⑥纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。⑦变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。⑧老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。（1）根据词义，结合语境，应选填序号②。

（2）根据词义，结合语境，应选填序号⑧。

（3）根据词义，结合语境，应选填序号④。

（4）根据词义，结合语境，应选填序号⑤。

（5）根据词义，结合语境，应选填序号①。

故解析为：②、⑧、④、⑤、①

本题考查了学生选词填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

4．（1）孟浩然；韩愈；刘禹锡；杜甫；范仲淹

（2）陶渊明

（3）屈原

（4）杜甫

文学文化常识

（1）陶渊明是晋代文人，孟浩然是唐代文人，屈原是战国时期的爱国主义诗人，韩愈是唐代文人，刘禹锡是唐代文人，范仲淹是宋代文人，龚自珍是清代诗人，杜甫是唐代诗人。故属于唐代文人的有：孟浩然、韩愈、刘禹锡、杜甫，属于宋代文人的有范仲淹。

（2）号“五柳先生”，“不为五斗米折腰”的文人是晋代诗人陶渊明，他也被称为隐逸诗人之宗。

（3）屈原是战国时期伟大的爱国主义诗人，端午节因纪念他而产生。

（4）杜甫称为“诗圣”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自他的诗歌《绝句》。

故解析为：(1)孟浩然、韩愈、刘禹锡、杜甫、范仲淹；（2）陶渊明；（3）屈原；（4）杜甫。

考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

5．D

字义；词语含义的理解

考查了诗歌词句理解。A、B、C三项正确。

D项有误，“树头新绿未成阴”出自宋代诗人养杨万里的《宿新市徐公店》，阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

故解析为：D

本题考查的归纳点较多，有诗歌词句理解，有关联词，有比喻，有拟人，有夸张，有作家及其作品，有写作特点。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。

6．C

文学文化常识

A、B、D都是冰心的作品。

C．《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作短篇小说。不是冰心的作品。

故解析为：C

考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

7．C

关联词

A、B、D正确。

C.有误，分句间是条件关系，应该用“无论……都……”相连。

故解析为：C

本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的条件、因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

8．B

修辞手法辨析

考查了修辞手法和写作特点。A项有误，是比喻句，“天上的风雨”指自然界的暴风雨，比喻现实中的危险。

B项正确。

C项有误，这是一个拟人句，“高傲”是人的感情特征，赋予白鹅人的情感，生动形象地刻画了它的高高在上、骄傲自满的特点。

D项有误，这是一个比喻句，把白鹅比作净角。

故解析为：B

本题考查的归纳点较多，有关联词，有比喻，有拟人，有夸张，有作家及其作品，有写作特点。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

9．（1）那只高傲的大白鹅在从容不迫地吃食。

（2）满月的小猫们更好玩。

（3）东跳跳，西跑跑，看见我就蹦蹦跳跳地跑过来。

（4）教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

修改病句；句式转换；仿写；扩句

（1）考查扩写句子。即“什么样的大白鹅在怎么样地吃食。如：添加修饰语“那只高傲的”“从容不迫地”，把句子改为：那只高傲的大白鹅在从容不迫地吃食。

（2）题目要求改为陈述句。反问句改陈述句，在本题中，需要去掉“不”“吗”，句尾问号变句号。如：满月的小猫们更好玩。

（3）根据题干内容，由“我家的小狗真是顽皮可爱”可知，围绕着“顽皮可爱”的特点描写即可。如：东跳跳，西跑跑，看见我就蹦蹦跳跳地跑过来。

（4）考查修改病句。原句“伟大的”与“伟人”相互重复，删除“伟大的”。即：教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

故解析为：（1）那只高傲的大白鹅在从容不迫地吃食。（2）满月的小猫们更好玩。（3）东跳跳，西跑跑，看见我就蹦蹦跳跳地跑过来。（4）教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。

本题考查的归纳点较多，有扩句，修改病句。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

10．（1）飞入菜花无处寻；溪头卧剥莲蓬

（2）心中的风雨来了；我只躲到你的怀里

格言、名言；古诗词运用

（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，全诗为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（2）“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”出自《繁星(—五）》。冰心，诗歌表述了对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。

故解析为：（1）飞入菜花无处寻、溪头卧剥莲蓬；（2）心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

本题考查了学生对于诗歌的积累与理解，完成此类题目不难，只需要根据题目要求写出相应的诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，提高我们的语文素养。

11．通知王晓文爸爸，您好！学校教导处决定于3月22日下午4点在阶梯教室举行诗歌朗诵会，四年级全体师生和家长代表参加，你是家长代表，欢迎您准时到来。

特此通知

教导处

3月20日

通知

首先要明确题目要求，再按照要求，弄清楚活动的时间、地点、活动内容等，最后再完整地写出来。

考查了语言表述，要求学生能用简洁、连贯的语言把所要题目中的内容清晰、得体地表述出来。语言表述时，注意表述的准确性，并要掌握一定的口语表述技巧，做到表述完整、得体。必要的时候，用上礼貌用语。

12．有志气有感情的狗

13．回来了；低声号哭；咬舌自尽

14．狼狗在后面追了几公里就消失了。过了一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。一路听到狼狗低声号哭的声音。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头已断成两截。

15．A；B；C

16．C

17．我觉得狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。

叙事类记叙文阅读

学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。《有志气有感情的狗》这篇短文，记叙了“我”带家里的狗去看医生，坐上一辆计程车而引出司机讲述了他家养的一只狼狗为了不被第二次抛弃而咬舌自尽的故事。从狼狗的故事使我知道狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。

12．考查拟写标题。结合本文的内容，本文记叙了“我”带家里的狗去看医生，坐上一辆计程车而引出司机讲述了他家养的一只狼狗为了不被第二次抛弃而咬舌自尽的故事。从狼狗的故事使我知道狗是一种有志气、有感情的动物，我们必须善待它。全文围绕这只有志气有感情的狗展开内容，故可拟题为：有志气有感情的狗。

故解析为：有志气有感情的狗。

13．考查对狼狗的故事的理解。通读短文可知，司机讲述了他家养的狼狗两次被他抛弃，狼狗两次被抛弃时的举动可梳理为：追了几公里——回来了——低声号哭——咬舌自尽。

故解析为：回来了、低声号哭、咬舌自尽

14．考查对短文内容的理解。通读短文可知，从文中的“狼狗在后面追了几公里就消失了。过了一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找”“一路听到狼狗低声号哭的声音”“他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头已断成两截”这几句话可以看出这是一只有感情的狗。

故解析为：狼狗在后面追了几公里就消失了。过了一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。一路听到狼狗低声号哭的声音。他把狗嘴