河北省邢台英华教育集团2023-2024学年七年级上学期12月月考语文试题

2023〜2024学年度七年级上学期阶段评估（二）

语文

A上册第一、二、三、四单元，第五单元第16课＜

注意事项：共8页，总分120分，作答时间120分钟。

第一部分

（1〜2题14分）

1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共8分）

野三坡不仅有南方水乡的哪蟠和静谧，也具有北方山脉“雄、险、奇”的（ctiguMg）o其中景区内的百

里峡是国家5A级旅游景点，它是目前国内发现的规模最大、最奇特的峡谷地貌。峡谷内群峰拔地而起，峡谷

幽幽，小溪潺潺，野生动物遍布沟渠，生态环境原始自然。这里冬季的山是（langrun）温暖的，当夏季莅临

时这里也没有酷热，留给你的只有凉爽。峡谷的空气清新，清风徐徐，负氧离子丰富，让人心旷神怡。

（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）

①（cuguang）②（langrun）

（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）

①娇媚②莅临

（3）文段中的“始”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______

画。（2分）

（4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“酷”的三个义项。文段中“这里也没有酷热”的“酷”意思是

什么？（2分）

酷①残酷：〜刑|〜吏。②程度深的；极：〜似|〜肖。③形容人外表英俊潇洒，表情冷峻坚毅，有个性。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分）

最是书香能（致知/致远）。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，

切实引导（激荡/激励）青少年学生爱埃书、谈好节、善诙书，亲走为史华氏族传大复兴而排书。青少

年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的

第一粒扣子，（甲）关乎着个人成长成才，（乙）关乎着党和国家事业发展。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）

（2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（2分）（）

A.因为所以B.尽管也C.虽然但是D.不仅也

（3）文段中画波浪线的句子中运用多个“读书”，有怎样的表达效果？（2分）

第二部分

（3〜18题56分）

一、古诗文阅读

（一）古诗文默写（6分）

3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分）

诗以言志，歌以咏怀，诗歌往往通过意象来表达作者的情感。我们从“①,应傍战场开”可以窥

见岑参对故乡的思念以及对和平的渴望；“②,却话巴山夜雨时”李商隐在想象未来团聚的欢乐

中过滤了羁旅之苦；而“夕阳西下，③”则道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；“正是江南好

风景，④”则流露出杜甫对往昔盛世的追怀和对世事变迁的感慨；同为羁旅之人的王湾看到“⑤

，⑥”（《次北固山下》）的景象时，感知到的却是乐观、积极、向上的力量。

（二）古代诗歌阅读（6分）

4.人民公园举办“赏花•咏诗”国风吟诗活动，活动现场装点着各种与“花”有关的诗句标牌。阅读下面标

牌上的诗句，回答后面的问题。（共6分）

（1）甲标牌上的诗句中点明时令的意象是什么？（1分）

（2）一切景语皆情语。乙标牌上的“不同桃李混芳尘”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（3）丙、丁两组诗句中的“独”字，写出了菊花和梅花具有怎样的共同特征和象征意义？（3分）

（三）阅读下面文言文，回答5〜9题。（共13分）

［甲］夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

［乙］吾家风教，素为整密。昔在韶部，便蒙诱诲；每从两兄，晓夕温清①，规行矩步，安辞定色，锵锵翼

翼②，若朝严君焉。唆名优言词所好尚侬缜引去莫丕恳耳。

（节选自《颜氏家训》）

［丙］吾欲汝曹③闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非④正法®,此

吾所大恶⑥也。宁死，不愿闻子孙有此行也。

（节选自马援《诫兄子严敦书》）

①晓夕温清：指时时侍奉父母。②锵锵翼翼：形容行走时毕恭毕敬的样子。③汝曹：你等，尔辈。④是非：

评论、褒贬。⑤正法：正当的法制。⑥大恶：深恶痛绝。

5.解释下列句子中加着重号的词语。（3分）

（1）险躁则不能洽性治：

（2）规行军步矩：

（3）如闻父母之名闻：

6.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）

A.赐以优言/问/所好尚励短/引长莫不恳笃

B.赐以优言问所/好尚励短引长/莫不恳笃

C.赐/以优言问所好尚/励短引长/莫不恳笃

D.赐以优言/问所好尚/励短引长/莫不恳笃

7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）静以修身，俭以养德。

（2）宁死，不愿闻子孙有此行也。

8.乙文中颜氏主要从哪几方面谈论了“家教”的重要性？请简要概括。（2分）

9.品读丙文，说说文段带给你的启发。（2分）

二、现代文阅读

（一）阅读下面文字，回答10〜12题。（共9分）

煤海深处，青春闪亮

李春雷高会武

①生于红旗渠的赵云飞，从小与石头打交道。住的是石头屋，走的是石头路，爬的是石头山，就是摔倒，

也是磕碰在石头上，带来实实在在的疼痛。石头垒起的太行山，给了他一切。他的祖祖辈辈，他的世界，他的

生活，都与石头有关，甚至他的体格，也像石头般坚硬、壮实。

②曾经，他的梦想是走出大山，远离石头，在城市里当一名白领。可参加高考后，他被华北科技学院录取，

专业是采矿工程。兜兜转转，仍然是与石头打交道。他有些沮丧，但很快调整好自己。既然与石头有缘，那就

老老实实地走进石头世界吧。况且，人类文明就是从石头世界走出来的，从旧石器时代到新石器时代，再到农

业时代和工业时代。而且，石头世界仍然是一个未知世界，蕴藏着无限可能。

③大学4年里，他认真学习，钻研各种与矿石有关的知识。由于积极努力，他先后拿到了国家奖学金、国

家励志奖学金、孙越崎奖学金等，专业成绩年年名列前茅。

④大学毕业时，他顺利地获得了进入世界一流煤炭企业的通行证，被分配到榆家梁。喜讯传到家里，父亲

却眉头紧锁。首先，他是家里唯一的男孩，父亲希望他毕业后回归故里；再则，在这位老石匠的印象里，煤矿

埋藏于深深的地下，洞里到处是危险的石头，他担心孩子的安全。但是，赵云飞的信念像石头般坚硬，他坚持

了自己的选择。

⑤他力气大，人又勤快，同事们都愿意跟他搭伙干活。有一次，井下换馈电开关，车进不来，只能靠人工。

班长说：“谁跟我一起抬？”大家面面相觑。赵云飞从后面挤进来说：“我试试。”两人抬了50多米，到地

方后才发现，这个“大家伙”居然重达170公斤！

⑥出力流汗倒是不怕，但很快，更复杂的考验来了。他学的专业是采矿工程，最适合的岗位本是煤机司机，

不料队里缺电工，要将他放到电工岗位上。说实话，当电工不仅专业不对口，收入也相对较少。想到自身，想

到父母，想到现实，他心里七上八下。队里领导对他说，当司机要戴护目镜，你是近视眼，不方便。确实也是

如此。那就电工吧，当电工也一样能干好。

⑦可是，井下复杂的电路世界，很快就让赵云飞摸不着头脑了。跟了师傅几天，他仍然一头雾水，只得沉

下心来，从最基础的“开关”学起。井下开关，远非外人印象中的普通开关。一个开关就是一个电机控制器，

如冰箱大小，结构复杂，操作不当就会出问题。费了九牛二虎之力，他终于把开关原理搞明白了，但具体到现

场操作，根本没有那么简单，拆开机器，里面的电路似蛛网、若蜂巢，他捣鼓半天，毫无头绪。

⑧赵云飞没泄气o下班后，他将废旧开关拆下来，抱回宿舍，把线拆了再接，接了再拆。零件散落满床，

油污斑斑点点，思绪沉沉入梦。足足苦熬了一个多月，复杂的线路才像一棵大树的枝干叶果，在他的脑海里形

成整体脉络图。一个原本幽暗的世界，悄然变得明朗了……

⑨当电工，他不仅干好本专业，也帮着做别人的事情。日久天长，他竟然学会了设备维护与维修、故障处

理、安全防护等多种技能，成为队里名副其实的全能手。

⑩生于红旗渠，投身榆家梁，赵云飞希望青春的自己像一朵洁白的云，在煤海上空永远地飞翔...

（选自《人民日报》2023年7月19日，有删改）

10.梳理文章思路，用“|”把文章划分为四个层次。（3分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

11.结合语境，分析下面句子中加点字词的表达效果。（3分）

下班后，他将废旧开关拆下来，跑回宿舍，把线坏了再谈，挨了再弄。

12.请从结构和内容两方面分析第①段在文中的作用。（3分）

（二）阅读下面文字，回答13〜16题。（共15分）

微风燕子飞

秦和元

①多雨时节，天气闷热潮湿。我每天早晚散步时，总看到燕子在步行街低空飞行。

②步行街呈东西走向，绿树葱茏盎然，紫薇鲜艳绚丽。燕子飞舞着，收敛翅膀，一个转身俯冲，旋即张开

双翼，几乎掠地飞行，又箭一般向上向前，体态轻盈，姿态优美。午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中

穿插，忽上忽下，忽左忽右，像一道黑色的闪电。

③我知道燕子不像寻常鸟类那样啄食，而是在飞翔中捕食。它如剪的尾翼，使其转弯、翻飞灵活自如。可

是，燕子在人流中闪电般飞翔的光景，我之前是没见过的。

④小时候，村庄周围都是稻田。我们在田间割猪草的时候，时常看见燕子。母亲说，燕子是最亲近人的家

鸟，是专吃蚊子苍蝇的益鸟。村庄里的人都喜欢燕子，视燕子为平安吉祥的象征。人们建房子时，都会在大门

上方留一个长方形的小窗，好让燕子出入，这个小窗称之为“燕窗”。

⑤几乎家家户户都有燕子做窝。燕子衔来一粒粒泥巴，一点一点地垒筑窝巢。看着两只燕子辛辛苦苦地飞

进飞出.我对母亲说，我们帮帮它们吧。母亲说，燕子是最勤劳的，它们只收获自己的劳动成果，不接受别人

的施舍。在我焦急地盼望中，它们的房子终于建好了。外墙由一粒粒的圆泥黏合而成，一圈圈排列组合，很匀

净，有一种和谐的天然美。

⑥燕子出入的频率降低了。我想它们在充分地享受爱巢。不久，燕子夫妇又繁忙起来。紧接着，几只嫩黄

色的小嘴从鸟巢里探出来，叽叽地叫着，嘴巴张得大大的。燕子夫妇更忙了，你来我往，尽心尽力。但是每次，

我只是看见大燕子与小燕子嘴对嘴，没有看清楚哺喂的食物。

⑦儿时对燕子的记忆，难以忘怀。后来上学，离开了家乡，住在省城的高楼大厦里，我有一段时间几乎没

再见到过燕子。如今燕子不仅再次现身，而且在人群中毫无怯意地自在穿行，我想大约要归功于城市绿化的发

展。

⑧此去再往东，过马路，是大规模旧城改造工程开辟的湿地公园，深水区清波荡漾，浅滩荷叶田田，莲花

盛开，菖蒲油绿。我想，它们肯定是在这湿地公园衔泥做窝的，因为方圆几公里，燕子在别的地方啄不到春泥。

但是在东步行街，我没有发现燕子窝。

⑨西步行街也是商业街，不过相对清净，门面上方的阳台与居家的屋檐颇为相似。循着燕子飞行的踪迹，

我很快就在那里的阳台下发现了燕子窝，一共有六处。每窝里或有两只雏燕，或有三四只，最多的一巢有六只.挤

挤挨挨的一排，露出头颈，站队似的，默默地等候着。亲鸟飞来，它们齐声欢快地叫着，个个张大嘴巴。亲鸟

闪电般地将食物送进一只雏鸟嘴里，又闪电般地飞离。雏鸟们又安静地等着。一会儿，亲鸟又来了，将食物送

进另一只雏鸟嘴里。

⑩我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板：“我不会打扰它们吧？”老板说:“不会，

它们聪明着呢，知道你没有恶意。”

侬声啾啾，我不由得沉浸于这人与燕子默契相处的美妙时刻，思绪飘回那遥远而美好的童年……

（选自《人民日报》2023年7月26日，有删改）

13.梳理本文故事情节，完成填空。（4分）

燕子在人流中穿插飞行一①一回忆燕子做窝喂食一②

14.生动准确的修辞手法和细致入微的人物描写能够丰富文章的内容和情感。请结合语境，分析下面两个句子

的表达效果。（6分）

（1）午后，街上人头攒动，燕子灵巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，像一道黑色的闪电。

（2）我呆呆地看了好几分钟，不停地用手机拍照，又问店老板：“我不会打扰它们吧？”

15.人们建房子时，为什么都会在大门上方留一个“燕窗”？（2分）

16.读完本文，结合文章情感主旨，简要分析作者的写作目的。（3分）

三、整本书阅读

结合整本书的阅读，回答17〜18题。（共7分）

17.阅读《朝花夕拾》整本书之后，小冀同学针对《朝花夕拾》的小引部分展开联想，写了一则读书笔记。请

以此为例，为《范爱农》节选部分写一则读书笔记。（3分）

小引：我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离读书笔记：从这段文字中我隐约感

奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是受到，当时中国纷扰芜杂的社会，

无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世事也仍然干扰了鲁迅的心境，使其出现了虚

是螺旋无与悲观的情绪

《范爱农》节选：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”……读书笔记：

我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还

害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。……”何必推举呢？自然

是主张发电的人啰〜。”他说

18.小冀同学读完《朝花夕拾》和《西游记》后，认为这两本书非常适合青少年阅读，请结合你对这两本书的

阅读体验，简述推荐理由。（4分）

第三部分

（19题50分）

19.阅读下面文字，根据要求写作。（50分）

不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；莺马十驾，功在不舍……

每个人的成长都不可能一蹴而就，而是在生活的羁绊中积蓄知识和力量。请以“迈出成长的脚步”为题，写一

篇文章，讲述你的成长故事。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥

不要出现真实的地名、校名和人名。

2023〜2024学年度七年级上学期阶段评估（二）

语文参考答案

第一部分

1.（1）①粗犷②朗润（2分）

（2）@jiaomei②liHn（2分）

（3）女5（或“五”）（2分）

（4）程度深的；极。（2分）

2.（1）致远激励（2分）

（2）D（2分）

（3）层层递进形成排比，强调祖国对青少年学生读书的要求和青少年学生读书的重要性。（2分，意思对即

可）

第二部分

、

（一）

3.①遥怜故园菊②何当共剪西窗烛③断肠人在天涯④落花时节又逢君⑤海日生残夜⑥江春入旧年

（6分，每空1分，有错该空不得分）

（二）

4.（1）杨花、子规。（1分）

（2）诗人借梅自喻，表达了自己高洁的人生态度以及超凡脱俗（不向世俗献媚）的高尚情操。（2分）

（3）“独”字形象地描绘出菊花和梅花具有与众不同的生存环境（1分），象征不随俗、不媚世的高洁和独

立的人格（2分）。（意思对即可）

（三）

5.（1）修养（2）法度（3）听见，听到（3分，每小题1分）

6.D（2分）

7.（1）用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。（2分）

（2）（我）宁可死，也不希望听到自己的子孙有这种行为。（2分）

8.①启蒙教育。②严整、缜密、良好的家风、家规。③时刻关心、爱护、教育子女。（2分，每点1分，答

到两点，意思对即可）

9.示例：不要随意打听和评论别人的是非对错、国家政策的好坏，最重要的事情应该是修身自律，做好自己。

（2分）

参考译文：

［乙］我们家的家风，一向都很严整缜密。在很小的时候，我就开始受到指导、教诲；常常跟着两位兄长，

时时侍奉父母，一举一动都合乎法度，神色安详，言语平和，走路小心恭敬，就像朝拜君主一样。长辈时时传

授我佳句锦言，关心我的喜好，告诫我克服缺点、发扬优点，这些没有一样不是恳切深厚的。

［丙］我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字，耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论

别人的长处和短处，胡乱评论（朝廷）正当的法制，这些都是我深恶痛绝的。