第7单元基础复习（知识梳理+检测）一年级语文上册 部编

部编版一上第七单元基础复习【学问梳理】第七单元基础学问梳理一、易读错字。睡(shuì)着那(nà)样海(hǎi)洋好吗(ma)时候(hou)得(dé)到很(hěn)多蓝(lán)色笑(xiào)着叔(shū)叔哥哥(ge)姐妹(mei)向(xiàng)往贝(bèi)壳金(jīn)色二、易写错的字己:最终一笔竖弯钩不要出头。衣:最终一笔是长捺。才：第二笔是竖钩。同：别忘写里面的小横。明：留意右边“月”第一笔是撇。学：上面是“”不是“宀”。自：不要写成“白”。己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。衣：第五笔是撇，最终一笔是捺。和：左边“禾”字末笔变成点。我：第五笔是斜钩。心：的第二笔是卧钩。三、偏旁与笔画。睡:目目字旁亮:亠京字头得:彳双人旁快:忄竖心旁和:禾禾木旁四、一字组多词。tóng同:不同一同同乡xué学:学习放学学校科学

yī衣:毛衣大衣风衣睡衣yòu又:欲言又止又白又胖hé和:平和总和人和和好五、多音字。种zhǒng(种子)zhòng(种田)觉jué(觉得六、形近字才(刚才)明(明日)同(共同)(学(学习)木(树木)朋(朋友)问(学问)字(写字)自(拘束)已(已经)又(又是)和(和气)白(洁白)已(自己)双(一双)(禾(禾苗)同一问一向才一长自一目一白己一已白一的金一全贝一见着一看娃一挂一蛙活一话笑一哭和一禾又一右七、重点词语明日口才自己同学白天和平男的又大又圆八、近义词洁白—很白松软—松软时候—时间到底一毕竟期望—期望快乐—快乐期望一期望快乐一欢乐洁白一洁白松软一松软九、反义词大—小快—慢多—少软—硬远—近宽—窄快乐一哀痛期望—失望快乐—难过洁白—乌黑十、词语积累。1.词语搭配呜呜地哭哈哈地笑呼呼地吹嘻嘻地闹叽叽地叫咚咚地敲洁白的浪花洁白的棉花洁白的云朵洁白的梨花金色的项链金色的太阳

金色的田野金色的秋天快乐的小鸟快乐的脚印快乐的孩子快乐的鱼儿(蓝蓝)的大海(洁白洁白)的浪花(彩色)的项链(快乐)的脚印(又长又软)的沙滩(又宽又远)的大海(嘻嘻)地笑着(穿)衣服(够)门铃(系)鞋带(挂在)胸前(涌向)沙滩2.介绍家人。哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶婶婶姨姨3.词语分类（1）蓝蓝的(AAB式)：香香的白白的红红的黑黑的闪闪的花花的绿绿的甜甜的（2）又宽又远(ABAC式)：又香又甜又大又圆又白又胖又哭又闹又快又好又细又长（3）洁白洁白(ABAB式)：火红火红瓦蓝瓦蓝金黄金黄哗哗地笑嘻嘻地笑（4）日字旁的字：明晚昨时十三、句子积累。1.精彩语句。（1）大海的项链是用快乐的脚印穿成的。（2）小娃娃的项链是用小海螺和贝壳穿成的。（3）我在家扫地的时候,我觉得自己很大。我自己睡觉的时候,我觉得自己很大。我自己上学的时候,我觉得自己很大。（4）我怕黑的时候,我觉得自己很小。我生病去医院要哭的时候,我觉得自己很小。我不愿起床的时候,我觉得自己很小。（5）我明天要参与表演,我会睡不着。我明天要出去旅游,我会睡不着。2.用加点词语造句。(不会写的字用拼音代替)(1)到底什么时候才天亮呢!(2)有时候,我觉得自已很大

(3)我期望自己不要长大。3.把括号里的词语补到句子中,使句子更完整。(1)脚印在沙滩上,穿成金色的项链。(快乐的)(2)浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,静静地撒下海螺和贝壳。(洁白洁白的小小的)4.照样子,写句子（1）例:那地方的云,真的像同学说的,那么松软吗?那地方的天,真的像妈妈说的,那么蓝吗?（2）例:那地方的云,真的像同学说的,那么洁白松软吗?那地方的树,真的像爸爸说的,那么高大吗?十四、课文中心。《明天要远足》叙述了小朋友因为想到第二天就要远足而兴奋得难以入睡,期望着天快点亮的情景,表达了小朋友对远足的憧憬之情。《大还是小》叙述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识,期望自己不要长大和盼着自己快点儿长大的抵触心理,表达了孩子还是期望自己快点儿长大,这样就能够独立、帮忙别人。《项链》描写了洁白的浪花涌向金黄的沙滩,小娃娃赤着脚走在沙滩上,捡贝壳穿成项链挂在胸前,快乐的脚印落在沙滩上,这就是送给大海的礼物。表达了作者对大海的喜爱。十六、日积月累月累种瓜得瓜,种豆得豆。前人栽树,后人乘凉。千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。十五、素养与能力①初步尝试找出课文中一些明显的信息，体会丰富的儿童生活，体会儿童的生活世界和内心感受。。②《明天要远足》运用多种方法识记生字。联系生活实际，结合插图，感受即将远足的欢乐、期盼之情。《大还是小》

多元识字。结合插图，体会“我”自相抵触的内心世界。结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。《项链》借助课本插图、朗读课文了解课文内容，进一步认识自然段，知道每句话的意思，知道大海的项链指的是小孩子的脚印。③认识10个表示亲属称谓的词语，学习日字旁和女字旁的字，正确书写8个带有样子接近笔画的字，理解并积累成语，会正确阅读《猴子捞月亮》。单元课文学问梳理第9课：《明天要远足》1.课题解读《明天要远足》是一首布满童趣的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，形象生动地描写了小主人公因明天要远足而喜悦、激动，睡不着觉的情景。2.课文理解（1）翻过来，唉——睡不着。理解：一个动作——“翻过来”,一声叹息——“唉”,把小朋友此时的心情形象地表现出来。（2）翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白松软吗？理解：小朋友因为想象那地方的云而睡不着的情景。小朋友格外想知道那地方的云是不是像同学说的那样洁白松软。（3）翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？理解：小朋友期望天快点儿亮的急迫心情，表达出对远足的期盼。3.问题探究（1）你能从“睡不着”中体会到什么？我能体会到小朋友对明天要去远足的激动、期盼心情。（2）在小朋友的想象中，那地方的云有怎样的特点？那地方的云是洁白松软的。（3）翻过来，翻过去说明了小朋友怎样的心理？说明了小朋友急迫地期望天亮的心理。（4）文中的“唉”字在每一小节中都有消灭，体现了诗中的小朋友怎样的心情？

三个小节中的“唉”字体现了诗中的小朋友对远足的急迫、无奈又期盼的心情。（5）想一想，你在生活中什么时候激动得睡不着。如，假期爸爸妈妈要带你去旅游，考试得了第一名，等等。理解：示例：假期里，爸爸妈妈带我去青云山，那里有神秘的“野人谷”，去之前我兴奋得睡不着觉。4.课后拓展（1）远足理解：远足，亦称作徒步、行山或健行，可以理解为“长途步行运动”，也包含“翻山越岭的长途步行”，指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路熬炼。徒步是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。由于徒步行走活动比较简洁，不需要太讲究技巧和装备，常常也被认为是一种休闲的活动。（2）远足安全小贴士理解：排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队。游玩安全：不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；不钻草丛、树丛，不触摸电线；在老师视线范围内活动，不得任凭离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。第10课：《大还是小》1.课题解读文中叙述了一个孩子对自己是“大”还是“小”的认识，表达了孩子期望自己快快长大的愿望。2.课文理解（1）有时候，我觉得自己很大。理解：“有时候”说明了有时候，我觉得自己很大。句解“有时候“我”感觉自己很大在时间上是不固定的，有条件的。（2）我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。理解：当自己的事情自己做时，“我”觉得自己很大。（3）我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

理解：“我”感到无助或可怕的时候，觉得自己很小。（4）有时候，我期望自己不要长大。理解：因为“我”需要大人的关怀和帮忙，所以期望自己不要长大。（5）更多的时候，我盼着自己快点儿长大。理解：“我”期望自己的事情自己做，也可以帮忙别人。3.问题探究（1）“”：什么时候“我”觉得自己很大？我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。（2）“”：什么时候“我”觉得自己很小？我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。（3）结合图片想一想：你什么时候觉得自己很大？我自己照看妹妹的时候，我觉得自己很大。我自己刷碗的时候，我觉得自己很大。（4）结合图片想一想：“我”为什么觉得自己很小？我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。我打针哇哇大哭的时候，我觉得自己很小。

4.课外拓展（2）大还是小有时候，我很大，穿衣服，不拖拉，系鞋带也很快。有时候，我很小，够门铃，够不着，怕雷声，妈妈抱。我是大，还是小，小朋友，来回答！（2）联系生活，说说自己想要长大还是不想长大。答案：有时候，我期望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。第11课：《项链》1.课题解读《项链》描写了洁白的浪花涌向金黄的沙滩,小娃娃赤着脚走在沙滩上,捡贝壳穿成项链挂在胸前,快乐的脚印落在沙滩上,这就是送给大海的礼物。表达了作者对大海的喜爱。2.课文解读（1）大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。理解：叠词“蓝蓝的”“黄黄的”突出了大海、沙滩的颜色，“又宽又远”写出了大海的宽敞无边，“又长又软”则写出了沙滩长、沙子松软的特点。（2）

洁白洁白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,静静撒下小小的海螺和贝壳。理解：这两句话运用了拟人的修辞手法描写了浪花涌向沙滩的情景,体现了作者对浪花的喜欢。（3）小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。理解：从“嘻嘻地笑着”可以看出小娃娃在海边玩得很快乐。（4）快乐的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。理解：“快乐”写出了小娃娃这个时刻的心情,“项链”指的是小娃娃的脚印。“金色的项链”是因为沙滩是金黄色的。3.问题探究（1）说说浪花是什么样的，找一找表示浪花动作的词语。洁白洁白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，静静撒下小小的海螺和贝壳。（2）大海的项链是什么？快乐的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。（3）课文中有哪些“的”字短语？洁白洁白的浪花小小的海螺和贝壳彩色的项链快乐的脚印金色的项链4.课外拓展海螺海螺属软体动物腹足类。海螺贝壳边缘轮廓略呈四方形，大而坚厚，壳高10厘米左右，螺层6级。海螺肉富含蛋白质、维生素及人体必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高钙质的自然 动物性保健食品。语文园地7字词句运用读一读，认一认。

理解：这10个词语都表示亲属称谓，它们既是叠词也是轻声词，第二个字要读得又轻又短。在向大家介绍家人的同时识记生字。我的发觉指导：练习中的八个字可练习中的八个字可以分成两组。第一行字都是日字旁的，和时间有关；第二行字都是女字旁的，和女性有关。字词句运用。（1）比一比，写一写。点拨：练习中的四组字，两两一组，8个笔画，每组都有相像之处。第一组：弯钩、竖钩。弯钩起笔稍轻，向下行笔时略向右弯，起笔在竖中线偏上；竖钩较长，起笔写竖，至下端稍顿转向左上勾出。第二组：竖提、竖折。竖提起笔写竖，至下端稍顿转向右上挑出；竖折先写短竖，至下端稍顿转向右再写横。第三组：竖弯钩、竖弯。竖弯钩起笔写竖，至下端向右弯出，至右端稍顿向上勾出；竖弯起笔写竖，至下端向右弯行，稍顿收笔。第四组：斜钩、卧钩。斜钩起笔向右下斜行，略带弧度，至末端稍顿向上勾出；卧钩起笔带弧度向右下行，后半段平走，笔力由轻变重，至右端稍顿向左上方勾出。（2）看图写词语，再说一两句话。

答案：示例：草地天空白云小鸟。哥哥和妹妹拉着手在草地上。绿油油的草地像一欢乐地奔跑。小鸟在蓝蓝的天中欢乐地飞来飞去。日积月累月累种瓜得瓜,种豆得豆。前人栽树,后人乘凉。千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。点拨：读一读，想一想这些成语是关于哪些方面的，了解成语中蕴含的道理，然后背诵。答案：种瓜得瓜，种豆得豆：比方事物的结果来自种下的缘由，有其因，必有其果。前人栽树，后人乘凉：比方为后人造福。千里之行，始于足下：一千里的路程是从脚下第一步开始的。比方事情的胜利都是由从小而大渐渐积累的。百尺竿头，更进一步：不满意已有成就，要争取更大进步。和大人一起读。猴子捞月亮

故事（略）词语解释：四周：靠近某地的。捞：文中指猴子们从井中取月亮。好好：形容情况正常完好。思想内容：一群猴子看到井里有个月亮，以为月亮掉到了水里,然后齐心协力捞月亮，结果老猴子发觉月亮还高高地挂在天上。本文通过猴子们捞月亮的故事，告诉我们，遇事要多动脑，勤思考，不要盲目去做，不然，就简洁做出傻事来。问题设计：1.猴子们为什么要捞月亮？2.猴子们是怎样捞月亮的？3.猴子们捞到月亮了吗？为什么？参考答案：1.猴子们不认识月亮的影子，误以为月亮掉到井里去了，所以想办法要把它捞上来。2.猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。猴子们就这样一只接一只，始终挂到井里头，小猴子在最下边。3.没有。因为水里的月亮是月亮的倒影，月亮还好好地挂在天上。单元高频考点1.《明天要远足》理解诗歌抒发的情感,主要以课内阅读形式考查。

2.《大还是小》要求理解长句子,能正确朗诵。3.《项链》要求把握叠词的使用以及合理搭配“的”字短语,常以填词形式考查。4.叠词是本单元的常考考点,常见的考查形式:(1)仿写词语。(2)选择词语填空。【单元检测】一、基础检测1.将音节补充完整。sh睡h海l亮n那h很f服j金h候w娃k快l蓝b贝2.看拼音，写词语。míngbaitóngxuégāngcáiwǒdezìjǐyòuláifāngfǎwūyā3.选择合适的字音填入括号里。héhuó温柔()()和面我和()你和()平juéjiào睡觉()发觉()觉()得午觉()4.比一比,再组词。5.读一读,再连线。

一只可爱的浪花一朵金色的小狗一串洁白的项链【答案】1．uìǎiiànɡàěnúīnòuáuàiánèi2.明白同学刚才我的自己又来方法乌鸦3.héhuóhéhéjiàojuéjuéjiào4.尺子只有出去大山宝贝看见乌鸦小鸟5.一只—可爱的—小狗一朵—洁白的—浪花一串—金色的—项链二、积累运用1．看图,把句子补充完整。（1）姐姐在____________________（2）金黄的沙滩上,____________________2．在正确的说法后面画“”,不正确的说法后面画“”。（1）我会自己穿衣服,我觉得自己很大。（2）大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。（3）“千里之行,始于足下”告诉我们学习必需踏踏实实。（4）我们去远足时可以什么都不带。3．照样子,写句子。(1)例:到底什么时候,才天亮呢?_____________________________________________________________________(2)例:那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?_____________________________________________________________________（3）例:那地方的云,真的像同学说的,那么松软吗?_____________________________________________________________________

（4）例:那地方的云,真的像同学说的,那么洁白松软吗?_____________________________________________________________________4.依据课文内容完成练习。（1）小鸡画，小狗画，小鸭画，小马画。（2）降落，能开。（3）《明天要远足》一课中,“我”睡不着是因为()。①“我”要去远足,很兴奋、期盼②“我”肚子疼,很不舒适（4）《大还是小》一课中,()的时候,“我”觉得自己很小;()和()的时候,“我”觉得自己很大。①自己系鞋带②够不到门铃③自己穿衣服（5）《项链》一课中,不是用来穿项链的是()。①海螺②贝壳③浪花④脚印5.看图,回答问题。明明今年七岁,身高115厘米,今日他和妈妈一起去游乐场,请你帮他看一看,下面的项目他能玩吗?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.（1）浇花。（2）妹妹快乐地奔跑着。

2.（1）（2）（3）（4）3.(1)什么时候才能放假呢?(2)苹果那么红。（3）那地方的天,真的像妈妈说的,那么蓝吗?（4）那地方的树,真的像爸爸说的,那么高大吗?4.（1）竹叶梅花枫叶月牙（2）三秋叶二月花（3）①（4）②①（5）③5.明明可以乘坐,但是要有妈妈的伴随。三、课内阅读（一）（2021·聊城百草园·一年级期末）课内阅读。明天要远足翻过来，唉——睡不着，那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉——睡不着，那地方的云，真的像同学说的，那么洁白松软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？1.儿歌中说的小主人公要去__________________。2.他想像大海真的有那么多种____________吗？3.他想像那地方的云真的有那么____________吗？4.这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。【答案】1.远足2.颜色3.洁白松软4.兴奋、期盼、急迫（二）（2021·聊城鼎顺小学·一年级期末）课内阅读。大还是小（节选）妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

爸爸妈妈工作忙,我会做的事儿也不少。1.儿歌中的“我”会做什么?用“”在儿歌中画出来。2.你在家干过哪些家务活儿?在你干过的家务活儿下面打上“√"。【答案】1.穿衣、洗脚、擦桌、扫地2.略3.长短犹如小辫四、拓展提升（一）（2021·聊城英才小学·一年级专项练习）课外阅读。tàiyánɡ太阳cónɡdōnɡshānshēnɡqǐdetàiyánɡ从东山升起的太阳,dàoxīshānjiùyàoluòxià到西山就要落下。xībiāntiānshànɡdeduǒduǒbáiyún西边天上的朵朵白云,biànchénɡlehónɡtónɡtónɡdewǎnxiá变成了红彤彤的晚霞。tābǎjīnɡuānɡsǎxiànɡxiānhuā她把金光洒向鲜花,tābǎxiǎoshùwǎnɡɡāochùbá她把小树往高处拔,tāpéixiǎopénɡyouzàitiányěwánshuǎ,她陪小朋友在田野玩耍,kàntāmenyánɡqǐkuàilèdelànɡhuā

看他们扬起快乐的浪花。1.从这首儿歌中,我们知道了太阳从升起,从落下。2.当太阳落下的时候,云的颜色从变成了,这时候的云叫。3.第二节中的“她”是指()。①东山②西山③太阳④晚霞【答案】1.东山西山2.白色红色晚霞3.③（二）（2021·聊城澜庭小学·一年级专项练习）快乐阅读。我长大了一岁小蚂蚁，小蚂蚁，看见我不要乱躲，再也不踩你们了，我长大了一岁。玩具，玩具，看见我不要可怕，再也不乱拆你们了，我长大了一岁。老师，老师，我长大了一岁。我会好好学习，做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。1.“我”长大了一岁，不，不了。（填序号）

=1\*GB3①好好学习=2\*GB3②踩蚂蚁=3\*GB3③拆玩具2.“我”要做一个怎样的孩子？用“”画出来。3.仿照儿歌的写法，请你写一写自己长大了一岁的变化。，，看见我不要。再也不你们了，我长大了一岁。【答案】1.=2\*GB3②=3\*GB3③2.做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。3.示例：书桌书桌紧急乱涂乱画（三）（2021·聊城阳光小学·一年级专项练习）快乐阅读。浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，静静地瘙痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来洁白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！1.短文共有个自然段。第2自然段有句话。2.照样子，写词语。洁白（表示颜色的词语）