【语文】青海省海南藏族自治州2023-2024学年高三上学期期中联考试题（解析版）

青海省海南藏族自治州2023-2024学年高三上学期期中联考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。散文须有学，就是要有学养。所谓学养，不是单纯的书本知识。学养与知识储备有着密切的联系，但又不仅仅是知识储备。学养是学问和修养的综合，是体现在一个人身上的整体气质，一种非常自然的能够传递生命信息的书卷气。苏东坡说：“腹有诗书气自华。”作家的学养决定了散文的厚度。好的散文，应当以知识为核心，闪烁着知性的光辉，流露出作家的学养、涵养、修养，以及对历史和文化的深刻反思，应该具有厚重的文化意识和深邃的历史感。古人那些优秀的散文作品，总是蕴含着知识的光辉，令人回味无穷。散文须有识，就是要有见识。“识”与“学”是紧密联系在一起的，有学未必有识，但有识必先有学。学是识的前提和基础，识是学的升华和结晶。思想的深度决定着散文的高度。唐代刘晏明确提出“士先器识，而后文艺”的文艺观，强调“士”要先培养自己的胸怀、器识，培养自己对社会、对人生的基本信仰和价值观，然后才能从事文艺创作。“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”曹丕曾在《典论·论文》中强调了文章的价值，认为文学创作是有关治理国家的伟业，是万世永不消亡的大事。可以说，中国散文形成之初，就不是为作文而作文，而是自觉承担了较为重大的社会责任，表现了当时人们最关切的问题。春秋战国时期，《左传》《战国策》中的那些文章，讨论的都是关系国计民生的大事，带有明显的时代印记。白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”纵观古代散文传统，占据绝对优势和统治地位的是“文以载道”的创作主张。在作品中表达一种价值、一种追求，或者表达对某种价值的希冀和愿望，这不就是文学的责任吗？从《论语》的“仁义礼智信”，到张截的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”等，若干“道”语，表现出了中国古代知识分子的天下观、人生观、价值观。作家有着怎样的胸襟，才有怎样的格局；有着怎样的格局，才有怎样的境界。有大胸襟者，方有大格局；有大格局者，方有大境界。散文须有情，就是要有情感、有情怀，有情的散文才有温度。“情感”是散文的基底和内核，没有情感的散文是冷冰冰的，不能给人以温暖。中国散文素有伟大的抒情传统。陈世骧认为：“抒情精神在中国传统之中享有最尊尚的地位，正如史诗和戏剧兴致之于西方。”我国古人没有情感教育这个概念，但是很多散文实际上起到了情感教育作用。像韩愈的《祭十二郎文》，归有光的《项脊轩志》，都是以情动人的上品。清代张潮表示：“情之一字，所以维持世界；才之一字，所以粉饰乾坤。”散文须学、须识、须情，是一个很高的标准。纵观当下的散文创作，学养不足、见识不深、功力不够的问题或隐或显地存在着。不少散文，可以说才华有余，学识不足，没有感情。也许有的作家忙于创新，不屑于学习传统，这是很危险的。20世纪80年代，汪曾祺曾经语重心长地说过：“有些青年作家不大愿读中国的古典作品，我说句不大恭敬的话，他的作品为什么语言不好，就是他作品后面文化积淀太少，几乎就是普通的大白话。作家不读书是不行的。”“看来所有的人写散文，都不得不接受中国的传统……既然我们自己的散文传统这样深厚，为什么一定要拒绝接受呢？我认为二三十年来散文不发达，原因之一，可能是对于传统重视不够。”我相信，不管散文如何变化如何创新，它的这些基本价值永远不会过时，学、识、情，这个本不能丢。这是散文的生命，是散文的灵魂，也是散文之所以存在的价值之所在。广大读者之所以依然爱散文，爱的就是它所传达出的真善美。“求木之长者，必固其根本。”根深才能叶茂，本固才能枝荣。（摘编自徐可《“学、识、情”是散文的生命》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.学养是知识储备和修养在一个人身上展现出来的整体气质，是能够传递生命气息的书卷气。B.见识是建立在学养基础上的思想，反映的是作家对时代、对社会、对人生等的看法、观念。C.虽然我国古代没有情感教育的概念，但像韩愈一样的大家仍写出了许多以情动人的上品。D.当下许多作家忙于创新，不屑于学习传统，因此写出的散文才华有余，学识不足，没有感情。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.范仲淹的“先天下之忧而忧”可以作为例子来论说作家应具有胸襟格局，从而论证散文须有识。B.文章在行文中注重引用，比如引用汪曾祺先生的话，既使内容丰富，又增强了权威性，使论证更有说服力。C.文章采用“提出问题——分析问题——解决问题”的论证结构，重点论述了散文须有学、识、情的创作主张。D.文中“求木之长者……本固才能枝荣”，使用比喻论证，将抽象道理具体化，语言生动形象，通俗易懂。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.作家的学养决定了散文的厚度，思想决定了散文的高度，情感决定了散文的温度。B.不要为作文而作文，文以载道，文学创作要自觉地承担起一定的社会责任。C.当代散文不管如何变化创新，都要接受、传承古代优秀散文积淀下来的优秀传统。D.学富五车的学者能更得心应手地写出闪烁着知性光辉令人回味无穷的好散文。【答案】1.D2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“因此”强加因果。原文“不少散文，可以说才华有余，学识不足，没有感情。也许有的作家忙于创新，不屑于学习传统，这是很危险的”二者之间是并列关系，不是因果关系。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论证特点的能力。C.“采用‘提出问题——分析问题——解决问题’的论证结构”错，文章采用的是先分后总的论证结构。故选C。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“能更……”缺乏比较依据，原文“好的散文，应当以知识为核心，闪烁着知性的光辉，流露出作家的学养、涵养、修养，以及对历史和文化的深刻反思，应该具有厚重的文化意识和深邃的历史感”是说好的散文的形成条件。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着科技的不断进步和创新，我国正在大力提倡开发新型清洁绿色能源逐步替代化石能源，以期减轻温室气体二氧化碳和氮氧化物等带来的环境污染。氢能源在燃烧过程中只产生水，不排放二氧化碳、氮氧化物，是较为理想的绿色能源，同时氢能源发电效率高，可作为常规化石能源的替代品。制取氢气的原料主要集中于以煤、天然气等为代表的化石原料，以生物有机废料、生物醇类等为代表的生物质及其衍生物原料，与化石原料制氢相比，生物质及其衍生物来源极其丰富，其中生物质衍生物乙醇因具有毒性小、含氢量高、价格低廉等优势而被广泛用作制氢原料。现阶段以生物乙醇为原料制取氢气可以分为生物法制氢和化学法制氢2种类型，化学法制氢中的重整制氢效率较高，工艺较为简单，已成为当今工业化制氢的重要方法之一，影响乙醇重整制氢效率的主要因素为催化剂，若选用合适的催化剂，同时利用助剂以及载体改善其综合性能，以乙醇为原料进行重整制氢将具有较好的应用前景。（摘编自李亮荣等《乙醇重整制氢催化剂的研究进展》）材料二：粮食乙醇在中国发展较晚，2001年，出于消化“陈化粮”，政府开始鼓励生物乙醇的生产。但是在2006年左右，由于粮食乙醇在我国的迅速发展，出现了玉米价格走高的趋势。而粮食价格的飙升，会导致玉米等农作物的过度种植，破坏动物栖息地，农民为了保证玉米产量，必然会加大化肥的使用量，玉米地所施氮肥会污染农田下方的水井，渗入数百万人赖以获得饮用水的河流。虽然目前的工业化生产的燃料乙醇绝大多数仍是以粮食作物为原料，但生物乙醇的原料已经由粮食慢慢转移到了纤维素上，纤维素由于资源丰富，不存在与人争粮，而受到各国重视，但其生产成本高，使得纤维素乙醇的生产还没有形成规模化。纤维素乙醇领域研发的领头羊之一M＆G集团对纤维素的各主要技术环节进行了广泛而且深入的研究，特别是预处理工艺和酶解工艺已经有了突破，美国自然资源保护委员会的一份报告指出，到2050年，纤维素来源的巨大生产力将最终使得其达到5600亿升的乙醇生产量，相当于如今美国汽油消耗量2/3。（摘编自张玉玺《生物乙醇原料的发展现状及展望》）材料三：木质纤维生物制乙醇的生产过程分为预处理、水解、发酵和分离四个基本步骤。原料预处理是通过物理法、化学法、生物法等等方式破坏木质纤维生物质的结构，分离木质素与半纤维素、纤维素，增加原料的孔隙率，提高酶水解效率，从而提高可发酵糖的产量。纤维素和半纤维素可通过水解作用分解为单糖，使用酶混合物，可使纤维素和半纤维素在低温或中温条件下高效转化为可发酵糖，目前主要是葡萄糖。然后可发酵糖在微生物的代谢作用下生成乙醇。发酵与酶水解可以独立进行，称为单独水解和发酵（SHF），水解、葡萄糖的发酵以及木糖的发酵都各自分开进行，其主要优点是水解和发酵两个步骤均可以在各自的最佳条件下进行，酶水解与发酵过程通常也可以同时进行，称为同步糖化发酵（SSF），将纤维素水解过程中产生的葡萄糖同时发酵为乙醇，显著降低葡萄糖对水解过程的抑制作用。生物乙醇在产生之后还需要通过蒸馏的方式从发酵液中分离出来。（摘编自杨中志、解静聪、徐俊明《木质纤维生物质制乙醇产业化现状与开发建议》）4.下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（）A.B.C.D.5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.氢能源在燃烧过程中只产生水，发电效率又高，可作为我国逐步替代常规化石能源的新型清洁绿色能源予以大力开发。B.与传统化石原料制氢相比，生物质及其衍生物因具有毒性小、含氢量高、价格低廉等优势，已被广泛用作制氢原料。C.我国因为粮食资源丰富，有大量“陈化粮”，所以粮食乙醇在我国虽然发展较晚，但发展迅速，其发展前景十分乐观。D.自然界的纤维素资源丰富，又不与人争粮，在美国，随着预处理工艺和酶解工艺的突破，以此为原料的乙醇生产已成规模。6.为减轻环境污染，发展新型清洁绿色能源，加强我国生物乙醇研发和生产，你有何建议？请结合材料简要说明。【答案】4.B5.A6.①因为影响乙醇重整制氢效率的主要因素为催化剂，所以要选用合适的催化剂。②生物乙醇的制取原料由粮食变为纤维素。③木质纤维生物制乙醇的生产过程分为预处理、水解、发酵和分离四个基本步骤，要提高制取工艺，特别是预处理工艺和酶解工艺。【解析】【4题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.由原文“生物乙醇在产生之后还需要通过蒸馏的方式从发酵液中分离出来”可知，葡萄糖的发酵以及木糖的发酵生成的生物乙醇都需要通过蒸馏的方式从发酵液中分离出来。C.由原文“酶水解与发酵过程通常也可以同时进行，称为同步糖化发酵（SSF）”，而发酵分为葡萄糖发酵和木糖发酵，所以选项中对同步糖化发酵理解错误。D.由原文“生物乙醇在产生之后还需要通过蒸馏的方式从发酵液中分离出来”可知，葡萄糖的发酵以及木糖的发酵生成的生物乙醇都需要通过蒸馏的方式从发酵液中分离出来。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。B.“生物质及其衍生物”错误。由原文“其中生物质衍生物乙醇因具有毒性小、含氢量高、价格低廉等优势而被广泛用作制氢原料”可知，选项扩大了范围。C.“我国因为粮食资源丰富，有大量‘陈化粮’”错误。由原文“粮食乙醇在中国发展较晚，2001年，出于消化‘陈化粮’，政府开始鼓励生物乙醇的生产”可知，二者并无因果关系，强加因果。“其发展前景十分乐观”错误。由原文“但是在2006年左右，由于粮食乙醇在我国的迅速发展，出现了玉米价格走高的趋势。而粮食价格的飙升，会导致玉米等农作物的过度种植，破坏动物栖息地，农民为了保证玉米产量，必然会加大化肥的使用量，玉米地所施氮肥会污染农田下方的水井，渗入数百万人赖以获得饮用水的河流”可知，粮食乙醇在我国的发展前景并不乐观。D.“以此为原料的乙醇生产已成规模”错误。由原文“美国自然资源保护委员会的一份报告指出，到2050年，纤维素来源的巨大生产力将最终使得其达到5600亿升的乙醇生产量，相当于如今美国汽油消耗量2/3”可知，到2050年以此为原料的乙醇生产才能形成规模。故选A。【6题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由原文“影响乙醇重整制氢效率的主要因素为催化剂，若选用合适的催化剂，同时利用助剂以及载体改善其综合性能，以乙醇为原料进行重整制氢将具有较好的应用前景”可知，因为影响乙醇重整制氢效率的主要因素为催化剂，所以要选用合适的催化剂。由原文“虽然目前的工业化生产的燃料乙醇绝大多数仍是以粮食作物为原料，但生物乙醇的原料已经由粮食慢慢转移到了纤维素上，纤维素由于资源丰富，不存在与人争粮，而受到各国重视”可知，生物乙醇的制取原料由粮食变为纤维素。由原文“纤维素乙醇领域研发的领头羊之一M＆G集团对纤维素的各主要技术环节进行了广泛而且深入的研究，特别是预处理工艺和酶解工艺已经有了突破，美国自然资源保护委员会的一份报告指出，到2050年，纤维素来源的巨大生产力将最终使得其达到5600亿升的乙醇生产量，相当于如今美国汽油消耗量2/3”可知，木质纤维生物制乙醇的生产过程分为预处理、水解、发酵和分离四个基本步骤，要提高制取工艺，特别是预处理工艺和酶解工艺。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。环奚同发飞奔到医院时，一眼瞧见窦文贵躺在急救室眼望天花板一动不动，杜继宏“哇”地哭了出来。退休后九年，窦文贵走完自己最后的岁月，撒手人寰。杜继宏最清楚师父不瞑之目的内涵，心说，师父，我会让您安心地闭上双眼。窦文贵的讣告，不仅发布于晚报、日报，许多手机朋友圈也转发，与生前低调相比，这次可谓轰轰烈烈。都能理解，毕竟人生最后一回，且非逝者可以左右，徒弟、同事、亲朋一干在操作。退休后的八年多时间，窦文贵带着老伴儿辗转安吉、五指山、侯马、农安、莒县、江津、常熟……只为图个清静，躲开因当年警察职业所带来的各种困扰——没想到，最后一年，突发脑梗，抢救过来，说话和下肢都不方便了，两人不得不回到他工作多年的城市。送行那天，来了不少同事、领导，统一穿便装，还有一些案犯家属。殡仪馆吊唁厅门前过道，摆了一张小桌，与他人以往在此签名送礼不同，现场有人指挥来宾依次按下指印。据解释，此系从警一生的窦文贵，留下的一个别样要求。追悼仪式后，手指印册将随遗体一同火化。虽然觉得不可思议，但逝者为大，人们也纷纷照办。也有人至此表示，走错了地方，转身即去。杜继宏发现，老班没来。窦文贵去年回来不久，便把他叫到家，安排了后事，其中第一局，虽然不少在逃案犯落网，老班果然不曾露面。当年窦文贵已把老班堵在他家院里。面对两名警察，老班还是要硬交手，很快被摔趴下。上手铐时，听到屋里一老人沙哑音问话：“谁呀，谁在院儿里？”老班咬着牙低声说：“让我再见老娘一眼，这辈子肯定没机会了，求你了。”他的泪噼里啪啦滚了一脸。窦文贵有些犹豫，老班老娘守寡多年且一只腿痛，因邻里打伤她养的狗，两家争执，没想到老班当夜杀了人家九口。“你可想好，如果逃跑，别怪我开枪。”窦文贵说。“你尽可放心，我一命换九命，值了。我不会跑了，跑哪儿都是死。”老班大声说。等老班进屋，窦文贵与队友分头，一个守前门一个守后窗。他听到老班喊娘，娘就哭，问他是否杀了人。他说没有的事。娘说前些日公安都找上门啦。他说那是查户口。然后听老班说：“娘，你渴了吧，我去给你倒水。”娘说：“孩儿你放心，娘不渴，你倒水自个儿喝吧！”娘又哭起来。老人的哭声断断续续，有时还边哭边说。直到没了动静，窦文贵觉得不对劲儿，推门，才发现门从里面顶住了。他急喊：“开门，开门！老班，老班……”没回声。他大喝：“再不开门，就开枪了！”仍然没有回声。大冬天，窦文责冒一头汗，全身便撞去——农村的两扇对开门，板厚闩硬，哪儿撞得开。守后窗的队友赶来，两人喊着一二共同发力撞了两下，才听里面说：“来了。”大门一分两开，老人迎门而立，窦文贵绕过她，屋里早没了老班的人影。“人呢？人呢？快说！”队友催问。老人一瘸一拐坐回床头，一副波澜不惊的样子说：“跳窗……了……”两人先后跳窗去追，哪儿追得到。增援警力赶到，仔细搜查才发现，老班老娘床下的破箱子压着一个洞，通往院里的柴草棚。二人进屋后，老班才借机外逃，方向各异，南北不同。从此，这个人似乎人间蒸发。直到窦文贵退休，交回枪那一刻，脑海中闪现的仍是老班的一脸泪。窦文贵逝后不到半年，老伴儿也随他而去，二人就合葬在一片山清水秀的公墓。这里仅有一个守墓人不时清扫墓园落叶或道路。窦文贵逝世周年的次日，晚霞已挂天边，一对男女抱着孩子来打听窦文贵的墓，一脸胡子的守墓人指点后继续面无表情扫地。三人来到墓前，男的上酒摆果品祭拜一番，十多分钟后，一行出了墓园，男子递给女人一个信封说：“钱一分不少你的。”女人说声“谢谢”，抱起孩子坐上停在路边的小车走了。男子双手插兜，回望一眼墓园，轻轻一叹，然后沿着梧桐夹道的公路徐徐而行，不料其间一棵树后走出守墓人，还有一个黑洞洞的枪口。“老班，终于等着你了。”“你搞错了，我不姓班。”此时，男子身后嘟嘟嘟响着摩托，停下，又举起三支枪。其中一人道：“老班，真有你的，跑了这么多年，你以为化个装就能跑掉吗……”回到窦文贵墓前，杜继宏深鞠一躬说：“师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了。只是第三局您老不曾明示，也不知能否如愿。”……“小杜，祝贺你，成功告破多年的命案，局里要给你记功！”听他道谢，李副局长又说，“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议。他把你从警校里挑出来，很看好你。可你这脾气急、太毛躁，蹲守总沉不住气，有几次一点儿动静就出击，结果打草惊蛇。跟踪时，常被各种外界因素干扰。街头一对恋人吵架或遇扒手，你都可能跟丢目标。我想，这一年守基，应该如你师父所愿，磨成了一把好刀！”杜继宏的泪憋在眼眶，硬没让掉下来。他心底明白，师父墓地周围一孔孔隐藏的摄像头，成为让一个个目标陆续落网的利器。年代不同了，蹲守精神固然可取，但与师父时代的手段各不相同，许多许多，其实无高下之分。（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中窦文贵退休后一直带妻子辗转各地，反映了警察职业可能给从业者在退休后带来各种困扰的现实。B.小说中老班娘守寡多年且身体残疾，在警察抓捕老班时，她协助老班逃脱，可见她是个不幸又愚昧的人。C.小说中面对杀人嫌犯老班满脸的泪水和再见母亲最后一面的请求，窦文贵的犹豫表现了他柔情的一面。D.小说结尾的议论告诉我们，随着科技的进步，案件侦查可以更多凭借科技力量，“蹲守精神”不再重要。8.这篇小说的标题“环”堪称“好题”，请结合小说内容简要分析其理由。9.小说中窦文贵去世前将徒弟杜继宏叫到家中安排后事，进行布“局”，请结合小说内容简要说明窦文贵所布之“局”的内容及实施结果。【答案】7.D8.（1）巧设悬念，利于激趣。“环”的意义丰富，无论实指的器物，还是虚指的意义，以“环”为题，均能给读者丰富的联想与想象，产生一读为快的冲动。（2）“环”象征心性周圆，追求完美，以“环”为题，内蕴丰富，揭示主旨：①作为一名退休多年的警察，窦文贵生前设“局”，抓住了从自己手中逃脱、让自己死不瞑目的逃犯老班，这样的结局可谓圆满。②作为一名警察，窦文贵抓捕犯罪嫌疑犯时，既勇猛顽强又富有人性，赢得罪犯敬重，还设法培养出高徒，这样的人生可谓完美。9.（1）①第一局，让徒弟杜继宏在自己去世后，要求吊唁的来宾在签名簿上按上指印，以期抓捕混迹其中的在逃犯罪嫌疑人；结果不少在逃案犯落网，老班没来。②第二局，告诉徒弟杜继宏，他会向局里建议：在他去世后安排杜继宏到他所在墓园当守墓人，蹲守老班；结果抓住了化装前来祭奠他的老班。③第三局，针对徒弟杜继宏“脾气急……沉不住气”的弱点，建议局里安排杜继宏到他所在公墓当守墓人；结果杜继宏被“磨成了一把好刀”。【解析】【7题详解】本题考查学生分析小说内容及艺术特色的能力。D.“‘蹲守精神’不再重要”错误，原文的表述是“年代不同了，蹲守精神固然可取，但与师父时代的手段各不相同，许多许多，其实无高下之分”。故选D。【8题详解】本题考查学生分析标题含义及作用能力。首先，小说以单个“环”字为标题，能给读者丰富的联想与想象，产生探究“环”是何意的阅读冲动。此外，“环”象征“圆满”“完美”，小说以“环”为题，内蕴丰富，揭示主旨：小说中写“回到窦文贵墓前，杜继宏深鞠一躬说‘师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了’”，说明是窦文贵生前设“局”，最终抓住了从自己手中逃脱、让自己死不瞑目的逃犯老班，这样的结局可谓圆满；“窦文贵有些犹豫，老班老娘守寡多年且一只腿瘸，因邻里打伤她养的狗，两家争执，没想到老班长当夜杀了人家九口。‘你可想好，如果逃跑，别怪我开枪’窦文贵说”“三人来到墓前，男的上酒摆果品祭拜一番”“师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了”“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议，他把你从警校里挑出来，很看好你。可你这脾气急、大毛躁，蹲守总沉不住气，有几次一点儿动静就出击，结果打草惊蛇。跟踪时，常被各种外界因素干扰，街头一对恋人吵架或遇扒手，你都可能跟丢目标，我想，这一年守墓，应该如你师父所愿，磨成了一把好刀！”，作为一名警察，窦文贵抓捕犯罪嫌疑犯时，既勇猛顽强又富有人性，赢得罪犯敬重，还设法培养出高徒，这样的人生可谓完美。【9题详解】本题考查学生分析概括文章情节内容的能力。依据“送行那天，来了不少同事、领导，统一穿便装，还有一些案犯家属。殡仪馆吊唁厅门前过道，摆了一张小桌，与他人以往在此签名送礼不同，现场有人指挥来宾依次按下指印。据解释，此系从警一生的窦文贵，留下的一个别样要求。追悼仪式后，手指印册将随遗体一同火化”“杜继宏发现，老班没来。窦文贵去年回来不久，便把他叫到家，安排了后事，其中第一局，虽然不少在逃案犯落网，老班果然不曾露面”可见，第一局是让徒弟杜继宏在自己去世后，要求吊唁的来宾在签名簿上按上指印，以期抓捕混迹其中的在逃犯罪嫌疑人；结果不少在逃案犯落网，老班没来。依据“师父，依您安排，两局已结，您可以瞑目了”“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议”可见，第二局是告诉徒弟杜继宏，他会向局里建议：在他去世后安排杜继宏到他所在墓园当守墓人，蹲守老班；结果抓住了化装前来祭奠他的老班。依据“还是谢你师父吧！守墓，也是他的建议，他把你从警校里挑出来，很看好你。可你这脾气急、大毛躁，蹲守总沉不住气，有几次一点儿动静就出击，结果打草惊蛇。跟踪时，常被各种外界因素干扰，街头一对恋人吵架或遇扒手，你都可能跟丢目标，我想，这一年守墓，应该如你师父所愿，磨成了一把好刀！”可见，第三局是针对徒弟杜继宏“脾气急……沉不住气”的弱点，建议局里安排杜继宏到他所在公墓当守墓人；结果杜继宏被“磨成了一把好刀”。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：孔子使宰予使于楚，楚昭王以安车象饰，因宰予以遗孔子焉。宰予曰：“夫子无以此为也。”王曰：“何故？”对曰：“臣以其用，思其所在观之，有以知其然。”王曰：“言之。”宰予对曰：“自臣侍从夫子以来，窃见其言不离道，动不违仁。贵义尚德，清素好俭。仕而有禄，不以为积。不合则去，退无吝心。妻不服彩，妾不衣帛，车器不雕，马不食粟。道行则乐其治，不行则乐其身，此所以为夫子也。若夫观目之丽靡，窈窕之淫音，夫子过之弗之视，遇之弗之听也。故臣知夫子之无用此车也。”王曰：“然则夫子何欲而可？”对曰：“方今天下道德寝息，其志欲兴而行之。天下诚有欲治之君能行其道则夫子虽徒步以朝固犹为之何必远辱君之重贶乎？”王曰：“乃今而后知孔子之德也大矣。”宰予归，以告孔子。孔子曰：“二三子以予之言何如？”子贡对曰：“未尽夫子之美也。夫子德高则配天，深则配海。若予之言，行事之实也。”子曰：“夫言贵实，使人信之，舍实何称乎？是赐之华不若予之实也。”（节选自《孔丛子·记义》）材料二：颍川太守髡①陈仲弓②。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛③为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（节选自《世说新语·言语》）【注】①髡（kūn）：古代一种剃去男子头发的刑罚。②陈仲弓，陈蹇，字仲弓，东汉人。元方：陈纪，陈定之子。③伛：驼背。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。天下诚A有欲治之B君能行其道C则夫子虽徒步D以朝E固F犹为之G何必远辱H君之重贶乎？11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.所以，表示……的原因，与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”意思相同。B.之，代词，否定句中的前置宾语，与《师说》“句读之不知”中的“之”用法不同。C.材料一中的“二三子”，诸位，你们；材料二中“三子”意为三位先生。D.《易》，与《诗》《书》《礼》《春秋》并称为“五经”。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.楚昭王要给孔子赠送华丽的安车，宰予当面拒绝，他认为孔子以治国修身为乐，崇尚义德，清正廉洁，喜好节俭，不喜欢外观华丽之物。B.子贡认为孔子的道德与天一样高，与海一样深，而宰予在楚昭王面前只说了孔子的一些事实，没有说尽孔子的高美，对其说法不以为然。C.客人引用《易》中“二人”句，意在说明属下与太守应该保持同心一致，进而批评元方不应为了肯定自己父亲的人格而否定太守的决定。D.元方因客言“何其谬也”而“故不相答”，客以“因伛为恭”为喻，说陈元方好比驼背的人直不起腰来，却假装是对人表示恭敬才弯腰一样。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫言贵实，使人信之，舍实何称乎？（2）何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？【答案】10.CEG11.A12.C13.（1）语言以实在为贵，才能让人相信，舍弃了实在还有什么可以称赞的呢？

（2）怎么会有高尚明智的人，惩罚忠臣孝子的事呢？【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：天下果真有想要太平的君主，能够推行他的学说，那么夫子即使徒步来朝见，他一定也会这样做，何必劳烦在远方的您重赏呢？“天下诚有欲治之君能行其道”，是假设的句子，而“则夫子……”是说孔子的做法，二者之间断开，即C处断开；“则夫子虽徒步以朝”，“夫子”是主语，“徒步”是状语，“朝”是谓语，后面断开，即E处断开；“固犹为之”，省略主语夫子，“固犹”是状语，“为之”是谓语和宾语，后面G处断开；“何必……乎”是反问句式，中间不断开。故在CEG处断句。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言词语含义的能力。A.错误。表示……的原因；表方式、方法，用来……的。句意：这就是他能成为夫子的原因。/是用来传授道教授学业解答疑难问题的。B.正确。代词，否定句中的前置宾语，它；助词，提宾标志，无义。句意：夫子经过也不会看它一眼。/不知道句子的停顿。C.正确。句意：你们觉得宰予的话说的怎么样？/这三个做儿子的，恰恰都是忠臣孝子啊。D.正确。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容能力。C.“进而批评元方不应为了肯定自己父亲的人格而否定太守的决定”错，原文“同心之言，其臭如兰”“何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”，是客人认为元方说的太守是明君，自己父亲是忠臣的话是假话，“否定太守的决定”说法错误。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“贵”，以……为贵；“信”，相信；“称”，称赞。（2）“何”，怎么；“高明”，高尚明智；“刑”，惩罚。参考译文：材料一：孔子派宰予到楚国出使，楚昭王把一辆装饰华美的车子，想通过宰予送给孔子。宰予说：“夫子不会要这辆车子。”楚昭王问：“什么缘故？”宰予回答说：“我凭借它的用处，考虑它放在哪里来看这件事，就知道会是这样。”楚昭王说：“请为我说说其中的道理。”宰予回答说：“自从我侍奉夫子以来，私下里看他的语言不离开道，他的行动不违背仁。他看重仁义崇尚道德，清净朴素喜欢节俭。做官有俸禄，却不积累财富。不合心意就会离开，退职也不会有可惜的想法。他的妻子不穿彩色的衣服，他的妾不穿丝绸，他的车子器物不加雕饰，马不吃粮食。他的学说能够推行就高高兴兴地治理，不能推行就欣然保护自身，这就是他能成为夫子的原因。像那些外观华丽奢靡的东西，美好而不合礼制的音乐，夫子经过也不会看它一眼，遇到了也不会听。所以我知道夫子是不会用这辆车的。”楚昭王说：“既然这样，那么夫子究竟想要什么呢？”宰予回答说：“如今天下道德败坏，夫子的志向是想要振兴道德并推行它。天下果真有想要太平的君主，能够推行他的学说，那么夫子即使徒步来朝见，他一定也会这样做，何必劳烦在远方的您重赏呢？”楚昭王说：“从今往后才了解孔子的品德多么高尚啊。”宰予回去之后，把这件事告诉孔子。孔子说：“你们觉得宰予的话说的怎么样？”子贡回答说：“宰予没有说尽夫子的美德。夫子的品德高尚可以比天，深厚可以比海。像宰予的话，只是说出了夫子做事的实际情况。”孔子说：“语言以实在为贵，才能让人相信，舍弃了实在还有什么可以称赞的呢？是子贡的华丽语言比不上宰予的实在语言啊。”材料二：颍川太守把陈仲弓判了髡刑。有位客人问陈仲弓的儿子元方说：“太守这个人怎么样？”元方说：“是个高尚、明智的人。”又问：“您父亲怎么样？”元方说：“是个忠臣孝子。”客人说：“《易经》上说：‘两个人同一条心，就像一把钢刀，锋利的刀刃能斩断金属；同一个心思的话，它的气味像兰花一样芳香。’那么，怎么会有高尚明智的人，惩罚忠臣孝子的事呢？”元方说：“您的话怎么这样荒谬啊！所以我不回答你。”客人说：“您不过是因为驼背装做恭敬，其实是不能回答。”元方说：“从前高宗放逐了孝子孝己；尹吉甫放逐了孝子伯奇，董仲舒放逐了孝子符起。这三个做父亲的，恰恰都是高尚明智的人；这三个做儿子的，恰恰都是忠臣孝子啊。”客人很羞愧，就退走了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。思王逢原①三首（其三）王安石百年相望济时功，岁路何知向此穷。鹰隼②奋飞凰羽短，骐麟埋没马群空。中郎③旧业无儿付，康子④高才有妇同。想见江南原上墓，树枝零落纸钱风。【注】①王逢原：王安石的连襟和好友，英年早逝。②鹰隼（sǔn）：泛指凶恶的鸟。③中郎：汉末蔡邕曾任中郎将，博学多才却无子嗣。王逢原亦无子。④康子：战国时齐隐士黔娄，其妻贤惠，共守贫困。王逢原妻亦颇贤惠。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人对王逢原怀有极大的期待，不想英才陨落，期待与现实之间形成极大的落差。B.诗歌巧用典故，“无儿付”与“有妇同”对比，突出了王逢原逝世之后的悲凉。C.诗歌以景作结，诗人想象王逢原墓上之景，意境悲凉，情感上回扣诗题之“思”。D.全诗熔景、事、情于一炉，表达了对故友的深切思念，意蕴丰富，真挚感人。15.王安石在《寄王逢原》一诗中说：“力排异端谁助我，忆见夫子真奇材。”请据此并结合本诗，谈谈你对本诗颔联情感的理解。【答案】14.B15.①诗人对王逢原才华的赞美，将王逢原比为“凤凰”“骐麟”，可见他是“奇材”。

②诗人对奸邪小人横行的愤懑。诗人将奸邪小人比作鹰隼，认为他们是“异端”，“鹰隼奋飞”描摹了奸邪小人得意横行的状态。

③诗人对王逢原英年早逝、失去可以辅佐自己的战友的惋惜。用“凰羽短”“骐麟埋没马群空”喻指英才陨落，无人辅助自己。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“‘无儿付’与‘有妇同’对比”分析错误。“无儿付”表达对友人才华无人传续的惋惜，“有妇同”侧面表现友人的德行，一怜惜一欣慰，二者之间并不存在对比关系。故选B。【15题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。《寄王逢原》中“力排异端谁助我，忆见夫子真奇材”二句可以看出王安石认为王逢原是“奇材”，可以辅助自己力排“异端”，王逢原去世之后，就无人可以辅助自己了。而在本诗的颔联中，作者认为“鹰隼奋飞凰羽短，骐麟埋没马群空”，此处说鹰隼能够展翅高飞，而凤凰却无法飞翔；骐麟得不到赏识而野马却受到重用。这是用比喻的手法来表达作者对真正人才得不到重用，奸邪小人得意横行的现象的愤慨之情。而诗中将王逢原比为“凤凰”“骐麟”，正与“忆见夫子真奇材”中的“奇材”相呼应，从中可以看出作者对王逢原才华的赞美之情。“力排异端谁助我”中，表达了作者对失去王逢原这为有才华而又与自己有着相同政治倾向的好友的惋惜之情，本诗中“凰羽短”“骐麟埋没马群空”即喻指英才陨落，暗示王逢原去世后无人辅助自己。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”与《蜀道难》中“______________，______________”的叙写一致。（2）韩愈《师说》中认为每个人并不是生下来就懂得知识和道理的，有困惑是正常的，但是如果有困惑却不向老师学习，结果只能是“______________，______________”。（3）龚自珍《己亥杂诗》中，诗人以落花自比，含蓄吐露出尽管自己不再做官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：“______________，______________。”【答案】（1）所守或匪亲化为狼与豺（2）其为惑也终不解矣（3）落红不是无情物化作春泥更护花三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。斯宾诺莎说过，一个自由的人想得最少的莫过于死亡。A，但是有那么多人那样一味回避死亡，丝毫不加考虑，也是不近情理的。一个人应当对此有个决定性的看法。在死神来到面前之前，谁也不知道自己怕不怕死。有时候我一瞬间是那么激动地迫切冀求死亡，恨不得插翅扑向死亡。它给予我的热烈刺激，不亚于当年生活给我的感受。我陶醉在这种思想之中。在那些时刻，它好像赐予了我最后的绝对自由。虽然如此，B，只要医生能给我保持还可以的健康情况；我欣赏这五光十色的世界，我对它将发生的一切颇感兴趣。①我仔细观察了有福的那些家乡土地上的农民们，②那里无需十分辛勤的过分的劳动而五谷丰登，③那里个人的欢乐和辛苦正是人类共同的命运。④在那里，人生好比一篇优美的小说，⑤从开头到结尾循着一条稳定却连贯的线索演进着。17.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。18.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】17.A.没有必要去多想它B.我还是愿意活下去18.①句，应改为“我仔细观察了那些有福的家乡土地上的农民们”②句，应改为“那里无需过分的劳动而五谷丰登”或“那里无需十分辛勤的劳动而五谷丰登”⑤句，应改为“从开头到结尾循着一条稳定而连贯的线索演进着”【解析】【17题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，根据后文的“但是”可知，所填句子与空后句应是转折关系，根据空后句“但是有那么多人那样一味回避死亡，丝毫不加考虑，也是不近情理的”可知，空后句是指很多人对死亡考虑的很多，所以此空应是劝说人们不要过多的考虑死亡，因此可填“没有必要去多想它”。B处，“虽然如此”承接上文对死亡的冀求，而空后句“只要医生能给我保持还可以的健康情况；我欣赏这五光十色的世界，我对它将发生的一切颇感兴趣”说明的是我对活着的喜欢，所以此空内容与前文构成转折关系，承接下文，因此可填“我还是愿意活下去”。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①句，“有福的”和“那些”语序不当，“那些”应放在“有福的”前面，应改为“我仔细观察了那些有福的家乡土地上