新教材同步系列2024春高中历史第二单元丰富多样的世界文化单元总结提升课件部编版选择性必修3

第二单元丰富多样的世界文化单元总结提升【体系建构】【通史整合】一、世界文化的发展历程区域类型时间发源地主要表现特点古代欧洲古希腊文化公元前5世纪到公元前4世纪上半叶高度发展巴尔干半岛南部和爱琴海地区哲学、《荷马史诗》、戏剧、《掷铁饼者》、帕特农神庙、史学对人性的尊重，对知识的追求古罗马文化公元前9世纪初兴起意大利半岛中部《十二铜表法》、万神殿、大竞技场、《罗马史》、《编年史》、儒略历尚武、追求荣誉、享乐精神、理性精神、法律意识区域类型时间发源地主要表现特点中古欧洲中古西欧文化476年西罗马帝国灭亡到14—15世纪—基督教文化、骑士文学和市民文学在中古时期，西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化拜占庭文化395—1453年君士坦丁堡和地中海地区《罗马民法大全》、圣索菲亚大教堂继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化俄罗斯文化9世纪，基辅罗斯建立。16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立—《伊戈尔远征记》、圆顶多塔风格的教堂建筑深受拜占庭文化和东正教文化的影响区域类型时间发源地主要表现特点古代亚洲西亚文化—两河流域楔形文字、《吉尔伽美什》、《汉谟拉比法典》有辉煌的文化成就，重视编撰法典阿拉伯文化7世纪，阿拉伯帝国开始兴起阿拉伯半岛《天方夜谭》、《积分和方程计算法》、《萨比天文历表》、《医典》、阿拉伯数字继承和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度等地的文化遗产，创造了阿拉伯文化古代印度文化公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立一系列国家印度河流域种姓制度和婆罗门教、佛教、印度教、《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》、发明了包括“0”在内的十个数字符号多种宗教文化并存，在交流借鉴中相互发展区域类型时间发源地主要表现特点古代亚洲古代朝鲜文化7世纪末，朝鲜半岛初步实现统一朝鲜半岛瞻星台、《三国史记》在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化古代日本文化——神道、武士道、《万叶集》、《源氏物语》、法隆寺、大和绘和浮世绘区域类型时间发源地主要表现特点古代非洲古埃及文化公元前3100年左右，埃及初步实现统一尼罗河流域象形文字、金字塔、太阳历建筑艺术深受宗教影响，在科学和技术领域有众多创造古代美洲印第安文化——玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化相对封闭，缺乏与其他大洲的联系，被动接受文化交流二、世界文化的诞生西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区等地区出现了最初的文化。由于历史环境的不同，西亚文化、欧洲文化、非洲文化、美洲文化等古代文化呈现出多元发展的格局。随着历史的发展，不同地区的文化交流不断加强，并相互影响。三、世界文化的内容世界各个地区的文化内容丰富，涉及文字、哲学、法律、建筑、数学、医学、科技和文艺等方面。古希腊的人文主义思想、古罗马的法学思想、中国的儒家思想等都对世界文化的多样性产生了深远的影响。四、世界文化在交流中发展古代西亚地区是两河流域文化、埃及文化、希腊文化的交汇之处，促进了不同文化的交流融合。阿拉伯人继承了古代西亚、埃及、希腊、罗马文化的传统，创造出自己独特的文化。古希腊和罗马文化对欧洲文化的形成产生了深远影响，西欧基督教文化在此基础上形成。拜占庭帝国和俄罗斯的文化深受东正教的影响。东亚的古代朝鲜和日本的文化既有本土文化的底蕴，也受到中华文化等外来文化的影响。通过丝绸之路，中华文化与西亚、东亚、南亚、欧洲文化都建立了联系。五、世界文化的价值在全球化的发展过程中，各个国家和民族的文化相互交流，相互借鉴，相互融合，相互促进，又保持着各自的特色，呈现出多元和谐发展的局面。文化存在差异，各有千秋，但没有优劣之分。每一种文化都有其生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。我们既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平