第2课 燕子（习题）-三年级语文下册同步备课系列（部编）

三年级下册语文第2课燕子课时练一、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。伶俐(línlínɡ)荡漾(yánɡyànɡ)翼尖(yìjì)伶俐(lìnì)二、给下列加点的多音字选择正确的读音。sǎnsàn飘散()闲散()ɡānɡǎn木杆()笔杆()三、照样子,从课文中再找几个这样的词语写下来。轻快有力的翅膀________的________________的________旷亮无比的天空________的________________的________四、读拼音,写字词。春天来了,轻风微微地chuīfú（）着,细雨、柔柳、明丽的花儿、青的草、绿的叶都ɡǎnjí（）似的jùlǒnɡ（）来,xínɡchéng（）了烂漫无比的春天。小燕子从南方飞回来了,在湖面上横lüè（）着,翼尖或剪尾ǒuěr（）zhān（）一下水面。几对燕子飞juàn（）了,còu（）在一起,在电杆之间的几痕xiānxì（）的电线上休憩。多么好玩的一幅图画呀!五、品读优美生动的句子,完成练习。1.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。(1)句中把小燕子的尾巴比作________,形象生动地写出了尾巴的(样子颜色用途)(用“√”选择)。我能照样子用“似的”写一句话:_____________________。(2)读完这句话,我能从“____________”“____________”中想象到碧空万里、阳光明媚的画面,从“____________________________”中想象到小燕子快速飞过稻田的画面。2.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩———嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。“几痕细线”能换成“几根细线”吗?下列说法正确的是()A.能,“痕”和“根”都是量词,换成“几根细线”后表达效果不变。

B.不能,“痕”字强调残存的迹象,更能描述出细线若隐若现的状态。六、课文每个自然段都是一幅优美的图画,你会分别给每幅图画取个什么名字呢?第1自然段第2自然段第3、4自然段第5自然段____________→____________→____________→____________七、课文内容精彩回放。二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚集来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光荣夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。1.“都像赶集似的聚集来”指()A.春天万物复苏,各种植物争着抢着快速生长。B.春天来了,人们纷纷去集市上买卖货物。2.选文中画“﹏﹏”的部分描写了_____、_____、_____、_____这些景物,作者为这些常见的景物加上了“________、________________、青的、绿的、赶集似的”等词语来修饰,让我们感受到了画面的优美。3.我们在读这段话时,语速应当(稍快稍慢)一些,语调应当(低沉轻快)一些。(选择括号里合适的答案,打“√”)4.边读边想象:小燕子加入到了这幅光荣夺目的图画中,给你带来了什么感受?__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读短文,完成练习。梁上的燕子①柳叶吐绿的时候,一对燕子在我家厅堂梁上住下来了。②这两只燕子体形小巧,翅膀细长,尾巴开叉,全身黑色,连嘴巴也是黑的,只有肚子下面有点灰色的毛。它们在梁上飞来飞去,“叽叽叽”地叫着,犹如在说:“小瑜,我们做邻居了!”③垒窝开始了。两只燕子像两个黑梭,一会儿飞出去,一会儿闪进来,嘴里衔着泥土,一粒一粒粘在梁上。就是雨天,它们也不

停地工作。几天后,灰白色的窝垒好了,窝口较小,朝向南门,中间较大,像个葫芦,紧紧贴在梁上,又小巧又牢固。④燕子不仅是垒窝的专家,还是捉虫的能手。它们飞行的时候,总是张着嘴,把那些在空中飞的虫子,一个一个地吞进肚里。河畔、菜园、水田、小山坡的上空小虫多,燕子成双成对地在那些地方穿来穿去。———选自《欢乐作文》1.读着短文,我们的眼前会消灭出一幅幅画面,我能把第②-④自然段的画面写下来。_____________________________________________________________________2.体会优美词语。第②自然段描写燕子体形的词语有________、________、______;燕子的颜色有________、________;燕子的叫声是“________”的。这样写有形、有色、有声,画面感强。3.体会优美句子。(1)画“____”的句子运用了比方的修辞手法,写出了燕子________、__________的特点。(2)画“﹏﹏”的句子写出了燕子________和________本领强的特点。4.摘抄文中一处优美生动的语句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】línɡyànɡyìlìSànsǎnɡānɡǎn伶俐可爱的小燕子波光粼粼的湖面光荣夺目的图画烂漫无比的春天吹拂赶集聚集形成掠间或沾倦凑纤细五、1.（1）剪刀样子树上的柿子像红灯笼似的。

阳光满地旷亮无比的天空叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了B六、燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休息图七、1.A2.柔柳、花、草、叶千条万条、红的白的黄的3.稍快轻快4.小燕子从南方飞来,给春光增添了生趣,让我感受到了春天的