地貌与地理 说课稿_第1页
地貌与地理 说课稿_第2页
地貌与地理 说课稿_第3页
地貌与地理 说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地貌与地理说课稿一、教学目标：通过本课的学习，学生能够：1.掌握地貌和地理的基本概念，并能够准确区分它们之间的差异；2.了解不同地貌类型的特征及其与地理环境的关系；3.能够利用地理知识解释地貌的形成原因，并能够对实际地貌进行分析和判断；4.培养学生的观察力、思维能力和地理意识。二、教学重点和难点：教学重点：地貌和地理的概念，不同地貌类型的特征及其与地理环境的关系。教学难点：地貌形成原因的解释和实际地貌的分析和判断。三、教学内容和安排：本课将分为以下几个部分进行：1.导入（5分钟）：通过展示一组包括山脉、河流、湖泊等不同地貌类型的图片，引起学生对地貌的兴趣。并与学生一起讨论它们的特点和可能的形成原因。2.地貌与地理的概念（15分钟）：介绍地貌和地理的基本概念，并与学生一起探讨它们之间的关系。通过举例，让学生理解地貌是地球表面的形态特征，而地理是研究地球上各种自然和人文现象的学科。3.不同地貌类型的特征（20分钟）：将学生分成小组，每个小组通过使用教材、地图和其他资源，研究一个地貌类型的特征，并准备进行小组展示。展示过程中，学生可以通过图片、图表、实例等方式，详细介绍该地貌类型的特点及其与地理环境的关系。4.地貌形成原因的解释（15分钟）：通过示意图和实例，讲解不同地貌类型形成的原因。引导学生思考各种地质、气候、生物等因素对地貌的影响，进而理解地貌形成的复杂性。5.实际地貌的分析和判断（20分钟）：通过给出一些实际地貌的图片和信息，让学生分析和判断其地貌类型以及可能的形成原因。通过讨论和辩论，培养学生的分析和判断能力，并激发他们对地貌研究的兴趣。四、教学方法：1.合作学习：通过小组合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和团队意识。2.图片展示：通过图片展示地貌类型和实际地貌，丰富课堂内容，激发学生的观察和思考能力。3.讨论和辩论：通过互动式的讨论和辩论，引导学生深入思考和表达自己的观点。五、教学评估：通过小组展示、讨论和辩论的过程中，教师及时给予反馈和评价，了解学生的学习情况和理解程度。六、板书设计：[地貌与地理]-地貌：地球表面的形态特征-地理：研究地球上各种自然和人文现象的学科-不同地貌类型的特征及其与地理环境的关系七、课后作业：1.阅读相关课外资料，进一步了解地貌与地理的关系；2

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论