探析多媒体技术在幼儿教学中的应用

探析多媒体技术在幼儿教学中的应用

摘要：教育改革的发展也推动着幼儿园教育的发展，幼儿教师也正在想方设法的改善当前教学情况，提高幼儿教学质量，培养幼儿良好的认知能力和思维能力。多媒体是现在教育领域中一种有效的教学手段，在幼儿园教学中运用多媒体教学，对幼儿有强大的感染力和吸引力，幼儿参与课堂活动的积极性能大大提升，利于教师顺利开展教学活动，能带动整体课堂氛围和教学效率的提高。关键词：幼儿园教学；多媒体技术；教学策略随着现代社会信息技术的迅猛发展，多媒体已经作为一种有效的教学手段深入到教学领域中，以提高学生的学习效率，提升教师的教学质量。幼儿年龄小，注意力集中度较低，思维发展不完善，对于一些抽象的知识难以理解，容易受外界氛围影响，而且喜欢生动、形象、有趣的事物，多媒体能将声音、图片和视频等多种素材融到一起，教师可以根据幼儿的认知特点呈现相关教学内容，使教学内容更生动、更有趣，幼儿的天性能得到释放，能有效调动幼儿参与学习活动的积极性，让幼儿学的更有效，让教师教学的更高效。本文就多媒体在幼儿园教学中的应用，从以下几方面进行分析。

一、多媒体在语言教学中的应用

在传统的幼儿园教学中，很多幼儿教师在进行语言教学的时候，通常是让幼儿跟随教师读儿歌、模仿说话，这种形式单一枯燥，幼儿学习的兴趣度不高，容易走神，将多媒体应用到幼儿语言教学中，用多媒体呈现丰富多样的语言听力环境，以多彩、生动、贴近生活的画面指导幼儿正确理解词语含义，并引导幼儿学习、积累词汇语句，鼓励幼儿敢于用语言表达自己，能促进幼儿语言表达能力的良好发展。例如，教学故事《春天的世界》，教师可以先与幼儿交流，春天有什么特点，通过交流，活跃课堂氛围，然后教师可以将此故事以动画形式呈现，丰富生动的画面、有趣的声音，能快速吸引幼儿的注意力，幼儿在注意力集中的情况下，接受信息的效率也会更高。在幼儿观看后，教师可以根据视频内容，为幼儿详细讲解跟春天有关的一些词汇，如“春雨、温暖、柳絮、融化”等词语，让幼儿对于跟生活、春天密切相关的词语能理解并掌握住，最后，再让幼儿根据自己的生活经验，发表自己对于春天的感受，教师可以用奖励小红花的形式，鼓励幼儿敢于开口发言，逐步提升幼儿敢说、会说的能力。

二、多媒体在艺术教学中的应用

多媒体在艺术教学课堂中应用的比较频繁，幼儿艺术教学包括音乐、美术、舞蹈等等，对多媒体的需求量比较大，在传统的幼儿艺术教学中，教师通常是让幼儿跟着教师的讲解一步步操作，学习唱歌、学习跳舞，或是根据挂图模仿画画，这不利于培养幼儿的创新思维，将多媒体运用到艺术教学中，能改善传统艺术教学中的很多弊端，能让艺术更加多样、生动的呈现在幼儿面前，吸引幼儿的注意力，感染幼儿的情绪，释放幼儿的天性，充分激发幼儿在艺术方面学习的兴趣。例如，教学《折纸》知识，教师可以先让学生观看自己的折纸作品，吸引幼儿的注意力，然后，教师可以用多媒体展示各种难易程度、有趣的折纸作品，让幼儿观看，幼儿有很强的好奇心，看到简单的一张纸能折出来很多有趣的作品会非常感兴趣，能有效激发幼儿对折纸活动的兴趣，教师应及时抓住幼儿的心理，为幼儿讲解关于折纸的一些知识，提高幼儿的认知，然后再用多媒体展示一种比较简单的折纸，一边让幼儿观看，一边为幼儿讲解，并且引导幼儿充分发挥想象力去理解，最后，让幼儿跟着多媒体学习这一种简单的折纸，教师要观察幼儿的学习状态和操作过程，在幼儿遇到折纸问题的时候，应及时帮助幼儿学习，指导幼儿能一步步的操作，并完成自己的作品，帮助幼儿树立学习折纸的信心。

三、多媒体在安全教学中的应用

安全教育是幼儿教学中重要的教学内容，幼儿年纪很小，对很多安全知识都不了解，容易受到外界的伤害，因而，加强对幼儿的安全教育十分重要。在以往的幼儿安全教育中，教师通常是以语言进行教学的，幼儿无法对陌生的知识产生很深刻的印象，难以理解一些抽象的知识，影响到幼儿的学习效果。将多媒体应用到安全教学中，呈现安全教育中更全面的知识，能吸引幼儿的注意力，丰富幼儿的认知，让幼儿能有效理解并记忆安全知识，学会自我保护的能力。例如，教学《火灾逃生》的知识，幼儿对火灾的认知不多，缺乏安全意识，容易产生很多意外情况，在此部分教学中，教师可以先与幼儿交流，了解幼儿对火灾逃生的知识掌握程度，然后利用多媒体呈现关于此部分的知识，让幼儿观看，在生动的情境中，幼儿的学习主动性能大大提升，并集中注意力观看，结束后，教师可以提出几个小问题，让幼儿根据所看的内容进行回答，既能检验幼儿的学习能力，又能活跃课堂氛围，幼儿的学习能力有限，回答问题会有不全面的情况，教师要及时对幼儿的答案进行补充，提升幼儿认知，并引导幼儿在面对突发火灾的时候，要保护自己，及时求助，避免造成不必要的伤害。

总而言之，多媒体在现代幼儿园教学中发挥着重要作用，幼儿教师要科学合理的运用多媒体，根据实际教学情况，结合幼儿的发展特点，丰富幼儿学习内容，激发幼儿的学习兴趣，同时，要努力提升自身的教学素质，积极探索多媒体在幼儿教学中更多的应用策略，不断优化当前的幼儿园教学效果，发挥多媒体在幼儿园教学中的应用价值，推动新时期下的幼儿园教学更好的发展。

参考文献