小学五年级下册体育全册教案新部编本

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教师学科教案

[20-20学年度第一学期]

任教学科:

任教年级:

任教老师:

XX市实验学校

•一二）

i,授业不惜蜡炬成灰।

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五年级下册体育教案

第一课时

一、教材内容：正确的身体坐、立、行姿势你知道坐、立、行的正确姿势吗？错误的坐、立、行的

姿势对身体有那些害处？（教科书提示）你了解生活中那些是姿势是坐、立、行的正确姿势？（课

外作业的开拓）

二、教学要求：讲解坐、立、行的正确姿势的基本动作和介绍什么样的姿势是错误的姿势，使学生

了解坐、立、行的错误姿势对身体的害处（见教科书的具体内容）。在本节课中让学生学习如：

快点、二人一组、不要着急。和复习课堂常用语集合；解散；稍息；立正；向前看齐；向前看。

三、教学重点：

（一）正确的坐、立、行身体姿势的动作要领和姿势图：

1、坐如“钟"的动作要领；

2、站如“松”的动作要领；

3、行如“风”的动作要领；四、正确的身体坐、立、行姿势对身体的害处。

（三）让学生练习一下正确的身体姿势

1、个人进行练习。

2、小组进行练习。

3、你说我做。

四、教法建议：

1、利用挂图，让学生观看并讨论生活中正确的身体坐、立、行姿势的几种姿态。

2、教师讲解正确的身体坐、立、行姿势的动作和让学生辨认那些是正确和那些上错误的姿势。

3、教师介绍如何掌握正确的的身体坐、立、行姿势方法和错误的身体坐、立、行姿势对身体有那

些害处。

五、小总结：

总结上学期学习的情况，提出本学期教学要求，明确考核目标。问学生你在本节课中的收

获是什么？

六、小游戏：

留几分钟时间，安排一个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板

上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后看那一组的同学画的好、画的快。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第二课时

1、教材内容：（1）队列队形（2）游戏：斗智斗勇

2、教学要求：讲解队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化，使学生了解队列队形的变化养成正确的

身体姿势和良好的习惯。

3、教学重点：队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化。以及学生掌握一些的队列队形的英语口语。

4、教法：

（1）利用挂图，让学生观看。

（2）教师讲解队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化。

（3）讲解在现实的生活中有那些的队列队形。从而拓宽学生的大脑，让学生更多的掌握体育课中的队列队形的要

领。

（4）复习上一节课所学的课堂常规。集合；解散；稍息；立正；向前看齐；向前看和快点，二人一组，不要着急的

句子。

（5）留几分钟时间，安排一个室内游戏斗智斗勇。斗智斗勇游戏：同桌两个双手交叉抱肩，

边做单脚连续跳边用肩互相冲撞。双脚落地或者退出圈外者为负。

5、让学生唱几块英语的歌谣。活跃课堂气氛。对学生表演，教师进行总结。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第三、四课时

课题1、队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡

技能目标1、在练习中学会基本队形的站位情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、

教学学生在走走跑跑的活动中积极参入

目标

重难学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师整队1、老师同学生进行打招呼1、学生和教师问好，生在老师的指排队中学生学会和老

2、组织下图：紧接着教师用生动的语言挥下进行排队。师和其他人打招呼的

★★★★★导入本课的内容3、学生认真听老师的讲解。问候

---

★★★★★2教师用语言鼓励4、学生谈体会

要求：静、齐、学

生认真听讲。

基本队形的站位组1、让学生学习队列对行1、学生进行活动在活动中进行情感的

和报数

织：☆☆☆并学会体育课的基本口语和队列队培养让学生尊重教师

、教师和学生一起参

一二二☆☆☆2形和报数的方法和其他人，让学生认

加，教师让有胆识的学生

☆☆☆2、学生在教师的参入下进行游戏性识到只有你注重别

☆☆☆进行现场表演小军体进行活动人，别人才会尊重你。

喊队

▲3、学生谈活动体会和成功的喜悦

学生要根据教师的3、师进行鼓励语言！

安排进行站队，要4、让学生谈活动的感

安静，不要大声喧受。

哗

400-500米走走跑1、学生在教师侧击下进行活动。发挥学生的创新能力

1、师让生自己组织（特

跑2、学生在教师的带动下学会评价并发挥学生的想象力。

别小组长带头）

要求：要求走和跑且对好的活动谈体会让学生在活动中培养

进行400-500米的走走跑

3、学生可以几个人结伴进行练互相团结合作的精神

的姿势要领学生要跑

培养学生的身体技能

分清楚什么是跑什习，也可以上是小组进行练习。

2、老师对学生的活动方

么是走。式进行评价并且让学生讨

论那样的活动才是最有意

思和创新的。

3、老师进行侧击动作的

方法，让学生进行创造。

1、放松操老鹰捉1、教师进行跟学生一起1、学生进行放松老鹰捉小鸡轻松的气氛放松复习

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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小鸡活动活动2、谈体会巩固所学动作。

2、小结下课：你2、教师进行小结3、送器材

四这节课玩得开心3、让学生收拾器材下课4、师生再见。

吗？有意义吗？

器材：课学生在这节课中都说自己的表现是一流的，他们都每人摘取了一颗成功的星

星

场地设计：四列队形到后

四路纵队，再到分四个小反

组的活动。思

第五、六课时

课题1小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先

考参入目标1学生在活动中积极参入

示

技能目标2、发展学生的跳跃能力

发

情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力

难点各种姿势的自然走

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

在游戏中培养对运动语的兴趣

1教师带领学生做各种1、同学们好！很高兴又1、学生认真听教师

热身活动在体育课上与大家见面！的发令，然后军体进

让学生积极的参入

2、组织下图：2、教师进行语言鼓励！行模仿口令。

3、教师和学生一起活动

000000-00000要2、学生在老师的带

并让学生谈感受。

求：生尽量的进行活动领下进行模仿

达到热身的目的3、学生尽情跳尽情

的跑

3、学生谈体会

1、教师先示范1、学生仔细观看教在活动中进行情感的培养和积极

小学生广播体操2、在音乐的伴奏下进行师的示范思考的能力

组织：四列体操队型☆练习2、在音乐的伴奏下培养学生的韵律感

☆☆3、在音乐的伴奏下学生进行练习培养学生的创新能力和想象能

☆☆☆进行练习，教师巡回指导3、学生在教师的指力。

教师进行语言鼓励：导下进行巩固练习

▲

2—.

4、教师也可以让学生自3、学生讨论如何去更

1伸展运动

己想动作进行练习。学生好的记住动作要领

、扩胸运动

2自己喊自己练习。

3、侧屈运动

4、体转运动

5、跳跃运动

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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各种姿势的自然走教师让学生以游戏的方下进行游戏性活动培养学生的身体技能和了解不

1,两臂放在同部位的式进行各种姿势的自然3、学生谈活动的体同的姿势的自然走

走走会并牢记活动的方法学生在活动中培养他们的创造

2、头顶沙袋不走2、教师和学生一起参加了和想象力

3,加大摆动的走并且让学生分组进行练

4、模仿走习。

5,不同步幅的走3、教师进行鼓励性语言

6、持物走

1、学生在教师的带领

要求：学生体会各种姿

下进行活动

势的自然走

2、学生在教师的参入

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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游戏：跳跃争先规则：1、教师让学生进行讨论1,学生在教师的规发挥学生的创新能力及竞争

1、学生必须采用立定游戏的方法定下想并讨论游戏的的能力

跳远的姿势进行比赛2、教师进行评价方法

四2、哪个小组先到达终2、学生进行发言

点，哪个队就是赢豕。3、学生谈成功的喜

悦

1、教师进行跟学生一起1、学生在音乐的伴在轻松的气氛中进行放松学生充

活动奏下进行放松活动分的放松心情让学生在乐中学，

1、放松操：2、教师进行小结2、学生谈这节课你在活中学。

我的小手拍呀拍组织：3、让学生收拾器材下的收获

五※※探X探※※X探课。3、送器材

※※※探※※X4、师生再见

★

2、小结：

3、下课：

器材：学生体操运动做的不太好，

课后但是在模仿动物的练习的时候学生的积极性很高，在跳跃争先的时候学

反思生的热情最高。

场地设计：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第七、八课时

课题1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈

学技能目标1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力

目示参入目标3、学生在活动中积极参入

改

重难点转法的要点

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师带领学生做1、上午好，同学们！1、学生在老师的带在游戏中培养学生的兴趣及让学生

各种小鸟的飞行2、在音乐的旋律中教师领下进行模仿，学生积极的参入的精神

2、组织如下图：和学生一起进行小鸟飞行在模仿的同时体验小让学生能主动的来参加活动

★★★★★★的活动鸟飞翔的感觉。

◎3、教师进行语言鼓励2、学生尽情的模仿

★★★★★★3、学生谈体会

要求：学生尽情的

想象各种小鸟的飞

■〜一行

1、让我们来看一下同学1、学生在教师的指在活动中让学生分清左和右培养学

队列队形练习向左们的表现！导下进行练习生的团结互助，朋友帮朋友的。

（右）转左（右）2、教师指挥学生进行练2、在小组长的带动

脚掌前部同时用习下分组讨论并按讨论

力，向左3、教师分组让小组长带的形式进行练习

（右）转体90度，头进行练习3、学生谈活动的体

重心落在左（右）4、教师进行鼓励性语言会

脚上，接着，右

（左）脚向左

（右）脚靠拢。

（重点）向左看齐

组织：☆☆☆

☆☆☆要求：学生

分清左和右

1、400-500-米走1、老师让学生小组长带1、学生谈活动的体发挥学生的创新能力并培养学生的

走跑跑头进行活动会并牢记活动的方法走跑套圈的能力

2、学生谈体会

2、游戏：套圈2、教师对学生的活动方

式进行评价并且让学生讨

论那样的活动才是最有意

思和创新的。

3、老师进行侧击动作的

方法，让学生进行创造。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第九、十课时

课题1、队列队形2、游戏：跳跃争先

江

收参入目标1、学生在活动中积极参入

貂

技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力

mr

难点队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师带领学生做1、教师用语言导入本1、学生在老师的带领在游戏中培养学生的兴趣和学生的

各种小动物的行走节课的内容下进行模仿，在模仿的时模仿能力以及学生的想象能力。

2、组织如下图：2、同学们你们喜欢小候学生认真听教师都说了让学生积极的参入

★★★★★★动作吗？你知道他们是那些动物

怎么走的吗？教师和学2、学生尽情根据自己

要求：学生尽情的想生一起参入活动在实际中的观察和想象进

象各种小动物的行走3、教师进行语言鼓行模仿。

励。3、学生谈体会

■〜一

队列队形1、教师表演示范给学2、学生根据观察进行在活动中进行情感的培养培养学生

向后转：生看，学生仔细观察，练习。对队列队形的基本部分的基本动作

动作要领：听到动令模仿练习。3、学生分组进行练习，的认识的了解。

后，以右脚跟和左脚2、教师指挥学生进行小组长进行指挥。

掌为轴，同时用力。练习。4、学生谈活动的体会

一二二

从右向后转体1803、教师让学生分组进并讨论如何的练习才能记

度，重心落在右脚，行练习，小组长进行指的更好。

然后左脚向右脚靠挥

拢。4、教师进行鼓励性语

游戏：1、教师指定的小组长1、学生在小组长的公发展跳的能力及灵敏、反应协调

跳跃争先进行裁判小组长喊停！正裁判下积极的参加能力

2、教师和学生一起参2、学生分组讨论如何培养学生团结拼搏的精神

加活动。的进行才会取得更大的胜

利。

3、学生谈胜利的感受

1、教师进行跟学生一1、学生进行放松活动

起活动2、谈体会在轻松的气氛中进行放松

1、放松操：2、教师进行小结

3、送器材

跟我活动组织：※※总结一下这节课所学的

探※探※※X探内容

※※※探※※X3、让学生收拾器材下

★课

2、小结：

3、下课：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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第11、12课时

课题1、模仿操2、游戏：跳过跑绳

教学

技能目标1、发展上、下肢力量

目标情感目标2、在活动中发展学生的团结合作及尊重他人的能力参入目标3、学生在活动中积极参入

重难上下肢的协调、全身协调、学生的表演能力的培养

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师带领学生做1、教师用语言导入本1、学生在老师的带领在游戏中培养学生的兴趣让学生

各种小动物的行走节课的内容下进行模仿积极的参入

2、组织如下图：2、你喜欢小动物吗？2、学生在音乐的伴奏

★★★★★★你看到小动物如何走的下根据自己的想象尽情

3、教师进行语言鼓励的模仿。

要求：学生尽情的想3、学生可以讨论如何

去模仿的会更好。今后

象各种小动物的行走

该如何去做。

1、教师让学生排成一在活动中进行情感的培养及学会

1、学生在教师的帮

〜__.排分4小组进行

一、游戏：跳过跑绳助、小组讨论下进行活尊重他人

2、教师先做给学生看。动培养学生的身体技能

3、教师指挥学生如何2、学生在教师的参入

进行活动下进行游戏性活动

、教师进行鼓励性语

43、学生谈活动的体会

蛇战1、教师讲游戏方法：1、学生先认真听教师

规贝叮被抓尾巴游戏开始各组之间相互讲解游戏的方法和游戏培养学生的机智，敏感的精神。

时，则淘汰出局。蛇混战，如有一组排头抓的规则增加学生之间的相互团结和集体

腰脱节时，排头抓到到另一组蛇尾时，被抓2、分组讨论如何才能主义精神

另一组排尾无效到的一组淘汰出局。最取得最终的胜利。

后，没有被抓到尾巴的3、学生进行比赛在游

一组，即是优胜者。戏中学生互相帮助，相

2、教师讲解比赛的规互鼓励。

则4、在第二次的比赛中

3、教师让学生讨论游学生学生讨论如何更能

戏的方法和本小组的取更好的取得胜利，比第

胜的秘诀。一次更好。

在轻松的气氛中进行放松

1、放松操：1、教师在音乐的伴奏下

在大海中畅想组织：和学生一起用意念进行放1、学生的双眼紧闭，培养学生的爱护大自然的热情。

四列体操队形松活动。在大海边进行海随着音乐的节奏听教师

三

2、小结：教师对本的畅想。的语言引导想象大海的

节课的任务进行总2、教师进行小结一切，进行放松活动

结，并切对本次课表3、让小组长带领本组的2、谈体会

现好的学生进行表学生收拾器材下课3、送器材

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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扬和鼓励。

3、下课

第13、14课时

课题1、队列队形2、小球类、踢毯子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体

学

示技能目标1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标2、学生在活动中积极参入

故情感目标3、谈在活动中的情绪表现

mr

难点学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师带领学生1、教师用语言导入本节1、学生在老师和小组

做队列队形中的基本课的内容长的指挥下认真的投入

在基本的队列队形的练习中培养

的动作的练习2、教师和学生一起参入活到活动中

--—学生对体育的兴趣让学生积极的

2、小组长进行指挥动2、学生谈自己对队列

参入

进行练习3、教师进行语言鼓励你真队形的认识程度和对术

棒！语的掌握情况

1、小球类、踢健1、教师指定一定的范围1、学生按自己的喜欢在活动中培养学生的创新能力

子、跳皮筋等选择性让学生选择自己喜欢的活程度分组进行选择性的在活动中培养学生的特长培养学

活动动进行练习活动生的发明创造的能力

组织：分四个小组进2、教师和学生一起参加2、学生分组讨论

行练习3、让学生分组进行讨论这3、学生进行游戏活动

一二二

2、学生分组进行表些动作还有什么更好的方4、学生分小组进行表

演法和花样演，看那一组的花样会

组织：4、教师进行鼓励性语言最多

1、教师出示挂图身体部位

认准自己的身体耳1、学生看图学会身体培养学生对自己身体的认识，并

的名称：

朵；部位观察记清身体各部位的名称及位

2、教师说学生指

手；嘴;手指；眼2、学生认真听教师置。

睛；腿；脚；头肩；3、教师让学生自己结伴说，自己指出身体的那

胳膊；进行你说我指些部位。

4、教师用鼓励的语言进3、学生之间互相的进

行表扬。行你说我指的活动

4、学生进行评价

1、放松操：1、教师进行跟学生一起活1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进行放松复习所

四跟我活动动学生在音乐的伴奏下同学动作。

在音乐的伴奏下，教师和教师一起放松

组织：※※探X探学生一起进行活动2、谈体会谈谈本节课

※※※2、教师进行小结的收获和自己的体会

★3、让小组长带领本组的

2、小结：学生收拾器材教师布置

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3、下课：|其他的学生下课。|3、送器材

第15、16课时

课题1、队列队形2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑

教学参入目标1、学生在活动中积极参入

技能目标2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力

目标

重难点跑的能力

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师带领学生1、教师用语言导入1、学生在老师的带领在游戏中培养学生的兴趣学会几

做各种小动物的行本节课的内容下音乐的伴奏下进行模个动物的动作：青蛙、狼、兔

走2、教师和学生一起仿子、老虎。复习以前学的队列队

2、队列队形练习参入活动2、学生尽情的模仿并形的基本用法

（基本的队列队形3、教师进行语言鼓不断的说：青蛙、狼、让学生积极的参入

术语）励兔子、老虎

要求：学生尽情的3、学生谈体会

想象各种小动物的

各种姿势起动的自1、学生先认真听教师学生初步掌握起动的自然跑的各

1、教师让学生进行

然跑的讲解了解什么样的姿种姿势都有那些。

追逐跑游戏并学习各种

势起动的自然跑对各种在活动中进行情感的培养

1、站立式：姿势的自然跑的起动方

的跑有好处。

2、蹲距式：式

2、学生在教师的参入培养学生的身体技能

组织：2、教师和学生一起

下进行游戏性活动

要求：学生体会上参加并不是的让学生再

3、学生谈活动的体会

下机体的配合试_试

力_教师进行鼓励性

语言、=

游戏小青蛙跳荷叶1、教师让学生进行1、学生在教师给定的发挥学生的创新及团结的精神

组织：00小青蛙跳荷叶的游戏范围进行游戏

★2、教师让学生进行2、学生分组讨论游戏

三的方法

00讨论

3、教师让小组长总3、谈体会

结小组讨论的结果再进

行比赛。

、学生进行放松活动在轻松愉快的气氛中进行放松并

四1、放松操：1

并跟上教师的节奏2、谈自己的感受

跟我活动组织：1、教师进行跟学生

谈体会

※※探X探※※一起活动

3、送器材

★2、教师进行小结让学

要求：动作优美、生复习所学的知识。

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轻松3、让学生收拾器材下

2、小结：课

3、下课：

第17、18课时

课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力

教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力

目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力

参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情

重难自然站立式起跑的教学难点

[

八、

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师带领学生做进1、教师用语言导入本1、学生认真听教师的在热身操中培养学生的兴趣复习巩

行热身操节课的内容语言在音乐的伴奏卜同固所学的体育课堂术语培养学生积

、教师和学生一起参教师一起进行热身操极的参入热情

2、组织：2

入活动

四列体操队形2、学生进行热身活动

、教师进行语言鼓励活动开各个关节可以让

如下图：3

学生自己出来进行指

★★★★★

挥，发挥学生的潜力。

▲▲▲▲▲☆

★★★★★

▲▲▲▲▲

要求：学生进行全身

自然站立式起跑1、教师让学生进行讨1、学生讨论采用那用在活动中进行培养学生的思考

组织：四列横队论活动的方法方法会取得最终的胜问题的能力

☆☆☆2、教师为学生呐喊利。应该让学生小组讨学习哪组最好？

、教师进行鼓励性语论的结果同大家分享

☆☆☆3培养学生的身体技能

一二☆☆☆2、学生按讨论的进行

☆☆☆4、教师和学生共同评比赛活动在比赛的结束

▲价：哪组最好？在这时应该让学生进行才艺

要求：采用游戏的方法里让学生自己多说这展示，这样的效果会更

进行活动比赛句英语的句子。好些。

3、学生谈活动的体会

游戏：运球比赛

1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范发挥学生的创新能力

各种方式的运球比游戏的规则进行比围进行自创游戏如在八

赛：赛，并且教师问你行字的游戏中让学生体会

三

1)“8字运球接力2)吗？接触不同的球体的不问

曲线运球接力3)改变运2、教师对本节课的运位置的不同感受，在改

球方式球比赛的方法进行让变运球方式的过程中让

学生讨论，然后让学学生体会

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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生自己评价那种方法球的不同方式的使学生

会更好。动作比较协调，能够控

制球

2、学生谈体会

1、放松操：1、教师跟学生一起活1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进行放松让学生体

我的小手拍一拍动教师如果在这里让在音乐的伴奏下效果会会活动的乐趣

学生在音乐的伴奏下更好。

组织：四列体操队形动作会更协调，学生

要求：动作优美、轻的热情会更局。2、学生谈体会

四

松2、教师进行小结让学3、学生送器材

生畅所欲言的进行评

2、小结：

价

3、下课：

3、让学生收拾器材下

课

器材：教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪

律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。

课后

场地设计：

反思

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第19、20课时

课题1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快

教学技能目标1、发展学生的弹跳能力参入目标

目标游戏目标2、进行俯卧状态下的爬行活动，发展协调性，提高上肢力量和平衡能力。情感目标3、在游戏中发

展学生的团结合作的能力

重难体会用力技巧

[

八、

部分内容、组织教师活动学生活动目标达成

1、教师带领学生1、教师用生动的语言1、学生认真听教师在热身操中培养学生的兴趣培养学生

做进行热身操导入本节课的内容的导入积极的参入热情

2、组织：2、教师和学生一起参2、学生进行热身活

四列体操队形入活动动

3、学生可以自己进

如下图