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文档简介
/第16章电压电阻16.1电压1.电压【知识点回忆】〔1〕电压与水压的类比
抽水机是提供水压的装置,水压是形成水流的原因;
电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因。
〔2〕形成持续电流的条件:一是电路中有电源〔或电路两端有电压〕;二是电路为通路〔或电路是闭合的〕。
电路中有电流时一定有电压;有电时却不一定有电流,关键是看电路是不是通路。
〔3〕电压的单位
国际单位:伏特;简称:伏;符号:V
常用单位:千伏〔kV〕、毫伏〔mV〕、微伏〔μV〕
换算关系:1kV=103V;1V=103mV;1mV=103μV;
〔4〕常见电压值
家庭电路电压:220V
对人体平安电压:不高于36V
电池的电压:3.7V
一节干电池电压:1.5V
一节铅蓄电池电压:2V
〔5〕电压表是测量电压的仪表,表盘中央标有字母V,电路元件符号:【命题方向】〔1〕几个常见电压值是中考估算题的常见素材;
〔2〕电压的单位换算训练准确,是以后做计算题的根底。
例1:关于电压,以下说法正确的选项是〔〕
A.有电源就一定有电压且有电流
B.电压就是电的压力
C.电压是形成电流的条件之一
D.有电压就一定能形成电流
分析:根据我们对于电压的认识来作答。
解:A、有电源,电源的两端就一定有电压,但电路中不一定有电流,电流的产生除了要有电源外,还有有闭合的电路;
B、电压是产生电流的原因,“电的压力〞太过笼统;
C、电压是形成电流的条件之一,要产生电流,还要有闭合的电路;
D、有电压不一定有电流,要产生电流,还要有闭合的电路。
应选C。
点评:此题考查我们对于电压的理解,是一道电学根底题。
例2:用一只MP3收听音乐时的工作电压为3V,需用节干电池联使用。对人体来说,平安电压是。
分析:MP3收听音乐时的工作电压,根据一节干电池的电压为1.5V和电池串联后的总电压等于各电池电压之和求出需用的节数;人体平安电压不高于36V。
解:每一节新干电池电压是1.5V,两节新干电池串联等于两节干电池电压之和,电压是3V;
对人体平安的电压为不高于36V。
故答案为:2;串;不高于36V。
点评:此题主要考查的是常见的几种电压值和电池串联后电压的特点,重点是会利用串联电压的特点分析出相应的问题。【解题方法点拨】〔1〕“电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因〞这句话常考填空。
〔2〕形成持续电流的条件有两个:有电源〔又可以说有电压〕;是通路〔又可以说电路是闭合的〕。
当电路中有电流时一定有电压,而有电压不一定形成电流。
〔3〕记住几个常见电压值和单位换算,为估算题积累经验。
〔4〕表述电压时,不能说“哪一点的电压〞,要说成“哪一个用电器两端的电压〞或“电路哪两点间的电压〞。
2.电压的测量仪器【知识点回忆】〔1〕电压的测量工具是电压表.实验室常用电压表及元件符号如图:
〔2〕实验室常用的电压表有三个接线柱,两个量程:
①当用“-〞“3〞两个接线柱时,量程为0~3V,每一大格表示1V,每一小格表示0.1V;
②当用“-〞“15〞两个接线柱时,量程为0~15V,每一大格表示5V,每一小格表示0.5V.
【命题方向】电压表的量程、分度值是考查热点.
例1:测量电压的仪表是〔〕
A.电流表
B.电压表
C.电能表
D.电阻箱
分析:根据对各测量器材作用的掌握分析答题.
解:A、电流表是测电路电流的仪表,不符合题意;
B、电压表是测电压的仪表,符合题意;
C、电能表是测量电路消耗电能的仪表,不符合题意;
D、电阻箱是一种可变电阻,它的作用是改变电路电阻,不能测电压,不符合题意;
应选B.
点评:此题考查了电学常用器材的作用,是一道根底题,是熟练掌握.
例2:学生用电压表有个接线柱,个量程,当被测电路的电源是三节蓄电池时,应选用的电压表量程为.
分析:学生电压表有三个接线柱,分别是“-〞、“3〞和“15〞;两个量程:0~3V和0~15V;一节蓄电池的电压为2V,电压表使用时不能超出其量程.
解:学生电压表有三个接线柱,两个量程;
当被测电路的电源是三节蓄电池时,电源电压为3×2V=6V>3V,所以电压表应选用的量程是0~15V.
故答案为:三;两;0~15V.
点评:此题主要考查的是学生对电压表量程和蓄电池电压的了解和掌握,根底性题目.【解题方法点拨】〔1〕电压表和电流表的比拟
①不同点:电压表是测电压的仪表,表盘中央标有符号V,必须与被测电路并联,可以直接接在电源两端,测电源电压;
电流表是测电流的仪表,表盘中央标有符号A,必须与被测电路串联,不能直接接在电源两端,烧坏电流表.
②相同点:使用前都要校零,都要选择适宜的量程,都要让电流从正接线柱流入负接线柱流出,读数时都要先判断量程,认清分度值,再进行读数,大量程都是小量程的5倍.
〔2〕因为电压表的内部电阻很大,电流表的内部电阻很小,在分析电路时,电压表被看作是断路,电流表被看作是导线.3.电压表的使用【知识点回忆】〔1〕电压表的使用规那么:
①使用电压表前首先要校零,明确电压表的量程和分度值,被测电压不要超过电压表的量程;
②电压表应与被测电路并联;
③通过电压表的电流方向为红接线柱〔+〕入,黑接线柱〔-〕出;
④电压表可以直接接到电源两极上,所测电压为电源电压.
〔2〕试触:如果不知道被测电压的大约值,采取试触的方法.
①反向偏转:说明电压表正负接线柱接反了;
②正向偏转角度很小:说明电压表量程选大了;
③正向偏转到最大刻度之外:说明电压表量程选小了.
〔3〕电压表与用电器串连接在电源两端,所测电压约等于电源电压.【命题方向】〔1〕选择题判断电压表的连接是否正确是常见的题.
〔2〕结合串并联电路的特点,判断电流表还是电压表.
例1:在选择电压表的量程时,正确的选项是〔〕
A.尽可能选择大一些的量程
B.经试触后被测电压不超过小的量程时,尽可能选择小量程
C.尽管选用的量程不同,但对测量结果毫无影响
D.为使测量结果更精确,量程选得越小越好
分析:电压表和电流表量程的选取,要先估算出电路中被测电路的电压和电流值,再做选择;在实际电路中一般采取试触的方法选择量程.要注意在不越过量程的前提下,为了测量更准确,要选小量程.
解:A、在选择电压表的量程时,只要不超过量程,要选小一些的量程,目的是为了测量更准确,故A错误.
B、在选择电压表的量程时,实际电路中一般采取试触的方法,试触大量程接线柱时发现指针偏转很小,应选用小量程进行测量.故B正确.
C、在不烧坏电压表的前提下,选择小量程读数更加精确,故C错误.
D、尽量选择小量程要有前提,就是不烧坏电压表,故D错误.
应选B.
点评:此题主要考查了电压表的量程选择,在选择量程时,要注意在不越过量程的前提下,为了测量更准确,要选小一些的量程.
例2:图中电压表测量的是〔〕
A.灯L1两端的电压
B.灯L2两端的电压
C.电源的电压
D.灯L1和L2的总电压
分析:电压表是测量用电器两端电压的仪表,使用电压表测量用电器两端电压时,必须使电压表与用电器并联.
解:
要测量某一用电器两端电压,必须使电压表与此用电器并联.由电路图知:闭合的开关相当于导线,电压表与灯泡L1并联,也就是测量灯泡L1两端电压.
应选A.
点评:正确理解并联的本质是判断电压表测量位置的关键.因为导线电阻为零,所以不能以远近作为判断电压表测量位置的标准.【解题方法点拨】〔1〕电压表在电路中相当于断路,分析电路连接情况时,可以认为把它擦掉.
〔2〕当电压表与用电器串联时,所测电压约等于电源电压,如图甲.由此可以推理,当乙图电压表所测的灯泡断路时,相当于电压表与左侧灯泡串联,即电压表测断路处的电压等于电源电压.
〔3〕判断电压表出现以下图的问题时,注意是试触时出现的,还是未进行操作前出现的,前者原因是正负接线柱接反,后者原因是指针未校零.
4.电压表的读数方法【知识点回忆】〔1〕根底知识:
①当用“-〞“3〞两个接线柱时,量程为0~3V,每一大格表示1V,每一小格表示0.1V;
②当用“-〞“15〞两个接线柱时,量程为0~15V,每一大格表示5V,每一小格表示0.5V.
〔2〕读数步骤:
①先看清量程,认清各量程的分度值;
②当使用0~15V量程时,应以上排刻度读数,其分度值为0.5V;当使用0~3V的量程时,应以下排刻度读数,其分度值为0.1V;
③用分度值乘以指针转过的小格数就是被测的电压值.
例如:以下图所使用的接线柱是“一〞和“15〞,即量程是0~15V,对应其分度值是0.5V,查出指针所指格数为11格〔1大格是10小格〕,故读数为:11×0.5V=5.5V.
【命题方向】在电学的多个重要实验中都涉及到电压表的使用,根据电压表的接线柱使用和表盘显示来读数是常出的题.
例1:以下电表示数为1.4伏的是〔〕
A.
B.
C.
D.
分析:电压表是测量用电器两端电压的仪表,要并联在用电器两端;读取电压表示数时,首先要明确电压表选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所对刻线相垂直.
解:
A、B、都是电流表,测量的是电路电流的大小.不符合题意;
C、由图知,电压表选择的是0~15V量程,对应的分度值为0.5V,此时的示数为7V.不符合题意;
D、由图知,电压表选择的是0~3V量程,对应的分度值为0.1V,此时的示数为1.4V.符合题意.
应选D.
点评:此题考查的是电压表的读数,属于根本技能,难度不大,应该能够正确解答.
例2:如图甲所示电路,电源电压为6V,当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,那么L1两端的电压为,L2两端的电压为V.
分析:明确电压表所测的电压是哪局部电路两端的电压,再根据串联电路的电压规律,可解答.
解:〔1〕由电路图可知:电压表所测电压是灯泡L1两端的电压,指针的位置在表盘中央,示数可能是7.5V,也可能是1.5V;而题目中的电源电压为6V,故L1的电压不会大于6V,故电压表示数应为1.5V,即U1=1.5V;【解题方法点拨】〔
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