2023年中考英语一轮复习：九年级全一册教案

2023年中考英语一轮复习：九年级全一册教案

第27课时

课题：9年级(UI-3)

一、目标：

1.能运用“by+v.-ing表方式”的用法：常用来回答HoW提问的句子；

2.复习宾语从句的用法.，能运用“宾语从句的语序为陈述句语序”的知识

考点，了解宾语从句的引导语除“that,WhJ以外还有“if/whether”；

3.理解“wh-+to+u.”的表达结构是相当于“wh-从句”；

4.识记下列重点单词和短语：(UI)textbook,sentence,physics,chemistry,

ability,active,lookup,beborn,rpayattentionto,(U2)stranger,garden,Christmas,lie,

novel,dead,business,puton,layout,end,up(with),(U3)bookstore,stamp,beside,

suggest,east,polite(ly),whom,address,passby。

二、重点：

1.by+v.-ing；

2.宾语从句的语序

三、知识梳理：

I.词汇：

(1)与“学科”相关词汇：

汉语数学英语物理化学生物

Chinesemath(s)Englishphysicschemistrybiology

政治.音乐/艺术科学

politicshistorygeographymusic/artPEscience

⑵与“教,才”相关词汇：.

教材/课本单词短语句子启口磁带

textbookwordphrase/expressionsentencelanguagetape

~视频发音(n.)发音(v.)录音(n.&v.)录音机

grammarvideopronunciationpronouncerecordRecorder

黑板粉笔课文/文本

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blackboardchalktext

(3)重要固定搭配:(见“目标”部分)

2..句型与语法:

单元句型结构

△By+v-ing回答以how提问的问句

Unite.g.-HowdoyouIeamEnglish?—Ilearnbystudyingwithagroup.

1-HowcanIimprovemypronunciation?

--Onewayisbylisteningtotapes.

Δthat,if/whether引导的宾语从句

e.g.IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.

UnitIwonderif/whetherJuneisagoodtimetovisitHongKong.

2ΔWhat/How引导,的感叹句

e.g.WhatfuntheWaterFestivalis!

Howprettythedragonboatswere!

ΔWh-引导的,宾语从句

e.g.DoyouknowwhereICanbuysomemedicine?

UnitCouldyoutellmewhenthebandStartSplayingthirsevening?

3ΔWh-to+动词原形

e.g.-Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?

—Sorry,ΓmnotsureAoivtogetthere.

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第28课时

课题：9年级(U4-7)

一'目标：

1.能运用“usedto+v.”的“肯定、否定、疑问式”的正确表达形式；

2.能理解“被动语态”的一般现在时、一般过去时形式；

3.认识^should(not)beallowedto÷v√,的语法意义；

4.识记下列重点。单词和短语：(U4)helpful,Asian,European,African,seldom,

fail,examination,pride,fromtimetotime,dealwith,inpublic,takepridein;

(U5)material,glass,cotton,grass,leaf,France,Germany,traffic,cap,complete,lively,

beknownJfor,nomatterwh-;(U6)daily,nearby,ruler,remain,smell,low,lock,

sudden,basket,hero,b,yaccident,takeplace,allof.asudde∏r,bymistake,

o,lookupto;(U7)safety,smoke,cry,field,badly,regret,chance,manage,

support,enter,takeback,keep...awayfrom,makeone,sowndecision,getΛnthe

wayOf

二'重点：

1.usedto÷v.;

2.be+u.-ed(过去分词)

三'知识梳理：

I.词汇：

（1）“洲∙!”名和重要“国家”名及其形容词（形容词可用来表.示“……的人”）：

亚洲欧洲非洲美洲（国）

AsiaAsianEuropeEuropeaAfricaAfricanAmericaAmerican

n

中国日本朝鲜（韩国）澳大利亚

ChinaChinesJapanJapanesKoreaKoreanAustraliAustralia

eean

法国英国S-B俄罗斯

FranceFrenchBritaiBritishGermanGermaRussiaRussian

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nyn

⑵与“材料”相关词¥二：

材料木材棉花玻璃竹.子草铁银金

materialwoodcottonglassbamboograssironsilvergold

⑶重要固定搭配：（见“目标”部分）

2.句型与语法：

单元知识提要

Δ肯定式：USedto+忆/否定式：didn,tUSecIto+忆/疑问式：Did...use

to+κ

Unit4

e.g.Iusedtobeshort.Youusedtobeshort,didn7you?

—Didheusetowear.glasses?—Yes,hedid./No,hedidn,t.

△一般现在时的（主动语态和）被动语态：一般疑问句/特殊疑问句

e.g.-Areyourshirtsmadeofcotton?一Yes,theyare./No,theyaren,t

Unit5

—WhereisteaProdUCedinChina?

—It,sproducedinmanydifferentareas.

△一般过去时的（主动语态和）被动语态：一般疑问句/特殊疑问句

Unit6e.g.—Whowasthetelephoneinventedby?

-ItwasinventedbyAlexanderBell.

Δshould(not)beallowedtov.

Unit7e.g.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

Idon,tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

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第29课时

课题：9年级(U8-10)

一、目标：

1.能运用情态动词“must,can,could,might”表“推测”的用法；

2.能识记引导定语从句的关系代词“that,WhO,whichL并能理解其引导的定语从

句义；

3.能运用“be+adj./过去分词+to+v.”的用法；

4.识记下列重点单词和短语：(U8)whose,truck,rabbit,wolf,pink,anybody,noise,

policeman,policewoman,coat,sleepy,circle,Britain,receive,victory,enemy,run

after,atthesametime,notonly...butalso;(U9)prefer,Australian,suppose,war,

dialog(ue),perform,master,inthatcase,stickto,plentyof,intotal;(U10)kiss,

relaxed,capital,noon,blackboard,season,empty,basic,granddaughter,suggest,after

all,getmad,takeoff,makesb.feelathome,getusedto

二'重点：

1.情态动词“must,can,could,might"表"推测''的用法；

2.不定式作真正主语的用法

三、知识梳理：

1.词汇：(1)动物名称:

动物蚂蚁熊蜜蜂骆驼猫母牛

animalantbearbeecamelcatcow

福-鸭子鱼狐狸青蛙长颈鹿ιi

dogduckfish/fishesfoxfroggiraffegoose/geese

母鸡小羊羔老鼠兔子小耗子

henIamblionmouse/micePigrabbitrat

绵羊蛇^lg^斑马动物园

sheepsnaketigerwolf/wolveszebrazoo

(2)交通工具:

交通交通车辆17ΠPΓ小船小汽车

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traffictransportationvehicle力祓e/biCyCIeboatcar

飞机火车路轮船火车卡车~

planerailwayshiptraintruck

⑶词类的“派生”与“转换”：

①动词转换成名词：

•f∙.(-ment)-÷儿]e.g.advertisement,agreement,development,treatment;

•IV(-ion∕tion∕sion)一几]e.g.communication,competition,conversation,decision,

direction,discussion,education,examination,information,introduction,

invention,operation,pronunciation,translation;

•[v.(-er∕or)→〃.(......的人)]eg.cooker,farmer,speaker,teacher,visitor,waiter,

winner;

•其它动词变名词的例词：discover-discovery,please-pleasure,advise-advice,

weigh-weight；

②名词转换成形容词：

•m.(∙fid∕l虫S)—adj.le.g.care-careful-careless,help-helpful-helpless,

use-useful-useless,wonder-wonderful;

•∖n.(-y)→adj.]e.g.cloud-cloudy,fun-funny,snow-snowy,sun-sunny,

wind-windy,day-daily,friend-friendly,health-healthy,need-necessary,

sleep-sleepy;

•<z.(-ous)—adj.le.g.danger-dangerous,humour-humourous,nervous;

•[π.(-al)→adj.]e.g.medicine-medical,nature-natural;

•m.(-a∕an)Tadj.∖e.g.Asian,AfriCan(更多例词见第28课时词汇,归纳),；

•一方’位名词.(-ern)—adj'e.g.east-eastern,south-southern,west-western,

north-northern;

•其它名词变形容词的例词：gold-golden,

③形容词转换成名词：

•力.(改t为ce)—九]e.g.different-difference,important-importance,

silent-silence;

•∖adj.(-y)→n.]e.g.difficult-difficulty,honest-honesty,social-society,

active-activity;

•其它形容词变名词的例词：busy-business,true-truth；

④其他转换词例：science-scientist,tour-tourist,live-alive,wake-awake,sleep-asleep

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(4)重要固定搭配：(见“目标”部分)

2.句型与语法：

⑴情态动词表推测的用法：

句式mustcancouldmight

JLk.⅛一定-w-可能--

否定X不可能可能不可能不

(2)引导定语从句的关系代词that,who,which基本用法归纳:

先行词充当定语从句中的可否省略

who,thatwhich,,that关系词不能省略

who(m),thatwhich,that关系词可以省略

(3)不定式的两个用法：

①用作真正的主语，基本句型结构如下：

It(形式主语)is+adj.+(for∕ofsb.)todoSth.(真正的主语)

②用作主语的补助语(简称“主补”)，其基本句型结构如下:

sb.be+过去分词+,todosth.

(4)单元知识概要：

单元知识提要

△“所属物”的表达法

e.g.-Wftosevolleyballisthis?

-ItmustbeCarla9s/hers./ItmustbelongtoCaιia∕her.

△情态动词(must,might,can't)表推测的用法

e.g.1)—Whosebasketballisthis?

Unit8

—ItmustbePeter,s.Helovesfootballverymuch.

2)—Whosehairbandisthis?

-ItCouldlmightbeAnna,s.Shehaslonghair.

3)—Whatdidyouseelastnight?

—Γmnotsure,butitcan7beadog.

Δthat,who,which引导的定语从句

Unit9e.g.Ilovemusicthat/whichIcansingalongwith.

Helikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

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Δ不定式的两个用法：1)besuppQsed/expectedtodosth.-,

2)It's+adj,todosth.

e.g.—AmIsupposedtowarjeans?

—Yes,youare./No,youareexpectedtowearasuitandtie.

Unit10

-Whenwereyousupposedtoarrive!

--1wassupposedtoarriveat7:00

e.g.-Isitpolitetokeepotherswaiting?--No,itisn,t.

—Isitimportanttobeontime?--Yes,itis.

第30课时

课题：9年级（Ull-14）

一`目标：

1.能运用“使役动词make”带“去to不定式”和形容词作“宾语补足语”的基本

用法；

2.能理解“过去完成时态”的基本用法；

3.识记下列重点单词和短语：(U11)drive,examine,weight,courage,agreement,

drivesb.mad,themore...themore,befriends/friendlywithsb.,neither...nor...,to

start/beginwith,behardonsb./bestrictwithsb.;(U12)backpack,ring,worker,above,

alive,airport,ti∏∕until,west,market,fool,lady,officer,bythetime...,givesb.alift,

inlinewith,showup,bytheendof,sellout;(U13)bottom,coal,ugly,advantage,cost,

gate,bottle,president,beharmfulto,atthetopof,turnoff,payfor,takeaction,throw

away,bringback;(U14)survey,row,keyboard,double,shall,ours,senior,text,

manager,gentleman,congratulate,thirsty,lookbackat,goby,firstofall,bethankful

tosb.,aheadof,alongwith,setout

二'重点：

1.“动词不定式一般式to+V.”作“宾语补足语”时带不带“to”的用法；

2.理解“过去完成时态”表示“过去的过去”的用法：

三、知识梳理：

1.词汇：（1）职业名称:

演员主席/女主席厨师导演医生司机农夫

actorchairman∕-womancookdirectordoctordriverfarmer

领导主人/师傅经理军官物主乘客先锋

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leadermastermanagerofficerownerpassengerpioneer

邮递员警察/女警察总统/校囚犯科学家秘书

长

postmanpoliceman∕-womanpresidentprisonerpupilscientistsecretary

士兵陌生人老师工人

soldierstrangerstudentteacherwaiterworker

⑵最常用表“处所”的名词:

地址机场区域军队澡堂卧室建筑物

addressairportareaarmybathroobedroobuilding

mm

f⅛P天花板电影院海岸-大学公司

capitalceilingcinemaclassroomcoastcollegecompan

y

音乐会-iW国家地面体育馆

concertcornercountryCountrysidfarmfloorgym

e

厨房-实验室-湖泊陆地图书馆

heavenhospitalkitchenlablakelandlibrary

市场荻博物馆自然(界)办公室宫殿公园

marketmeetingmuseunatureofficepalacepark

m

地方运动场池塘河流房间学校

placeplaygroιιnpondrestaurantriverroomschool

d

超市剧院卫生间村庄世界动物园

Supermarketheatre/ertoiletuniversityvillageworldzoo

t

(3)表示“感觉、感情”方面的形容词:

生气离奇的兴奋快乐高兴感兴趣

angrycrazyexcitedgladhappyinterested

疯狂-Ifl--有耐心-惊奇的有病

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madnervousnicepatientsurprisedsick/ill

（4）重要固定搭配：（见“目标”部分）

2.句型与语法：

（1）使役动词make的两个用法：

使役动词make主动语态被动语态

“不定式”作补语make+sb.+todosth.(sb.)bemadetodosth.

“形容词”作补语makesb.+adj.用来谈论“事物对人的影响”

（2）“过去完成时态”的基NK用法归纳：

When从句（一般过去时）主句（过去完成时）

Before从句（一般过去时）主句（过去完成时）

主从复合句

After从句（过去完成时）主句（一般过去时）

Bythetime从句（一般过去时）主句（过去完成时）

（3）单元知识概要:

单元知识提要

△make带复合宾语：l）make+宾语+忆2）make+宾语+a切

e.g.Shesaidthatthesadmoviemadehertocry.

Unit11

Shewasmadetocry.

e.g.Theloudmusicmakesmenervous.

Δ过去完成时态

e.g.Whgnlgottoschool,IrealizedthatIhadleftmybackpackathome.

BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.

Unit12

BeforeIgottobusstop,thebushadalreadyleft.

Δbeabouttov.表将来

e.g.IwasabouttogouptomyofficewhenIdecidedtogetacoffeefirst.

Δ复习：1）现在进行时；2）usedto+½;3）一般现在时的被动语态；

4）现在完成时态；5）情态动词的用法

e.g.Wearetryingtosavetheearth.

Unit13

e.g.Theriverusedtobesoclean.

e.g.Theairisbadlypolluted.

e.g.Noscientificstudieshaveshownthatsharksfins(鳍)aregoodfor

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health.

e.g.Weshouldhelpsavethesharks.(must,may/might/could,can,need,

dare)

Unit14△复习：特殊疑问词的综合用法

五、巩固练习：

(-)词汇练习(略)

L英汉互译下列单词:

(1)职业名称：

演员主席/女主席厨师导演医生司机农夫

leadermastermanagerofficerownerpassengerpioneer

邮递员警察/女警察科学家

presidentprisonerpupilsecretary

士兵老师-ɪʌ-

strangerstudent

(2)最常用表“处所”的名词: